四川省巴中市巴州区学年七年级下学期第三次月考语文试题docWord格式.docx
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3.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（2分）
①假如我是个画家，我就要用各种彩色，___________出她们的清扬的眉宇
和绚丽的服装。
②文化是传承的，但也是发展的，这是—个不断__________与改变的过程，
因此，研究文化现象，必须注意其时空背景，切忌在大时段上笼统言之。
③一种幽暗的光在窗际，仿佛电影中的一幕。
A.描绘延伸弥散B.点染延伸弥漫
C.描绘延展弥漫D.点染延展弥散
4.选出与例句修辞方法完全相同的一项是（）
例句：
淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。
①野花遍地是：
杂样儿，有名字，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，
还眨呀眨的。
②巴中的夜，微波荡漾的巴河上倒映着万家灯火，盏盏点点，这是自由诗，
这是交响乐。
③纺车总是安安稳稳地呆在那里，像着陆停驶的飞机，一声不响，仿佛只是
在等待。
④月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的。
A．①④B．②③C．①③D．①②
5.下列选项中加点的成语使用有误的一项是（）（3分）
A.他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪
几眼，大声道：
“读书！
”于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。
B.那只雄吐绶鸡把自己吹得像一条鼓满了风的帆船，虎视眈眈地向他走来，瞪着一双大眼睛，脸涨得通红。
这只可怜的小鸭不知道站在什么地方或者是走到什么地方去才好。
C.有时流到很逼狭的境界，两岸丛山叠岭，绝壁断崖，江河流于其间，回环曲折，极其险峻。
民族生命的进程，其经历亦复如是。
D.得知自己获得了诺贝尔文学奖，莫言接受媒体采访时，仍然抑制不住内心不可名状的喜悦。
6.下列对病句的修改不正确的一项是（）（3分）
A．“拾荒老娘”于化玲，9年来孤身一人在城市独自拾荒，儿子读书。
（删除“独自”）
B．他的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品。
（把“他的晚年”改为“晚年的他”）
C．由于长江流域连续干旱，导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小，给人们的生产和生活带来很大影响。
（删除“给”）
D．有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。
（把“研究和了解”改为“了解和研究”）
7.下列说法不正确的一项是（
A．《社戏》选自小说集《呐喊》，作者鲁迅是我国伟大的文学家、思想家、教育家。
B．《竹影》作者是丰子恺，原名丰润，他是现代画家、散文家。
C．《安塞腰鼓》作者是刘成章，这是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的散文。
D．《口技》选自《虞初新志》，文章记叙了一场精彩的口技表演，表现了口技艺人的高超技艺，令人深切感受到口技这一传统民间艺术的魅力。
8.依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（）（3分）
时间的力量，理应在大地上留下痕迹，岁月的巨轮，理应在车道间碾碎凹凸。
没有废墟就无所谓昨天，________。
废墟是课本，_______；
废墟是过程，人生就是从废墟出发，走向新的废墟。
营造之初就想到今天的凋零，因此废墟是目的；
更新的营造以废墟为基地，_________。
废墟是进化的长链。
①没有昨天就无所谓今天和明天②没有今天就无所谓昨天和明天
③让我们把立体的事情读成平面④让我们把平面的事情读成立体
⑤因此废墟是手段⑥因此营造是手段
A.①③⑤B.②④⑥C.②③⑥D.①④⑤
（二）非选择题（12分）
9.名著阅读。
（4分）
国著名科学家穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，著成了《昆虫记》这部昆虫学巨著。
《昆虫记》被誉为。
作者将昆虫鲜为人知的生活和习性生动的揭示出来，如蟋蟀善于建造巢穴，管理家务；
善于利用“心理战术”制服敌人……
10.综合性学习（8分）
中国的戏曲，源远流长，有着鲜明的民族风格，是人们喜闻乐见的文艺形式。
现某中学七年级一班开展“戏曲大舞台”的综合性学习活动，请你参与。
（1）请按示例完成活动方案：
A.了解戏曲常识；
B.
C.
（2）戏曲剧中人物由生、、净、等不同行当来充任。
（3）为营造活动气氛，请为班级活动设计一条标语：
（4）请列举两位著名戏曲表演艺术家姓名或两则著名戏曲唱段名称：
二、古诗文积累与阅读。
（共33分）
（一）诗句默写。
（每句1分，共10分）
11.
（1）峨眉山月半轮秋，。
（2）正是江南好风景，。
（3），云从窗里出。
（4）春潮带雨晚来急，。
（5），青山独归远。
（6）有约不来过夜半，。
（7）《木兰诗》中描写军旅艰苦生活的诗句是，
（8）赵翼在《论诗》中阐明每个时代都有属于自己的诗人：
，。
（二）古诗赏析（4分）
秋夜曲
张仲素
丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。
秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。
12.诗的首句写出了秋夜的什么特点？
（2分）
13.全诗寄托了诗人怎样的思想感情？
（三）文言文阅读（19分）
【甲】口技（清林嗣环）
①京中有善口技者.会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌,一椅,一扇,一抚尺而已.众宾团坐.少顷,但闻屏障中抚尺一下满坐寂然,无敢哗者.
②遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语.既而儿醒,大啼.夫亦醒.妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之.又一大儿醒,絮絮不止.当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备.满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝.
③未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止.微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽.宾客意少舒,稍稍正坐.
④忽一人大呼"
火起"
夫起大呼,妇亦起大呼.两儿齐哭.俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠.中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;
又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声.凡所应有,无所不有.虽人有百手,手有百指,不能指其一端;
人有百口,口有百舌,不能名其一处也.于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走.
⑤忽然抚尺一下,群响毕绝.撤屏视之,一人,一桌,一椅,一扇,一抚尺而已.
【乙】乔山人善琴（清徐珂）
国初,有乔山人者善弹琴.精于指法,尝得异人传授.每于断林荒荆间,一再鼓之,凄禽寒鹘，相和悲鸣.后游郢楚,于旅中独奏洞庭之曲.邻媪闻之,咨嗟惋叹.既阕,曰:
"
吾抱此半生,不谓遇知音于此地."
款扉扣之.媪曰:
吾夫存日,以弹絮为业.今客鼓此,酷类其声耳."
注释:
①鹘（gǔ）:
一种凶猛的鸟.的都城.③媪（ǎo）:
老妇人.②郢楚:
即楚郢,古地名,春秋战国时期楚国③款扉:
款,敲;
扉,门.④阕:
止息,终了.
14.解释下列加点的词语.（4分）
①便有妇人惊觉欠伸②款扉扣之
尝得异人传授满坐寂然
15.翻译下面的句子。
（6分）
（1）于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走.
（2）每于断林荒荆间,一再鼓之,凄禽寒鹘，相和悲鸣.
16.请用自己的话依次概括【甲】文中口技表演者模拟的三个场面.（3分）
第一个场面:
第二个场面:
第三个场面:
17.试设想一下:
【乙】文中乔山人听了邻媪的回答后,心里怎么想（3分）
18.【甲】【乙】两文都用了侧面烘托的表现手法.请从文中举一个例子并说说这样写的好处.（3分）
3、现代文阅读与理解（31分）
（一）《安塞腰鼓》选段（16分）
一群茂腾腾的后生。
他们的身后是一片高粱地。
他们朴实得就像那片高粱。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
他们的神情沉稳而安静。
紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。
但是：
看！
——
一捶起来就（），（），（）！
百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
骤雨一样，是急促的鼓点；
旋风一样，是飞扬的流苏；
乱蛙一样，是蹦跳的脚步；
火花一样，是闪射的瞳仁；
斗虎一样，是强健的风姿。
黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！
这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
使人想起：
落日照大旗，马鸣风萧萧！
千里的雷声万里的闪！
晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！
容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！
好一个安塞腰鼓！
19.请把“忘情了”“没命了””发狠了”三个词语依次填入括号处，为什么这
样排列？
20.“一群茂腾腾的后生”用这一个短句作为文章的首段有什么作用。
（3分）
21.品味下列句子作用。
（1）容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
（2）“这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅
了，使困倦的世界主即变得亢奋了。
”
22.在原文用竖线将选段分出两个部分，并说出段意。
第一部分：
第二部分：
（二）《祖母是一片不知愁的落叶》（15分）朱成玉
怀念祖母，是从一片叶子开始的，秋天的叶子。
叶子上错综复杂的脉络，像极了祖母的皱纹。
但祖母并不悲伤，祖母的额头经常是金光闪闪，阳光喜欢在那里安营扎寨，那令人愉快的微笑常常使她的皱纹看起来像是在跳舞。
在我的记忆里，祖母总是拿着扫把，试图把所有的哀怨清扫干净，只留给我们无忧无虑的鸟鸣。
祖母在那些落叶里不停地翻检，把中意的握在手心。
祖母喜欢收藏落叶，这个习惯终生未曾改变。
这个习惯让我感觉到，祖母永远不会衰老。
我在祖母的书里看到过那些落叶。
祖母喜欢看书，她的书里总是夹着各种各样的落叶，仿佛是她为自己的青春留下的标记。
每一段青春，都是一片叶子，那些青春的遗骸，无法言说的旧日时光，成了书签，丈量这一本书的历程，时刻提醒着你，哪些句子需要再一次爱抚，哪些情节需要重温。
我从来没有见过自己的祖父，父亲告诉我，祖父结婚一年后就从军了，再也没有回来。
作为军烈属的祖母得到了很多人的尊敬，然而却没有人可以安抚她内心的痛苦。
祖母习惯在那些叶子上写字，一句半句的，大多是哀怨的宋词。
我想那是祖母在用她自己的方式怀念祖父吧。
每年清明的时候，我就会看到祖母去祖父的坟前，把那些写了字的叶子铺满坟头，景象灿烂而华丽。
这么多年，我没有见过祖母掉过一滴眼泪，但我知道，她的心就像是蓄了雨的云，轻轻的挤一下，就会泪雨滂沱，只是别人无法看见。
祖母的泪水，只居住在她自己的云里。
不管天气好坏，祖母总是会大声爽朗地笑。
祖母的苦难像一座山，把她的脊背压弯，却压不弯她热爱生活的心。
在那些树叶上写字的时候，祖母是小心翼翼的，仿佛怕碰坏了一份念想。
写上了字的叶子，就如同被装上了灵魂，重新活了过来。
我想只有祖母懂得那些落叶，也只有那些落叶懂得祖母，他们惺惺相惜，彼此嘘寒问暖。
怀念祖母，是从一片叶子开始的，替那些果实遮过阴凉，从枝头跌落，背井离乡的叶子。
祖母在秋天的离世毫无征兆，只是那一天刮了很大的风，院子里的那棵老柳树稀里哗啦地掉落了所有的叶子。
其实，也只有风能让叶子喘息或者感叹。
在叶子的生命中，风往往扮演着接生婆和送行者的双重角色，所以叶子的心思只和风说，它只和风窃窃私语。
落叶也有遗言吗？
在离开枝头的刹那，它和风都说了些什么？
谁听过它们交代的后事？
那些齐刷刷掉落的叶子们，是去陪祖母了吗？
我想，如果祖母是叶子，那么风一定是祖父。
他们之间，有那么多缠绕不清的爱意。
我的祖母，一片写满诗句的落叶，一片不知愁的落叶，把生命的结束当作下次旅行。
落叶从不惊叫，哪怕你踩到它的脊背。
不像雪，不论你走得多轻，它们都会在你的脚下呻吟，仿佛踩碎了它们的骨头。
落叶从不惊叫，哪怕遇到再多的苦难，它都只是去和风窃窃私语。
我似乎听到了落叶在说：
“等我，来赴一个灿烂的约会。
在此之前，请好好生活，各自珍重。
23.结合内容说说祖母是怎样一个人？
寄寓着作者怎样的思想感情？
24.文章第一段有何作用？
25.赏析“落叶从不惊叫，哪怕你踩到它的脊背。
”这个句子。
26.文中多次提到了“叶子”、“落叶”，请结合全文内容，分析“落叶”在文中的作用。
四、写作（50分）
27.苍鹰振翅蓝天，是一首歌，因为它激昂；
飞蛾扑火，是一首歌，因为它悲壮；
母爱是一首歌，同学情是一首歌，拼搏是一首歌，付出是一首歌……只要我们用心聆听，生活处处皆是歌。
请以“这是一首歌”为题作文。
要求：
1.要有真情实感；
2.自定立意，自选文体（诗歌除外）；
3.不少于600字；
4.不得抄袭套作；
5.不得出现真实的人名、校名和地名。
600
巴州区2016年春教学质量检测
七年级语文参考答案
一、
（一）选择题（共24分）
序号
1
2
3
4
5
6
7
8
答案
D
C
B
B
A
（二）
9.每空1分：
法，法布尔；
“昆虫的史诗”，螳螂；
10.略
二、古诗文阅读：
（一）诗句默写：
11.略；
（二）诗歌鉴赏
12.写出了秋夜的漫长。
13.
寂寞悠思的心情。
（三）文言文阅读：
14－18题：
略。
三、现代文阅读
（一）《安塞腰鼓》19－22：
略
（二）《祖母是一片不知愁的落叶》
23.
（1）①饱受生活磨难，内心深处蕴含苦痛。
②热爱生活，面对压力，表现出坚毅、坚强、乐观的精神。
③富有情趣美，执著于对祖父的情感。
（2分）
（2）怀念、敬佩、赞美。
24．①写出了祖母和绿叶的密切关系，照应文章题目。
②把景、情、人很好的结合在一起，引起下文对祖母具有的“落叶”一样坚韧品格的描写。
25.采用了拟人的修辞手法，使物人格化，赋予物认得感情色彩（2分），形象生动地表现将苦痛埋在心底，坚强、隐忍的人生态度，表达作者对祖母的敬佩之情。
26．①“落叶”是行文的线索，文章叙事显得条理清晰。
②“落叶”是饱受生活之苦，而又能坚强、乐观地面对生活的祖母的象征。
③“落叶”寄托着作者对祖母的怀念之情、祖母和祖父之间的真挚感情。
（4分，意思相近即可，答上两点可给满分）
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