对档案和档案工作的认识和体会.docx

对档案和档案工作的认识和体会.docx

《对档案和档案工作的认识和体会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《对档案和档案工作的认识和体会.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

对档案和档案工作的认识和体会

对档案和档案工作的认识和体会

对档案和档案工作的认识和体会

的人走进它，了解它，让档案工作有越走越好的勇气，有越走越光明的前程。

我热爱我的这份工作。

回想刚入职的时候，“档案”一词并不让我怦然心动、激情燃烧，看着一摞摞不会说话的纸堆，心里的确发怵过。

今天，当我做着和前辈们一样的工作，从我手中装订成册的档案卷宗也越来越多，发现档案工作原来是一个单位管理工作的基础，它是展示成就、总结经验、最可靠、最宝贵的原始材料，不管是规范实用的文书档案，还是科学严谨的科技档案，亦或是生动形象的照片档案，或者是真实直观的声像档案，从档案收集到档案整理、档案鉴定、档案保护、档案数字化、档案信息的编研和利用等，每一个工作环节都是一门科学，都包含着深远的意义。

档案工作的前瞻性、真实性、追溯性等特点也充分说明了档案事业的价值所向和与时俱进。

书中说，孔子是我国档案文献编纂的开创者，他在整理档案文献中寄托他的政治理想，寻找“修身、齐家、治国、平天下”的途径，他把编研工作融入到个人的情趣与爱好中，无以割舍。

当得知，我最喜爱的央视主持人崔永元放弃他如日中天的电视事业，即将走进宁静高校的一隅，投身到潜心研究口述历史的事业中时，我感慨万分，由衷钦佩，至此，我对档案工作有了一份更加特殊的情感。

我崇敬我的这份工作。

且不说，规范有序的企业档案为维护本单位历史的真实与全貌，为方便利用做出贡献的事实。

试想，在市场经济飞速发展，社会物欲膨胀，各种矛盾利益错综复杂的今天，拥有保存完整、珍贵无缺的档案，您可能就会免受伤害，少走弯路，获得真谛。

档案是人类传承优秀文化、借鉴历史、寻求发展的重要依据，档案是对过去工作和历史情况的记录，是历史的真凭实证，是第一手的参考材料，它是我们工作的查考依据，是生产建设的参考资料，是加强管理的必要手段，是科学研究的可靠资源，是宣传教育的生动素材。

小小档案，大大贡献，几页薄薄的纸片，能为您实现自己的希望，能为您证明苦苦追寻的答案，也能为您省去成千上万的损失。

档案工作功在当代、利在千秋！

档案工作给我一种创造的力量。

不少人说档案工作是枯燥的平凡的，却不知再平凡的工作也需要有人沉下心去做。

在我们眼里，档案工作也是最能出成果的工作。

当你把一页页原本零散的纸张理成整齐的一叠，通过穿针引线装订成案卷，再给它穿上整洁的外套时，那就像一个裁缝把一块布料做成了一件衣服一样。

当经过加工再给它封皮印章，一本完整的档案出炉的时候，感觉就像拥有了一项发明创造那样让人开心。

当原本空空的密集架渐渐地丰富起来，最终排列成整齐的一行时，那时候看着它们，俨然自己是一位将军在检阅队伍，一种荣耀感油然而生。

当把厚厚一叠汇编资料编好目录印刷成册，抚摸着光滑的书皮，一种满足感实在无法形容。

因为相信只要尽心尽力，任何工作都会变得充满活力、富有生机。

档12对档案和档案工作的认识和体会第2页案工作给我一种别样的满足。

人们都说档案工作是“冷门”职业,浪费青春,得少失多,但每当有人怀着期盼而来，抱着希望而归时，我觉得这不仅仅是一份职业，同样也是一份快乐。

当我看到查档者焦急而来,满意而归时他们感激的微笑和话语，当我知道这些的档案资料为个人为企业排忧解难，做为真凭实据减少企业损失，为技术攻坚、项目改造、安全生产提供准确翔实的依据时，我的内心又觉得无比的自豪和满足。

记得一次，华东电力设计院的几位专家来我厂为一项技术改造做评估报告，在对项目实地勘察后，临走前需要带回一些相关图纸和文字资料做为报告的参考和依据，而那天是星期天，我在家里临时接到电话说要立即赶到办公室，给他们提供查档，我赶忙乘车来到档案室，一边接待他们递上热茶，一边根据他们的要求抓紧时间查找档案，从库房内搬出近20盒档案，帮助他们一张张一页页的翻看，最终选定40张图纸，专家门说想把复印件带走，因为是星期天办公场所无人上班，我带着他们来到城里一家复印店，和店员说明情况帮助他们完成了图纸的复印，并且把图纸装好。

临走时，他们一再感谢，充满微笑的说：

“没想到这么年轻的孙工，办事效率挺高，人还这么热情，下次来还要找你哦”。

我知道我的努力得到了他们的认可，档案的价值得到了体现，我们档案人受到了尊重。

随着时代的进步和社会的发展，档案工作的涉及面越来越广，现代化的要求也越来越高，人们对档案工作的期望会越来越高，我们的责任也会越来越重。

都说一个人可以用一天的时间喜欢上一样东西，但是要用一辈子的时间去忘掉它，虽说我不是用一天时间喜欢上档案工作的，但是我用一辈子的时间都忘不了这份特殊的工作。

我荣幸，是一名档案员，我骄傲，能为档案工作贡献一点力量，祝福档案事业的明天一定会更加美好！

附送：

对母教学实习工建议

对母教学实习工建议

湖北师范学院教育实习工作管理办法第一章总则第一条教育实习是高等师范院校教学中的一门重要必修课和综合实践课程，它在培养学生动手能力和创新能力，提高教育质量、引领和适应基础教育改革等方面具有特殊作用。

第二条教育实习的目的是引导学生树立献身教育事业的志向，并对他们进行师德教育，使其初步具备人民教师应有的品德素质，以适应基础教育事业发展的需要;引导学生将所学的基本知识、基础理论和基本技能，综合运用于教育教学实践，培养他们初步独立从事基础教育工作的能力;引导学生认真学习和深入研究教育科学，在教育实践中探索教育规律，使他们初步了解基础学校教育教学管理的基本原则、方法和规律;检验我校办学思想及人才培养质量，及时获得反馈信息，不断改进人才培养工作，提高教育质量。

第二章组织与领导第三条为了加强对教育实习工作的领导，在主管教学工作的校长领导下，由教务处、财务处和相关教学单位负责人组成校教育实习指导委员会，统一领导全校教育实习工作。

各部门职责为：

教务处负责制定全校教育实习工作计划和指导性文件;预算教育实习经费，制定实习经费使用管理办法，审核实习经费开支;审查教学单位的教育实习工作计划，检查实习情况，处理教育实习中的重大问题，制定改革教育实习的重大方案，落实教育实习改革的举措，做好实习基地建设工作。

落实实习学校，配备指导教师，安排实习日程;编排实习组，选派实习组长，深入实习学校听课、及时发现和处理实习中的问题。

财务处负责办理借款、报帐等工作。

第四条各教学单位应成立由主管教学的负责人任组长的教育实习领导小组，学科教学论教师、专业指导教师、教学秘书、实习年级辅导员、班主任为领导小组成员。

教育实习领导小组负责如下工作：

各教学单位根据教务处安排，制定教育实习工作计划，做好思想动员及各项实习准备工作;检查实习环节的落实等活动，进行思想政治工作及安全教育，负责审核教育实习成绩，组织教育实习经验交流，做好教育实习的鉴定和评优工作。

第三章内容与要求第五条教育实习包括教学工作实习、班主任工作实习及教育调查。

第六条教育实习时间为6周（不含校内准备及总结时间），安排在实习生修完教学计划规定的专业必修课之后进行。

第七条教学工作实习

（一）内容：

听课、备课、编写教案、预讲、上课、指导实验、课后辅导、作业批改与讲评、考试与成绩评定、组织课外学习活动、进行教学专题总结等。

（二）要求1.以实习中学课程为主，少数专业因中学周学时偏少或无相应课程实习的，可实习小学课程。

每个实习生课堂教学时数不少于8节，其中新教案不少于4节。

完不成教学时数最低限额者降低实习成绩一等。

2.实习生在上课前必须选择性地听课，听课节数应不少8节，要认真钻研教学大纲和教材，编写教案，并于上课前两天将教案交指导教师审批签字后，方能上课。

教案一经批准，实习生不得自行修改或更改，如有改动须征得指导教师同意。

3.实习生上课前，应在指导教师主持下进行试讲，试讲时同一备课小组的实习生必须参加。

凡试讲不合格，经过努力仍不能达到讲课要求者，不能上课。

4.讲课时要贯彻讲、练结合的原则，克服满堂灌的现象，要注意语言及板书的规范化，要用普通话教学。

条件容许，应使用多媒体教学。

5.同一备课小组的实习生必须相互听课，课后要认真开好评议会。

6.要认真研究作业的正确答案，答案确定后，须送指导教师审批。

对作业下批语，应持慎重态度，注重调动中学生的学习积极性，并作一至二次较为详尽的作业评讲。

7.实习生深入到中学生中去，了解学习情况，针对不同类型学生的学习基础、学习态度，有的放矢地进行辅导。

第八条班主任工作实习

（一）内容：

在原班主任指导下，学习掌握班主任工作的基本内容、特点，包括了解班级情况，制定班主任工作计划，对学生进行思想品德教育，开展班级日常工作，进行家访，作个别学生的转化工作，组织主题班会，开展多样化有实效的班级活动等;学习班主任工作基本方法，学习如何教育和引导学生成长。

（二）要求1.听取原班主任工作经验介绍，查阅学生学籍卡片，了解学生及班级情况。

2.根据原班主任工作计划，结合学校的中心工作及本班实际，拟定班主任工作实习计划，送原班主任后批准后执行。

3.在原班主任指导下，开展各种活动，处理班内发生的问题。

第九条教育调查

（一）内容：

了解实习学校的历史、现状及贯彻党的教育政策的情况，优秀教师的先进事迹、教育教学经验及教育改革的情况;研究教育对象的心理与生理特点、学习态度与方法、知识结构与智能水平及德智体状况。

（二）要求1.拟定既全面又有侧重点的调查计划，经实习学校指导教师或我校指导教师审批后执行。

2.在充分分析、研究和整理资料的基础上，就一个专题写出切合实际的调查报告。

3.调查报告的内容要真实，要有观点、有典型材料、有分析，文字要简明扼要。

4.调查报告完成后，要征求被调查单位或个人意见，加以修改。

第四章实习生第十条欲在校内申办教师资格证的非师范专业的学生必须参加教育实习。

第十一条参加教育实习的学生在实习前必须修完教育学、心理学、教育技术学、学科教学论等课程后参加微格教学培训。

经培训合格后，方可参加教育实习。

第十二条实习期间，实习生必须严格遵守《实习生守则》

（一）热爱教育事业，热爱学生。

（二）刻苦钻研教材，深入了解学生，工作认真负责，努力克服困难，保质保量地完成实习任务。

（三）自觉遵守实习学校的一切规章制度及实习纪律。

（四）团结互助，服从领导，虚心接受指导教师指导。

（五）为人师表，讲求礼貌，言行举止，作风修养、衣作穿戴都应成为中学生的表率。

（六）不准与实习学校学生谈恋爱。

（七）对实习学校的意见和建议，要通过指导教师有组织地提出。

第十三条实习期间，一般不得请假。

由于特殊原因必须请假时，请假1-2天的需双方指导教师批准;3天以上者须报学校实习领导小组批准。

凡请假时间超过实习时间的四分之一者，按未参加实习处理，不给予实习成绩。

请假未经同意，实习生不得擅自离开实习单位。

凡未经校、系主管负责人的批准擅自超假者，视其情况降低实习成绩或取消实习资格。

第十四条实习小组正副组长职责

（一）督促小组同学完成实习计划，反映小组同学的情况与要求，协助指导教师组织小组同学集体备课、试教和相互听课。

（二）关心小组同学的思想、生活、健康，以身作则，相互帮助，共同搞好实习工作。

（三）组织学习有关文件，记录小组实习及纪律执行情况。

（四）组织全组做好鉴定和总结工作。

（五）向院（系）报告本实习小组各阶段的工作动态。

（六）组织全组同学积极向校刊、广播台投稿及举办各种形式的实习专刊。

第五章指导教师第十六条指导教育实习是我校教师的基本职责，所有教师都应积极主动承担实习指导任务。

55岁以下讲师及以上职称的教师在三年中，原则上至少应承担一次实习指导工作。

第十七条教育实习指导教师必须具备下列条件：

（一）对教育实习工作有正确认识和责任感。

（二）原则上应具有讲师及以上职称。

刚毕业参加工作的青年教师不能独立承担教育实习的指导工作。

（三）具有扎实的专业理论、基础知识。

（四）具有一定指导能力、组织能力和丰富的教育教学经验。

（五）了解基础教育的发展现状。

第十八条各教学单位应根据以上条件，于实习前向教务处实践科上报指导教师名单。

经教务处审批后的指导教师一般不得调换。

第十九条教育实习指导教师职责：

（一）做好实习前的准备工作：

参与微格教学培训，了解实习生的表现及业务情况，布置学习有关文件，熟悉教材，了解教学进度安排，观察见习活动等。

（二）教育实习生热爱教育事业，遵守纪律，以高度负责的精神，完成实习任务。

（三）指导教学工作实习：

分配教学实习任务，指导实习生钻研教材，编写教案和制作教具，抓好集体备课、试讲和课后评议，审阅教案，全面掌握实习生教学工作实习情况，及时发现和解决教学工作实习中的问题。

（四）指导班主任工作实习：

分配任务，指导实习生制定班主任工作实习计划，了解分析班级和学生情况，帮助解决有关问题。

（五）指导教育调查：

指导实习生制定计划，编制调查提纲，有重点地开展调查，撰写调查报告。

（六）协同实习学校指导教师做好实习成绩评定与鉴定工作。

（七）关心实习生的思想、工作、生活、健康和安全。

第六章总结与成绩评定第二十条在实习结束一周内，各实习点应以实习小组为单位，在实习指导教师主持下（或委托实习小组组长主持），认真总结、互相评议教育实习的主要收获、优点和不足，并提出今后努力的方向。

个人写出自我鉴定，实习小组和实习指导教师分别对组内每个成员写出书面鉴定，分栏目填入《教育实习成绩评定和鉴定表》内第二十一条教育实习成绩的评定必须严格按照评定标准，根据实习生在实习期间的表现及完成实习任务的质量，全面综合地按优秀、良好、及格、不及格四级记分制予以考核和评定。

教育实习成绩由为人师表行为、教学工作实习、班主任工作实习、教育调查四个方面的成绩构成。

第二十二条指导教师在实习结束后一周内，应根据指导实习的经验和有关问题，如学生的实习质量、知识能力缺陷、产生原因，存在的问题及学生中反映出来的带有普遍性的问题等写出实习指导情况总结。

第二十三条各系指导小组要在实习结束2周内，召集全体指导教师讨论、写出院系的书面总结。

总结内容要反映本届实习的基本情况、经验教训和今后实习的改进意见;对实习生的政治思想和业务能力作具体分析，提出今后改进实习、教学工作的意见，并向全体实习生、全体教师和下一届学生传达。

第二十四条各系在认真总结的基础上，推选出2-3篇优秀教案和调查报告、1-2篇优秀个人和小组总结、1-2篇优秀班主任工作总结、1-2篇优秀指导教师工作总结，连同院系实习工作总结一并报教务处。

第二十五条在实习结束二周内要尽快完成教育实习评优工作（评选优秀指导教师、优秀实习生，见"三优"评比办法）。

对各实习小组上交的《教育实习成绩评定和鉴定表》要认真审核，成绩评优率应严格控制在30%以内。

《教育实习成绩评定和鉴定表》和"三优"评审表送交教务处审核盖章后，装入学生档案。

第七章实习经费第二十六条学校按规定提供实习经费保障，专款专用。

第二十七条教育实习经费开支范围付给实习学校的指导费、交通费、其它支出。

第二十八条经费的开支标准及办法另行制订。

第二十九条实习期间实习师生的医疗费用，按校卫生科有关规定处理。

第八章附则第三十条本条例自公布之日起开始实施，原《湖北师范学院教育实习管理条例》同时废止。

第三十一条本办法由教务处负责解释。