体大研究生必考重点复习材料体育概论.docx
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体大研究生必考重点复习材料体育概论
第一章体育是什么
第一节体育概念的历史演变
概念：
是反映对象特有属性或本质属性的思维形式。
定义：
主要是针对某一事项的属性与领域的界定。
一．国外古代体育的的概念
二．近现代欧美国家的“体育”的概念
三．中国的“体育”概念
第二节有关“体育”定义的综述
一．国外对体育的界定
（一）体育是促进人体健康发育的教育
（二）体育是促进人全面发展的教育
（三）体育是开发人类潜能的活动与制度的总称
二．国内对体育的界定
（一）狭义的体育---身体教育
体育（狭义）是通过身体活动，增强体质，传授锻炼身体的知识，技能，培养道德和意志品志的有目的有计划的教育过程。
它是教育的组成部分，是培养全面发展的人的一个重要方面。
体育是完美人类身体的教育过程。
此教育过程的主要目标是完善人类的身体，配合德育和智育三育的总目标，培养全面发展的人。
（不全）
（二）广义的体育---体育是社会文化活动
体育（广义的，也叫体育运动）是指为身体练习为基本手段，以增强体质，促进人的全面发展，丰富社会文化生活和促进精神文明建设为目的的一种有意识，有组织的社会活动。
它是社会总文化的一部分，其发展受一定社会的政治和经济的制约，也为一定的社会的政治和经济服务。
（不全）
第三节体育与其他身体活动形式的关系
一．体育与劳动的关系
（一）体育与劳动的联系
1．劳动在改造自然的过程中，也改造了人的“自身自然”。
2．劳动是体育获取实践手段的源头之一。
3．劳动是促进体育产生与发展的重要动因。
（二）体育与劳动的区别
1．二者的目的不同。
（劳动是以获取物质资料，以满足人类生存，生活需要而进行的身体活动，它是人类基本存在方式之一。
离开了劳动，人类也就失去了满足存在的物质基础。
而体育则是为增强体质，增进健康，娱乐身心，或者挖掘人体自身的潜能，提高运动技能等为主要目的。
）
2．二者作用的对象不同。
（作为人类获取物质生活资料的基本手段，劳动过程中的身体活动是以生产资料为作用对象。
体育则以“自身自然”为作用对象）
3．有鉴于两者的作用对象不同，两种活动表现方式也不完全相同。
（劳动过程中的身体活动是以人体的某一特定部分，或者某几个部分重复，机械运动而实现的。
而在体育活动中，参与者的主观感受是选择身体活动方式的前提。
在满足机体生理刺激的同时更强调心理得到调适或满足。
）
二．体育与军事的关系
（一）体育与军事的联系
1．体育活动是军队训练的手段。
2．战争工具的改革，又为体育提供了丰富多样的活动形式，促进了新的体育运动项目的产生。
（二）体育与军事的区别
1．军事训练是以提高杀人本领为任务。
其技术结构建立在致人死地的基础上；体育训练以提高运动技能为任务，其技术结构以符合生理规律，展示人的运动能力为基础。
2．虽然军事与体育都是为人的身体活动为主要手段，但是两种身体活动期待的结果有着本质的差异。
前者以打击，消灭对手为目的的破坏性人类活动。
而在体育活动中，身份活动则以增进健康，增强体质，娱乐身心，促进交流与沟通，丰富社会文化生活为目的。
三．体育与医疗卫生活动的关系
（一）体育与医疗卫生活动的联系
1．体育活动曾是医疗活动的一部分。
（在早期人类的观念中，疾病带来痛苦，是某种不祥之物或者是鬼魂侵入身体，必须通过运动或者敲击身体，因为这在早期时被人一种治疗疾病的方法。
如“消肿舞”）
2．体育活动与医疗活动作用对象上具有一致性。
（都是以“人”为工作对象，都需要遵循人的生长长发育规律和生理心理特点，有着大体相似的理论基础。
）
3．体育与医疗卫生有着共同的目标。
（都是以人类的健康为工作目标。
体育增强体质，发展体能，提高技术的前提是维护人的身心健康；攻医疗卫生防治疾病，解除痛苦，性病功能其目标也是为了人的身心健康。
）
（二）体育与医疗卫生活动的区别
1.虽然两者的目标一致，但两者的任务却迥异。
（体育的任务是积极的干预身体的生长发育，而医疗卫生的任务是防止疾病等）
2.虽然两者的工作对象一样，但作用时间不一样。
（体育一般是人在健康状况下开展的活动，当然也有部分是健康状况变差之后，而医疗则是在人体已经受到疾患损伤之后）
3.实践过程主客体关系不一样。
（体育的实践过程是主客体高度统一的过程，即体育活动的实施者和被实施者是同一个人，而医疗活动的实施过程主客体是分离的，医生为实施者，患者为实实施者）
四．体育与其他身体艺术
（一）舞蹈和体育在表现形态上显示出惊人的相似性，二者都是以身体活动为手段。
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（二）体育与舞蹈的区别
1．二者性质不一样。
2．由于二者的表达内容不一样，所以动作设计与技术要求也不同。
3．两者的活动过程不一样。
体育的过程是一个以自我满足为宗旨的过程，所以它是一个以“自我”为中心的过程，而艺术的的任务都是感染观众，引起观众共鸣，取悦于观众。
所以它是一个以“观众”为中心的过程。
第四节体育的建构
当人们将一些相关的活动整合为一个整体，并依据已有的经验赋予它定的意义，以便确定它在人类社会发展中所处的位置，这个过程被称为“建构”。
体育的建构是对社会大系统中的一个子系统的认识，整合，和规范的过程。
一．体育建构的原则
（一）历史性原则
（二）普遍性原则（三）实践性原则（四）逻辑性原则
二．什么是体育
（一）人们认识体育的历史
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这种客观存在的身体训练现象，我们称之为“自在的体育状态”。
进入文明时代后，人类逐渐积累了大量的有关身体活动与身心变化之间联系的经验知识，在这个时期，人类已经开始把某种身体活动与某种身体变化联系起来认识，人类已经开始自觉地把这些经验用于改善自己的身体状况。
这个阶段的体育我们称之为“自为的休育状态”。
文艺复兴，宗教改革，启蒙运动把人类带入了自觉审视人类自身的新阶段。
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人害对体育的认识进入了“自觉的体育状态”。
（二）人们认知体育的现状
1．从教育的基本类型结构分工的角度认识和界定体育。
按照传统的教育认识，人们将教育类别结构划分为德育，智育，体育三类。
2．从“自然人”成长为“社会人”的角度，认识和界定休育。
3．从社会实践活动角度认识和界定体育。
以上三种思路，实际上反映了对体育认知的三个层次：
“身体教育”定义，着重关注体育活动作用人“自身自然”的过程与产生的效果，以增强学生的体质为主要研究目标；“人格教育”定义，着重关注体育活动在人的社会发展中的作用和可能产生的效果，以养成活动主体的人格或造就合格的公民为主要研究目标；“社会文化”定义着重关注体育活动在社会发展中所能产生的作用和效果，以促进社会发展为主要研究目标。
（三）体育的定义
体育：
通过有规则的身体运动改造人的“自身自然”的社会实践活动。
这个定义包含这样一些含义：
1．体育的基本表现形式是人的有规则的身体运动。
2．体育的基本任务是对人自身的改造。
3．体育的作用对象是参与者的“自身自然”。
4．任何体育实践都是社会实践活动。
第二章体育的产生
第一节体育产生的动因
一．余力论
二．巫术论
三．劳动论
四．游戏论
五．模仿论
六．需要论
第二节体育产生的内部动因
一．人的生存需要
二．人的健康需要
三．人的精神需要
四．人的人休闲娱乐需要
第三节体育产生的过程与条件
一．原始体育发展的一般过程：
身体活动萌芽时期，身体练习形成时期，竞技赛会产生时期。
（一）身体活动萌芽时期
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萌芽状态体育的主要特征：
基于本能的自发，随意性身体活动，已经开始发生质的变化；与劳动，生活过程直接联系的“学习”，开始向间接联系转化；它们由自在的活动转化为自为的行为，并形成了相对稳定的模式；活动的内容主要是对生产，生活过程的在现。
（二）身体练习形成时期
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从“身体活动”到“身体练习”，标志着形成中的体育产生了质的飞跃，完成了由自在状态向自为状态的演进。
其主要特征是：
人类开始有意识地将：
“自身自然”作为训练对象，并形成了相应的“身体练习”；依附于生产，生活过程中的教育，已经成为相对独立的社会活动；舞蹈和游戏成为社会事项中的重要文化活动，承担了多重社会功能。
（三）竞技赛会产生时期
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早期巫术活动的特点在赛会的形成中起到了关键的组织化作用，促进了游戏（竞技）的“组织化”过程。
首先，巫术将分散的身体练习活动集中起来；
其次，巫术将这些活动的目的进行了整合并加以强化；
第三，巫术遵照人们的意愿，赋予这些活动特有的意义；
第四，巫术通过一系列的仪式，规范了游戏的表现形式，并使之程序化与神圣化。
赛会的出现，标志着原始形态的体育的完善和体育基本形成。
尽管这一时期的体育与今天意义上的体育，还存在着较大的差距，但现代体育的一般形式都可以从中找到自己的影子。
二．体育形成的基本条件
（一）人类需要具有一定的抽象思维能力
（二）人类必须具备较为复杂的生产手段
（三）人类必须具备相对稳定的社会结构
第四节体育运动项目产生的方式和特点
一．体育运动项目产生的方式：
演变，模仿，借用，设计
（一）演变
演变方式是反映脱胎于各种社会活动中的身体练习，在其逐渐演变的过程中得以规范，流传，最终失去了原有的功能，而转化成体育运动项目的一种，是体育项目产生的基本方式之一。
（二）模仿（消肿舞：
在我国原始社会后期，由于恶劣的气候和环境使人们的心情郁闷，肢体很少活动，肌肉也渐萎缩。
于是，人们就运用体育的方法和舞蹈动作来法病健康，治疗关节，肌肉等部位的疾病。
）
（三）借用
（四）设计
二．体育运动项目产生的特点（看祥）
（一）体育运动项目的地域特点
（二）体育运动项目的时代特点
第三章体育的运行
引言
体育运行：
主要指在一定的资源约束下，通过体育参与群体的组织分配而实现一定目标，任务的过程或活动。
换个说话，即体育的现实存在和作用社会的过程。
本章根据体育自身的特点，将体育运行分为体育运行的结构，体育运行的机制，体育运行的条件和体育运行的评价四部分。
第一节体育运行的结构
体育运行的结构：
主要指各个体育活动参与者“地位---角色”之间的稳定的制度化关系，主要包括体育运行的主体结构，体育运行的客体结构和和体育运行的过程结构。
所谓“地位---角色”是指体育运行的各个行动单位在体育运行中所处的地位和应该发挥的作用。
一．体育运行的主体结构
体育运行的主体结构，按照不同的行动单位，可分为：
个体行动单位，群体行动单位（广义社会组织）和政府行动单位（行政组织）。
（一）个体行动单位
行动单位：
主要指参与体育运行的个人。
体育是人类以人的“自身自然”为作用对象的社会实践，个体是任何体育运行的出发点和基础。
1．人是体育存在和发展的前提。
2．个体是体育活动多样性的基础。
3．个体是体育行为规范的起点。
（二）群体行动单位（广义社会组织）
群体行动单位：
这里主要指为了达到某种目的而集合或者组织在一起的人群，或称为“社会组织”
1．个体行动单位只有在社会中才能体现其价值。
2．人体的体育行为必然会打个组织的烙印。
3．组织的选择是参与个体意识的集中表达。
广义的体育组织可以分为比较松散的非正式组织和制度化的正式组织或产业化的企业组织。
非正式组织：
是由志愿者自发，临时结合在一起的，具有流动性或即时性的特征。
正式组织：
一般由高度组织化的团体，有明确的共同行为准则（协会章程之类），规范的组织结构，严格的工作程序和相对稳定的活动体系，如奥运会，全运会，世锦标赛，世界杯等竞赛活动组织。
企业组织：
主要指以盈利为目标的体育行动单位。
如美国的NBA，国际管理集团（IMC），中体产业股份有限公司和一些经营性体育俱乐部和等。
（三）政府行动单位（行政组织）
政府行动单位：
主要指行使国家权力，进行政治统治并管理社会公共事务的机关和依法成立，具有一定行政权的独立行政机构和法定组织。
（如：
国家体育总局）
1．行政组织是公共组织，它承担着运用公共权力去实现社会公共目标的责任，因而行政组织以超越各党派，各团体，各企业和任何个人的局部利益。
为全社会公共利益服务为重要特征。
它是维护社会公平的重要保障。
2．公共行政权力的目的是通过执行国家法律，法规，政策等来有效地实现国家意志，而国家意志从本质上公共利益的体现。
3．行政组织是履行公共权力的社会组织。
4．行政组织的主要任务之一是生产和提供公共产品。
二．体育运行的客体结构
体育运行客体可以依据不同的分类标准进行细分，如按体育目标任务，可分为学校体育运动模式，大众体育运动模式，竞技体育运行模式；按照不同年龄人群，可分为青少年，中年和老年体育运行模式等；按照体育为社会提供的服务，可分为公共产品，私人产品等；。
。
。
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我们这里主要依据运行主体的不同，把体育运行客体分为：
个体模式，群体模式，政府模式。
（一）人体模式
所谓人体模式：
主要指个人参与体育活动的一般方式和主要特征。
个体参与体育活动的基本方式，决定了个体体育行为模式的特征。
首先，个人是按照自己的兴趣或需要自主选择参与体育活动。
其次，由于人们的选择是在一定条件下的选择，因个体不同的社会地位，导致不同的介入体育途径，个体参与体育活动的消费方式呈现出社会分层的特点，形成了不同的体育消费市场。
第三，个体体育实践的主客体高度统一的特征，使其体育实践，既是个体的体育行为，又是体育运行的实际呈现。
（二）群体模式
所谓群体模式：
主要指一定人群参与体育运行的社会实践模式。
不同的行为主体为社会提供的服务，一般称为社会产品。
所有的社会产品可分为两类：
一是私人产品，一是公共产品。
公共产品是由政府机构为主的公共部门生产的，供全社会所有公民共同消费，所有消费者平等享受的社会产品。
私人产品是由私人部门相互竞争生产的，由市场供求关系决定价格，消费者进行排他性消费的社会产品。
从社会进行的的角度，依据提供不同社会产品的实践模式，可分为：
公益性模式，私利性模式，公益私利兼顾性模式三大类型。
公益性模式：
主要指为社会提供公共产品的实践模式。
（特点：
）
私利性模式：
主要指为社会提供私人产品，以盈利为主要目标的经营性组织的实践模式。
（特点：
）
公益私利兼顾性模式：
除政府以外，纯粹为社会提供公共产品的“非政府组织”是很少的，为了维持组织的生存和发展，一般体育组织都在保证自己的社会公共目标的基础上，进行一些经营的营利活动来加强组织发展的物质基础。
主要特征：
按照社会机制提供公共产品与按照市场机制提供私人产品相结合。
（三）政府模式。
依据政府（行政组织）对体育运行的干预程度，可分为：
政府主导型，市场主导型，政府社会结合型三种政府（行政组织）实践模式。
三．体育运行的过程结构
体育运行过程结构：
在体育运行过程中，尽管不同行为主体有着不同体育实践模式，就体育运行的过程中不同行为主体作用于体育的联系过程看，这些不同的实践模式，都具有一些共同的东西。
这些不同的实践模式共同具有的基本要素和这些共同的要素依据一定规律的联系，我们称这为“体育运行的过程结构”。
体育运行基本要素：
是指任何体育实践模式共有的要素。
包括：
体育运行的目标要素，体育运行资源要素，体育运行的规范要素。
（一）体育运行的目标要素
所谓目标要素：
即行动者希望达到的预期状态。
体育运行的目标要素具有主体性，意志性，选择性和引导性特征。
（查详）
（二）体育运行的资源要素
所谓资源要素：
即行动者在实现选定目标过程中可供利用的手段，方式和条件的总和。
（三）体育运行的规范要素
所谓规范要素：
即行动者在实现其目标时所遵循的社会标准。
总之，体育运行的目标要素规定了体育运行主体的努力方向，体育运行的资源要素决定了体育运行主体行动手段与途径的选择，体育运行的规范要素区别了体育运行不同领域，反映了一定社会的价值取向。
正是这三者的相互作用和相互相互联系，构成了体育运行的过程结构。
第二节体育运行机制
一．体育运行机制概述
（一）体育运行机制的构成要素
体育运动机制：
是指影响体育运行各因素的结构，功能及相互联系，以及这些因素产生的影响，发挥功能的作用过程和作用原理。
体育运行机制的构成要素：
体育运行的结构，体育运行的功能，体育运行的过程和原理三部分构成。
体育运行的结构：
是指社会运行各要素相互联系的组织方式。
体育运行的功能：
是指体育运行所发挥的作用和效应。
体育运行的过程与原理：
是指体育结构发挥功能的基本程序与基本原理。
（二）体育运行机制的基本分类`
1．按体育运行机制的形成过程分类：
自发机制，人为机制
体育的自发机制：
是指依据一定的体育规律，自然地，历史地形成的体育运行机制。
人为机制：
是指人类根据一定的体育目标，通过人们的主观努力而有意识地建立起来的体育运行机制。
2．按体育运行机制的作用领域分类：
竞技体育运行机制，大众体育机制，学校体育机制。
3．按体育运行机制的表现形态分类：
显机制，隐机制。
显机制：
所谓的显机制和隐机制是针对自发机制而言的，人为的机制都是显机制。
自发机制中就有显机制和隐机制之分，某些自然的结构的功能或作用原理与作用过程不为人们所知，但在社会生活中存在并发挥作用的机制就是隐机制。
4．按体育运行机制的结构层次分类
按体育运行机制的结构分类：
一级体育机制，二级体育机制，三级体育机制，四级体育机制。
按体育运行机制的层次分类：
体育运行的动力机制，体育运行的实现机制，体育运行的调节机制。
体育运行的动力机制主要考虑的是体育运行是如何满足人和社会对体育的需要的；体育运行的实现机制主要包括对体育资源的整合方式，对体育运行主体的激励过程；体育运行的调节机制是指体育运行过程一旦出现目标偏差，环境阻碍时，体育自身的控制与保障过程。
（三）体育运行机制的重要功能
体育运行动力机制的主要功能是为体育运行提供适度的动力；体育运行实现机制的主要功能是协调体育利益主体，促使参与个体，参与群体组成有机整体，促使社会成员的行为方式和价值观念与社会倡导的趋于一致，激发社会活动；体育运行调节机制的主要功能是维系良好的体育运行秩序，控制体育运行的方向与速度，保障体育参与都的基本权利得到实现，维护体育运行安全。
此外，我们不要注意的是，对体育运行产生影响的因素不仅来自体育运行系统内部，还来自系统外的扰动。
二．体育运行的动力机制
（一）动力源
人的需要与满足需要的现状的矛盾，是推动体育产生与发展的动力之源。
它是机制是基于人和社会需要层次的双重组合。
个人对体育的需要是体育运行的首要动力源。
1．体育可以促进个体体格健壮，提高生理机能水平。
提高适应能力，改善和提高中枢神经系统的功能。
2．社会体育活动可以丰富人们的社会文化生活，促进个体的社会化。
社会对体育的需要是体育运行的重要动力源。
（不祥）
（三）动力结构
1．外围结构。
体育运行的动力外围结构包括：
动力主体，动力受体以及动力传导媒介三部分。
（1）动力主体。
动力主体分为三个层次：
个人行动者（微观层面）；群体，集团（中观层面）；国家，社会（宏观层面）。
三个层次的主体所发生的动力可以通过一事实上的媒介互相传递。
传递既可以在同一层次主体间进行，也可以在不同层次主体间进行。
（2）动力受体。
指人们获得体育需求满足的对象，工具，资源等。
有“硬性”满足物和“软性”满足物之分，任何物质形式存在的满足物都被称为“硬性”满足物。
反之以非物质形式存在的满足物，如权利，地位，荣誉等称之为“软性”满足物。
（3）动力传递媒介。
是动力从一个动力主体传动另一个动力主体的渠道，也是体育动力积累和递增的主要凭借之一。
2．内在结构
社会运行动力机制的内在结构包括动力源，动力方向，动力受体和社会行动四个要素。
（不祥）
动力源是人们的内在需求。
动力方向：
指动力与社会运行目标一致或相背。
社会行动：
是社会动力的直接表达。
3．动力过程
体育运行动力机机制的运行过程是围绕提供适度社会动力展开的。
社会运行动力机制由五个五一节组成：
动力源的开发，动力培育，动力分配，动力转化，动力监控与反馈。
（1）动力源的开发
（2）动力的培养
（3）动力的分配
（4）动力的转化：
就要要将这种潜在形态的动力转化为现实动力，转化为一种实现需要满足物的社会行动。
（5）动力的反馈：
指整个动力机制输出的结果对机制动作产生影响的过程。
三．体育运行的实现机制
（一）结构功能的选择
1．结构的完善
2．功能的协调
3．结构与功能的统一
（二）体育利益的整合（不祥）
1．整合的对象
2．整合的中心：
是指能对社会个体，社会群体产生吸引力，使之凝聚为社会整体的社会事物。
3．整合的过程
（三）体育成员的激励
1．激励条件。
人的需要是第一个条件，第二个条件是一定量的体育资源的存在，大多数体育成员认同体育目标为第三个条件。
2．激励标准。
是对社会成员进行激励机制的方向和强度所做的规定。
3．激励手段。
是指为达到激励所采用的具体激励方式。
4．激励过程。
是指激励机制发挥功能的动态。
它主要由四个环节组成，导向环节，检测环节，分配环节，反馈环节。
四．体育运行的调节机制
（一）调节对象
1．微观调节对象。
微观层次上的调节对象是体育参与成员的价值观念和社会行为。
2．中观调节对象。
中观层次上的调节对象是体育利益群体间的关系。
3．宏观调节对象。
宏观调节对象是各体育运行系统的关系。
（二）调节手段。
较为流行的分类将社会调节手段分为硬性手段和软性手段。
前者又称强制调节，是指依赖于社会强制力量而实施的社会调节。
包括政权，法律和纪律。
后者是相对于硬性调节而言的，依赖社会舆论和社会心理而实施的，主要包括风俗，道德，信仰和信念。
参照以上的调节手段并参照体育调节的具体内容，可以将体育调节手段分为以下三种，组织的，制度的，文化的调节手段。
1．组织调节手段。
具体形式有两种：
一是组织权威，一是组织规章。
组织权威表现为下级服从上级，组织规章表现为按章办事。
2．制度调节手段。
“制度”是指具有普遍意义的，比较稳定的，有一定强制性的和正式的规范体系，包括专门的体育制度，也包括相关的社会制度，它们调节体育个体，体育群体的行为和关系。
3．文化调节手段。
文化调节手段的内容包括：
舆论，信仰，信念，价值观念，风俗习惯，伦理道德等。
（三）调节过程
1．决策环节。
决策环节是指处于调节顶端的调节者为调节的方向和力度作出具体规定的过程。
2．实施环节。
实施环节是指调节手段施加于调节对象的具体过程，也是调节与反调节的过程。
3．监控环节。
监控环节是对实施和调节对象进行监督，核查和调控的过程。
4．反馈环节。
反馈环节是指调节过程的输出结果对调节过程产生影响的过程。
第三节体育运行的条件
一．自然环境条件
自然环境是指人类生存和发展所依赖的各自然条件的总和。
是指构成人类生活和活动的自然条件的那一部分，而不是整个无限的自然界。
自然条件对体育运行的影响：
（一）影响运动项目的运行
（二）影响体育文化的运行。
（人类文化的差异性主要表现的民族性和地域性）
（三）影响体育景观的形成
二．经济条件
（一）影响体育运行的规模和速度
（二）影响体育运行的规格和方向
（三）影响体育运行的性质和状态
三．政治条件
（一）影响体育运行的性质
（二）影响体育运行的功能
（三）影响体育运行的结构
四．文化心理条件
如果把人口，环境，经济看做是物质条件，那么文化心理则是精神条件，物质条件和精神条件的和谐统一是十分重要的，在体育运行中，人们在相互交往中建立了关系，形成了一定的价值观念和行为规范，这些观念和规范影响，制约着人
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