江西教师招聘考试《小学信息技术》真题及答案解析.docx

江西教师招聘考试《小学信息技术》真题及答案解析.docx

《江西教师招聘考试《小学信息技术》真题及答案解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江西教师招聘考试《小学信息技术》真题及答案解析.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

敏试教育（

2016年江西教师招聘考试《小学信息技术》真题及答案解析

江西敏试导读：

为了帮助考生掌握江西省教师招聘考试的命题规律，切实提高考生的实战能力！

江西省教师招聘考试网为考生整理了江西省教师招聘考试真题试卷。

江西省教师招聘考试真题试卷有助于考生熟悉考试题型，掌握江西省教师招聘考试的命题规律，提高考生的实战能力，是历年参加教师招聘考试的考生模拟练习的不二之选！

第一部分客观题

一、选择题

1.在Excel2003编辑过程中，欲把整个表格中的“语文”一词都删除，最简单的方法是使用“编辑”菜单中的（　C　）命令。

A.清除

B.撤销

C.替换

D.剪切

2.在桌面背景的设置中，无法设置的背景显示方式是（　D　）。

A.居中

B.平铺

C.拉伸

D.叠放

3.小芳同学做了一个近15页的PowerPoint“班级秀”电子报刊，后来王老师要求他在每一页上都加上班级的标志最好的方法是（　B　）。

A.使用PowerPoint自带的模版

B.使用“母版”功能，将标志插入到母版中

C.将标志分别插入到每张幻灯片中

D.将标志插入到第一张幻灯片中，然后用“复制/粘贴”将标志复制到每张幻灯片中

4.在IE浏览器的地址栏中填入（　D　）肯定是无效的。

A.\\192.168.0.102

B.202.36.78.9

C.

D.202.278.104.101

5.Window7附件中的“录音机”可以录音、无时间限制，在PowerPoint中有一个“录制旁白”功能，它可以为选定的幻灯片加上旁白，录制旁白的最长录音时间为（　B　）。

A.60秒

B.只与保存旁白的磁盘的剩余空间有关

C.无限长

D.与未录旁白前幻灯片的播放时间相同

6.在word2003中，设定打印份数时，应当使用的命令是（　B　）。

A.视图菜单中的“工具栏”命令

B.文件菜单中的“打印”命令

C.文件菜单中的“打印预览”命令

D.视图菜单中的“页面”命令

7.Word2010文件的拓展名是（　A　）。

A.DOCX

B.DOC

C.XLS

D.PPT

8.将当前浏览的标题为“school”的网页保存（采用默认文件名）（　D　）。

A.可以得到一个index.htm页面和index文件夹

B.可以得到一个school.htm页面和index文件夹

C.可以得到一个index.htm文件夹

D.可以得到一个school.htm页面和school文件夹

9.已知Excel工作表中B2：

D2单元格中是小张同学三门课的考试成绩，要计算其平成绩应在其单元格中输入（　B　）。

A.=SUM（B2：

D2）

B.=AVERAGE（B2：

D2）

C.=INT（B2：

D2）

D.=COUNT（B2：

D2）

10.计算机硬件系统中最核心的部件是（　D　）。

A.内存储存器

B.输入输出设备

C.硬盘

D.CPU

11.在Word中，将于前屏幕活动窗口内容复制到剪贴板的操作是（　C　）。

A.把要复制的窗口变成活动窗口，按PrintScreen

B.把要复制的窗口变成活动窗口，按ScrollLock

C.把要复制的窗口变成活动窗口，按Alt+PrintScreen

D.把要复制的窗口变成活动窗口，按Ctrl+PrintScreen

12.在Windows的资源管理器中，需要选定多个连续的文件的方法是（　B　）。

A.单击每个要选定的文件

B.选定第一个后，按住SHIFT健再用鼠标左键选取最后一个

C.用鼠标左键单击第一个文件，然后用鼠标右键单击最后一个文件

D.单击任何一个你要选定的文件，然后按钮Ctrl健单击每个要选定的文件

13.下列哪一个是某网站的IP地址（　A　）。

A.212.155.121.55

B.江西电信

C.中国移动.com

D

14.在Excel2003表格中，可以使用（　D　）菜单中的“查找”命令来对数据进行快速查找自己所需要的数据。

A.数据

B.格式

C.工具

D.编辑

15.IP地址分类，B类网络最大只有（　D　）网络号。

A.126

B.127

C.256

D.16383

16.以网页形式存储着信息资源的www服务器又被称为（　C　）。

A.主页

B.底页

C.网站

D.IP

17.地址“Ftp:

//172.16.5.125”中的“Ftp”是指（　D　）。

A.网址

B.邮件信箱

C.上网方式

D.协议

18.Powerpoint中，在演示文稿里面插入图片，第一首选要（　A　）。

A.使用插入菜单中的命令

B.使用常用工具栏上的按钮

C.选择幻灯片

D.使用格式工具的按钮

19.在LOGO语言程序中，设置画笔颜色的命令是（　B　）。

A.SETBG

B.SETPC

C.FILL

D.CLOOR

20.广域网和局域网是按照B。

A.网络使用人员

B.网络连接距离

C.信息交换方式

D.传输控制协议

21.在微型计算机中，控制器的基本功能是（　C　）。

A.存储各种信息

B.输入程序与数据

C.控制电脑各种部件协调一致工作

D.保护控制状态

22.保存素材时应养成存好的好习惯，文件“读数节.mts”,应放入的文件夹是（　D　）。

A.音频

B.文本

C.图像

D.视屏

23.在RGB颜色模式下，下列表示红色的是（　D　）。

A.RGB（0.0.0）

B.RGB（225.0.225）

C.RGB（0.225.0）

D.RGB（225.0.0）

24.小张同学想通过百度搜索“大熊猫的生活习性”，下列关键词较适合的是（　D　）。

A.习惯

B.大熊猫

C.生活习性

D.大熊猫的生活习性

25.下列不属于信息的是（　D　）。

A.收到的开会通知书

B.上课的铃声

C.阅读课外书

D.存有程序的V盘

26.2015年阅兵式，有专家预测，通过网络，电视和其他途径观看此次“阅兵式”的人数将超过13亿，从信息的一般特征来说，以下说话不正确的是（　A　）。

A.同一个信息不可以依附于不同的载体。

B.信息可以转换成不同的载体形式而被存储和传播。

C.信息可以被多个信息接受者接受并且多次使用。

D.信息不能独立存在，需要依附于一定的载体

27.请问图1中图表类型是（　C　）。

第23-30届奥运会中国金牌数统计图

28.在图2中CPU是（　　）应插入哪个位置（　　）。

图二

A.53

B.84

C.71

D.62

29.利用计算机来模拟人类的某些思维活动，如模式识别机器证明等。

这些应用都属于（　D　）。

A.数值计算B.自动控制C.理论教育D.人工智能

30.图3所示是小张同学在电脑课上用“百度”中进行的一次搜索：

找到相关结果为“92,400,000”个。

在当前状态下，若将搜索关键修改为“三年级信息技术”，则找到相关结果的数量一般将（　　）。

（缺图）

第二部分主观题

一、简答题（本题共2小题，每小题5分，共10分）

1.简述小学信息技术教学中常用的教学模式。

（5分）

答：

任务驱动法、研究性学习法、合作学习法、案例教学法、演示练习法等等。

2、在信息技术课的教学中，为了保证教师的教和学生的学取得良好的效果，提高教学质量，必须注意贯彻的教学原则主要有哪些？

（5分）

答：

教师主导与学生主体相结合的原则，传授基础知识与发展能力相结合的原则，全面发展与个性发展相结合的原则，趣味性和科学性相结合的原则，理论与实际相结合的原则，统一要求和因材施教相结合的原则，直观性与抽象性相结合的原则。

二、论述题（12分）

在新的基础教育课程体系中，综合实践活动与各个学科领域形成一个有机整体。

两者既有其相对独立性又存在着紧密的联系。

在综合实践活动过程中如何有效地将二者整合，同时又避免学科化倾向。

请你结合理论与实践，谈谈如何处理综合实践活动与其它学科的关系。

答：

（1）综合实践活动和其他学科即时相互独立又是相互融合的关系，在课程层面上，他们是独立的，但在教育目标上他们又是统一的、相互整合的；要处理好二者的关系，让两者彼此融合、相互依托、互为补充；

（2）综合实践活动中可以整合其他学科的相关知识，将其他学科的理论知识通过综合实践活动转化为实践操作；同时其他学科又为综合实践活动提供了有效的理论知识基础，也是综合实践活动的学习内容；

（3）综合实践活动与其他学科的教学方式不同，综合实践以学生的直接经验为主，学生是主动式学习，强调学生的主体性和自主性，其他学科是以间接经验为主，学生是接受式学习，更多的是教师讲授，要处理好二种不同的教学方式；

（4）综合实践活动与其他学科的评价方式不同，综合实践活动性注重过程与结果相结合，通过多种活动形式来评价，其他学科更多的采用书面形式进行评价，处理好两者的关系，不可以用其他学科的评价方式来代替综合实践活动评价；

（5）综合实践活动和其他学科中，教师与学生关系不同，综合实践活动中，教师更多的是指导者、组织者、参与者、实践者等，于学生是平等的关系，相互探讨，相互学习，处理好两者中教师角色的转换，要求教师具备更加全面的能力；（分析中可适当结合具体例子）

三、案例分析（12分）

【案例材料】

浙江省义乌市一所学校实施的“走进鲁迅”实践活动，其中一个小组的活动总结如下：

我们越景小组由9位同学组成，所研究的主题就是“绍兴的人文景观”。

在筹备过程中，大家齐心协力，出谋划策，贡献了自己的一份力量。

具体分工如下：

统筹：

周丽；演讲：

黄慧；记录：

张乔丹；展板制作：

任苏杭、张乔丹、黄慧、周丽；电脑制作：

周建；快板表演：

黄标；机动人员：

丁强、陈亮。

分工后，（缺失）

【问题】

1、案例中学生的小组合作有哪些特点？

（6分）

答：

（1）使得小组成员相互交流和了解，促使大家行成一个整体；

（2）培养学生善于倾听、善于质疑，能够取长补短相互学习，形成合作学习的态度和能力；

（3）促进学生的全面的发展，学会交流与分享；

（4）充分发挥学生兴趣、爱好，小组成员可以利用自己的特长帮助小组完成任务，提高学生的活动热情；

2、在活动开展过程中，学生的团体合作常常会出现这样一些现象：

有的组员单干、有的组员旁观、缺乏合作、缺乏交流；组员之间不闻不问、冷漠处之、缺乏热情。

面对学生活动中出现的这些问题，你如何知道学生进行有效合作？

（6分）

答：

（1）利用团队合作的典型案例，引导学生明白合作的重要性；

（2）组织一些利于合作的活动，加强组员之间的了解和沟通，融洽小组的关系；

（3）教师因有效指导学生的小组任务，使得每个同学都有自己独立角色和任务，调动每个组员的能动性；

（4）教师指导小组任务的制定，使得小组任务需要各个组员的独立任务相互整合才能达成，有效提高小组的合作能力；

（5）指导学生相互倾听他人的发言，同时能提出自己的意思，活跃学生的讨论氛围；

（6）指导学生能够相互之间提出质疑，同时大家对提出的质疑进行讨论和评价，提高小组活动的效率。

四、综合实践活动主体设计（16分）

【教学材