《做一个卓越而幸福的教师》读后感.docx
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《做一个卓越而幸福的教师》读后感
《做一个卓越而幸福的教师》读后感
今年寒假，学校安排我们读一本书：
《做一个卓越而幸福的教育者》。
翻开书目，我就被吸引了，从目录上看，似乎是一部做卓越教师的“兵法全书”：
“教师专业发展的六项修炼”、“做幸福的教师”、“做会育人的教师”、“做会上课的教师”、“做会写作的教师”、“做会当家长的教师”……每一个题目都让我想尽快了解里面的内容，于是静下心来，慢慢翻阅、细细品味。
书中一个个鲜活的事例，一个个富有哲理的小故事，无不体现了作者从教中的智慧，给了我巨大的正能量，现将激起我心灵的撞击的部分整理如下：
一、做卓越的老师：
在第一辑的开篇絮语中，作者谈到，“让每一个学生都渴望事业的成功、渴求人生的卓越、渴求生命的辉煌，这才是我们教育的终极目标，这才是把我们国家和民族引向腾飞和强盛的教育!
”而“学校教育不能让自己的学生胸中充满雄心和壮志，那么，这将是最失败的教育!
”真是语出惊人!
原来我一直以为学校教育最重要的是教会孩子如何学习，如何做人呢。
作者高瞻远瞩看教育，给我们指出了教育的终极目标和最高境界。
是啊!
作为教师如果没有这样的思想和意识，就很难培养出雄心壮志的学生，就不能引领学生向更高层次发展!
要培养卓越的学生就要做卓越的教师。
如何做卓越的教师?
作者引用了一个个短小精悍、富有哲理的故事，告诉我们要进行专业发展的六项修炼，如开发潜能，爱岗敬业，勇于实践、善于反思、博览群书、加强研究等。
其中对我思想触及最大的是第二项修炼“爱我所选终不悔”。
回想自己从教15年的经历，虽然有过跳槽的念头，也曾多次抱怨工作的辛苦，但我始终没有离开教育岗位，而且一直奋战在教学一线，凭的是什么?
还不就是对教育事业的热爱!
是啊!
既然不能“选我所爱”，那就干脆“爱我所选”，因为”教师是一种使人类和自己都变得更美好的职业;是一种不仅具有越来越重要的社会价值，而且具有内在的尊严与欢乐的职业。
”今后，我将一如既往爱岗敬业，无私奉献，直到自己职业生涯的结束。
追求卓越是老师们的最高境界，在追求的过程中，有太多需要学习的东西：
肯定孩子的潜能无限，肯定每个孩子是一个合格的老师首先应该做到的;永远深爱自己的事业并对他付出你一生的激情。
二、做幸福的老师：
本书最吸引我的还是第二辑“做幸福的教师”。
作者用轻松活泼的笔调，生动流畅的语言，巧妙地将教育学、心理学、社会学等理论融入其中，告诉我们如何进行心理健康的调适，如何学做幸福的教师。
如作者说：
“不是你面对的东西决定你的幸福，而是你面对的方式决定你的幸福”。
作者教给我们的方法有：
学会阳光思考，学会人际交往，学会开心工作，学会开心生活，尤其是如何学会开心地工作对我们的指导意义重大。
作为一名教师，我们每天重复着许多相同的工作，备课、上课、作业、辅导、考试，难免有些枯燥乏味。
但是，如果我们将本职工作当做一门艺术去研究，去追求，我们就会觉得生活是那么的美好，工作是那么的快乐!
在工作中我们要学会承受冷落，学会历经磨难，学会创新工作，我们就能体会“工作着是快乐的!
”的内涵。
当然快乐工作的同时也要学会开心的生活。
苏霍姆林斯基说过：
“只有精神极其丰富的人，他们才能成为幸福的人”。
作为教师，我们的生活中除了适当的休闲和积极的运动以外，恐怕只有读书能使我们最开心和最充实了。
作者告诉我们：
“读一本好书，是与一个高尚的人谈话。
人只有一生，但只有一生是不够的，我们要在优秀的作品中再活一次，甚至再活十次，这样的人生才是有意义的。
”读书使我们今天比昨天更有智慧，今天比昨天更慈悲，今天比昨天更懂得宽容，今天比昨天更懂得爱，我们的境界提高了，我们的胸怀宽广了，我们能不开心和幸福吗?
三、做会育人的教师：
做老师要有三心，即爱心、童心、责任心。
并且时刻把教育工作作为一项事业、一门科学、一种艺术，终身去研究它。
读到这项内容，给我印象最深的是其中一个学生写得一篇《老师，我铭记您的笑容》，对于那个美术老师的宽容、尊重学生的人格让我深深的敬佩，试想：
如果换做是我的话，同样是老师遇到同样的事情我能否做到呢!
想到此不仅有些汗颜，是啊，我是老师，面对问题学生，我能否那么冷静，所以一个优秀的教师必须具有良好的修养和高超的教育艺术啊!
四、做会上课的教师：
文章从三个方面进行了阐述：
（1）围绕一个目标，即围绕孩子们的情感、态度、价值观来设计我们的课堂，把每一个孩子当成活生生的人去对待，在几十平米的教室中不断碰撞智慧的火花。
（2）遵循三条规律，即师生之间的互动，做老师不是夸夸其谈地把知识传授给学生而是通过互动教会孩子们如何学习。
一个优秀的会上课的教师必须做到：
把眼睛还给学生，让他们观察;把大脑还给学生，让他们思考;把嘴巴还给学生，让他们表达。
把双手还给学生，让他们去操作。
（3）凸显七大理念：
每一个孩子都是独一无二的，我们应该尊重他们的个性差异。
所以课堂改革势在必行，而且谁走到了前面谁就会最早尝到甜头。
尤其是倡导的小组合作，让孩子们在课堂活动中以及在班级管理中都能够通过合作解决问题，同时教会学生自律。
五、做有责任的老师
要当一名好老师，责任心是必不可少的。
责任压倒一切。
责任是一种使命，是一种信仰。
责任的价值在于它能使自己做好本职工作。
教师要有强烈的责任心，责任心是事业成败的关键。
有了责任心，就会对学生有爱，对事业虔诚。
对学生负责，不抛弃、不放弃任何一名学生。
教师要有厚重的社会责任感，还要有勇于担当的品质。
在成绩面前，在问题和错误面前，不要总是强调客观理由，只顾找借口开脱，只顾把问题、错误推给他人，要学会找主观原因，那样才能教学相长。
六、做有爱心的教师
没有爱，就没有教育。
爱心教育是教育力量的源泉，是教育成功的基础。
一个没有爱心的教师，绝对不是一个合格的教师，更不可能成为优秀教师。
与人类形形色色的爱相比，师爱是一种更高层次的，无私、高尚、圣洁的感情，它是开启学生心扉的钥匙，是点燃学生心灵的火焰。
在教学过程中，我们要把学生当成自己的朋友;公平、公正地对待每一个学生;充分信任、尊重学生;用心赏识学生;严格要求学生。
七、做会写作的教师：
写作是教育反思的重要途径，写作的过程，就是我们认识、思考、审视、提炼、总结、升华自己教育实践的过程。
我们每天都在做一些琐碎的事情，但这些都是我们宝贵的财富，它代表的是经验、是反思、是总结，我们应该学会写作，哪怕一开始我们记录的是流水账，但是天长日久、日积月累，我们的写作会有很大的进步，更重要的是我们积累了一批巨大的财富，所以我们应该做一个有心人，把课堂教学中的心得或者班级管理中的小事大事都记录下来。
“若能每日三省自身，将所见、所闻、所感、所读、所思，写千字文一篇，10年后必能跻身名师之列”。
八、做会当家长的教师：
父母是孩子的第一任教师，我们不但身为教师同时也担负着教育自己孩子的重担，所以我们也要学会做家长。
该书列举了很多事例告诉我们现代的家庭教育中存在哪些教育误区，孩子们心目中的好家长是什么样子的。
所以作为家长我们应该做到尊重孩子、信任孩子、真正走进孩子们的心灵，从而使家庭教育和学校教育及社会教育合二为一，真正地让教育走向成功。
九、做会培训的教师：
现代社会日新月异，孩子们接触到的负面东西已经远远超乎我们的想象，为了让我们的教育也随着社会的发展而发展，我们更应该积极地参与教师培训，通过培训，我们要学会反思、学会总结，及时地改变自己的教育方式和教育理念，我们的教育才不会被时代淘汰。
十、做一个卓越而幸福的老师
现实终究是现实，我们要学会知足常乐;正视自我，相信自我，了解自我。
学会感恩。
感恩于社会、感恩于自然、感恩于亲情友情、感恩于同事朋友，感恩你身边的一切。
多一份感激，就少一份贪婪与抱怨;多一份感激，就少一份自大与冷漠;多一份感激，就少一份苛刻与虚荣;多一份感激，就少一份索取，多一份奉献。
你会发现，幸福就在这里。
永远要有一颗追求的心，这是你实现人生的价值的动力。
天空因此会变得湛蓝，空气因此会变得湿润，美好的事物，因此会变得离我们很近很近。
让我们做一个卓越而幸福的教育者。
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