中班班主任个人工作计划.docx
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中班班主任个人工作计划
中班班主任个人工作方案
加强对幼儿的观察、记录、整理、评价、分析工作，进步随时记录的意识，并根据幼儿的开展对幼儿进展正确的评估，根据多元智慧理论，找出幼儿的优势智能和弱势智能。
这里给大家分享一些关于中班班主任五篇，供大家参考。
中班班主任个人工作方案1
新的一学期开场了，小朋友又回到熟悉的幼儿园中。
由于都是原班幼儿，彼此都比拟熟悉，大家的情绪都很稳定。
新的学期新的知识，我们将继续认真学习并深化关切幼儿指导纲要精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。
为幼儿提供平安、、丰富的生活和生活环境，满足幼儿多方面开展的需要，尊重幼儿身心开展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心安康成长，促进体智德美全面开展。
为了可以更有效更好地做好幼儿园班主任工作，我制定了以下方案：
一、班况分析
新学期我班插了名新生，如今共有幼儿35名，其中男孩有名，女孩有名。
通过一年半的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。
大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌，语言表达才能、与人交往才能、生活自理才能以及动手操作才能都有较大的开展。
本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的根底哂纳感，认真标准幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。
进一步培养幼儿的自我效劳才能，喜欢帮助别人，尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有的根底上都得到开展。
二、教育教学工作
1、根据幼儿园教育的目的结合中班幼儿的，制定好每月、每周、每日。
促进幼儿身体的正常发育和机体的协调开展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加活动的兴趣。
在活动中注重对幼儿进展语言智能、逻辑智能、自我认识只能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、观察智能等的开展。
2、结合生活和情境，引导幼儿感知、理解事物的数量关系，对详细的事物按不同的特征进展分类和排序，并学惯用简单的符号、图表等形式表达事物数量及时空关系;在游戏中提供特定的操作材料，帮助幼儿初步理解和判断事物之间的因果、包含、等量、互补、传递、互换以及时间、空间等简单的逻辑关系，并尝试运用平衡、垂直、角度、力度、量度等科学原理解决简单的问题。
致谢教育应亲密结合幼儿的日常生活来进展，帮助幼儿认识和理解自然规律和现象，运用初浅的数学、等方法解决简单的问题，用科学的方法概括和表达在生活和活动中获得的;幼儿的学习存在着个体差异，老师要为幼儿提供适应各种才能的多种操作材料和活动，并给予适宜的指导。
3、为了让幼儿喜欢参加艺术活动，能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美，我们将引导幼儿干支周围环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性经历和情感经历，激发他们对生活的热爱和对美妙事物的向往;鼓励幼儿参与各种艺术活动，获得美的感受;通过进上较典型的、有特色的艺术作品，理解不同地区、民族表达情感的方式帮助幼儿综合地运用各种工具，充分利用身边的或废旧材料，进展制作、玩具设计等多种形式的艺术创作，美化和丰富环境与生活;引导幼儿运用线条、色彩、造型等要素进展平面或立体的艺术创造，进步幼儿表现的才能与审美才能。
4、及时加强幼儿的常规培养。
常规的好坏直接影响教学次序，从而影响孩子的开展。
通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规，要求并采用多种形式对幼儿进展训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规那么。
三、保育工作
1、安康教育应贯穿于幼儿园的一日活动之中，老师应充分利用每一个生活环节，结合幼儿的实际活动进展即时教育，帮助幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯;身体锻炼必须保证幼儿适宜的运动负荷，同时注重幼儿的个体差异，使每个幼儿都能得到适宜的锻炼。
2、老师组织幼儿进展户外活动和体育锻炼前，要认真检查有关器械和刹那工地，在活动过程中要留意周围环境的情况及幼儿才能的局限，并做好防暑、防潮，以确保幼儿活动的平安;结合广东地区的季节及气候特点，科学合理地安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天不少于两个小时的户外活动，其中不少于一个小时的土语活动，逐步进步幼儿对环境和气候的适应才能。
3、每天做好晨检工作，特别是流行病期间，要做好班里的消毒工作，发现有特别情况要及时上报园里指导，并同幼儿家长带回就医，但凡的幼儿一律劝其在家休息，不可来园，以防止别的幼儿;教育幼儿要勤洗手，加强幼儿对卫生的常识，培养他们良好的习惯。
四、家长工作
1、幼儿园的工作需要家长的支持和参与。
家长于幼儿园对幼儿教育达成共识，有助于幼儿受到一致性的教育影响，增强家长的养育责任，促进亲子关系。
2、在上学年家长工作的根底上，本学期我们将根据幼儿的实际情况有针对性的做好家长工作，同时对个别特殊进展个别教育，主动向家长汇报孩子在园的情况与表现，发现问题及时解决，共同帮助孩子进步。
同时，我们将充分利用家长接送孩子时间，经常与家长交流，获得家长的配合理解，使家园教育能协调一致。
对于生病在家休养的幼儿，我们将以、家访等多种形式与家长沟通，针对不同的孩子采取不同的教育方式。
其次是通过家园联络栏，园报等向家长介绍一些有关幼儿教育方面的文章，尽量给有困惑的家长提供一些实际的帮助。
五、老师之间的合作与支持
在教育活动的施行中，老师起着关键的作用，老师应与其他教育者互相沟通，形成良好的合作关系。
同班老师之间要互相沟通，形成对本班幼儿的共同认识和一致影响;全员老师应亲密合作，经常交流和研讨，共同完成幼儿园的教育和科研任务。
中班班主任个人工作方案2
新的一年，新的开场，我们的希望幼儿园要以崭新的相貌来迎接新的学期。
下一步工作的重心将是夯实内部老师的教育教学程度，加大硬件设施建立的投入，提升幼儿园整体教育实力，详细幼儿园新学期工作方案如下：
一、指导思想
深化学习《《幼儿园教育指导纲要》》，深化把握《《纲要》》精华，遵循幼儿身心开展规律和学习特点，自觉创造与个体生命相和谐、相一致的教育;结实树立以人为本的管理观念，将最科学的思想理念浸透到幼儿教育日常管理的各个环节，做到四个新：
与时俱进，教育观念不断更新;坚持素质教育，开展工作不断创新;深化探究理论，课程改革成果新;促进老师专业成长，师资素质相貌新。
二、工作目的：
加强园本内涵建立和硬件建立，大力进步教育实力。
三、主要内容与措施
（一）园务管理：
科学管理，进步效益
1、办园思想：
依法治园，严格按标准收费;依法治教，注重行风建立。
幼儿园一切工作以促进幼儿开展、促进老师成长、推动幼儿园开展为工作的出发点。
园部倡导三性（创造性、能动性、开拓性）、三效（效率、效益、效能），考虑到工作本钱（时间、精力、财力）与工作成果的关系。
2、管理方式：
以人为本，刚柔并重，以开放而弹性的管理、灵敏而务实的作风激发教职工工作内驱力。
在统揽全局的根底上，指导参与理论教育教学第一线。
3、师资建立：
通过不断完善竞争鼓励机制，促进老师才能、素质、知识构造的提升，更好地促进幼儿园的内涵开展。
4、卫生和平安工作：
强化平安意识，平安第一，警钟长鸣。
细化平安工作岗位责任制，防患在先，每天一小查，每周一大查。
定期检查维修，合理考评。
5、家长工作：
宣传与沟通并举，引导与合作并重。
召开不同类型的个性化，争取家长的支持配合，进步家长的满意度、进步社会的信誉度。
（二）、改善园所根底设施
幼儿园根底设施建立包括1、教学设备。
教材的选用根据幼儿教育大纲选用教材，也可选用早教企业研发教材。
2、卫生设备。
完善相关设备器械，做好消毒卫生工作。
3、游戏设备。
购置一定量的室内游戏设备及室外大型游戏设备。
4、饮食设备。
符合卫生标准、平安标准、可以满足幼儿的生活需要。
装备一生一套饮食设备。
四、园所开展与展望
1、园所宣传招生
宣传是招生的根底。
招生前进展市场调研，分析，确定。
设定招生名额，年龄，制定招生简章，上报上级行政主管部门批准，向外公布。
新生入园做好入园。
建立安康档案。
2、推动园所开展
幼儿教育，顾名思义，教育是第一位的。
随着社会与现代幼教事业的开展，中国的幼儿教育也上了一个新台阶。
如今的孩子，要学习的知识很多，家长们都害怕自己的孩子会落后。
但是学前教育并不等于知识教育，要让孩子们在游戏中学习知识，要给孩子一个快乐的童年。
幼儿园应当开展多元化教育，加强家园共育，定期家访，定期开展家长开放日，让家长理解孩子的幼儿园生活。
中班班主任个人工作方案3
一、班级情况分析
（一）上学期工作情况及其分析
1.通过小班一年的学习生活，幼儿的体质增强了，出勤率进步了。
主要原因有：
（1）认真制定幼儿体锻方案，科学合理地安排幼儿一日活动内容，每天保证幼儿每天有2小时以上的户外活动时间和1小时体育活动时间，在活动中能随时调整活动量，增强了幼儿的体质。
（2）一日活动中动静交替，并注意观察幼儿的情绪和状态，发现幼儿身体状况有异常，能马上有效的处理，并及时家长。
平时能按时按量地给有病的孩子喂药。
发现传染病，能及时向老师汇报，并及时做好隔离、消毒工作，杜绝了传染病的蔓延和传播。
（3）根据天气的变化，及时为幼儿增减衣物。
外出时先帮那些易出汗的幼儿垫上毛巾，活动后进活动室，催促幼儿根据自己的情况及时穿衣，防止了一冷一热后感冒。
（4）午睡时认真巡视，根据孩子的情况增去被子，预防了孩子因着凉或出汗而引起的感冒。
（5）不断加强对个别体弱幼儿的日常。
经过一学期的努力，孩子们饭吃的多了，觉睡得香了，身体也越长越壮了。
2.主题活动开展得比拟顺利。
主要原因有：
（1）老师对主题考虑较多，能根据《《纲要》》的精神，围绕相关内容，做好充分的准备。
（2）随着年龄的增长，幼儿在好奇心的驱使下，积极地参与到老师精心设计的各个环节。
（3）家园配合比拟亲密。
通过各种途径向家长宣传主题教育，让家长一起帮助幼儿和主题有关的资料，使家长更深化地理解主题活动的开展，也能更好地理解幼儿的活动情况。
3.环境创设更有效。
（1）心理环境：
我们努力为幼儿创设一个和谐、宽容、信任的心理环境。
鼓励幼儿大胆表现，积极参与，使幼儿始终处于一种被尊重、被关爱、受鼓励的环境中，形成活泼开朗的良好个性品质。
（2）物质环境：
和幼儿一起搜集资料，共同动手创设出与主题相适应的主题墙饰，并注重实用性、有效性、操作性和幼儿的参与性。
游戏材料也能不断的丰富，游戏环境不断完善。
（二）上学期评估情况及其分析
1.班级综合评估。
上学期我班被园部评为文明班级。
分析原因：
我们坚持保教结合，重视对幼儿各方面才能的培养，帮助幼儿养成良好的行为习惯，形成积极向上的班风。
2.幼儿体检结果。
我班幼儿的身高、体重差异较大。
另外视力、听力检查中发现部分幼儿的听力有问题，这是本学期日常生活中需要注意的地方。
3.班级特色教育开展得不够生动。
二、本学期班级工作目的及工作重点
（一）工作目的：
1.加强班级的常规管理，不断进步幼儿生活自理才能。
2.加强平安卫生教育，保证幼儿安康成长。
3.创设良好的生活与教育环境，促进幼儿主动地开展。
4.利用多种方式做好家长工作，争取家长的支持与配合。
（二）工作重点：
1.认真开展主题教育活动、游戏活动等各项活动，促进幼儿全面开展。
2.加强平安、卫生教育，保证幼儿安康成长。
3.实在做好家长工作，促进幼儿更好地成长。
4.开展环境教育，进步幼儿的环境意识。
5.围绕“儿童博物馆〞的课题，创设班级特色。
三、落实工作重点的详细措施
（一）加强平安卫生教育，保证幼儿安康成长
1.认真贯彻执行幼儿园各项保育工作制度，做好卫生、消毒工作，防止传染病的流行。
2.科学、合理、有效地安排和组织幼儿的一日活动，将平安、卫生教育贯穿于幼儿一日活动当中。
3.做好日常保健工作，保证幼儿安康成长，如：
注意幼儿活动前后的衣服更换，提醒幼儿主动小便、喝水等，进步幼儿的自理才能。
4.定期检查教室环境，及时发现和去除不平安隐患，防止意外发生。
5.对我班的体弱儿涵涵和肥胖儿澄澄，我们将多与家长联络，鼓励幼儿积极参与体育锻炼，以进步他们的体质。
（二）认真开展主题教育活动、游戏活动等各项活动促进幼儿全面开展
1.围绕“我和朋友在一起〞、“红黄蓝绿〞、“香香的蔬菜〞等十二个主题活动，开展丰富多样的活动，让幼儿在活动中学会考虑、学会学习，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。
2.提供丰富的游戏材料，为幼儿创设一个充满自由的游戏环境，并给予幼儿充足的时间和空间开展游戏。
及时关注幼儿在游戏中的表现，敏锐的发觉他们的需要，把握时机，适时引导。
3.师幼共同创设良好环境，将环境的布置与课程相结合。
（三）实在做好家长工作
1.通过各种途径建立起家园互动的桥梁：
（1）家校路路通，针对孩子的情况，及时与家长互动、沟通。
（2）班级网页，平时注意及时更新，向家长反响我们的教学动态及信息。
（3）家长园地，向家长介绍一些有关的幼儿心理学、教育学方面的知识和育儿经历文章。
2.以、约访、家访等多种形式与家长进展沟通、交流，针对不同的孩子采取不同的教育方式，认真做好家访记录。
3.结合园部方针开展家长开放日活动，让家长理解幼儿在园的点滴进步，理解老师的工作，使家长能更好地配合幼儿园的工作。
4.每月定期与家长共同记录好“宝宝成长记录〞。
（四）加强环境教育，进步幼儿的环境意识
1.营造环境教育的气氛。
幼儿对周围环境的认识是通过自身的互相作用而实现的。
作为幼儿老师应积极为幼儿营造环境教育的气氛，在幼儿园的四周花草树木;充分利用空间，在活动室设置自然角，根据季节及时更换自然角的，让幼儿亲身体验栽花、养草、种菜的乐趣，努力创设净化、美化的育人环境。
2.采用多种形式，开展环保教育。
开展多种形式的教育手段。
包括录像、幻灯、、儿歌、游戏、、实地观察等各种形式对幼儿进展环保教育，首先要经常组织幼儿去实地观察，例如，幼儿在马路边观察到各种车辆排放出的尾气，感受到空气被污染后人会很不舒适。
然后再带他们到幼儿园的草地上感受清新的空气。
通过比拟，幼儿体会到草地上空气清新，懂得树木和小草都有净化空气及吸附灰尘的本领。
3.把环保教育纳入教学活动之中。
在设计教学活动时，对原有的教材进展补充，有意识地浸透有关环保教育的内容。
4.增强环保意识，争当环保小卫士。
水是一切生命赖以生存的根底，怎样培养幼儿的良好行为和习惯，让幼儿知道节约用水呢?
可在幼儿洗手的地方设计一些较为简单的图案、标志，告诉幼儿节约用水的方法，懂得珍惜每一滴水。
四、详细活动安排如下
九月份：
1.做好开学报名收费及宣传工作，搞好班级卫生。
2.做好新生接待工作，与家长配合，尽快使新生适应幼儿园生活。
3.做好新学期全体幼儿的常规教育，使教学秩序尽早转入正常，按方案开展教育教学工作。
4.认真制定各类方案。
5.教授新早操，编排韵律操和午间操。
6.结合主题创设具有本班特色的环境，布置家长园地，制作更新网页。
7.加强幼儿的，形成自我保护意识。
8.充实丰富自然角，培养幼儿观察照顾动植物的习惯。
9.结合“〞“〞“节〞开展教育。
十月份：
1.配合保育员做好秋季传染病、多发病的预防工作。
2.结合“节〞开展“我为爷爷、奶奶做件事〞的德育主题教育活动。
3.有序组织幼儿开展日常文学活动，推荐文学宝贝参加评选。
4.积极开展角色游戏、区域活动，丰富活动内容。
5.有方案的进展家访工作。
更新班级网页，增强实用性和互动性。
十一月份：
1.利用漫步及户外活动，让幼儿理解秋天的季节特征
2.同时抓好平安教育，继续增强幼儿的自我保护意识。
3.不断充实与更新班级网页的内容，更好地发挥其作用。
4.鼓励幼儿自己动手照顾自然角动植物，进一步增强其责任意识。
5.认真做好活动室的清洁卫生工作和消毒工作。
6.用好“家校路路通〞，积极主动地与家长联络，到达家园共育。
7.开展“我是爸妈的小帮手〞幼儿生活自理才能比赛。
十二月份：
1.组织好幼儿的一日活动，防止意外事故发生。
2.认真配合园部准备迎新系列活动。
3.继续加强午睡的巡视工作，保证幼儿的睡眠质量。
4.在班中进展“才艺之星〞故事表演比赛。
5.继续更新网页，通过网络、家校路路通进展家园沟通。
6.布置节日活动室环境，开展节日的教育，丰富幼儿的生活，进步幼儿动手才能，配合园部进展庆贺迎新系列活动。
一月份：
1.继续加强幼儿的平安、礼貌教育，杜绝意外事故发生。
2.继续做好防冻保暖工作。
3.做好学期各类总结工作。
4.评选班中“好孩子〞、“好家长〞、“进步宝宝〞。
5.评估幼儿在园表现，写好汇报单。
6.做好班级财产的整理、登记工作。
7.对幼儿进展寒假平安教育。
中班班主任个人工作方案4
一、班级情况分析：
（一）学会按成人的指令行动，生活自理才能增强，之工作方案:
幼儿园中班班级方案。
根本情况：
1、在成人的指导下，孩子们形成了许多生活、游戏和学习生活时所需要的生活自理才能。
大多孩子会独立用餐，独立穿脱衣服等。
2、逐步摆脱了以自我为中心，学会了按成人的指令做相应的动作。
如孩子们在老师的指导和提醒下能理解日常的生活常规，并学着遵守。
缺乏之处：
午餐仍是班中较薄弱的环节。
1、存在着挑食、偏食的现象。
如：
赵文浩、朱慧等几名幼儿只吃荤菜不吃蔬菜等。
2、有个别孩子依赖性较强，不愿意自己动手吃饭，常常等着老师、阿姨来喂。
如班中的顾峰小朋友，由于在家中一直由家长包办，因此已养成饭来张口的坏习惯。
（二）行为受情绪支配，但随着年龄的增长，孩子们的行为受情绪支配的比例逐步下降。
根本情况：
通过一年的幼儿园学习生活孩子们逐步从情绪不稳定，易冲动，爱哭闹等现象转化成试着学习控制自己的情绪，开场关注其他孩子。
如：
当与其他孩子发生冲突时，在老师的引导下会试着站在别人的立场上考虑问题，试着互相谦让。
缺乏之处：
班中一些小年龄的孩子，及一些心理年龄较小的孩子还是较情绪化。
如：
姚夏、周志飞、陈心东等孩子虽然已开场产生调节情绪的意识，但在实际行动上仍不能真正地控制。
遇到不顺心的事，仍会发发小脾气。
（三）动作的协调性增强了。
根本情况：
大多孩子们对体育活动较感兴趣，通过尝试、模拟，不断地调整自己的动作行为，使之轻松、自然、协调。
尤其是走、跑、爬等大动作开展较好。
缺乏之处：
1、班中有个别女孩子不愿意参加体育活动，怕脏怕累怕摔疼，因此这些孩子的大动作开展较差，表现为不自然、不协调。
2、家长不太重视孩子小肌肉群的开展，较少地提供孩子们自己动手的时机，因此班上孩子的动手才能不够理想，小肌肉群开展的协调性较差。
（四）逐步形成了与生活经历有关的概念。
根本情况：
孩子们的认知范围扩大了，逐步形成了一些与生活经历相连系的实物概念，并在特定的情况或活动中将之再现。
同时孩子们对事物的理解才能开场增强了，对周围的事、物充满了好奇心，求知欲强。
缺乏之处：
由于每个孩子的家庭教养方式的不同，家长对孩子传授的教育信息量差异较大，因此孩子们在认知方面存在的差异也较大。
如部分孩子缺乏相关的生活经历，在装扮游戏中就表现为：
游戏情节单一、经常出现摆弄玩具等行为。
（五）会用简单的语言表达自己的感觉与需要。
根本情况：
孩子们的词汇量增加得很快，尤其是实词。
在日常的生活中孩子们能用简单的语言与成人、同伴交往，向别人表达自己的感受与需要，还会表达生活中的一些事。
缺乏之处：
1、班中还有一些孩子如：
周志飞等由于胆子较小，不敢也不愿意在集体面前表达自己的一些感觉和想法。
2、孩子们在实际说话时发音还不够准确，独白时不流畅，并带有很大的情景性。
二、本学期教育目的及措施
一、安康领域
（一）、稳固已有文明行为和卫生安康习惯，详细要求有：
1、稳固保持环境整洁和个人平安卫生的习惯，特别注意做到以下几点：
（1）、爱惜日用品和玩具，不仅用后拾掇整齐，而且注意用时轻拿轻放，不摔打，不拖拉，不用力推倒，不随意丢扔;
（2）、特别注意养成便后（包括大、小便）和外出回来（包括回班回室）认真洗手的习惯;
（3）、学习正确刷牙，知道牙齿对全身安康的作用，知道一些预防龋齿的常识;
（4）、坚持每天带干净的手帕来园，并学会正确地折叠、使用手帕。
（5）、知道口服药要按定量服用，不能因“甜〞而超量服用（如糖浆），注意不单独接触外;
（6）、认识一些家用清洁剂和灭虫剂，注意它们的包装，不触摸玩弄;
2、进步锻炼身体的积极性，知道锻炼认真与否身体键康有亲密关系，从而增强不怕冷、热、累的思想，认真对待操练和体育活动的动作和要求，例如：
（1）、脱离小班那种较注意早操内容和形式有兴趣的状态，开场注意动作的质量——姿势正确，学习徒手操、韵律操各一套;
（2）、知道身体各部位均需得到锻炼方对安康有利，所以对各类动作锻炼都认真对待（例如知道运动对肺部有利，因此，该节练习尽管动作不大，也会认真按照老师对深呼吸的要求去做）;
（3）、学习铡身走，一对一对整齐走;
（4）练习在指定范围内四散跑;
（5）、学习单足连续向前跳
（6）、会双足在直线两侧行进跳;
（7）、学会向上自抛自接球;
（8）、会单足站立持续5~10秒;
（9）、钻过直径60厘米的圆圈;
（10）、学习垫上前滚翻。
二社会性情意领域
（一）增强文明礼貌待人接物的积极性，进步行为的文明程度。
1不需成人提醒，会对来园和来家的客人主动问好;
2注意礼貌待人的举止要热情真诚;
3开场学习在公共场合的文明举止;
（二）、对学习与人相处有较为明显的主动性，愿意参加各种集体活动，在活动过程中有打破个人圈子，参与互相交往合作的明显愿望，有对集体有用、受集体欢送的感情要求，例如：
1、愿与班上所有的小朋友交往。
有自己特别喜欢共同游戏的小朋友，对其他小朋友也较好;
2、有一种将自己感受兴趣的事以及所知道的“新闻〞告诉小朋友的较明显的愿望，希望别人能分享自己的愉快。
同时，还有一种将小朋友相处的良好经历与体会告诉家人的愿望，希望家人分享其在幼儿园与人相处的愉快;
3、在其他小朋友游戏、看书等到活动的过程中，知道不去干扰别人的活动，但愿意旁观或提出建议;
4、对角色游戏的内容和方式方法的程度有较大的进步;
5、在成人的引导下，在成人的指导下愿意为班集体做事、帮助周围的同伴;
6、学习注意遵守集体游戏的原那么;
7、开场重视同伴和老师、家庭对自己行为的评价。
8、知道向成人告状不是解决人际问题的好，学习：
①当别人发生不良行为时，自己设法予以友善的帮助;
②当别人与自己发生矛盾时，先设法抑制自己的冲动，与之讲理。
（三）、关注周围成人的劳动，产生学习的意愿和尊敬的感情。
1、种植2~3种蔬菜，培养4~5种室内植物，稳固地形成有关植物生长需要土壤、水、肥料和阳光的知识，连接性地知道他们的生长过程，学习分析它们长得好坏的原因;
2、养2~3种小，形成有关动物成长所需要照顾条件的认识;
3、对动、植物有保护关心的态度，有每天都照顾的责任心，对班上的动植物不正常的现象（如枯槁、死亡）知道追究原因，感到难受。
三、语言领域
在扩大认识范围的同时扩大词汇量;在加强与人交往主动性的同时，进步言语才能，做到：
1、发音明晰准确，声音响亮，说话速度适中;
2、说话时落落大方，不抢话：
答复下列问题时知道先作考虑，提问时学习有礼貌和尊重对方;
3、扩大词汇量，共有词汇2000至此2500个;
4、理解一些表示种概念和类概念的词汇，如：
炊具，餐具，家具，服装，图书，学惯用品，文具，并学习使用;
7、学习使用一些重叠词，如：
上上下下，干干净净，蹦蹦跳跳，快快活活，来来去去等等;
8、使用一些，学习区分一些近义词（长短，高矮;朋友，同伴;战士，战友;胖，肥……）;
9、体会不同的情感与不同的语调的关系。
10、会根据单张图片的风光和人物，讲述图片所表示的地点，所发生的事情，并学习增加内容（想象）：
11、会复述童话、故事3个，复述完好。
四、科学领域
（一）、对社会现象和自然事物有较为广泛和更加强烈
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