高考语文精读基础练习一.docx

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高考语文精读基础练习一

精读基础练习㈠

A组

1.下列依次填入横线处的词语，恰当的一组是

2004年9月1日恐怖分子持枪闯入俄罗斯北奥塞梯共和国别斯兰市第一中学。

一位名叫艾尔扎的女教师向恐怖分子抗议，要求让最小的孩子安全离去。

一名绑匪地听完了她的要求，然后问道：

“你讲完了吗？

”艾尔扎点了点头，那位绑匪立即举枪射击，她立刻倒在血泊中。

体育馆内的气氛极其恐怖，有位家长让人们，结果也被恐怖分子枪杀。

他的尸体在那里摆了很长时间，然后匪徒让人把尸体拖走，命令一些清洗血迹。

A.耐心镇静男孩B.专心安静女孩

C.凶狠逃跑家长D.嘲弄卧倒教师

[同学可以谈谈选择的理由，但不强求]

2.下列依次填入横线处的词语，恰当的一组是

到车站接了父亲回到都市中的家里，我无法形容父亲的表情有多么近乎。

他在屋内转了三圈，才放下提着的装满番薯的麻袋，地说：

“你咧，你竟住在无土的所在！

”接着一阵剧烈的干咳，一个人住在脚踏不到的地方，父亲竟不能忍受：

他的番薯该种在那里？

A.无望愤愤泥土B.失望恼怒土地

C.绝望责备大地D.渴望抱怨乡土

[同学可以谈谈选择的理由，但不强求]

3.下列依次填入横线处的词语，恰当的一组是

我写出一篇短篇小说。

拿给父亲看。

他看完后瞟了我一眼：

“。

及格。

比我这么大时写得强多了。

只是这个地方，要是换了我的话，我是要改一改的。

你写的是：

‘小鸟间想不到地明白了’，不如改成‘间’的好，你应当力求写得明白如话……”爸爸微微一笑。

A.很好忽然猛然B.真好猛然忽然

C.挺好蓦然突然D.不错突然蓦然

[同学可以谈谈选择的理由，但不强求]

4.阅读下面的短文，回答问题

三年级数学考试。

老师阅卷时发现有十二个男孩子对某一题的答案错得完全一样。

老师叫这十二个男孩子放学后留下来。

她不问任何问题，也不作任何责备，只在黑板上写下一句话和那位伟大作者的名字。

他要求十二个男孩子每人抄写一百遍：

在永远无人会知道真相的情况下，一个人的所作所为，最能反映他的品质。

——麦考莱

如果用一个词代替麦考莱的话，最恰当的是

A.真实B.诚信C.慎独D.高尚

5.阅读下面的短文，回答问题

上一年级的时候，妈妈说我下巴上的那块红印是她生下我后给我做的记号，怕我上学之后小朋友太多，放学接我认不出来。

现在我知道了，“它”是上帝送给我的特殊礼物，每每想起，总会有笑意挂上嘴角。

对画横线的“特殊礼物”，理解恰当的一项是

A.我出生时就带来的胎记

B.妈妈特别给我做的标记

C.妈妈给予我的悉心关爱

D.遗传留给我的明显记号

6.阅读下面的短文，回答问题

安东每天独善其身，多读书，少说话，提高修养，净化心灵，经过一段时间，他问上帝，自己是否足够圣洁了。

上帝对他说：

“鞋匠康德比你更圣洁。

”安东不服，来到康德的鞋店。

他问：

“你到底做了什么，让上帝认为你比我圣洁？

”康德回答：

“我也不知道，我只不过是一个鞋匠而已。

每次修鞋的时候，我总是将它当作上帝的鞋子来修理……”安东对什么叫“圣洁”似乎若有所悟。

对画横线的“圣洁”，理解恰当的一项是

A.所谓“圣洁”，就是认真做好自己的本职工作

B.所谓“圣洁”，就是认真做好哪怕卑贱的工作

C.所谓“圣洁”，就是对待每一位顾客如同上帝

D.所谓“圣洁”，就是把自身修养用于每一个人

B组

1.阅读下面的短文，回答问题

似乎刚过完春节，一切都还来不及干呢，已经是长夏天气，让人懒洋洋的像只猫。

一家人夏衣尚未打点好，猛然却见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌，从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。

我先是一惊，随即怅然。

这花一开，没几天便是立秋。

以后便是处暑便是白露便是秋分便是寒露，过了霜降，便立冬了。

真真的怎么了得！

对作者“一惊”的原因，理解恰当的一项是

A.一切还没有来得及干呢，已经到了长夏天气

B.猛见玉簪花雪白的圆鼓鼓的棒槌，探出头来

C.玉簪花一开，要不了多久就要到立秋节气了

D.过了霜降节气便要立冬了，真真的怎么了得

2.阅读下面的短文，回答问题

外婆外公夫妻恩爱，感情深笃。

他们俩在一起说话、谈生计、论家常，从来都是细声细气，没有红过脸。

他们生育过十三个子女，有的生下来就卖给人家了，有的夭折了，身边留下的只有六个。

境况的艰难和生离死别的痛苦，早已消失在茫茫时空里，或稀稀落落的深埋在子孙后代的心里，成为“纪念”了。

在闭塞的深山沟里，男耕女织，日出而作，日落而息。

不仅经营种养业，连纺纱织布、酿酒榨油、制酱油、烧砖瓦、盖房子，全都靠自己忙碌。

是近乎于自给自足的自然经济。

山村里，一家有难八方支援，乡俗纯朴，有如醇醪。

有时也想，这是幸福呢还是不幸？

①下列不属于“幸福”的一项是

A.外婆外公夫妻恩爱，感情深笃

B.艰难和痛苦，早已化成为纪念

C.有着近乎自给自足的自然经济

D.乡俗纯朴，一家有难八方支援

②下列不属于“不幸”的一项是

A.生育过十三个子女,身边留下的只有六个

B.在闭塞的深山沟里，一切全都靠自己忙碌

C.境况的艰难和生离死别的痛苦都深埋心里

D.多种经营，有着接近自给自足的自然经济

3.阅读下面的短文，回答问题

百余名十二月党人带着镣铐到西伯利亚去了，并将在苦役和囚禁之下终其一生。

远远地追踪而来的，是他们年轻的妻子。

她们站到悲惨和苦难之中了。

——到囚徒那里去!

女性的爱，其最本质的激情是母性。

于是她们一夜之间成长为山峦。

就让病弱者和受难者靠在她们肩头吧，她们的臂弯里，不是有一种浴雪的乔木在生长么?

当她们以微笑排开威吓和阻挠，任由恐怖和厄运箭矢一样穿过她们身心，孑然跋涉数千俄里，来到丈夫身边的时候，——爱情，还仅仅是一个花朝月夕的字眼吗?

如果用一个词替换画横线的“花朝月夕”，不恰当的一项是

A.轻松浪漫B.美丽动人C.忘我献身D.谈情说爱

4.阅读下面的短文，回答问题

我家乡被日寇侵占后的第二个春天，一次作文，出的题目是《废园》。

我写了一群孩子凭吊荒废的校园，面对残垣断壁，涸塘衰柳，追怀往昔桃红柳绿，燕语莺歌，不禁满怀凄怆，泪眼相问：

“是谁毁了我们的校园？

”老师对我的作文，没有在文字上多加评点，只在最后批了两行大字：

“不要为废园叹息，要为创建理想的乐园努力。

”噢，我明白了老师出题的主旨。

这两行批语，不是在评点我的作文，而是在指明我生活的道路。

老师的批语仿佛一股暖流注入我的心窝，使我振奋，促我猛醒。

就在这一年，瞒过祖母，也没有告别在外地的双亲，我越过了敌人的关卡，几经艰难曲折，终于找到了共产党、八路军，投身于火热的抗日斗争。

对作者“振奋”、“猛醒”的内容，理解不恰当的一项是

A.不要为废园叹息，而要为创建理想的乐园努力

B.一股暖流注入我的心窝，指明了我生活的道路

C.越过敌人的关卡，终于找到了共产党和八路军

D.把创建美好乐园的憧憬，变为脚踏实地的斗争

5.阅读下面的短文，回答问题

面前毕竟是四川火锅。

瞅瞅，那么一大锅汤，汤里咕咕涌涌地煮了那么多东西，好不丰盛！

服务小姐扯着清脆的川腔道：

“这佐料是不要钱的。

”接着知道，佐料中有辣椒角儿、生姜片儿、麻辣椒油、牛油、甜酒、豆豉……而且掺有陈年母汁。

又端上一碗泡着蒜泥的小磨香油，也不计钱。

外地顾客如我和朋友者，先就被四川主人的慷慨大度的经商作风感动了，点起生肴来，三倍地慷慨，三倍地大度。

什么脑花、鱼丸、鳝片、腰片、鸭血、豆腐、洋芋……都是满满当当摆一大桌子。

文中“慷慨”、“大度”指的是谁，理解恰当的一项是

A.服务小姐B.四川主人C.我和朋友D.外地顾客

6.阅读下面的短文，回答问题

镇上哪个角落都有“沧河”学生，老校长好像各样事情都可以有份。

不过不论大街小巷，战乱或平时，老百姓过日子只有两件事最重要，叫做红白喜事的婚姻和丧葬。

有借着这两件事尽情风光，做尽面子。

那些没有头路的，借钱背债，也不能不热闹热闹。

照风俗最高学府的出场是面子也是里子。

这两件大事上，老校长爱出场到场，还要出手帮场。

文中“面子”、“里子”指的是什么，理解恰当的一项是

A.面子----喜事，里子----丧事

B.面子----风光，里子----热闹

C.面子----人情，里子----情理

D.面子----出场，里子----帮场

A组参考答案

1.B、2.A、3.C、4.C、5.C、6.D

B组参考答案

1.C、2.①B②C、3.C、4.B、5.D、6.C