中考仿写句子训练Word格式.docx
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那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
你珍爱自己的生活环境吗？
8、如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
如果我是清风，我将_______________________________
如果我是春雨，我将___
________________。
9、一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章，_____________，_______________。
只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。
10、没有泥石的聚积，就没有高山的巍峨。
没有
的聚积，就没有
11、朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；
朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。
仿：
朋友是什么，朋友是
朋友是
12、仿照画线句的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。
让自己的生命为别人开一朵花：
一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，________________，__________________，能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。
13、如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清凉凉的水；
如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光；
如果你是
，那快乐就是
；
14、去年5月21日，中国登山队员再次成功地登上了珠穆朗玛峰，这一壮举给全国人民以巨大的鼓舞。
请仿照下面例句，再写出一个赞扬他们的句子。
你们的意志是那样的坚韧和刚强，________________________________。
15、仿照下面画线句中的一个，再写一个句子。
生命真是一个奇迹。
一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；
一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光；
16、仿照“他是一张白纸，毫无成见地去接受客观真实”的句式，再写三个句子。
他是
，流动不息的奔向远方。
，无所畏惧的搏击长空。
，大公无私的散播光明。
17、展开联想，在下面横线上仿写一个句子。
大自然能结我们许多启示：
成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；
一群蚂蚁抬走骨头，那是启示我们要齐心协力；
18、仿写句子。
选择了高山，你也就选择了坎坷，选择了宁静，你也就选择了孤单。
仿句：
选择了
你也就选择了
19、仿照下面的例句，以“你渴望理解吗”或“你希望成才吗”作开头写一句话。
20、
照下面两句的格式，发挥想象，再写出三个关于书的比喻句。
书是钥匙，能开启智慧之门。
书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。
①
②
③
21、模仿下面这个句子，写一个句子。
历史是一本书，时间是一支笔。
21、
照例句，发挥想象，在下列横线上把句子补充完整，每句补写部分不得超过10个字。
事业说：
人生就是建筑历史的一块砖石。
友谊说：
人生就是帮助别人攀登的阶梯。
奋斗说：
人生就是
勤劳说：
困难说：
挫折说：
22、在下列横线上，仿照加点的句子再续写两个句子。
人活着不是单靠食物，还要有：
春天百花散发的缕缕芳香，夏日碧水带来的阵阵清凉，
1.仿写题，从“仿”的角度看，首先要仿例句之“形”——句式、修辞、结构，为此必须认真分析例句的句式特点、修辞手法、结构特点以及文段、句子之间、句子内部之间的关系；
其次要仿例句之“神”——内在的意旨，为此必须认真分析例句的表意特点、表意手法，在限制中写出既在内容上保持一致又富有创造性的句子。
例如：
①根据下面例句的立意与表达形式仿写句子。
吃饭穿衣是为了活着，但活着决不是为了吃饭穿衣。
所有的果实都曾经是鲜花，但并非所有的鲜花都能成为果实；
所有的创造都必须付出劳动，但并非所有的劳动都是创造。
2.仿写题，从“写”的角度看，主要有词语型、修辞型、话题型、寓意型等形式。
①结合语境，在横线上仿写恰当的词语。
如果生命是水，尊严就是流动；
如果生命是火，尊严就是燃烧；
如果生命是鹰，尊严就是搏击。
②按照例句的思路及句式特点将横线上所缺的句子填写完整。
什么样的年龄最理想，鲜花说：
开放的年龄千枝竞秀；
什么样的青春最辉煌，太阳说：
燃烧的青春一片光芒；
什么样的心灵最明亮，月亮说：
纯洁的心灵晶莹透亮；
什么样的人生最美好，鲜花说：
奋斗的人生快乐无穷。
③仿照例句，以“朋友”为话题，从“成功∕失败”，“顺境∕逆境”两组词语中任选一组仿写句子。
朋友是什么？
朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你弹奏生活的愉悦；
朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带；
朋友失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴暗。
④任选一事物，仿照例句的格式写一个句子。
教室的前面有块黑板，不，那并不是块黑板，而是播种知识的沃土。
教师的周围飘着粉笔屑，不，那并不是粉笔屑，而是教师撒出的智慧的花朵。
解答仿写题最关键的是要弄清句子内部之间的关系，以下几种句子关系必须牢固掌握：
①并列关系：
空气无状，可是尘埃浮动，地气上升，我们可以目击它的形态；
时间无痕，可是日出日落，四季更迭，我们可以捕捉它的踪迹。
②对偶关系：
陶渊明寄托理想描绘世外桃源；
郭沫若向往光明勾画天上街市。
③对比关系：
悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；
乐观者说，希望是启明星，即使摘不到，也告诉人民曙光就在前头。
④设问关系：
感激的真谛是什么？
感激是春天里的和风细雨，催开了蕴涵希望的蓓蕾；
感激是夏日里的一声惊雷，撕开了遮蔽心田的阴霾；
感激是秋日里的丰硕果实，映照着我们丰收的笑脸；
感激是冬日里温暖的阳光，化解这我们人生的严寒。
⑤假设关系：
如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清凉凉的水；
如果你是小草，那快乐就是一束柔柔暖暖的阳光；
如果你是花儿，那快乐就是一滴晶晶莹莹的露珠；
如果你是鸟儿，那快乐就是一方湛湛蓝蓝的天空。
⑥排比关系：
五十年像一条长河，有激流也有缓流；
五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色；
五十年像一首歌曲，有低音也有高音；
五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。
当然，在更多的时候，这些关系常常综合出现在一个句子里，这要我们仔细分辨。
经典妙题回放
回放1：
（2004年龙岩市）仿写下面的句子。
拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；
拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。
拥有__________________；
拥有____________________________。
参考答案：
（可以从健康、知识、网络、快乐、亲情、友情等角度仿写）例①拥有知识，就拥有了无限的光明和希望；
拥有知识，就拥有了无限的力量和财富。
例②拥有友情，就拥有了一份理解和支持；
拥有友情，就拥有了一份快乐和温馨。
例③拥有网络，就拥有了时间和空间；
拥有网络，就拥有了世界和梦想。
回放2：
（2004年佛山市）仿照下面《竹子》的格式和立意，另写一事物。
竹子
空有华丽的外表，却无坚实的内涵。
要求：
立意要写成批评式；
格式要写成转折式。
回放3：
（2004年河南省）根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子。
课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。
读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；
读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义;
示例：
读《西游记》，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；
读《红楼梦》，我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然性；
读《格列佛游记》，我们了解了当时英国统治阶级的腐朽与罪恶；
读《童年》，我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难；
读《水浒》，我们感受到什么是义薄云天。
回放4：
（2004年黑龙岗省）仿照下面两句话，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。
让我们来做花的事业吧，把花香传给别人；
让我们来做叶的事业吧，把花顶过自己的身躯；
，。
让我们来做土的事业吧，把千万颗花孕育得根深叶茂。
回放5：
（2005年厦门市）模仿例句的写法，续写一个句子，表达你对厦门这座美丽的海湾型城市的深情。
假如我是个作曲家，我就要用音符来传达厦门不息的浪涛；
。
例一：
假如我是个画家，我就要用画笔描绘厦门迷人的景色。
例二：
假如我是个诗人，我就要用诗句表达我对厦门的无限深情。
回放6：
（2005年泉州市）请运用对偶知识对对子。
（任选一道完成）
上联：
滚滚波涛蕴宝藏
下联：
海洋乃人类未来粮仓
①茫茫人海觅知音②南极是地球最后净土
回放7：
（2005年西南州）仔细揣摩下面两段文字，按照其内容和形式再仿写一段话。
如果你能使一朵鲜花快乐，请不用自己的手随意折毁它，那么鲜花也会使你快乐，在你苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨。
如果你能使一条小溪快乐，请不把生活的污秽随意践踏它，那么小溪也会使你快乐，在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露。
如果你能使一棵小草快乐，请不用自己的脚随意践踏它，那么小草也会使你快乐，在你满目枯黄时为你送去一抹新绿。
回放8：
（2005年武汉市）仿照画线的句子，在空白处填写两个句子，使之构成排比句。
爱读书，是一种美德。
世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。
读书，使人思维活跃，聪颖智慧；
；
读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。
读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；
读书，使人目光远大，志存高远
能力拓展训练
训练1：
（2004年河池市）仿照例句，在横线上填上适当的词语。
（例花朵把春天的门推开了）
把夏天的门推开了；
把秋天的门推开了。
只要能写出体现夏、秋两季节特征的词语即可给分（如：
绿叶、绿树、绿荫；
稻子、枫叶、果实…………）
训练2：
（2004年鄂州市）依据下面的例句，仿写一个句子。
种子在泥土中等待，因为它渴望光明；
小溪在奔流中等待，因为它心系大海；
________________________，_________________________。
小鸟在飞翔中等待，因为它向往蓝天。
训练3：
（2004年荆州市）自由选取一具体形象，运用“写物寓意”的手法，创造一句“名言”。
例——船：
永远在风浪中生活，但从来没有因此而停航。
训练4：
（2004年荆州市）在具体的语境中仿写、续写一个“我喜欢”句。
我心里总是充满着太多的喜欢。
我喜欢倾听春天的脚步，我知道我如果不喜欢，便意味着我不珍惜鲜嫩的花碧绿的草；
我喜欢欣赏大地的容颜，我知道我如果不喜欢，便意味着我不热爱高峻的山清浅的河；
，，。
训练5：
（2004年郴州市）不良行为会影响我们的身心健康。
仿照例句，请用一句简洁而恰当的话指出下列不良行为的危害。
（任选一题作答）
走进黑网吧——就是跳进坑害你的陷阱。
吸毒贩毒——吸毒就是自杀，贩毒就是杀人。
赌博——
早恋——
训练6：
（2004年无锡市）教师节期间，有位同学给老师送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意：
你博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引导我们追求无穷知识。
（历史老师）
请你仿照上面的句子，写一句话，送给某门学科的老师。
训练7：
（2005年南州市）根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。
春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；
秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。
上联是：
春水船如天上坐；
下联为：
秋色人似画中游
训练8：
（2005年河池市）仿照例句写一个句子，内容自定。
（2分）
人们都爱春天，爱她的万物复苏，爱她的春意盎然，爱她的生机勃勃。
人们都爱生活，爱她的如花岁月，爱她的色彩斑斓，爱她的万千变化。
训练9：
（2005年黄冈市）阅读下列语段，按要求答题。
真诚是什么？
真诚是那轮悬在苍穹的太阳，一天天迸发出灿烂的希望。
A。
真诚是戈壁滩上一棵白杨树，一寸寸谱写着生的伟岸与执著。
我爱真诚，爱它如驿外断桥边竹篱般B；
爱它如小桥流水般C；
爱它如梅兰竹菊般D；
爱它如兰亭集序般率真；
爱它如高山流水般E；
爱它如飞檐回廊般玲珑……
⑴模仿前后的句子，在文中A处的横线上补写出相似的语句。
补写：
⑵根据语境，选择恰当的词语填入文中的BCDE处。
①激越②淡泊③清静④高洁
．⑴示例：
真诚是那百花园中娇艳的花儿，一朵朵散发着春的生机与绿意。
（运用了设问、比喻的修辞手法，句式完整、表意清楚即可。
）⑵B③C②D④E①
训练10：
（2005年黄冈市）读下面的语段，在横线上填写恰当的词语。
人生需要理想的呼唤。
你慵懒时，它呼唤你勤奋；
你昏睡时，它呼唤你；
你高傲时，它呼唤你；
你莽撞时，它呼唤你；
你跌倒时，它呼唤你。
清醒，谦恭（谦虚、谦逊），谨慎（小心），站起（站立）。
训练11：
（2005年莱西市）请你按照示例仿写句子，要求格式和运用的修辞方法与例句相同。
如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。
如果说国家的利益是泰山，那么，个人的利益就只是泰山上的一颗小石子。
训练12：
（2005年玉溪市）仿写。
我们赞美大海的浩瀚，是否会想到江河奔流中的坎坷与执着？
我们赞美，是否会想到？
我们赞美，是否会想到？
高山的雄伟，土石积淀中的漫长与沉默；
景色的秀美，万物生长中的艰辛与蓬勃（只写分句前半部分不给分）
训练13：
（2005年杭州市）根据语境，仿照划线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。
阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼。
春，以她的盎然生机、秀丽妩媚动人心弦；
夏，以她的热情奔放、炽热强悍激人奋发；
（2005年重庆市）训练14：
仿照例句，再续写两个句子。
春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；
夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；
秋天的风，，；
冬天的雪，，。
.符合题意，语句通畅，运用了拟人修辞手法即可。
（如：
秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；
冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。
）
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