幼儿园中班音乐活动方案5篇.docx

幼儿园中班音乐活动方案5篇.docx

《幼儿园中班音乐活动方案5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班音乐活动方案5篇.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

幼儿园中班音乐活动方案5篇

幼儿园中班音乐活动方案【5篇】

　　通过音乐启蒙教育能有效的发掘幼儿的潜能，塑造幼儿健康活泼的个性，促进幼儿全面和谐的发展，以下是小编精心收集整理的中班音乐活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

　　中班音乐活动方案1

　　幼儿园大班音乐教案：

大中国

　　活动目标：

　　1、初步学会歌曲，熟悉歌曲的旋律，感受歌曲恢宏的气势。

　　2、能大方地演唱歌曲，并根据歌曲进行简单的动作创编。

　　2、萌发对祖国的热爱之情。

　　活动准备：

　　多媒体课件、彩带

　　活动过程：

　　一、说说我们的大中国

　　“你觉得我们中国是个怎样的国家”（幼儿能够从多方面叙述）

　　二、欣赏音乐

　　这天，我带来一首好听的歌曲《大中国》，让我们听一听。

　　提问：

听了这首歌，你有什么感觉

　　三、感受、理解歌曲

　　1、欣赏歌曲一遍。

（1）从这首歌中，你听到了什么想到了什么又感觉到了什么呢

（2）歌曲中用了一个比喻，把中国比做一个家，那兄弟姐妹指的是什么（是指五十六个民族在中国大家庭里，就像兄弟姐妹一样相亲相爱）

　　2、欣赏歌曲第二遍，帮忙幼儿理解歌词：

（1）你听到歌里唱了哪些美丽景色幼儿观看PPT

（2）家里盘着两条龙，是哪两条

　　（3）我们中国的什么山峰是世界山峰

　　（4）你见过长城吗，是什么样的

　　（5）歌曲中为什么说“看那青藏高原比那天空还辽阔”

　　3、播放MTV，欣赏歌曲第三遍

（1）喜欢这首歌吗这首歌的前后节奏有什么不同吗

（2）歌曲中哪一句听上去感觉很激动、很自豪

　　（3）让我们一齐来大声唱起来吧!

　　4、动作创编

　　让我们跟着音乐唱起来，跳起来吧

　　师丰富幼儿动作

　　四、进一步激发情感：

　　“歌曲唱完了，你们觉得做一个中国人光荣吗为什么

　　请幼儿用一句话说说对祖国的祝福。

　　中班音乐活动方案2

　　【活动目标】

　　1.在多次感受歌曲的基础上，发现歌词重复的规律，并学唱歌曲。

　　2.感受数量递减的规律，理解其含义，记忆歌词并学唱歌曲。

　　3.能与合作表演的同伴相互支持与协作。

　　【活动准备】

　　1.在活动室地面上用线画两根“圆木”。

　　2.磁性教具1套。

（包含池塘背景和3只小青蛙）

　　3.号码牌2套。

（数字为1-3）

　　4.音乐磁带、录音机。

　　【活动过程】

（一）集体复习歌曲《头发、肩膀、膝盖、脚》。

　　1.师：

让我们一起来唱《头发、肩膀、膝盖、脚》这首歌，边唱边整齐地做动作。

　　2.师：

这一次，我们把歌词“头发”藏起来不唱，用拍手来代替。

（二）幼儿初步感受歌曲的旋律。

　　师：

今天，我们要学唱一首新歌，唱的是什么小动物呢?

请你们听一听、猜一猜!

（教师弹奏旋律，只唱歌词中“啊呜啊呜啊呜”和“呱呱呱”）

　　师：

你们猜是哪种小动物?

说给大家听一听!

　　师：

你们猜得对不对?

听我来唱一唱!

（教师边范唱歌曲，并演示磁性教具）

　　（三）幼儿感受歌曲内容，并初步学唱。

　　1.师：

小青蛙去游戏，开始的时候，共有几只青蛙坐在池塘边的圆木上?

（教师出示3只青蛙，放在磁板上）3只青蛙已经准备好了要去捉虫玩游戏。

现在我们一起来唱一唱!

（教师边演示教具边带幼儿学唱全曲）

　　（四）教师播放音乐磁带，幼儿进行表演唱。

　　1.师：

我要请3个小朋友扮演青蛙，蹬在“圆木”上游戏，谁愿意来试试?

（教师给请到的“小青蛙”每人挂一个号码牌）

　　2.师：

你们看，3只青蛙跳水的顺序已经排好了，谁是第一个?

谁是第二个?

……现在请按号码牌顺序蹬在“圆木”上。

大家来看看，他们蹬的顺序对不对?

现在我们一起唱歌，唱到青蛙“跳进池塘”时，“小青蛙”就按着顺序跳水，然后到自己的座位上和大家一起唱歌。

　　3.师：

你们看，池塘边有两根“圆木”呢!

这次我们可以邀请更多的小青蛙来游戏了!

　　4.教师先请3个幼儿，等他们自主排序之后，再开始游戏。

　　活动延伸：

　　教师根据幼儿掌握序数概念的情况不断增加游戏难度。

在以后的音乐游戏中，有意识地要求幼儿控制排序的时间，总结出更多的合作经验。

　　中班音乐活动方案3

　　活动目标：

　　1、让幼儿感受歌曲的幽黙，风趣的特点，并对音乐活动感兴趣2、丰富词汇：

颠倒3、学会演唱歌曲活动准备：

　　录音机，磁带，图谱，背景图一张，老鼠，狮子，大象，蚂蚁，小鱼，小鸟，公鸡，母鸡卡片各一张。

　　活动过程：

　　一、幼儿律动做好二、练声：

《小动物怎样叫》

　　三、幼儿学唱歌曲1、引入课题，激发幼儿的兴趣。

（1）幼儿带着问题欣赏歌曲。

　　今天动物园里来了很多小动物，小朋友认真听一听它们都是谁?

（2）教师出示挂图操作，幼儿再次欣赏歌曲。

　　小朋友我们再来听一听，看一看小动物们都在做什么?

教师讲故事内容，解释"颠倒"的意思。

引出歌曲《颠倒歌》

　　2、幼儿看图谱跟教师诵读歌词。

要求幼儿认真观察图谱的内容。

　　3、教师弹琴教幼儿唱3遍。

要求幼儿用自然好听的声音演唱歌曲。

　　4、教师与幼儿看图谱完整唱一遍。

　　5、幼儿听录音根据歌曲内容大胆创编动作。

　　中班音乐活动方案4

　　教学目标：

　　1、学唱歌曲，接触京剧旋律，对京剧感兴趣。

　　2、初步了解歌曲旋律特点，感受歌曲中特有的京剧韵味，并学唱歌曲。

　　3、激发表现欲，体验音乐带来的快乐。

　　教学准备:

　　1、京剧录影VCD。

　　2、小竹篮若干。

　　教学过程：

　　一、欣赏老师表演“捡豆豆”（动作提示附后）

　　议论：

你听了这首歌，有什么感觉?

　　——提示孩子感受京剧。

为了让孩子比较鲜明地感受京剧，老师在表演的时候，应该穿上相应的服装。

　　幼儿：

这像唱戏一样的……就像穿上那种红红绿绿的衣服……脸上还弄得花花绿绿的，大花脸的样子……

　　二、欣赏京剧片段

　　议论：

京戏和我们平时的唱歌、跳舞有什么不同?

　　幼儿：

京戏的脸要画过的……京戏边唱边做动作……京戏衣服都是古代的（也有穿现在的衣服，只是很少）……京戏唱起来和歌不一样的，音要拖得很长的……京戏不是用钢琴伴奏的，而是用这种琴伴奏的（这叫京胡）……京戏里的人还会武功的……

　　三、学唱歌曲

　　1、提着小竹篮，跟着老师边唱边舞。

　　——如果孩子对京歌的歌词旋律，不太清晰，可以听钢琴伴奏的歌曲。

但是表现时，还得用京胡来伴奏。

　　钢琴伴奏时，孩子如同唱一般歌曲一样，但是，京胡伴奏，孩子们自然而然地把嗓子提起，这时，京歌的味道就很浓了，孩子们也为自己的变化而兴奋，于是兴致大增。

　　2、孩子表演，老师配上京剧的锣鼓节奏。

　　——这个活动，可以让孩子在角落学习中继续把玩，直到可以为i大家演奏或伴奏。

　　活动中，许多孩子对京胡非常感兴趣，所以，也可以在老师的指导下，玩一玩京胡。

　　附儿歌：

《捡豆豆》

　　中班音乐活动方案5

　　活动目标：

　　1、学会用声音或动作来表达同一首歌曲中强弱的明显变化。

　　2、体验下雨天的气氛。

　　3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　5、体验歌唱活动带来的愉悦。

　　活动准备：

　　VCD、有雨声的VCD、纸张、录音磁带

　　活动过程：

　　1、感受声音的强弱变化：

　　①互相问好：

对远处的小朋友大声地问好，再对近处的小朋友小声问好，体验和比较声音的强弱。

　　②放录音，让幼儿听听大雨和小雨的声音有什么不同，感受声音有大有小。

　　2、欣赏并学唱歌曲《大雨小雨》：

　　①倾听歌曲，感受歌曲的强弱变化。

　　②幼儿学唱歌曲，引导幼儿用声音大小的变化来体现大雨和小雨、随声音的大小变化做出相应动作，如强音时拍手，弱音时用食指与拇指轻碰来表达等。

　　3、活动延伸：

幼儿唱熟后，引导幼儿采用相互对唱的形式进行、同时可用打击乐器给予伴奏（用为摇沙球表示大雨、轻轻碰击小铃表示小雨）。

　　幼儿园中班音乐活动方案【5篇】