九年级英语Look after yourself教案.docx
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九年级英语Lookafteryourself教案
九年级英语Lookafteryourself教案
模块备表（模块备计划）
科目:
英语第6册第6模块
日期
教学目标
1）Trevisethesetensesthatehavelearnedbefre
2）TusethefllingrdsandexpressinsrretlSuhas:
fever,flu,nee,und,iss,trip,expert,require,fit,aqunt,eight,effet,er,
sh,hit,glad,breathe,aner,fix,iprveent,ning,ugh
3）Ttalabutthehealthlife
4）Tlistentthetie,theplae,thepepleandthepressfthestrandunderstandthedetailsandaeaninfer
）Treadthedialgueabutthehealthlife
6）Tritenhealthliferulesardingtnlifeexperiene
重点难点
1））Tgrasptheerdsandexpressins
2）Ttalabutthehealthlife
3）Tlistentthetie,theplae,thepepleandthepressfthestrandunderstandthedetailsandaeaninfer
4）Treadthedialgueabutthehealthlife
）Tritenhealthliferulesardingtnlifeexperieneandrevisethetenses
主要内容及分析
本模块的中心话题是“健康生活”，随着物质甚或水平的提高，人们逐渐开始关注生活质量，诸如饮食构成和营养搭配，在家及外出的个人安全和良好生活习惯的养成等，人们越越希望过一种安全，健康的生活。
通过本模块的学习可以增强同学们这方面的意识，从而更好的生活和学习。
方法及手段
Individual,pairandgruprtaeeverstudentativeinlass
uniativeapprah;Btt-upapprah;Fralandinterativepratieandtas-basedapprah
时划分
Unit1
（1）
Unit2
（2）
Unit3
（1）
Revisin
（1）
dule6时备（教案）
题
Unit1Hehashadanaident
型
Listeningandspeaing
第1时
教学
目标
知识目标
Tunderstandthenversatinthrughlisteningandreading
Tanserthequestinsabutthenversatinbinferringandanalsing
能力目标
Tgetseinfratinfrthelisteningaterialsandreading
Ttalabutanaidenthappenedbefre
情感目标
Tteahthestudentstlvelivesandhaveanative,happlifeattitude
内容
分析
重点
1）Tunderstandhatthenversatinisabut
2）Tgrasptheerdsandexpressins
3）Ttalabutanaidenthappenedbefre
难点
Ttalabutanaidenthappenedbefre
Trevisetheusefprepsitins
关键点
estruture:
struturesftenses
教法学法
uniativeandInterativeapprah;Tp-dnapprah
教具
学具
Tape-rerder,puter,
教学程序
教材处理
师生活动
时间
一aring--up:
Ativities1and2
（A1’sreadfrlistening,beausesenerdsabeinthelisteningdialgueInA2e’lllearnthenerdsblisteningandspeaingIt’sreadfrthefllingativities）
FirstIillshthepituresnthesreenftheputerThestudentsilllatthepitureandanserthequestins
1）hat’shappened?
2）Duthinthepersnishurt?
3）hatduthinhehasdnethiself?
ThenI’llshthenerdsntheputerThenreadthetgetherThendA1Firstreadtherdsandquestinsthenrinpairsneassandthetheransers
A2（Dselistening）
ListenandhetheiranserstAtivit2rrettheansersfrthehlelass
二Listeningandreading（A3-A6）
:
A3（Thestudentslistentthedialgueiththequestinsandnabutthenversatinandanserthequestinsatthesaetiethelearntheeexpressins）
A4（Thestudentsanaththeaininfratinthrughlisteningeanlistenttheplae,thepepleftheaident）
1Listentthenversatinandtrtansertquestins
（1）hisissing?
（2）hathashappenedtTn?
rinpairsneassandthetheransers
2Readthenversatinbtheselvesandtrtpletetheaidentreprthetheansers
3ringrupsffur
（1）Trtunderstandtheeaningfthedialgue
（2）UnderlinetheeexpressinsandpaattentintThesubetandbetagreeent
（3）Dsereadingringrupsffive
教学程序
教材处理
师生活动
时间
三A（Thestudentsannthentestfthetextellthrughanseringthequestinsandtheannresavingnledge）
A6（Anserthequestins）
四A7–A9
Readthequestinsandaesuretheanunderstandtheandhavethestudentsfinishtheinpairsallbaansersfrthehlelass
rinpairsandshtheanserstgether
Listentitandrepeat
rinpairsringrupsandtalabuttheiraidentsthehaveexperiedLastIillasafepairsrgrupstshtheirdialgues
板书设计
dule6Lafterurself
Unit1Hehashadanaident
Theelanguagepints:
aitfrlafter/at/fr/lie…
happentsb
allfrhelpnthebile
教学后记
dule6时备表（教案）
题
Unit2ushuldalasgithsene
型
Reading
第2时
教学
目标
知识目标
Tlearnreexpressinsandnevabular
能力目标
Tgettheainideaandspeifiinfratinfthereadingaterialabutasafeandhealthlife
Tgivetheirnadvienasageandhealthlife
Tanalsethepassagerganizatin
情感目标
Tteahthestudentstlvelivesandhaveanative,happlifeattitude
内容
分析
重点
Tlearnseerdsandexpressins
Tgetinfratinfrthereadingaterialabutasafeandhealthlife
难点
Setenses
关键点
estruture:
henu’reutaling,ushuldalasgithsene
It’sfrtabletsitntheuhandath
教法学法
Tp-dnapprah
教具
学具
Tapererderandputer
教学程序
教材处理
师生活动
时间
一aring-up/Lead-in
（Ativit1IasthettalabutthepituresinrdertiprvethesenseftheirsafeandhealthlifestlesIt’sreadfrtheleadingidea）
IillshsepituresabutasafeandhealthlifeIaasthefllingquestinsliethis:
1LatthepituresSahattheadvantagesrdangersare?
2TalabutthepituresinEnglishntheirn
freel
二Ativities2,3and4
（e’lldthisinrdertasthetntietheadvieandusetheineverdalifeAtthesaetiethestudentsilllearnrevabular,sephrasesanddrillsthrughreading）
Readthepassagehihparagraphsdesribehatuanseeinthepituresallbatheansersfrthehlelass
Asthetreadanddeideindividuall;theanthenheithapartnerDeidehthepassageisrittenfr
（thestudentsilllearnseusefulexpressinsbreadingitandblisteningtite’lldithitsthatIantrainthereadingsillsfthestudents---infertheideaftheriter’s）
Ativit4andallbatheansersfrthehlelassDeideherethesesentenesginthepassage
1:
Readitasquilastheanandnabuttheainidea,theninfertheideaftheriter’sritbtheselveshetheanserstgether
2Readitasquilastheanandfinish
教学程序
教材处理
师生活动
时间
Ativit3
（DselisteningandreadingAtthesaetieeilllearntheerds,phrasesandsentenes）
Listentthetapeandreadafterit（A3）e’lldiththeerdsandphrasesandsentenes
Theusefulexpressinsare:
1sixrulesfr…2thanst
3expettd…4undredthbirthda
gup---edn6aelifelessfun
7atleast8auhptat
9atthesaetie…
板书设计
dule6Lafterurself
Unit2ushuldalasgithsene
（1）
Selanguagepints:
1sixrulesfr…
2thanst
3expettd…
4undredthbirthda
gup---edn
6aelifelessfun
7atleast
8auhptat
9atthesaetie…
教学后记
dule6时备表（教案）
题
Unit2ushuldalasgithsene
（2）
型
Speaingandriting
第
3时
教学
目标
知识目标
Revisin:
Revisethenerdsandsesentenesinlastlessn
Diththetherativities
能力目标
riting:
Triteadesriptinfasafeandhealthlife
情感目标
Tteahthestudentstlvelivesandhaveanative,happlifeattitude
内容
分析
重点
Revisinandriting
难点
riting
关键点
estrutures:
henu’reutaling,ushuldalasgithsene
It’sfrtabletsitntheuhandath
教法学法
Interativeapprah
Tas-basedapprah
教具
学具
puter
教学程序
教材处理
师生活动
时间
一Revisin:
ReviseAtivit3inUnit2
1ThestudentsillreadAtivit3tgether
2Ifpssible,e’lldanexeriseabutthelastlessn
3HaveaditatinIillreadEnglish,thestudentsillritethednintheirexerise
bs
二Theneativities:
AtivitinUnit2
（Anserthequestinssthatthestudentsilliprvetheabilitiesfusinglanguageandslvetheprblesinlife
1Asthestudentstreadandfindutindividuall;theanthenheithapartner
2allbaansersfrthehlelassrinpairsneass,thetheransersI’llshtheansersntheputersreenIillreindthefpaingattentintseephrases
（AtivitinUnit2）
1hatiprveentsinhealthareandpersnalsafetduthinhelppepletlivelngertda?
2hshuldualasgithsene,rtellsenehereu’regingintheuntrside?
3Hanstepsadaduthinutae?
Des10,000seealt?
4Hftenduthinit’steatfastfd?
hatuldulierlietdtstahapp?
…
教学程序
教材处理
师生活动
时间
三riting:
Ativities6-8
（dseriting）
aentesabuttherulesureadinthepassage1Beareful!
Dn’trunarsstherad
2Dn’tbeauhptat!
Nthinfnereexaplefhatushuldrshuldn’t’dfreahrule
riteapassageInludetheexaplesurteinA6andthesituatinsurteabutinA7
板书设计
dule6Lafterurself
Unit2ushuldalasgithsene
（2）
riting:
1aentes
2Frexaple
3riteapassage
教学后记
dule6时备表（教案）
题
Unit3Languageinuse
型
Revisinandappliatin
第4时
教学
目标
知识目标
Tfurtherreviedifferenttenses
Tnslidatetheevabularinthisdule
能力目标
Tpletetheduletas:
Givinghealthadvietpeple
情感目标
Tteahthestudentstlvelivesandhaveanative,happlifeattitude
内容
分析
重点
Tfurtherreviedifferenttenses
TnslidatetheevabularinthisduleTpletetheduletas
难点
estrutures:
differenttenses
关键点
estruture:
differenttenses
教法学法
FralandInterativepratie,
Tas-based
教具
学具
Tapererderrputer
教学程序
教材处理
师生活动
时间
Languagepratie
（theusefprepsitins）
Readthrughthesentenesiththehlelass
Disusshatthehighlightedpintsindiateiththestudents
（differenttenses）
Ativities12inUnit3（tsuariseandnslidatedifferenttenses）
A1:
Asthetdtheativitindividuall,andthenheithapartner
allbatheansersfrthehlelassaspletesentenes…
A2:
Asthetdtheativitindividuall,andthenheithapartner
allbatheansersfrthehlelassaspletesentenes…
e’lldithitlietheafA1
Ativities3and4
（edtheseativitiessthateanreviethevabular）
Ativitiesand6（dselisteningsthatIantrainthestudents’abilitiesfathingtheainessage---thetie,theplae,thepepleandtheainfatsftheaidentsthrugh
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