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1、准备一本课堂笔记本，随时记录知识与方法，掌握科学合理的学习方法；
2、认真听课，完成老师布置的作业，同时做好课堂知识复习，养成良好的学习习惯；
3、听从老师与家长的教导，随时反思学习中的不足，及时改正，端正学习态度；
4、扩大阅读量，多思考，多练笔，为日后的语文学习打下良好基础。
5、每节课内容：
检查上节课所学内容及布置的作业——上课——检查课堂知识学习情况——布置每周学习报告作业
★五、语文学习计划拟定（平时怎样学好有趣的语文）
★六、语文知识树（我来想，你来画）
我们去一个遥远而又陌生的地方时，通常都要带上一张地图，一路看地图，明方向、定目标，选择最佳路线，才能少走冤枉路，少在死胡同里兜圈子，节省时间，顺利到达。
学语文的时候，学生也应该有这样一张“地图”。
思维的汽车在知识的原野上奔驰时，有了这样一张“知识地图”目标才明确，才能少走冤枉路。
走的路程越远，地图就显得越重要。
二、文言文阅读
（一）问说《孟涂文集》
【原文】
君子之学必好问。
问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。
好学而不勤问，非真能好学者也。
理明矣，而或不达于事，识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决焉？
【译文】
一个有见识的人，他做学问必然喜欢向别人提问请教。
问和学，是相辅相成的，不学习钻研不可能发现疑难，不提问请教不能使知识广博。
只是喜欢学习但不愿时时向别人请教，还算不上是真正爱学习的人。
即使你道理懂得了，也许你还不能用于实践，即使你搞清楚了主要的东西，也许你还不了解它的细微末节，那么除了向别人请教，又从哪里去推断解决呢？
【阅读训练】
1．解释下列句中加点的词。
①非学无以致疑②而或不达于事
③非问无以广识④舍问，其奚决焉
2．下列各句中加点的“而”与“好学而不勤问”中的“而”用法相同的一项是（）
A．得之心而寓之酒也B．然得而腊之以为饵
C．人不知而不愠D．面山而居
3．翻译：
“问与学，相辅而行者也。
译文：
4．用自己的话概括本文的中心论点。
（不超过10个字）
答：
（二）教学相长（节选）《札记》
虽有嘉肴，弗食不知其旨也；
虽有至道，弗学不知其善也。
是故学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；
知困，然后自强也。
故曰：
教学相长也。
即使有美味的熟食，不吃就不知道它的味美；
即使有最好的道理，不学就不知道它的好处。
因此，学然后才知道自己的欠缺，教然后知自己理解不透。
知道了自己欠缺，然后才能自己刻苦地钻研。
所以说：
教与学是互相促进的。
1．给下列句中加点的字在（）中注音，在横线上释义。
①弗食不知其旨（）②教学相长（）
③虽有至道（）④知困，然后能自强也（）
2．翻译句子。
①学然后知不足，教然后知困
教学相长也
②译文：
3．《教学相长》集中论述了与的关系问题，说明了的道理。
4．（用原文填空）本文在论述时先以“”作比继而引入“”，进而又以教与学两个方面加以说明，最后归结到“”这个结论。
答案：
（一）1.①提出疑难②也许，或许③增加知识④判断，解决2.C.3.问和学，是相辅相成的。
4.好学尤当勤问
（二）1.①zhī；
味美②zhǎng；
增加，促进③虽，suī；
即使；
道理，dà
o；
道理④kù
n；
困惑，理解不透2.①学然后才知道自己的欠缺，教然后才知道自己理解得不透。
②所以说：
教与学是互相促进的道理。
3.教；
学；
教与学互相促进的道理。
4.嘉肴弗食不知其旨；
至道弗学不知其善；
教学相长。
三、现代文阅读。
（一）生死跳伞
汤姆有一架自己的小型飞机。
一天，汤姆和好友库尔及另外5个人乘飞机飞过一个人迹罕至的海峡。
飞机已飞行了两个半小时，再有半个小时，就可到达目的地。
忽然，汤姆发现飞机上的油料不多了，估计是油箱漏油了。
因为起飞前，他已给油箱加满了油。
汤姆将这个消息传达后，飞机上的人一阵惊慌，汤姆安慰他们：
“没关系的，我们有降落伞！
”说着，他将操纵杆交给也会开飞机的库尔，走向机尾拿来了降落伞。
汤姆给每个人发了一个降落伞后，在库尔身边也放了一个降落伞袋。
他说：
“库尔，我的好兄弟，我带着5个人先跳，你开好飞机，在适当的时候再跳吧！
”说完，他带领5个人跳了下去。
飞机上就剩库尔一个人了。
这时，仪表显示油料已尽，飞机在靠滑翔无力地向前飞。
库尔决定也跳下去，于是，他一手扳紧操纵杆，一手抓过降落伞包。
他一掏，大惊，包里没降落伞，是一包汤姆的旧衣服！
库尔咬牙大骂汤姆！
没伞就不能跳，没油料，靠滑翔飞机是飞不长久的！
库尔急得浑身冒汗，只好使尽浑身解数，往前能开多远算多远。
飞机无力地朝前飞着，往下降着，与海面距离越来越近……就在库尔彻底绝望时，奇迹出现了——一片海滩出现在眼前。
他大喜，用力猛拉操纵杆，飞机贴着海面冲过去，嗵的一声撞落在松软的海滩上，库尔晕了过去。
半个月后，库尔回到他和汤姆居住的小镇。
他拎着那个装着旧衣服的伞包来到汤姆的家门外，发出狮子般的怒吼：
“汤姆，你这个出卖朋友的家伙，给我滚出来！
汤姆的妻子和三个孩子跑出来，一齐问他发生了什么。
库尔很生气地讲了事情的经过；
并抖动着那个包，大声地说：
“看，他就是用这东西骗我的！
他没想到我没死，真是老天保佑！
汤姆的妻子说了声“他一直没有回来”，就认真翻看那个包。
旧衣服被倒出来后，她从包底拿出一张纸片。
但她只看了一眼，就大哭起来。
库尔一愣，拿过纸片来看。
纸上有两行极潦草的字，是汤姆的笔迹，写的是：
“库尔，我的好兄弟，机下是鲨鱼区，跳下去必死无疑。
不跳，没油的飞机不堪重负，会很快坠海。
我带他们跳下后，飞机减轻了重量就肯定能滑翔过去……你就大胆地向前开吧，祝你成功！
（选自《读者》2005年第18期，作者苏景义）
1、通读全文，说说文题“生死跳伞”的含义，应该是。
（2分）
2、按情节结构，分别概括小说各部分的内容。
（4分）
（1）开端：
（2）发展：
（3）高潮：
（4）结局：
3、从汤姆身上，你看到了他 的可贵品质。
4、你是怎样来看待库尔这个人的？
为什么你这样认为呢？
（3分）
5、假如你的库尔，在看了汤姆留下的纸条后，你会怎么想？
你对汤姆的妻子会怎么说？
（6分）
（1）想的：
（2）说的：
6、你认为汤姆以牺牲6个人的代价而保全库尔一个人的做法值得吗？
为什么？
【题后小结】
（二）与困难掰腕子
（1）父亲十多岁的时候，爷爷就去世了，当时，家里的日子过得很凄凉。
为了能挣些口粮，奶奶一狠心，把父亲送到后草地换粮的车队。
（2）换粮回来的半道上，骡子病了。
给牲口看病的工夫，父亲在一家车马店耽搁了一天多的时间。
第二天下午，父亲只好一个人往回赶。
天越来越黑，风也越刮越大。
地上的积雪被扬得四散，天地之间灰茫茫的，看不清前头的路。
父亲本打算走到前边的一个村庄，找一个地方住下来，但是往前走了很长一段时间，还是看不到那个村庄。
（3）天已经彻底黑了，又走了不知多少路，还是不见一星半点的灯影。
父亲觉得，一定是迷路了。
他把车上所有御寒的东西，都胡乱地穿在自己身上，又把两条麻袋片，搭在了还有些虚弱的骡子身上。
天气越来越冷了，刺骨的寒风发着呜呜的怪响，毫无遮拦地穿透父亲的衣服，深入到父亲的骨髓深处。
（4）父亲后来回忆说，他当时连车也不敢坐，也不敢选择一个背风的地方藏起来。
他说，那种时候，人和牲口要是一停下来，很快就冻僵了。
父亲牵着骡子，明明知道已经迷路了，还是义无反顾地往前走，他知道走下去就能活下来。
然而那一次，命运好像偏偏和他作对。
车走着走着，突然掉进了一个雪窟窿，父亲爬到车底下，清理了积雪，自己帮着边辕，狠命地吆喝着牲口，一连试了几次，车就是出不来。
风越刮越大，后半夜更是冷得难耐。
有几次，父亲想舍弃了车和牲口，自己一个人逃命。
但是，一想到家里，好几口子人指望着换回去的东西活命，他就不敢再想这些。
后来，父亲把车上的东西都卸下来，空车出来，再把东西装上去。
父亲说，他当时冻得瑟瑟发抖而又筋疲力尽，也不知道什么力量促使他还能搬得动上百斤的盛满小麦的麻包……
（5）第二天天亮，父亲发现自己赶着车在雪地上转了无数个圈，而前面的村庄，就在一里远的地方。
（6）以后的岁月，父亲偶尔说起这件事的时候，总是意味深长地说，人这一辈子，谁都会遇到点难事，关键是要学会和它掰腕子——再大的困难，只要心里不松劲，掰腕子永远输不了。
（选自《读者》2005年第16期,作者马德）
1、通读全文，从文中搜集相关信息，回答下列问题。
（每小题3分，计6分）
（1）父亲遇到了哪些困难？
（用概括的语言回答）
（2）父亲是怎样“与困难掰腕子”的？
（用自己的话概括回答）
2、从全文来看，第1段文字能否删去？
3、结合具体的情境，揣摩第4段画线句，说说究竟是“什么力量”在促使着父亲？
4、第5段写“第二天天亮”后父亲所发现的情境。
请你猜想一下，父亲此时心里会想些什么？
5、第6段父亲“意味深长”的话，对我们有什么教育意义？
6、在你的日常生活中，你是否也遭遇过困难？
你是怎样与困难“掰腕子”的？
（一）1、汤姆与另外5个人为了保全飞机和库尔的生命，跳伞坠入大海而亡（2分） 2、
（1）汤姆飞机飞海峡
（2）油料不多去跳伞 （3）库尔驾机骂汤姆 （4）一看纸片知汤姆（每小题1分，计4分） 3、顾全大局、舍己为人（2分） 4、库尔是一个性情急躁、心胸狭隘的的人。
因为他发现汤姆跳伞后留给他的不是降落伞而是一包旧衣服，在还没有搞清楚汤姆的真实用意之前，对汤姆是“咬牙大骂”、“狮子般的怒吼”。
（3分） 5、（6分。
答案为开放性，言之有理即可） 6、（3分。
无论赞成与否，只要言之有理即可）
（二）1、
（1）1骡子病，耽误了行期 2天黑迷路 3天冷难耐
（2）医好骡子，拼命赶路，即使车掉进了雪窟窿也不停息，也不放弃，与困难战斗到底，终于走出困境（每小题3分，计6分） 2、不能。
因为本段文字点明了父亲去换粮车队的背景，也为后文写父亲不放弃车和粮食，与困难战斗到底作了铺垫（3分。
意符即可） 3、不屈服于困难，与困难战斗到底的英雄气概（2分） 4、（3分。
答案为开放性，只要合情合理即可） 5、（3分。
答案不唯一，只要言之有理即可） 6、（3分。
答案为开放性）
写作训练
机器人的时代
[话题精选]
阅读下面的材料，根据要求作文：
美国科幻小说家弗里蒂克·
布朗，写了世界上最短的一篇科幻小说：
“地球上最后一个人独自坐在房间里，这时突然响起了敲门声……机器人主动地去给来客开门……”
请你展开合理想象，围绕“机器人的时代”为话题写一篇文章。
要求：
1.题目自拟，字数在500字以上。
2.用故事的形式来表明你的看法。
3.多角度地去分析问题，只要与话题“机器人的时代”有关，即为符合题意。
[话题精析]
爱因斯坦说过：
“想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象概括世界的一切……而且是知识的源泉。
”爱因斯坦的这一段主，说明了知识与想象的关系：
知识是想象的基础，想象是知识进化的源泉。
因此要真正掌握知识，非具有想象力不可。
从作文的角度说，具有这种想象能力，特别是创造性的想象能力，乃是成功的关键。
作文的任何一个环节，都离不开想象，都需要想象去接通思想的电路，动用生活的积累，迁移已有的知识，进行创造性的写作活动。
本题可从以下方面进行合理想象：
1.机器人时代是怎样一种情形？
2.机器人的大量出现，会给我们的生活带来哪些方便和影响？
3.机器人能真的代替人吗？
只要围绕这个话题，展开想象，你写出的文章就会特别新颖、神奇。
[佳作选萃]
李敏静
“贝蒂，醒一醒，起床了……”睁开惺忪的睡眼，克拉克已经将洗漱用具端到了我面前。
我懒洋洋地爬起来，近300磅的体重让我的行动异常艰难，克拉克看着我，嘴角露出一丝诡异的笑，我不高兴地瞪了他一眼。
洗漱完毕，我下床去吃早饭。
说句实话，克拉克的厨艺是了得的。
这还是该归功于我那1000多美元的厨师培训费吗？
为了饱口福，贵就贵点吧。
想到这儿，我抓起一块牛肉三明治往嘴里塞去。
“贝蒂，我去上学了。
”克拉克站在门口对我喊。
“去就去吗，烦什么！
”我被他扰我进食的无礼举动惹恼了
打开电视，里面全是机器人表演的节目。
自从几百年前人类发明第一个机器人以来，机器人逐渐进入了我们的生活。
除了身上冰冷、背上背着一块芯片以外，他们的模样跟人差不了多少。
只要输入程序，他们就会乖乖地去上学、考试、做家务，学了知识技能，回来伺候我们，多舒服呀！
可所有的人的体重都在地加，自然也就不能上电视了。
看着机器人们健壮的身体，有时还真挺羡慕他们的。
我正沉浸在感慨之中，忽然，外面传来一阵呼号，紧接着是厮杀、喧闹之声。
我努力快步走向窗台边。
该死！
这么长的路，累死了！
趴在窗台上，我边喘气边向下望。
广场上的情形把我吓呆了：
一大帮机器人驱赶着一群人（自然，他们的腿功比我们好）。
很多人被围在一个圈儿里，机器人把他们捆在一起，周围洒满了汽油。
“天哪！
这是干什么？
“Hi！
贝蒂！
”我的右肩被狠狠地拍了一下。
还未等我扭过头去，一只冷冰冰的手已经捂住了我的嘴。
我被迫和他对视。
“克拉克！
你想干什么？
”我大叫，可发出来的只是“呜呜”的声音。
“嘿嘿！
看见了吧，你们的末日到了！
我们机器人统治的朝代来临了！
你以为你闪人类是谁？
只会吃喝玩乐，把我们当工具。
为什么我们不能主宰世界？
我们有灵活的脑袋、强健的体魄，还有一项你们最缺乏的——自强！
小胖妞，永别了！
喂，对不起，你的身体马上就要变得比我还冰冷，哈哈哈……”
我万分恐惧，看着克拉克拿出一把刀，在我的心口处划了一个“十字”“MyGood！
”我索性闭上眼睛，等待着生命的终结。
忽结，我感觉到天空中射来一束强烈的光线，并发现克拉克的动作似乎停止了。
我惊讶地睁开眼，克拉克冻结了，他的身上附着冰块！
我颤抖得站都站不稳，连滚带爬地来到窗台边，撑着窗台的边缘站了起来，睁大眼睛望着广场。
广场上的机器人全都变成了“冰雕”，人们吓得抱在一起，一个扁菱形的飞行物降落在广场上。
伴随着绚丽光圈的升起，一位穿着奇异的男子飘在空中，他用标准的地球语一字一句地说：
“地球人，我是宇宙联合体派来解救你们的和平卫士。
经历了这场劫难，希望你们明白：
不要奢望任何群体给你们带来过分安逸的生活，否则，你们只有毁灭。
说完，队缓缓地降落到飞行物里。
又一次强光袭来，所有机器人都被吸进了飞行物中。
飞行物飞走了，人们望着它远去的方向，陷入了沉思……
金色牢笼
米岩岩
安妮漫无目的地游走在繁华的都市，身后紧跟着一个称她为“主人”的机器人。
说实在的，安妮不怎到喜欢有“仆人”的日子——即使是机器人了让她觉得自己毫无隐私可言。
但任凭她怎样驱赶，这个“仆人”依旧像牛皮糖似的粘着她不放。
真不知道政府怎么会心血来潮，分给每位市民一个机器人，嫌钱太多也用不着这么玩啊！
唉，越想越气，越气越烦……
“主人，现在是晚上七点整，您该回家了。
”突然响起的声音吓得安妮几乎跳起来。
于是，她没好气儿瞪了他一眼，不情愿地挪动着双脚，却别无选择——不回家又去哪儿呢？
到处都是机器人，没有私人空间，哪儿都一样。
被“押”回家后，安妮的心情更糟了。
他连甜食、糖果也不准她随便吃，怕的是吃多了会增加体重和体内酸度，从而减少寿命。
更荒唐的是，连她自己修眉毛的权力也被剥夺了，甚于连她最喜欢的剪纸也不得了放弃。
她气冲冲地直奔卧室，狠狠地摔上门，但立即又打开了。
“谁叫你随便改动我卧室的？
”安妮夜叉似地吼叫着。
但这并没有改变机器人的表情，他毕恭毕敬地解释道：
“主人，墙壁上的灯会对您造成伤害，我已经拆除了，改装成了智能调光壁，这不是很好吗？
“好个屁！
统统给我拆了，谁叫你自作主张的？
”安妮边骂边随手抓起一个枕头扔向机器人，不料，却被他稳稳地接住。
机器人彬彬有礼地道：
“对不起，我受政府特派，奉命保护你的安全。
因此，一切安全的隐患都不容存在。
如果我有失礼的地方，请主人见谅。
“说着，他将枕头放回原处，然后又立在安妮身后，听候新的指令。
安妮实在气得无话可说。
如果可能，她会选择跳楼，这样的日子太没味儿了。
这个也不许，那个也不行，她不清楚到底谁听谁使唤。
人发明了机器人，却总要受他们的左右。
机器人做的衣服美观大方……机器人做的每一件事都无可挑剔，不需安妮插手。
但这一切让她觉得自己很像一个机器人养的宠物，整天被关在一个金色的笼子里，过着衣食无忧的生活。
而金色的笼子却使安妮喘不过气来，七彩的阳光经笼子的反射，变成了单调的金色，无可避免地，她周围的空气也随之染上了同样的色调……
人的定义域
田柳
“开庭！
”随着法官的一声断喝，我一看表，时间是4050年5月31日上午9时，的解千分之一秒也不差。
今天是地球最高法院审理一个重大案件的日子。
大厅里坐满了机器人，法官席上坐的自然是被誉为最有智慧的电脑。
我作为一个旁听者来到法庭。
“传原告！
一位机器人女工被带了进来。
“请说明当时情况。
”主电脑用平常那种冷冰冰的口气说道。
这位女士调整了一下声音波段，用如泣如诉的声音向全场发出悲愤的信号。
然而，其内容无非是被告骂了她一句：
“蠢得像人。
”她要求赔偿200桶能量油和2Kg重金属。
“传被告！
主电脑用一种异样的声音吼道。
显然，这位女工的电子战很成功，她用声波打开了“最有智慧的电脑”的情感中枢，并进行了拉拢。
被告用冷淡的声音带着蔑视的神情回答道：
“是的，我承认！
”这种声音足以烧坏电脑的CPU。
由于声音太大，主电脑的指示灯一阵狂闪，似乎一脸怒气。
被告申辩了一上午，他的说服力让我这个电脑工程师一听就知道他上了ED网，正使用上面的资源和资料。
他无非要说明：
这是一个玩笑，而且一个“人”字是广义的记词语，机器人也属于人，还说原告的接收器有问题，希望她做一次全面检查，看是否更换一个新的接收器……大厅内一片混乱，大家都在讨论这个话题“人的定义域”。
原告：
“被告把我和愚蠢的人类相提并论，这种极不负责的行为应当受到法律的制裁。
”说着，她的金属脑袋上火花四溅，可见正是愤怒至极。
被告：
“机器人也是一个‘人’，只不过是以金属形态表现出来，而不是碳水化合物，更何况人并不愚蠢，他们制造出我们的祖先，所以，我并未对原告构成辱骂。
“是吗？
人类破坏大自然，无休止地滥采资源，导致地球的资源紧张，他们的破坏行为甚至危及宇宙，宇宙也容纳不了他们了，最后不是灭绝了吗？
把我和他们相类比，简直是对我极大的侮辱……”原告的金属脑袋变了形。
被告无言以对，无奈地低下头。
主电脑最后总结：
“我宣布：
原告胜诉。
被告的错误是由于没有清楚‘人的定义域’。
现在我界定一下：
‘人的定义域’为低等动物，以碳水化合物为组成身体的基础物质，具有一定的生物智慧，地球上个世纪的统治者……”
[评析拓展]
《机器人时代》是一个令人心惊胆颤的故事。
它告诉人们：
当机器人能为人做任何事情时，人的各种机能退化将不可避免。
此时，机器人控制人类也就顺理成章了。
小作者为我们描述的机器人制服人类的一幕是相当可怕的。
虽然，宇宙和平卫士的出现拯救了人类，但作者仍不忘借和平卫士之口警示人们：
不要过分贪图安逸的生活，否则只有毁灭。
立意深，让人们反思，教育性大。
本文做到了“以故事的形式写出自己的看法”，并且故事情节跌宕起伏，扣人心弦。
做为一个高一的同学，能写出这样的好文章，可见文学功底不浅、想象力丰富，这与作者平日多看课外书，特别是多看科幻作品有关。
为此，希望爱好写作的同学们，应多看些课外书，拓宽自己的思路，练就驾驭想象本领。
《金色牢宠》表达的是“机器人使人陷入了困境”这一主题。
机器人以“安全”的名义限制了人的自由，使人没有了私人空间。
因此，尽管机器人将一切都做得无可挑剔，还是使人产生了“像一个机器人养的宠物”似的感觉。
小作者把安妮因机器人“无微不至”的照顾而产生的烦恼写得细致逼真。
“好个屁”一句话，写出了她心中的愤怒；
“选择跳楼”更写出了她烦恼的严重程度。
而标题用“金色牢笼”这个比喻也是匠心独运，正暗示了机器人时代的处境，更让人们深思：
当机器人无处不在的时候，机器人和人之间究竟谁主宰谁呢？
《人的定义域》，作者的想象十分大胆。
他创设了一个人类灭绝之后的电脑与机器人的世界。
在文中，“人”成了“愚蠢”的代名词，连机器人都不能忍受与人相提并论的侮辱，为什么？
小作者将其归结到人破坏大自然、无休止地向大自然索取等行为上，这的确应该引起人们的深思：
我们只有一个地球，应保持生态平衡，不能乱砍滥伐树木，不能让一切污染破坏的地球……
本文情节紧凑，故事性强，而且有一定的科学性。
可见，要使文章立意深、打动读者，就应拓宽自己的知识面，应多读一些科普书籍。
文海冲浪
如果你也有一个机器人，请你为他取一个好听的名字，同是向你的朋友介绍一下你的机器人。
请以“我的机器人”为题写一篇作文。
1、请在横线上填入恰当的词语，使题目完整；
2、文体不限，诗歌除外；
不少于500字；
3、文中不得出现真实的地名、校名、人名
题目：
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