高考语文精读基础练习一.docx
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高考语文精读基础练习一
精读基础练习㈠
A组
1.下列依次填入横线处的词语,恰当的一组是
2004年9月1日恐怖分子持枪闯入俄罗斯北奥塞梯共和国别斯兰市第一中学。
一位名叫艾尔扎的女教师向恐怖分子抗议,要求让最小的孩子安全离去。
一名绑匪地听完了她的要求,然后问道:
“你讲完了吗?
”艾尔扎点了点头,那位绑匪立即举枪射击,她立刻倒在血泊中。
体育馆内的气氛极其恐怖,有位家长让人们,结果也被恐怖分子枪杀。
他的尸体在那里摆了很长时间,然后匪徒让人把尸体拖走,命令一些清洗血迹。
A.耐心镇静男孩B.专心安静女孩
C.凶狠逃跑家长D.嘲弄卧倒教师
[同学可以谈谈选择的理由,但不强求]
2.下列依次填入横线处的词语,恰当的一组是
到车站接了父亲回到都市中的家里,我无法形容父亲的表情有多么近乎。
他在屋内转了三圈,才放下提着的装满番薯的麻袋,地说:
“你咧,你竟住在无土的所在!
”接着一阵剧烈的干咳,一个人住在脚踏不到的地方,父亲竟不能忍受:
他的番薯该种在那里?
A.无望愤愤泥土B.失望恼怒土地
C.绝望责备大地D.渴望抱怨乡土
[同学可以谈谈选择的理由,但不强求]
3.下列依次填入横线处的词语,恰当的一组是
我写出一篇短篇小说。
拿给父亲看。
他看完后瞟了我一眼:
“。
及格。
比我这么大时写得强多了。
只是这个地方,要是换了我的话,我是要改一改的。
你写的是:
‘小鸟间想不到地明白了’,不如改成‘间’的好,你应当力求写得明白如话……”爸爸微微一笑。
A.很好忽然猛然B.真好猛然忽然
C.挺好蓦然突然D.不错突然蓦然
[同学可以谈谈选择的理由,但不强求]
4.阅读下面的短文,回答问题
三年级数学考试。
老师阅卷时发现有十二个男孩子对某一题的答案错得完全一样。
老师叫这十二个男孩子放学后留下来。
她不问任何问题,也不作任何责备,只在黑板上写下一句话和那位伟大作者的名字。
他要求十二个男孩子每人抄写一百遍:
在永远无人会知道真相的情况下,一个人的所作所为,最能反映他的品质。
——麦考莱
如果用一个词代替麦考莱的话,最恰当的是
A.真实B.诚信C.慎独D.高尚
5.阅读下面的短文,回答问题
上一年级的时候,妈妈说我下巴上的那块红印是她生下我后给我做的记号,怕我上学之后小朋友太多,放学接我认不出来。
现在我知道了,“它”是上帝送给我的特殊礼物,每每想起,总会有笑意挂上嘴角。
对画横线的“特殊礼物”,理解恰当的一项是
A.我出生时就带来的胎记
B.妈妈特别给我做的标记
C.妈妈给予我的悉心关爱
D.遗传留给我的明显记号
6.阅读下面的短文,回答问题
安东每天独善其身,多读书,少说话,提高修养,净化心灵,经过一段时间,他问上帝,自己是否足够圣洁了。
上帝对他说:
“鞋匠康德比你更圣洁。
”安东不服,来到康德的鞋店。
他问:
“你到底做了什么,让上帝认为你比我圣洁?
”康德回答:
“我也不知道,我只不过是一个鞋匠而已。
每次修鞋的时候,我总是将它当作上帝的鞋子来修理……”安东对什么叫“圣洁”似乎若有所悟。
对画横线的“圣洁”,理解恰当的一项是
A.所谓“圣洁”,就是认真做好自己的本职工作
B.所谓“圣洁”,就是认真做好哪怕卑贱的工作
C.所谓“圣洁”,就是对待每一位顾客如同上帝
D.所谓“圣洁”,就是把自身修养用于每一个人
B组
1.阅读下面的短文,回答问题
似乎刚过完春节,一切都还来不及干呢,已经是长夏天气,让人懒洋洋的像只猫。
一家人夏衣尚未打点好,猛然却见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌,从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。
我先是一惊,随即怅然。
这花一开,没几天便是立秋。
以后便是处暑便是白露便是秋分便是寒露,过了霜降,便立冬了。
真真的怎么了得!
对作者“一惊”的原因,理解恰当的一项是
A.一切还没有来得及干呢,已经到了长夏天气
B.猛见玉簪花雪白的圆鼓鼓的棒槌,探出头来
C.玉簪花一开,要不了多久就要到立秋节气了
D.过了霜降节气便要立冬了,真真的怎么了得
2.阅读下面的短文,回答问题
外婆外公夫妻恩爱,感情深笃。
他们俩在一起说话、谈生计、论家常,从来都是细声细气,没有红过脸。
他们生育过十三个子女,有的生下来就卖给人家了,有的夭折了,身边留下的只有六个。
境况的艰难和生离死别的痛苦,早已消失在茫茫时空里,或稀稀落落的深埋在子孙后代的心里,成为“纪念”了。
在闭塞的深山沟里,男耕女织,日出而作,日落而息。
不仅经营种养业,连纺纱织布、酿酒榨油、制酱油、烧砖瓦、盖房子,全都靠自己忙碌。
是近乎于自给自足的自然经济。
山村里,一家有难八方支援,乡俗纯朴,有如醇醪。
有时也想,这是幸福呢还是不幸?
①下列不属于“幸福”的一项是
A.外婆外公夫妻恩爱,感情深笃
B.艰难和痛苦,早已化成为纪念
C.有着近乎自给自足的自然经济
D.乡俗纯朴,一家有难八方支援
②下列不属于“不幸”的一项是
A.生育过十三个子女,身边留下的只有六个
B.在闭塞的深山沟里,一切全都靠自己忙碌
C.境况的艰难和生离死别的痛苦都深埋心里
D.多种经营,有着接近自给自足的自然经济
3.阅读下面的短文,回答问题
百余名十二月党人带着镣铐到西伯利亚去了,并将在苦役和囚禁之下终其一生。
远远地追踪而来的,是他们年轻的妻子。
她们站到悲惨和苦难之中了。
——到囚徒那里去!
女性的爱,其最本质的激情是母性。
于是她们一夜之间成长为山峦。
就让病弱者和受难者靠在她们肩头吧,她们的臂弯里,不是有一种浴雪的乔木在生长么?
当她们以微笑排开威吓和阻挠,任由恐怖和厄运箭矢一样穿过她们身心,孑然跋涉数千俄里,来到丈夫身边的时候,——爱情,还仅仅是一个花朝月夕的字眼吗?
如果用一个词替换画横线的“花朝月夕”,不恰当的一项是
A.轻松浪漫B.美丽动人C.忘我献身D.谈情说爱
4.阅读下面的短文,回答问题
我家乡被日寇侵占后的第二个春天,一次作文,出的题目是《废园》。
我写了一群孩子凭吊荒废的校园,面对残垣断壁,涸塘衰柳,追怀往昔桃红柳绿,燕语莺歌,不禁满怀凄怆,泪眼相问:
“是谁毁了我们的校园?
”老师对我的作文,没有在文字上多加评点,只在最后批了两行大字:
“不要为废园叹息,要为创建理想的乐园努力。
”噢,我明白了老师出题的主旨。
这两行批语,不是在评点我的作文,而是在指明我生活的道路。
老师的批语仿佛一股暖流注入我的心窝,使我振奋,促我猛醒。
就在这一年,瞒过祖母,也没有告别在外地的双亲,我越过了敌人的关卡,几经艰难曲折,终于找到了共产党、八路军,投身于火热的抗日斗争。
对作者“振奋”、“猛醒”的内容,理解不恰当的一项是
A.不要为废园叹息,而要为创建理想的乐园努力
B.一股暖流注入我的心窝,指明了我生活的道路
C.越过敌人的关卡,终于找到了共产党和八路军
D.把创建美好乐园的憧憬,变为脚踏实地的斗争
5.阅读下面的短文,回答问题
面前毕竟是四川火锅。
瞅瞅,那么一大锅汤,汤里咕咕涌涌地煮了那么多东西,好不丰盛!
服务小姐扯着清脆的川腔道:
“这佐料是不要钱的。
”接着知道,佐料中有辣椒角儿、生姜片儿、麻辣椒油、牛油、甜酒、豆豉……而且掺有陈年母汁。
又端上一碗泡着蒜泥的小磨香油,也不计钱。
外地顾客如我和朋友者,先就被四川主人的慷慨大度的经商作风感动了,点起生肴来,三倍地慷慨,三倍地大度。
什么脑花、鱼丸、鳝片、腰片、鸭血、豆腐、洋芋……都是满满当当摆一大桌子。
文中“慷慨”、“大度”指的是谁,理解恰当的一项是
A.服务小姐B.四川主人C.我和朋友D.外地顾客
6.阅读下面的短文,回答问题
镇上哪个角落都有“沧河”学生,老校长好像各样事情都可以有份。
不过不论大街小巷,战乱或平时,老百姓过日子只有两件事最重要,叫做红白喜事的婚姻和丧葬。
有借着这两件事尽情风光,做尽面子。
那些没有头路的,借钱背债,也不能不热闹热闹。
照风俗最高学府的出场是面子也是里子。
这两件大事上,老校长爱出场到场,还要出手帮场。
文中“面子”、“里子”指的是什么,理解恰当的一项是
A.面子----喜事,里子----丧事
B.面子----风光,里子----热闹
C.面子----人情,里子----情理
D.面子----出场,里子----帮场
A组参考答案
1.B、2.A、3.C、4.C、5.C、6.D
B组参考答案
1.C、2.①B②C、3.C、4.B、5.D、6.C