四川省巴中市巴州区学年七年级下学期第三次月考语文试题docWord格式.docx
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3.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是(2分)
①假如我是个画家,我就要用各种彩色,___________出她们的清扬的眉宇
和绚丽的服装。
②文化是传承的,但也是发展的,这是—个不断__________与改变的过程,
因此,研究文化现象,必须注意其时空背景,切忌在大时段上笼统言之。
③一种幽暗的光在窗际,仿佛电影中的一幕。
A.描绘延伸弥散B.点染延伸弥漫
C.描绘延展弥漫D.点染延展弥散
4.选出与例句修辞方法完全相同的一项是()
例句:
淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了。
①野花遍地是:
杂样儿,有名字,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,
还眨呀眨的。
②巴中的夜,微波荡漾的巴河上倒映着万家灯火,盏盏点点,这是自由诗,
这是交响乐。
③纺车总是安安稳稳地呆在那里,像着陆停驶的飞机,一声不响,仿佛只是
在等待。
④月还没有落,仿佛看戏也并不很久似的。
A.①④B.②③C.①③D.①②
5.下列选项中加点的成语使用有误的一项是()(3分)
A.他有一条戒尺,但是不常用,也有罚跪的规则,但也不常用,普通总不过瞪
几眼,大声道:
“读书!
”于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸。
B.那只雄吐绶鸡把自己吹得像一条鼓满了风的帆船,虎视眈眈地向他走来,瞪着一双大眼睛,脸涨得通红。
这只可怜的小鸭不知道站在什么地方或者是走到什么地方去才好。
C.有时流到很逼狭的境界,两岸丛山叠岭,绝壁断崖,江河流于其间,回环曲折,极其险峻。
民族生命的进程,其经历亦复如是。
D.得知自己获得了诺贝尔文学奖,莫言接受媒体采访时,仍然抑制不住内心不可名状的喜悦。
6.下列对病句的修改不正确的一项是()(3分)
A.“拾荒老娘”于化玲,9年来孤身一人在城市独自拾荒,儿子读书。
(删除“独自”)
B.他的晚年,仍然精力充沛,充满创作激情,留下了许多优秀作品。
(把“他的晚年”改为“晚年的他”)
C.由于长江流域连续干旱,导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小,给人们的生产和生活带来很大影响。
(删除“给”)
D.有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化,有利于更多人研究和了解国学。
(把“研究和了解”改为“了解和研究”)
7.下列说法不正确的一项是(
A.《社戏》选自小说集《呐喊》,作者鲁迅是我国伟大的文学家、思想家、教育家。
B.《竹影》作者是丰子恺,原名丰润,他是现代画家、散文家。
C.《安塞腰鼓》作者是刘成章,这是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的散文。
D.《口技》选自《虞初新志》,文章记叙了一场精彩的口技表演,表现了口技艺人的高超技艺,令人深切感受到口技这一传统民间艺术的魅力。
8.依次填入下面一段文字中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是()(3分)
时间的力量,理应在大地上留下痕迹,岁月的巨轮,理应在车道间碾碎凹凸。
没有废墟就无所谓昨天,________。
废墟是课本,_______;
废墟是过程,人生就是从废墟出发,走向新的废墟。
营造之初就想到今天的凋零,因此废墟是目的;
更新的营造以废墟为基地,_________。
废墟是进化的长链。
①没有昨天就无所谓今天和明天②没有今天就无所谓昨天和明天
③让我们把立体的事情读成平面④让我们把平面的事情读成立体
⑤因此废墟是手段⑥因此营造是手段
A.①③⑤B.②④⑥C.②③⑥D.①④⑤
(二)非选择题(12分)
9.名著阅读。
(4分)
国著名科学家穷毕生之力深入昆虫世界,在自然环境中对昆虫进行观察与实验,真实地记录下昆虫的本能与习性,著成了《昆虫记》这部昆虫学巨著。
《昆虫记》被誉为。
作者将昆虫鲜为人知的生活和习性生动的揭示出来,如蟋蟀善于建造巢穴,管理家务;
善于利用“心理战术”制服敌人……
10.综合性学习(8分)
中国的戏曲,源远流长,有着鲜明的民族风格,是人们喜闻乐见的文艺形式。
现某中学七年级一班开展“戏曲大舞台”的综合性学习活动,请你参与。
(1)请按示例完成活动方案:
A.了解戏曲常识;
B.
C.
(2)戏曲剧中人物由生、、净、等不同行当来充任。
(3)为营造活动气氛,请为班级活动设计一条标语:
(4)请列举两位著名戏曲表演艺术家姓名或两则著名戏曲唱段名称:
二、古诗文积累与阅读。
(共33分)
(一)诗句默写。
(每句1分,共10分)
11.
(1)峨眉山月半轮秋,。
(2)正是江南好风景,。
(3),云从窗里出。
(4)春潮带雨晚来急,。
(5),青山独归远。
(6)有约不来过夜半,。
(7)《木兰诗》中描写军旅艰苦生活的诗句是,
(8)赵翼在《论诗》中阐明每个时代都有属于自己的诗人:
,。
(二)古诗赏析(4分)
秋夜曲
张仲素
丁丁漏水夜何长,漫漫轻云露月光。
秋逼暗虫通夕响,征衣未寄莫飞霜。
12.诗的首句写出了秋夜的什么特点?
(2分)
13.全诗寄托了诗人怎样的思想感情?
(三)文言文阅读(19分)
【甲】口技(清林嗣环)
①京中有善口技者.会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌,一椅,一扇,一抚尺而已.众宾团坐.少顷,但闻屏障中抚尺一下满坐寂然,无敢哗者.
②遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语.既而儿醒,大啼.夫亦醒.妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之.又一大儿醒,絮絮不止.当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备.满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝.
③未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止.微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽.宾客意少舒,稍稍正坐.
④忽一人大呼"
火起"
夫起大呼,妇亦起大呼.两儿齐哭.俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠.中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;
又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声.凡所应有,无所不有.虽人有百手,手有百指,不能指其一端;
人有百口,口有百舌,不能名其一处也.于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走.
⑤忽然抚尺一下,群响毕绝.撤屏视之,一人,一桌,一椅,一扇,一抚尺而已.
【乙】乔山人善琴(清徐珂)
国初,有乔山人者善弹琴.精于指法,尝得异人传授.每于断林荒荆间,一再鼓之,凄禽寒鹘,相和悲鸣.后游郢楚,于旅中独奏洞庭之曲.邻媪闻之,咨嗟惋叹.既阕,曰:
"
吾抱此半生,不谓遇知音于此地."
款扉扣之.媪曰:
吾夫存日,以弹絮为业.今客鼓此,酷类其声耳."
注释:
①鹘(gǔ):
一种凶猛的鸟.的都城.③媪(ǎo):
老妇人.②郢楚:
即楚郢,古地名,春秋战国时期楚国③款扉:
款,敲;
扉,门.④阕:
止息,终了.
14.解释下列加点的词语.(4分)
①便有妇人惊觉欠伸②款扉扣之
尝得异人传授满坐寂然
15.翻译下面的句子。
(6分)
(1)于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走.
(2)每于断林荒荆间,一再鼓之,凄禽寒鹘,相和悲鸣.
16.请用自己的话依次概括【甲】文中口技表演者模拟的三个场面.(3分)
第一个场面:
第二个场面:
第三个场面:
17.试设想一下:
【乙】文中乔山人听了邻媪的回答后,心里怎么想(3分)
18.【甲】【乙】两文都用了侧面烘托的表现手法.请从文中举一个例子并说说这样写的好处.(3分)
3、现代文阅读与理解(31分)
(一)《安塞腰鼓》选段(16分)
一群茂腾腾的后生。
他们的身后是一片高粱地。
他们朴实得就像那片高粱。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子,也吹动了他们的衣衫。
他们的神情沉稳而安静。
紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆地,似乎从来不曾响过。
但是:
看!
——
一捶起来就(),(),()!
百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前。
骤雨一样,是急促的鼓点;
旋风一样,是飞扬的流苏;
乱蛙一样,是蹦跳的脚步;
火花一样,是闪射的瞳仁;
斗虎一样,是强健的风姿。
黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓!
这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界立即变得亢奋了。
使人想起:
落日照大旗,马鸣风萧萧!
千里的雷声万里的闪!
晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟!
容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。
是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!
好一个安塞腰鼓!
19.请把“忘情了”“没命了””发狠了”三个词语依次填入括号处,为什么这
样排列?
20.“一群茂腾腾的后生”用这一个短句作为文章的首段有什么作用。
(3分)
21.品味下列句子作用。
(1)容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。
(2)“这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅
了,使困倦的世界主即变得亢奋了。
”
22.在原文用竖线将选段分出两个部分,并说出段意。
第一部分:
第二部分:
(二)《祖母是一片不知愁的落叶》(15分)朱成玉
怀念祖母,是从一片叶子开始的,秋天的叶子。
叶子上错综复杂的脉络,像极了祖母的皱纹。
但祖母并不悲伤,祖母的额头经常是金光闪闪,阳光喜欢在那里安营扎寨,那令人愉快的微笑常常使她的皱纹看起来像是在跳舞。
在我的记忆里,祖母总是拿着扫把,试图把所有的哀怨清扫干净,只留给我们无忧无虑的鸟鸣。
祖母在那些落叶里不停地翻检,把中意的握在手心。
祖母喜欢收藏落叶,这个习惯终生未曾改变。
这个习惯让我感觉到,祖母永远不会衰老。
我在祖母的书里看到过那些落叶。
祖母喜欢看书,她的书里总是夹着各种各样的落叶,仿佛是她为自己的青春留下的标记。
每一段青春,都是一片叶子,那些青春的遗骸,无法言说的旧日时光,成了书签,丈量这一本书的历程,时刻提醒着你,哪些句子需要再一次爱抚,哪些情节需要重温。
我从来没有见过自己的祖父,父亲告诉我,祖父结婚一年后就从军了,再也没有回来。
作为军烈属的祖母得到了很多人的尊敬,然而却没有人可以安抚她内心的痛苦。
祖母习惯在那些叶子上写字,一句半句的,大多是哀怨的宋词。
我想那是祖母在用她自己的方式怀念祖父吧。
每年清明的时候,我就会看到祖母去祖父的坟前,把那些写了字的叶子铺满坟头,景象灿烂而华丽。
这么多年,我没有见过祖母掉过一滴眼泪,但我知道,她的心就像是蓄了雨的云,轻轻的挤一下,就会泪雨滂沱,只是别人无法看见。
祖母的泪水,只居住在她自己的云里。
不管天气好坏,祖母总是会大声爽朗地笑。
祖母的苦难像一座山,把她的脊背压弯,却压不弯她热爱生活的心。
在那些树叶上写字的时候,祖母是小心翼翼的,仿佛怕碰坏了一份念想。
写上了字的叶子,就如同被装上了灵魂,重新活了过来。
我想只有祖母懂得那些落叶,也只有那些落叶懂得祖母,他们惺惺相惜,彼此嘘寒问暖。
怀念祖母,是从一片叶子开始的,替那些果实遮过阴凉,从枝头跌落,背井离乡的叶子。
祖母在秋天的离世毫无征兆,只是那一天刮了很大的风,院子里的那棵老柳树稀里哗啦地掉落了所有的叶子。
其实,也只有风能让叶子喘息或者感叹。
在叶子的生命中,风往往扮演着接生婆和送行者的双重角色,所以叶子的心思只和风说,它只和风窃窃私语。
落叶也有遗言吗?
在离开枝头的刹那,它和风都说了些什么?
谁听过它们交代的后事?
那些齐刷刷掉落的叶子们,是去陪祖母了吗?
我想,如果祖母是叶子,那么风一定是祖父。
他们之间,有那么多缠绕不清的爱意。
我的祖母,一片写满诗句的落叶,一片不知愁的落叶,把生命的结束当作下次旅行。
落叶从不惊叫,哪怕你踩到它的脊背。
不像雪,不论你走得多轻,它们都会在你的脚下呻吟,仿佛踩碎了它们的骨头。
落叶从不惊叫,哪怕遇到再多的苦难,它都只是去和风窃窃私语。
我似乎听到了落叶在说:
“等我,来赴一个灿烂的约会。
在此之前,请好好生活,各自珍重。
23.结合内容说说祖母是怎样一个人?
寄寓着作者怎样的思想感情?
24.文章第一段有何作用?
25.赏析“落叶从不惊叫,哪怕你踩到它的脊背。
”这个句子。
26.文中多次提到了“叶子”、“落叶”,请结合全文内容,分析“落叶”在文中的作用。
四、写作(50分)
27.苍鹰振翅蓝天,是一首歌,因为它激昂;
飞蛾扑火,是一首歌,因为它悲壮;
母爱是一首歌,同学情是一首歌,拼搏是一首歌,付出是一首歌……只要我们用心聆听,生活处处皆是歌。
请以“这是一首歌”为题作文。
要求:
1.要有真情实感;
2.自定立意,自选文体(诗歌除外);
3.不少于600字;
4.不得抄袭套作;
5.不得出现真实的人名、校名和地名。
600
巴州区2016年春教学质量检测
七年级语文参考答案
一、
(一)选择题(共24分)
序号
1
2
3
4
5
6
7
8
答案
D
C
B
B
A
(二)
9.每空1分:
法,法布尔;
“昆虫的史诗”,螳螂;
10.略
二、古诗文阅读:
(一)诗句默写:
11.略;
(二)诗歌鉴赏
12.写出了秋夜的漫长。
13.
寂寞悠思的心情。
(三)文言文阅读:
14-18题:
略。
三、现代文阅读
(一)《安塞腰鼓》19-22:
略
(二)《祖母是一片不知愁的落叶》
23.
(1)①饱受生活磨难,内心深处蕴含苦痛。
②热爱生活,面对压力,表现出坚毅、坚强、乐观的精神。
③富有情趣美,执著于对祖父的情感。
(2分)
(2)怀念、敬佩、赞美。
24.①写出了祖母和绿叶的密切关系,照应文章题目。
②把景、情、人很好的结合在一起,引起下文对祖母具有的“落叶”一样坚韧品格的描写。
25.采用了拟人的修辞手法,使物人格化,赋予物认得感情色彩(2分),形象生动地表现将苦痛埋在心底,坚强、隐忍的人生态度,表达作者对祖母的敬佩之情。
26.①“落叶”是行文的线索,文章叙事显得条理清晰。
②“落叶”是饱受生活之苦,而又能坚强、乐观地面对生活的祖母的象征。
③“落叶”寄托着作者对祖母的怀念之情、祖母和祖父之间的真挚感情。
(4分,意思相近即可,答上两点可给满分)