家长会发言稿通用15篇.docx
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家长会发言稿通用15篇
家长会发言稿（通用15篇）
家长会发言稿1
尊敬的老师、各位家长：
大家好！
今天各位家长朋友们都能坐在一起，参加孩子们的家长会，说明我们每位家长都是关心自己的孩子，希望孩子能够学到知识，将来有所作为；学校也正因为关心孩子们，希望他们能更优秀，为此我们坐在了一起，讨论关于教育孩子的方式、方法，今天就关于教育孩子的问题和大家共同探讨。
在此感谢老师给我们这次机会，以下是我个人及家庭对孩子教育的几点建议和心得，希望和大家共同分享。
首先，我发现孩子们成长都特别快，记得在孩子一年级时，对孩子的教育有时还可以用强硬的方式，但是现在不行；如果用强硬的方式教育、辅导时，他会提出反驳，他们已经有了自己的判断能力，有了对事情的自我评判。
当我们指出孩子错误的时候，他会说你也这样，或者是谁、谁、谁也这样，所以我觉得让孩子有个好的榜样特别重要。
榜样，我认为父母是和孩子在一起时间最长，他看到除学习以外其他事情最多的也是父母的所作所为，孩子们的模仿能力都很强，因此孩子们最好的榜样就是我们这些家长；孩子们的可塑性强，父母的一举一动、各种行为，孩子们都会去效仿，好的行为孩子们学起来相对较慢，但是坏的行为他们一学就会。
时间久了，孩子们对这种不良行为成为习惯，想要改掉这些从小就学来的习惯，我想比教育孩子更困难。
年幼的孩子缺少辨别是非的能力，他们是无意识的模仿父母的行为。
当他们把不良行为效仿后，我们在管教时他就会说，你们都能这样我为什么不能。
所以作为父母，在家庭生活过程中一定要注意自己的言行举止，给孩子们做个好榜样。
当今社会最发达、普及的就是电子产品，我们每个家庭都有这样那样的，手机、电脑、游戏机等。
我在和孩子一起时发现他对这些是非常感兴趣，比起书本的学习，那可是没法比，孩子们对这些的操作几乎都不需要教。
他们渴望拥有这些，我发现你只要让他玩一次，第二天他就会想起要玩。
现在的智能手机我们每位家长都有，在孩子写作业时我们最好不要玩手机；在你玩手机时，他也应该在想，我是不是也可以玩，甚至大脑中根本没有写作业的想法，一心只想手机，这样孩子能写好作业么？
写过的作业也是一片空白，这个问题也是我在教育孩子时犯过的错。
对孩子的学习教育往往会面临失败的教育，有时对孩子辅导，他总会瞪着眼睛看你，然而就是不能在作业本上完成，你就会觉得孩子怎么这么笨，我这么用心的教导，你怎么就不会；就因为这样，我们往往会因为失败教育而产生暴躁、训斥、甚至会对孩子动手，我们在训斥、打过孩子后，我们的心情能好么？
我是不会，看到自己的孩子蜷缩着、十分无助、默默哭泣的时候，我们都会心疼，我们应该想一想，一个在智力和体力上远远不能和我们对抗的孩子，仅仅因为学习就要承受心理和肉体的压力，而这个孩子他是自己的宝贝、自己的唯一，此时的怜惜、悔恨、心疼，大家都应该能体会、感觉到。
对于这样的问题，我个人认为是家长的失败，所以我们不要把家长的失败加到孩子身上，让孩子来承受，他们还在发育、成长，更需要一个良好的心理和成长环境。
因此在教育孩子时我会尽量控制自己的情绪。
对于看图写话，孩子写起来就比较吃力，他不是不理解图中内容，你让他说他可以说很长一段，而且说得绘声绘色，但是一让他写，可就半天不能下笔，等过一会再看，还是白纸一张；如果是看图说话他会很出色，但是我们不能改变学校对孩子的教育传统，我们还是要耐心辅导、指导。
对孩子的教育，我们一定会坚持、更要耐心。
就像人的身高一样，发育有早晚，孩子的转变也是随时可能的；有句话是这样说的：
“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”，这是遗憾，因此我在对孩子的教育不能让孩子放任自由，这样相当于放弃。
今年由于工作原因，在家陪孩子的时间很少，关于对孩子的教育我个人就以上几点，希望和各位家长共同分享，共同教育好我们的未来。
家长会发言稿2
尊敬的王老师、各位家长：
晚上好！
站在这里感觉自己很荣幸也很紧张！
首先，谢谢王老师给我这个机会和大家面对面交流。
说实话，女儿的初中生活进行快过半了，和各位老师和家长的交流却很少，这一点很惭愧。
记得我参加第一次家长会，就很感动，觉得自己很幸运，女儿遇到了一个如此优秀的班主任和任课老师，也很幸运遇到了你们，从孩子平时和我聊天中我也知道，我们八班不但老师优秀，同学之间也非常友爱，在这紧张的学习生活中，我们八班的同学之间不管男生和女生，还是女生和女生之间经常会做一些分享（比如：
今天一块巧克力，明天一块饼干……）也能开放地讨论学习问题，非常的纯朴，在很多平时的表现都说明我们班家长的家庭教育其实都是很到位的。
今天我就关于我们家长如何帮助孩子更好地度过剩下还不到二年的初中生活谈一点点关于家庭教育方面的体会。
从小学到初中，我个人觉得我自己和女儿都发生了很多的变化，女儿的变化是：
她的学习环境发生变化了；最显而易见的是学习任务发生了变化；身体开始发育，生理上也在变化，因为生理上的变化变得易怒，烦躁；同时价值观也在慢慢形成，知道自己崇拜什么样的偶像，不喜欢什么样的男生等等。
因为孩子的这些变化我们家长也在变化，我觉得变得焦虑了，不知道在座的家长是什么样的，但是至少我从周围的同事这里也看到了和我一样的焦虑。
这种焦虑不但来自于学习成绩、学习方法和学习习惯，也来自于学习以外的一些青春期现象。
经过过去这一年半的初中生活，我和女儿之间发生过一次次的“摩擦”，甚至扔过书本，从这些摩擦里我总结了自己的几点体会：
1、我们家长首先不能焦虑，要学会控制自己的情绪，有时因为孩子的学习问题或者其他青春期现象，我们没能控制住自己发怒，动粗，但是试想下哪次因为我们的焦虑和情绪爆发而成功改变过孩子，没有，一次也没有，只是把焦虑的情绪转移给孩子了，最后“两败俱伤”。
2、不要抬杠，在这个特殊时期，家长要学会示弱，放低自己的姿态，和孩子抬杠，你赢了又如何，这个时期的孩子有自己的想法并自认为是成熟的，很难被所谓的大人的想法所改变，我们不要抬杠，采用尊重的方式直面他。
3、做孩子的知心朋友，用润物细无声地关怀取代絮絮叨叨的说教，学会倾听孩子的想法，走进孩子的内心，让我们成为孩子的知心朋友。
家长会发言稿3
各位家长：
你们好！
今天很荣幸跟大家见面。
十分感谢各位百忙之中抽时间来参加这次家长会，积极配合学校的工作，为教育好孩子献计献策。
感谢你们对我们班学生的关心和爱护，感谢你们对我们班级工作的大力支持。
是啊，哪一位家长不望子成龙？
哪一位家长不望女成凤？
哪一位老师不希望自己的学生有出息呢？
既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望，教育好他们，让我们携起手来，同心协力，把你们的孩子，我们的学生教育好。
对学生的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育三方面组成。
但说真心话，目前我们的社会教育状况堪忧。
有专家曾撰文说：
“五加二等于零。
”什么意思呢？
即学校家庭花了五天进行正面教育，一个双休日，学生们回到社区，就什么都学会了。
当然，电子游戏室、网吧等一些不少负面的东西也影响着学生。
作为家长和学校，又不能消除以上这些对教育孩子不利的事物，在我们别无他法的时候，只有学校家庭携手配合，共同创造良好的育人环境。
健康安全第一
针对最近大范围内发生的手足口病，我们学校采取了一些紧急措施，首先，校卫生领导小组对学校的教室、办公室及公共场合进行了的彻底消毒。
不仅备了紧急预案，而且还在报纸上宣传如何防治手足口病，也给家长发了宣传资料，希望家长们配合支持，孩子的健康是我们关注的焦点。
班级基本情况：
（一）、学生情况：
1、本班学生65人，其中男生33人，女生32人。
大部分学生能做到文明守纪、爱劳动、讲卫生、积极参加各项有意义的活动。
如每天的值日生会积极主动地去做好各项工作，带领大家上早读课，按时汇报检查家庭作业情况，自习课能主动维持班级纪律等。
各小组的语数小组长认真检查家庭作业，并督促没有完成的同学及时补上。
王艺霏同学早上早早地到校，带领当天值日的同学搞好卫生，给同学们一个良好的学习环境和一个干净整齐的校园。
何静同学放学后总会最后一个走，并关窗户，锁教室门。
工作十分细致。
2、从开学到现在，本班在各方面都在跟进。
纪律有所改观，以前有个别孩子总爱将小话，声音不大，主要是影响了自身的学习，课堂学习非常的不如人意，这点我主要采用各个击破，找他们个别谈心，教育他们共同努力营造一个良好的学习氛围。
课间，也建议学生玩一些健康有趣的游戏，读报时间要么听学校的广播稿，要么讲报纸了解时事，要么讲故事，给孩子们一个轻松的空间。
3、在家长的配合下班级的整体综合素质也有提高，很多家长费心思地让孩子学习兴趣爱好特长，在学校我们也提供了很多的学习空间，如和科技学校联系在校园内跆拳道、绘画、小主持人、健美操等等提高学生的综合素质。
中午，我们学校应家长的要求办了托管，很多家长可能工作忙把孩子送到学校很方便，也让孩子过上集体生活培养了孩子的自理能力。
很多孩子还利用周末两天的时间上作文班、数奥班、英语班等。
有家长的重视和学校的培养我相信孩子们肯定能健康茁壮地成长。
4、六一儿童节马上要到了，我们学校精心地组织了环城南路小学首届文化艺术节，要谢谢很多家长的配合，很多孩子准备了不少的参赛作品，我们也正在积极地筹备，希望你们大力支持，支持班主任工作，支持学校的工作。
一、本班存在的问题
本班最关键的问题所在就是学习习惯不太好，主要表现在：
1、学习方法不科学：
具体表现在出力不少但效果不佳。
没有养成预习和复习的良好习惯。
2、学习主动性还存在一些问题，一部分同学把学习当作任务来完成，而没把学习当成自己的事业，因此处于被动应付的局面。
3、自信心严重不足：
特别是一部分学习有困难的同学，由于学习落后，对学习失去兴趣，这要加强正面引导。
其中最突出的问题就是偏科现象，要引起重视。
希望家长配合教育。
4、学生的一些良好习惯没有形成形成。
个别学生，每次考试成绩都不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：
早读到校后不能立即抓紧时间早读，上课听讲效果不好，课后作业没有保证真正弄明白。
在家的表现如：
周日等放假期间不能科学安排学习时间，学习观念不强。
对此，我们老师会更进一步加强引导，希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间，同时检查要跟上，发现问题要及时解决。
如果说因为工作忙等原因而疏忽了教育，一旦发生不良的后果，后悔就晚了。
二、我的工作思路
我的工作思想是：
先教学生做人，后教学生做文。
我认为，学生成长发展，做人是根本。
学做人比做学问更重要。
有人说，学校培养出德智体美劳全面发展的学生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身体不行是“废品”，心理不良是“危险品”，而思想不好是“危害品”。
而学生要想做一个正品，必须有一个良好的班级氛围，使班级有一个正确的舆论导向，形成班级的凝聚力。
另外，我还经常教育学生要学会宽容别人，同学之间要和睦相处，要互相礼让，不要斤斤计较，犯错误不要紧，只要诚实，勇敢的承认错误，有错就改就是好同学，并告诉他们，老师不看你的过去，只要现在表现好，在老师眼里就是好同学，目的就是有意激励一些落后的学生，大胆去学习，思考，劳动。
无论他们做得多么不完整，哪怕只完成了任务的十分之一，老师也很高兴，并鼓励他们继续努力来完成得更好。
我认为，对于充满稚气的学生，不仅需要恰如其分的批评，更需要宽容与信任。
并力求做到，使每一个学生都感到自己付出的努力能得到公正评价，使他们轻松愉快地融合在集体之中。
良好的班风就是在这种融洽的师生关系中，在持之以恒的坚持中形成的。
三、对家长的几点建议
孩子们的成长离不开良好的家庭教育。
1、要用平和的心态去看待孩子，看到孩子的“另一半”
我在和一位学生家长交流孩子的学习情况时。
他不断诉说孩子的种种缺点：
学习不认真，没有耐心，太粗心，做题很马虎，成绩总是上不去，不肯听父母的话……总之，在他的眼里，孩子一无是处。
孩子正在成长过程中，就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因为孩子一两次考试成绩上不去就全盘否定孩子。
其实，每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望，家庭教育就应该让孩子找到“我是好孩子”的感觉。
事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助孩子分析落后的原因，提出应对的策略，你一定会发现“那只杯子里的水越来越多”。
2、真正关心孩子的学习
首先是热情支持。
父母对孩子学习上的支持是多方面的，比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境。
看电视时，尽量控制音量，不干扰孩子学习；孩子学习用的文具、书籍要给他们随时添置。
同时在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子时时感受到父母对他们的关怀。
其次是认真督促。
由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。
当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩，或一边做作业一边看电视时，父母就应劝导孩子，把孩子的注意力引导学习上来。
第三是仔细检查。
有些老龄人虽不一定能看得懂孩子的作业，但也要仔细检查孩子的作业本，因为作业可以反映出孩子的学习情况。
如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，就要及时追问原因，要求孩子重新做好。
这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。
第四是积极配合。
有些父母认为自己不懂，由学校去教好了，这种态度是不对的。
正确的态度应是主动、经常地与老师联系，了解孩子的学习情况，倾听老师的意见，把孩子在家中的学习情况告诉老师，并根据孩子的特点和短处，采取相应的措施，帮助孩子学习好功课。
我非常感谢刘宇轩的妈妈，上次我们巧妙的配合又给了孩子一次养成好习惯的机会，希望能坚持下来，同时也希望更多的家长配合老师给孩子这样的机会。
3、不要在其他人面前损伤孩子自尊
有些父母在孩子的同伴面前,毫不留情的数落孩子,揭孩子的短,让孩子感到无地自容,也容易让自己的孩子成为小伙伴们嘲笑的对象。
社会心理学有个术语叫做"标签效应",意思是说,对人的看法就象一个标签一样,使得此人以后做出与标签相符合的行为。
父母当众说,孩子调皮不听话,就是给孩子贴一个标签,以后即使孩子有了改变,别人对孩子的看法还是很难改变。
4、多读健康有益的课外书。
健康的阅读是成长的重要一环培养他们看书的好习惯。
总之，因为有你们，我们的教学、教育工作才得以顺利地进行。
相信各位家长会一如既往，继续配合做好工作。
千言万语化成一句话，为了孩子的明天，让我们共同努力吧！
家长会发言稿4
敬爱的老师，尊敬的叔叔、阿姨，亲爱的同学们：
大家下午好！
我是四
（2）班的**。
今天，我很有幸和大家分享我的成长。
我的点滴进步都离不开父母的用心培育，离不开同学的热情帮助，更离不开老师的辛勤教导。
我的同学：
是你们和我一起学习，一起合作，一起玩耍，互相帮助，共同进步，让我无比快乐，才放大了我身上的优点，缩小了我的缺点，我的成长离不开你们。
我的父母：
常说“父母是最好的老师”。
我的爸妈都是老师，可是他们的工作都很忙，很多时候要教他们的学生，根本顾不上我。
我记得上四年级以前，妈妈天天晚上再忙也要给我检查作业，数学题错了就给我讲方法，语文一个词语错了就让我多写几遍，直到会写为止。
他们还经常和我聊天，聊生活、聊学习，聊着聊着就别有用心了，要么让我长点儿见识，要么让我学点儿课本以外的知识，要么教给我处理事情的好方法……特别是我的妈妈，平常在学习上对我严格要求，生活中又是我的知心朋友，我和她无话不说。
正是这个原因才使我对她又怕又爱。
怕她并不是考不到高分会挨打挨骂，她不是这样的家长，不管考多少分，她总是面带微笑和我分析，我也知道用功的。
爱她是因为她很和蔼可亲，有时候还很可爱，甚至可笑。
好多次她拿着我的语文书朗读起课文，读了一遍又一遍，还让我给她点评，一会儿让我跟她赛读，一会儿让我跟她分角色读，一会儿让我和她相互提问题，还让我找出好词好句。
我的老师：
教过我的老师有好多了，我都很喜欢他们，他们每天辛勤的工作，都是为了我们的成长。
杨老师是我们的班主任，美丽、阳光，每天为班上的琐事忙个不停，还要教给我们数学知识，给我们批改作业一遍又一遍。
罗老师是我们的语文老师，经验丰富，教学有方，在这短短的一个多月就让我的写作能力和阅读能力大大提高，让我学习语文的兴趣越来越浓。
我想说：
老师，您辛苦了！
谢谢您！
同学们，其实学习和成长关键还在于我们自己，就拿我来说吧。
我并不是很聪明，只是严格要求自己，踏踏实实、认认真真地完成老师布置得各项任务，上课专心听讲、积极发言，对待小事精益求精。
另外我还经常多看课外书，第一：
可以提高自己的阅读能力，第二：
可以积累一些好词佳句。
我也有很多缺点，还希望老师和同学们帮我改正，让我更全面的成长。
同学们，为了我们的点滴进步，为了我们的可贵成长，让我们一起加油吧！
家长会发言稿5
各位家长：
你们好！
感谢你们在百忙之中参加我们这次家长会。
我首先为各位家长介绍一下我们的班级。
一年级二班目前有53位同学，其中女生有21人，男生有32人，由于本班男生人数较多，所以平时的课堂气氛也显得比较活跃不够严谨，下课时有时也有追逐打闹的现象，这样做是很危险的，因此，我们也在引导孩子在下课时做一些有益的活动，比如：
跳绳、踢毽子、丢沙包等，这样既锻炼了孩子的身体，又能让孩子在下课时有事可做，从而使学生的在校生活多一份安全保障。
班干部的主要分配为：
数学组长：
马子弋、魏来、翟晶晶、雷佳瑞、赵思嘉、张紫欣、石佳佳、娄劭成；语文组长：
李佳菲、范泽桐、冷馨桐、拓宇萌；早读负责人：
侯欣瑜；体育委员：
冷馨桐、沈鑫强。
目前的班委设置还在进一步完善当中。
孩子的小学生活已有11周，实际在校学习时间为9周，学校每周都会派三个班级的学生分为三只执勤小队伍在校检查孩子们在校的学习生活情况，以《小学生一日常规》作为考核标准，评比红旗年级和红旗班级，我们班已获得5面红旗。
下面我就学生前半学期的学习和我们的家长交流一下：
一、期中考试情况
本次期中考试是孩子小学学习生涯中的第一次考试，它不仅考验了孩子在校前半学期的学习情况，还为孩子积攒了一次宝贵的学习经验。
本次考试的实有参加人数为53人，数学考试的满分为110分，班级平均分一班为97.6分，二班为92.5分。
在本次考试中取得优异成绩的同学有：
我们为这些同学取得的优异成绩表示祝贺，也为这些为了孩子成长辛勤付出的家长表示祝贺，一份耕耘，一分收获，这些都是你们用汗水浇灌出得花朵，你们帮孩子开创了一个良好的开端。
孩子们在考试中反映出来的问题有：
（一）不能独立完成试题
这一点主要是由于孩子平时在完成作业时，我们家长在旁边插手过多造成的，因此，孩子一旦离开家长的指点就无法独立完成。
此外，还有一个原因就是孩子的识字量少，这不仅影响了语文的学习，还影响到了数学的学习，所以，我们还要加大孩子的识字量。
（二）无法正确的理解题意
成人在读题时会自觉不自觉地读出题目中的重音，而这些重点词句就是整个题的中心，也是做题的关键，而我们的孩子由于阅历少，在做题时无法找出关键词句，从而造成了理解题意的障碍和困难，我们帮助孩子读题不如教给孩子读题审题的方法，俗话说“授之以鱼不如授之以渔”。
所以，我们以后遇到孩子做不了题的时候，先不要着急为孩子读题帮孩子讲解，可以引导他自己读两遍题，找一找在这道题中哪个词是中心词句，老师在课堂上着重强调过的，可能开始的时候会找不到或找错，但一段时间过后，孩子就很容易找到了，孩子学到了读题的方法以后还会理解不了题意吗？
（三）做题没有顺序和方法
在模拟考和期中考中还发现学生做题没有一定的顺序和方法，比如：
许多孩子在开始的模拟考中遇到不会的问题就反复思考，直至考试结束也没有思考出做题的方法，收卷时会发现孩子有大篇幅题都没有来得及完成，后来我就告诉孩子，当一道题目不会的时候，先思考两遍，若还没有思考出类就先完成后面的题目，大多数孩子学会了，可仍有部分学生没能学会这样的方法。
另外，在考试卷中还发现学生有漏写的现象，而且漏写的是会完成的题目。
（四）粗心不会检查
发现最多的现象，就是学生做题时错心大意造成的错误，有的家长私下告诉我，孩子做错了一些不该错的题，改错时不用讲就能够更改正确，这些都是因为孩子粗心又不会检查造成的。
一年级的孩子对自己都很自信，认为只要做完了就一定都是正确的，根本就不检查也不会检查，所以，我们家长要交给孩子一些检查错误的方法。
家长会发言稿6
很多次,当与老师和朋友谈论教育孩子的时候,我相信也会有很多父母会说,不要为孩子设置太多的目标,不要想象依靠孩子的才能给我们带来荣耀,培养一个健康的身体和健全的人格,让孩子健康成长,自然和愉快。
然而，事实上，我们的许多父母，包括我自己，总是自觉或不自觉地要求我们的孩子在学业上取得第一名，幻想他们的孩子将来会变得优秀。
因此,我们经常看到以下教育误解:
例如,我们充满期待我们的孩子,我们愿意投入时间、精力和金钱,但我们忽略了法律、特点和需要孩子的身心发展,并鼓励和压制他们。
抑制儿童人格健康成长的现象;例如，重视孩子的知识、智力和成就，但对良好道德行为和学习态度、习惯的培养不够重视;如关心儿童的身体健康，对心理健康缺乏了解和指导等。
在这方面，我认为有必要适当地阅读一些育儿书籍。
从我自己的阅读经历来看，大致可以分为三类:
第一类是关于儿童心理的。
我认为这些知识对于我们作为家长了解、掌握孩子的心理、了解小学生的言语发展、注意的特点和训练、认知感受等都是很有必要的。
意识的发展将对儿童正常人格和良好习惯的培养起到更有效的作用。
去年，在孩子们上学之前，我在书店里搜索了《小学生心理》这本书。
当我有空的时候，我会浏览它，学习“遗传、环境和教育在心理发展中的作用”，“学习成为小学生的主导活动”等。
例如，这本书告诉我们，小学生的思维发展在一、二年级是一个阶段，在三、四年级是一个阶段，在五年级是另一个阶段。
在四、五年级之间有一个思维发展的加速期，根据这个加速期，我们可以结合孩子的心理发展给予相应的教育;第二类是教育观念，如“好妈妈比好老师好”等育儿观念。
书，有很多教育思想供我们学习，但我认为这种书只能作为教育的参考，而不是跟随潮流。
当我们还是孩子的时候，我们的父母给我们教育，现在到处都在说“你很棒，孩子!
”事实上，我们应该在各个方面都取得硕士学位，尤其是在教育方面。
我们不应该盲目地批评孩子，也不应该盲目地赞扬他们。
我们应该根据孩子的个性特点来掌握表扬和批评的程度。
因此，这样的书只能作为我们自己对孩子的教育。
不能盲目模仿;第三类是精神上的沟通,比如能够搜索和阅读一些教育博客,你喜欢在互联网上,或者一些温暖的话父母和孩子之间,如傅雷的家人信,等杨三个人,或这本书我想满足你的生活,我刚读了几天前,这是给你的父亲。
《女儿的爱》以音乐、生活、阅读、旅游为主题，用短小的文字、情感的足迹、无处不在的教育，勾勒出激情、包容、自尊、梦想的广阔图景。
所以我读了一些书，因为我认为这些都是伴随着孩子成长的生活信念，来自这些灵活而深情的话语。
和完美的价值。
用自己的好习惯来引导孩子的习惯
一是培养良好的工作和休息时间。
上个学期，我和某某爸爸夸下心来，我们和某某一起展开美好的人生。
因为某某爸爸和我是公务员，我们基本上可以过正常的生活。
当我们遇到一些社会活动和加班，我们总是可以有一个人陪某某生活和休息。
早上，我们亲自起床为孩子们做早餐，送孩子们上学，下午下班回家。
某某已经在奶奶的公司完成了作业。
爸爸和我，不管我们回家有多晚，都要每天仔细地翻看她的书包和书，看她当天的学习资料，检查和检查她当天的作业。
晚饭后，孩子们通常和奶奶一起去。
家长会发言稿7
尊敬的各位家长朋友大家好：
非常感谢大家百忙之中抽时间来学校与老师一起关注孩子的各项情况，您的到来首先表达的一种态度就是您对我们工作的支持。
正是因为有了您的支持和配合，五年级二班才有了不断前进的动力，才会创造一
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