苏教版数学二年级下册单元测试2时分秒含答案.docx

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苏教版数学二年级下册单元测试2时分秒含答案

苏教版数学二年级下册单元测试2.时分秒（含答案）

一、单选题

1.钟面上，分针走一小格是（   ）。

A. 10秒                                         

B. 1分                                         

C. 10分

2.小新跑60米要12（  ）

A. 小时                                        

B. 分                                        

C. 秒                                        

D. 米

3.12时5分也可以写成（  ）

A. 12：

50                                     

B. 12：

5                                     

C. 12：

05

4.你认为1分钟可以完成下面那件事？

（   ）

A. 一场排球赛                              B. 步行1千米                              C. 连续跳绳30次

二、判断题

5.2时=200分。

（  ）

6.2小时＝20分．

7.1时=60秒（  ）

8.分针从数字3走到数字6，经过的时间是15分。

三、填空题

9.在钟面上秒针从数字“4”走到数字“10”经过________秒．

10.声音每秒在空气中行332米，炮弹每秒比声音快667米，炮弹每秒飞行________米．

11.学校运动会上这是100米跑的成绩记录。

请你填写一下他们跑的名次。

①________；②  ________；③  ________；④   ________； ⑤  ________

12.时针从“3”走到“7”，走了________小时；分针从“3”走到“7”，走了________分钟。

四、解答题

13.你能画出最右边钟面上的时针和分针吗？

14.星期天上午，我先看了电视，又帮妈妈打扫了卫生。

你能帮我写出经过时间和钟面上的时间吗？

五、作图题

15.观察钟面上的时针和分针的变化，你能画出最后一个钟面上的时针和分针吗?

六、综合题

16.下面钟面上的时间1小时前和1小时后各是几时?

（1）

1小时前是________时，1小时后是________时。

（2）

1小时前是________时，1小时后是________时。

参考答案

一、单选题

1.【答案】B

【解析】【解答】解：

钟面上，分针走一小格是1分。

故答案为：

B。

【分析】钟面上，分针走一小格是1分，走一大格是5分。

2.【答案】C

【解析】我们学过的时间单位有时、分、秒，计量较长的时间用“时”，计量很短的时间用比分更小的单位“秒”.用恰当单位表示时间时，应根据生活实际，看单位前面的数字的大小来选合适的时间单位.小新跑60米要12______，用秒作单位合适，所以选C．

3.【答案】C

【解析】【解答】12时5分也可以写成12：

05。

故答案为：

C。

【分析】此题主要考查了时间的表示方法，12时5分的另一种表示方法是电子表表示法，时和分中间用“：

”隔开，不满10分的要在数字前面加0，据此解答。

4.【答案】C

【解析】【解答】一分钟可以完成连续跳绳30次。

故答案为：

C。

【分析】根据对连续跳绳速度的了解和对时间单位的把握，即可解答。

二、判断题

5.【答案】错误

【解析】【解答】60×2=120（分）

故答案为：

错误。

【分析】1时=60分，2时就是2个60分为120分。

6.【答案】错误

【解析】【解答】2小时=2×60=120（分），原题说法错误.

故答案为：

错误.

【分析】根据1小时=60分，将时化成分，乘进率60，据此列式解答.

7.【答案】错误

【解析】【解答】1时=3600秒。

故答案为：

错误.

【分析】根据1时=60分；1分=60秒来判断。

8.【答案】正确

【解析】【解答】分针从数字3走到数字6，共走了3个大格，5×3=15，经过的时间是15分。

原题说法正确。

故答案为：

正确。

【分析】分针走一个大格是5分，分针走的大格数×5=经过的时间，据此判断即可。

三、填空题

9.【答案】30

【解析】【解答】在钟面上秒针从数字“4”走到数字“10”走了6个大格。

5×6=30（秒）

故答案为：

30。

【分析】在钟面上，秒针走一个小格就是一秒。

10.【答案】999

【解析】

11.【答案】3；1；2；4；5

【解析】

12.【答案】4；20

【解析】【解答】时针从“3”走到“7”，走了4小时；分针从“3”走到“7”，走了20分钟。

故答案为：

4；20。

【分析】钟面被12个数字平均分成12大格，分针走过每个大格是5分钟，分针经过几个大格，就走了几个5分钟，时针走1大格是1时，时针走1大格，分针正好走60小格，也就是60分；钟面上有60个小格，分针走1小格是1分，据此解答。

四、解答题

13.【答案】解：

如图：

【解析】【分析】观察前四个钟面，每个钟面相差1小时，那么最后一个钟面是6时，时针指向6，分针指向12。

14.【答案】

【解析】【分析】第一个钟表，时针指着9和10之间，是9时；分针指着6，是30分，钟面时间是9时30分；

第二个钟表，时针指着10，是10时；分针指着12，是整点，钟面时间是10时；

第三个钟表，时针指着10和11之间，是10时；分针指着4，是20分，钟面时间是10时20分；

9点30分经过30分是10点，10点经过20分是10点20分。

五、作图题

15.【答案】7时+2小时=9时，9时+2小时=11时，11时+2小时=13时=下午1时，

【解析】【分析】在钟面上，当分针指向12，时针指向几，就是几时整，据此写出各钟面的时刻，然后对比可以发现：

前一个钟面的时刻+2小时=后一个相邻钟面的时刻，据此解答。

六、综合题

16.【答案】

（1）11；1

（2）7；9

【解析】【解答】

（1）

1小时前是11时，1小时后是1时。

（2）

1小时前是7时，1小时后是9时。

故答案为：

（1）11；1；

（2）7；9。

【分析】此题主要考查了时间的认识，在钟面上，当分针指向12，时针指向几，就是几时整，据此先判断钟面上的时刻，然后用减法求1小时前的时刻，用加法求1小时后的时刻，据此解答。

一、培优题易错题

1．你能把

、

、

、

四张数字卡片按要求组数吗?

（按从小到大的顺序依次填写）

（1）最大的四位数是多少？

最小的四位数是多少？

（2）只读一个零的四位数有哪些？

一个零也不读的四位数有哪些？

【答案】

（1）解：

最大的四位数是（6200），最小的四位数是（2006）。

（2）解：

只读一个零的四位数有（2006、2060、6002、6020），一个零也不读的四位数有（2600、6200）。

【解析】要使2、6、0、0四张数字卡片组成最大的四位数，最高位上必须是最大的数字，即6，再把剩下的数字由大到小依次写在百位、十位、个位上。

要组成最小的四位数，最高位必须是这四个数字中除0以外最小的数，即2，然后把剩下的数由小到大依次写在百位、十位、个位上。

要使2、6、0、0组成的四位数只读一个零，就要在中间写一个零或两个零；要使组成的四位数一个零也不读，必须把两个零都写在数的末尾。

2．小明、小刚、小丽每个人手中都拿了一张数字卡片，分别是4、9、2。

 小明说：

”我拿的不是9。

”小刚说：

”我拿的是4。

"你知道他们分别拿的是什么数字卡片吗?

【答案】解：

小明拿的是2，小刚拿的是4，小丽拿的是9

【解析】【分析】小刚拿的是4，因为小明拿的不是9，那么小明一定拿的是2，则小丽拿的就是9。

3．接着往下画

（1）

（2）

（3）

【答案】

（1）

（2）

（3）

【解析】【分析】

（1）观察图形可知，此题是按“”两个图形为一组，循环排列的，据此规律往下画；

（2）观察图形可知，此题是按“

”三个图形为一组，循环排列的，据此规律往下画；

（3）观察图形可知，此题是按“

”四个图形为一组，循环排列的，据此规律往下画。

4．找规律，涂一涂。

【答案】

【解析】【分析】观察左图可知，图中是按“●○”为一组循环排列的，据此规律涂色；

观察右图可知，图中是按“○○●”为一组循环排列的，据此规律涂色。

5．画出钟面上的时间及填出相应的时刻

【答案】解：

【解析】

6．给下面的钟面画上时针或分针．

【答案】解：

【解析】

7．在钟面上画出时针和分针．

【答案】解：

【解析】

8．按下面的时间在钟面上画出时针和分针。

【答案】解：

时针指向1和2中间，分针指向611∶40时针指向11和12中间，分针指向8。

【解析】

9．小兰、小红、小松各有一些铅笔．每人的支数都不相等。

小兰给小红9支，小红再给小松5支，三人的铅笔就都是10支。

原来他们各有多少支铅笔?

【答案】解：

小兰：

10+9=19（支）

小红：

10-9+5=6（支）

小松：

10-5=5（支）

答：

原来小兰有19支铅笔，小红有6支铅笔，小松有5支铅笔。

【解析】【分析】采用逆推法。

最后每人都是10支铅笔，小兰给小红9支，则小兰原有的铅笔数，是把给小红的9支拿回来，则小兰现有的铅笔数+给小红的铅笔数=小兰原有的铅笔数；

同样，小红现有的铅笔数-小兰给小红的铅笔数+小红给小松的铅笔数=小红原有的铅笔数；

小松现有的铅笔数-小红给小松的铅笔数=小松原有的铅笔数。

10．猜猜

里面藏着几，猜对了

送给你。

【答案】

【解析】【解答】5×4+8=28，41-6×6=5。

【分析】观察图可知，下面的左边三角形中的数字与中间三角形中的数字相乘，然后加上右边三角形中的数字，等于上面三角形中的数字，据此规律解答。

11．在右面的方格中，每行、每列都有1~4这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。

A、B应该是几?

【答案】解：

A应该是2，B应该是4。

【解析】【分析】第二行中已经有3和4，那么A只能是1和2中任意一个数，因为第三列中已经有2了，那么A只能是2；第二行第三个数是1，那么B只能是3和4中任何一个数，因为第四行中已经有4，那么B只能是4。

12．有四个不同的数字2、3、★、▲，和左边加法算式得数相同是哪个?

请在你认为是的括号里打“√”。

【答案】

【解析】【分析】观察左边的算式可得，十位上是☆与2相加，个位上是▲与3相加，据此判断。