学年高一语文语文版必修4课时作业38 雷雨.docx

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学年高一语文语文版必修4课时作业38雷雨

第8课　雷雨（选场）

（分值：

60分）

一、基础知识（15分，每小题3分）

1．下列加点字的注音，全都正确的一项是（　　）

A．沉吟（yín）　涔涔（línɡ）　惊愕（è）　半晌（shǎnɡ）

B．娶亲（qú）伺候（sì）敲诈（zhà）弥补（mǐ）

C．谛听（dì）签字（qiān）昧心（mèi）曹禺（yú）

D．繁漪（yī）缜密（zhěn）咀嚼（jù）酝酿（yùn）

2．下列句子中，没有错别字的一项是（　　）

A．如果你觉得心里有委曲，这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。

B．我伺侯你，我的孩子再伺侯你生的少爷们。

C．姓周的，你发的是绝子绝孙的昧心财！

你现在还——

D．周朴园在桌上找电报，仆人递给他；此时周冲偷偷由左书房进，在旁缔听。

3．下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是（　　）

A．大家怀着极大的兴趣，提出《雷雨》研究中一直争论不休的一个问题，那就是周朴园对鲁侍萍的怀念到底是真实的，还是虚伪的。

B．以我们学过医学的人看来，就是用心地要去吹毛求疵，也找不出什么破绽。

C．那是因为周大少爷时来运转，现在也是社会上的好人物。

D．前一场写周朴园与鲁侍萍的矛盾冲突，先写他们的不期而遇，通过叙述揭示了故事的原委；后写他们各自的处境，并进行了激烈的思想交锋。

4．下列句子中，破折号用法不同的一项是（　　）

A．哦。

——老爷没有事了？

B．嗯，——我们想把她的坟墓修一修。

C．我是你的——你打的这个人的妈。

D．鲁大海，你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。

5．根据剧情发展，再揣摩人物的心情与神态，请判断下面一段文字中所缺的“舞台说明”，填写最准确的一项是（　　）

周朴园　（①）你来干什么？

鲁侍萍　不是我要来的。

周朴园　谁指使你来的？

鲁侍萍　（②）命，不公平的命指使我来的！

周朴园　（③）三十年的工夫你还是找到这儿来了。

鲁侍萍　（④）我没有找你，我没有找你，我以为你早死了……

A．忽然严厉地　愤怒　冷冷地　悲愤

B．忽然严厉地悲愤冷冷地怨愤

C．冷冷地悲愤忽然严厉地怨愤

D．冷冷地愤怒忽然严厉地悲愤

二、文本阅读（12分）

阅读下面的文字，并结合课文内容，完成6～8题。

周朴园　那么，我们就这样解决了。

我叫他下来，你看一看他，以后鲁家的人永远不许再到周家来。

鲁侍萍　好，我希望这一生不要再见你。

周朴园　（由衣内取出支票，签好）很好，这是一张五千块钱的支票，你可以先拿去用。

①算是弥补我一点罪过。

侍萍接过支票，把它撕了。

周朴园　侍萍。

鲁侍萍　我这些年的苦不是你拿钱算得清的。

②

周朴园　可是你——③

　　外面争吵声……

6．台词是塑造人物的主要手段，有些台词还包含潜台词。

（1）①②两句台词都含有潜台词，它们的潜台词分别是什么？

（4分）

答：

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________________________________________________________________________

（2）③句的破折号后面可能是什么话？

根据是什么？

（4分）

答：

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7．剧本中的舞台说明能起到帮助交代剧情、刻画人物、展开情节的作用。

具体说说下面几段舞台说明的作用是什么。

（6分）

（1）鲁侍萍　哦。

（很自然地走到窗前，关上窗户，慢慢地走向中门）

答：

________________________________________________________________________

（2）周朴园　（喘出一口气，沉思地）侍萍，侍萍，对了。

这个女孩子的尸首，说是有一个穷人见着埋了。

你可以打听到她的坟在哪儿么？

答：

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（3）午饭后，天气更阴沉，更郁热。

低沉潮湿的空气，使人异常烦躁。

答：

________________________________________________________________________

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8．①句可以说明周朴园对鲁侍萍还有慈悲之心吗？

（2分）

答：

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三、类文阅读（25分）

下面是《雷雨》中的两个片段，读后完成9～13题。

片段一（选自第一幕，周朴园认为繁漪的不顺从是因为有神经病，逼她喝药的情景）：

周朴园　（向四凤）倒了来。

四凤走到左边倒药。

周　冲　爸，妈不愿意，您何必这样强迫呢？

周朴园　你同你母亲都不知道自己的病在哪儿。

（向繁漪，低声）你喝了，就会完全好的。

（见四凤犹豫，指药）送到太太那里去。

繁　漪　（忍顺地）好，先放在这儿。

四凤放下药碗。

周朴园　（不高兴地）你最好现在喝了它吧。

繁　漪　（忽然）四凤，你把它拿走。

周朴园　（忽然严厉地）喝了它，不要任性，当着这么大的孩子。

繁　漪　（声颤）我不想喝。

周朴园　冲儿，你把药端到母亲面前去。

周　冲　（反抗地）爸！

周朴园　（怒视）去！

周冲只好把药端到繁漪面前。

周朴园　说，请母亲喝。

周　冲　（拿着药碗，手发颤）爸，您不要这样。

周朴园　你说什么？

周　萍　（低头，至周冲前，低声）听爸爸的话吧。

爸爸的脾气你是知道的。

周　冲　（含泪，向着母亲）你喝吧，为我喝一点吧，要不然，爸的气是不会消的。

繁　漪　（恳求地）留着我晚上喝不成吗？

周朴园　（冷峻地）繁漪，当了母亲的人，处处应当替孩子着想，就是自己不保重身体，也应当替孩子做个服从的榜样。

繁　漪　（望望周朴园，又望望周萍，拿起药又放下）不！

我喝不下！

周朴园　萍儿，劝你母亲喝下去。

周　萍　爸！

我——

周朴园　去，跪下，劝你的母亲。

周　萍　（走至繁漪，向周朴园，求恕地）爸爸！

周朴园　（高声）跪下！

周　萍　（望着繁漪，繁漪泪痕满面，周冲气得发抖。

）

周朴园　叫你跪下。

（周萍正要下跪）

繁　漪　（望着周萍，急促地）我喝，我现在喝！

（喝了两口，眼泪又涌出来，望一望周朴园峻厉的眼光和苦恼着的周萍，咽下愤恨，一气喝下）哦……（哭着，由右边饭厅跑下。

）

片段二（选自第二幕，接喝药的话题）

繁　漪　我希望你明白方才的情形。

这不是一天的事情。

周　萍　（躲避地）父亲一向是那样，他说一句就是一句的。

繁　漪　可是人家说一句，我就要听一句，那是违背我的本性的。

周　萍　我明白你。

（强笑）你不要听他的话就是了。

繁　漪　萍，我盼望你还是从前那样诚恳的人，顶好不要学着现在这种玩世不恭的态度。

你知道我没有你在我跟前，已经很苦了。

周　萍　所以我就要走了。

不要再多见面，互相提醒我们最后悔的事情。

繁　漪　我不后悔，我向来做事没有后悔过。

周　萍　（不得已地）我想，我很明白地对你表示过。

这些日子我没有见你，我想你很明白。

繁　漪　很明白。

周　萍　那么，我是最糊涂，是不明白的人。

我后悔，我认为我平生做错一件大事，我对不起自己，对不起弟弟，更对不起父亲。

繁　漪　（低沉地）但是你最对不起的人，你反而轻轻地忘了。

周　萍　还有谁？

繁　漪　你最对不起的是我，是你曾经引诱过的后母！

周　萍　（有些怕她）你疯了。

繁　漪　你欠了我一笔债，你对我负着责任，你不能丢下我，就一个人跑。

周　萍　我认为你用的这些字眼，简直可怕。

这种话不是在父亲这样——这样体面的家庭里说的。

繁　漪　（气极）父亲，父亲，你撇开你的父亲吧！

体面！

你也说体面？

（冷笑）我在你们这样体面的家庭已经十八年了。

周家的罪恶，我听过，我见过，我做过。

我始终不是你们周家的人。

我做的事，我自己负责任。

不像你们的祖父，叔祖，同你们的好父亲，背地做出许多可怕的事情，外表还是一副道德面孔，是慈善家，是社会上的好人物。

9．下列对戏剧内容的分析，不正确的两项是（4分）（　　）

A．“四凤走到左边倒药”说明四凤是个乖巧的女孩，她分得清上下，知道自己的身份。

这一细节看似不经意，却是作者的匠心独运。

B．从周冲对父亲逼母亲喝药的态度可以看出他的性格：

先是不满，认为不能逼母亲喝药；既而反抗，用抗议的语言顶撞；然后是乞求。

这些都从侧面写出了周朴园的残酷无情。

C．周朴园逼繁漪喝药，说明周朴园是一个残酷无情的人，又是一个关心妻子的人，这在繁漪身上是个矛盾体。

D．周萍与繁漪的对话，充满了极力想摆脱的意味，说明周萍是个追求个性独立的人，一心向往着自由。

E．繁漪从“体面”二字说开去，列举了周家几代人的伪善面目，从这个角度对周萍的自私进行了揭露。

10．阅读片段一，品味关于繁漪的舞台说明，谈谈人物心理变化的过程。

（5分）

答：

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11．品味片段一的台词，尤其是画线部分，分析周朴园的性格特征。

（5分）

答：

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12．阅读片段二，体会周萍的人物形象并作简要分析。

（5分）

答：

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13．结合两个片段，写一段200字以内的文字，简析繁漪的人物形象。

（6分）

答：

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四、语言运用（8分）

14．某校举行由学生把所学课文改编成独幕话剧的演出晚会。

下面是这次演出的节目单：

晚会节目单

1．《孔雀东南飞》（原作汉乐府民歌《孔雀东南飞》）演出：

高一

（2）班

2．《雷雨》（原作曹禺《雷雨》）演出：

高二（5）班

（其他略）

节目主持人在主持节目时常常需要在节目之间加上一些衔接的话，以增强晚会的整体感。

请你在《孔雀东南飞》与《雷雨》之间，为主持人设计一段这样的话。

要求：

所写内容与串联的节目密切相关，衔接自然，不少于60字。

（4分）

答：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

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15．运用联想和想象，丰富下面的语句，只要保留原词的电（闪），雷（鸣），雨（水）即可。

（4分）

闷热的夜，令人窒息，电闪，雷鸣，雨水如注。

扩展：

闷热的夜，令人窒息。

忽然

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【答案解析】

1．C　[A项“涔”读cén；B项“娶”读qǔ，“伺”读cì，“弥”读mí；D项“咀”读jǔ。

]

2．C　[A项曲—屈。

B项侯—候。

D项缔—谛。

]

3．C　[“时来运转”应改为“一帆风顺”。

]

4．D　[A、B、C三项中破折号均是表话题内容的转移、思维的跳跃，D项是表解释说明。

]

5．B

6．

（1）①句的潜台词：

以后需要，我再寄给你。

（2）“需要钱”“你毕竟很贫困”“你毕竟还要生活”。

（答案不惟一）根据是周朴园的虚伪、鲁侍萍的生活状况。

7．

（1）暗示了鲁侍萍的身份，表现了她内心的矛盾痛苦。

（2）表现了周朴园当时尴尬难堪而又故作深沉的心理。

（3）交代了故事发生的时间与舞台气氛，烘托人物心情，预示“雷雨”的到来（或剧情的发展）。

8．可以。

虽然周朴园给鲁侍萍钱主要是为了把丑事掩盖起来，但也不能否定他对鲁侍萍有一定的负疚心理，这正反映了人物性格的复杂性。

9．CD　[C项说周朴园是个“关心妻子的人”不当；在繁漪身上也不能说是个“矛盾体”，他逼妻子喝药除了残酷无情外，主要目的还是在孩子面前树立别人“服从”自己的形象。

D项说“周萍是个追求个性独立的人，一心向往着自由”不对，周萍在剧中是个懦弱的人，他只是想摆脱繁漪的纠缠，是个不负责任的人，与“个性独立”无关。

]

10．繁漪被逼喝药，内心痛苦至极，但仍然“忍顺”地消极反抗，“声颤”“恳求”显示了她不愿屈从于丈夫淫威的努力，但在周朴园“不高兴”“严厉”“怒视”，强迫之下，内心的桀骜不驯使她表现得很激烈，“忽然”叫四凤拿走药，“拿起药又放下”。

最终，面对周朴园叫周萍下跪，强忍住心头怨愤“一气喝下”。

舞台说明揭示了繁漪痛苦、复杂的内心变化。

11．周朴园是封建家庭的一家之长，维护自己的权威身份、说一不二的地位和上下尊卑的秩序是他的宗旨。

为此，他不惜用威逼手段使妻子就范，根本想不到要考虑家庭成员的感受。

12．周萍是在封建资本家家庭中成长起来的大少爷，吃喝嫖赌的公子哥，与后母关系不正当。

他也是个自觉维护家庭“体面”的少爷，急于摆脱过去的淫乱生活，寻找新的精神寄托来洗涤自己，所以他不负责任地远离繁漪，想逃离家庭，走到另一片天地中。

这种玩世不恭的贵公子已不配有什么好结局了，命运让他又掉进了兄妹乱伦的深井中，最终只能以自杀走向毁灭。

13．繁漪是带有新思想特征的人物，但是命运偏让她落到一个封建性极强、封建色彩极浓的周家，她受着家庭、丈夫的压制，呼吸不到一口新鲜空气，那美丽的心灵只能毁灭或不正常地发展。

她有火一样的热情，所以她敢冲破一切桎梏，做困兽的搏斗，她爱上了丈夫的前妻之子，妄想着重新拾起破碎的梦来拯救自己的灵魂。

但周萍只是个玩世不恭的公子哥，所以最后她只能失望，只能重陷于火坑中，走向毁灭。

14．（示例一）合葬化鸟，夜夜相鸣。

高一

（2）班同学的演绎，给一个催人泪下的爱情悲剧点染上浪漫的色彩。

但面对封建礼教，刘兰芝的结局只能如此。

东汉末年是这样，20世纪30年代还是这样，悲剧在延续。

不信的话，请看高二（5）班的同学为我们演出的《雷雨》。

（示例二）感谢高一

（2）班的同学为我们再现了美丽贤惠的刘兰芝、痴情执著的焦仲卿，他们让我们看到了爱情的坚贞和永恒。

但爱情的悲剧似乎还在延续。

接下来高二（5）班的同学为我们演出的《雷雨》，又要讲述一个和爱情有关，却不仅仅是爱情的故事。

解析　解答本题要能从一个角度找到可以串联的点，如时空转换、男女爱情等方面。

15．示例一：

（闷热的夜，令人窒息。

忽然，）一道道闪电划破漆黑的夜幕，一阵阵沉闷的雷声如同战鼓轰鸣，接着便下起了瓢泼大雨。

示例二：

（闷热的夜，令人窒息。

忽然，）一道闪电，一声清脆的雷鸣，天神犹如接到命令，立刻撕开天幕，把天河之水倾注到人间。