复习课看拼音前四单元文档格式.docx
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fēngshù
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yú
shì
jūnwá
ngxì
ngliú
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ndōngshuāngjià
ngqiūjú
fēngshuāngcá
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huātiá
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lǜdò
uxiǎojì
nglǜyè
cá
ndōng
xiūxichú
qù
ní
nhǎochà
nggē
qiānguà
xiāngtiá
nxiǎoyuà
nzhīyè
kù
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nqiānshǒumè
ngxiǎngzuò
mè
ng
gēshēngkù
nkǔkù
nyì
zhūhuā
wěiyuá
nduì
yuá
nānní
ngnì
ngkě
tó
ngyà
ngzhè
yà
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（）（）（）（）
qīnqiè
qiēkāixiǎnglià
ngxiǎngshēng
bānhuì
shuí
dechà
nggēmè
ngxiāng
zǐxì
cé
ngcì
lǐjiějì
shí
mé
nwà
ijì
pēngpēngtià
oxiá
nghé
2、小组内交流。
在小组长的带领下，完成要求：
（1）拼读
（2）哪些词语要重点掌握，应注意的问题进行交流。
（3）组长要注意组内的帮扶对象。
三、全班交流，重点练写。
1、每小组派出代表交流本组内的疑问和共性问题。
2、全班交流。
3、教师点拨，解决共性问题，教师出示重难点。
“冷却”注意“却”的部首是“大耳旁”，和“耳朵旁”注意区分。
“阿姨”注意“姨”的笔顺和“夷”的写法，不要丢掉最上面的横。
“篮”和“蓝”的区分。
“旅行”的“旅”字尤为注意。
“霜降”的“降”注意最下面的部分不是“牛”残冬的“残”字和“戏”的区分。
“困难”的“难”没有学，带两孩子们学习。
注意“梦想”和“梦乡”的区分。
4、老师强调的重点部分进行练写，教师提醒学生的书写姿势和认真拼读。
四、跟踪监测、反馈矫正。
出示测试题进行当堂检测。
学生书写，教师巡视，边走边批边记录出错较多的题目。
板书
设计
教学后记或反思（主要记录课堂设计理念，实际教学效果及改进设想等）
2.7
看拼音写汉字3、4
12月25日
第三、四单元的词语，重点以看拼音写汉字的方式呈现。
1、掌握三、四单元的重点词语。
“绿树成阴”“城市”和“诚实”的区分。
“惊喜”和“京戏”的区分。
“校对”的书写。
图案的写法教给学生。
12月25日第3节
一、出示题目，当堂检测。
教师课前下发试题，学生进行练习题的测试。
huānqì
ngjié
bá
izǔguó
qí
zhì
yuè
qǔyì
wà
nzò
uqǐxià
nshang
yì
uqï
nshangZhōngyāng（）（）（）（）
jiāowǎngyōuměiyīntiānLǜshù
ché
ngyīn
ngshì
cūnzhūangGuó
jiāzhōngguó
tú
à
nběijīngyōngbà
oxiānghù
bù
pǐshēnbà
nxià
ngpiānjīngxì
huīshǒuxù
nwè
nyōngyǒugāoxì
jiǎnghuà
jiǎngkè
zhǐhuīshǒuzhǐ
（）（）（）（）
liá
njiējiēshōujiēshò
ujīngqí
gù
gù
xiāngdǎzhà
ngwěidà
zhuāngbà
nqí
guà
imá
otǎndì
tǎn
Rè
nshizhīshirè
nshijià
oshì
oduì
bānjí
xiūxīshēnbiān
qǔlì
jiāoqiá
otiāntá
ntú
huà
lè
ishuǐdǎjīxīngfè
nzhǐshì
jīngxià
chǐcù
n luò
yè
bǔdīng
（）（）（）（）
hé
ché
nggōngbāngzhù
suǒyǐ
（）（）（）（）
zhēngqǔ tá
itó
u huí
dá
bāngzhù
（）（）（）（）
xiāngxì
nhá
iyǒu huá
nshū gǎicuò
（）（）（）（）
jǐngyà
nguó
jì
qīngwāyǔwé
（）（）（）（）
qí
iměiniá
nhǎowā guà
hà
（）（）（）（）
bì
ngmà
npǎojǐkēkà
nchuān
（）（）（）（）
wānyāo shēnbiānzěnmesīnià
piāoliú
jì
opià
olià
ngbǔyīfu
pí
ngbǐfú
có
ngshāngxīnyí
chuà
nchuà
（）（）（）（）
hūxīnó
ngfūjí
diǎnlěnghà
（）（）（）（）
gà
osuchuà
ntōngbiǎoshì
biǎoxià
yětù
hú
lihó
uzikēlì
（）（）（）（）
sù
shuōgà
obié
shì
mí
nyāngqiú
二、教师巡视，变批改边记录。
1、出示重点词组：
央求的写法。
“绿树成阴”和“荫”的区分。
“城市”和“诚实”的区分。
2、教师随机在班级的巡视中找出出错比较集中的生字词。
4、每小组派出代表交流本组内的疑问和共性问题。
5、全班交流。
6、老师强调的重点部分进行练写，教师提醒学生的书写姿势和认真拼读。
四、小组合作、反馈矫正。
在小队长的带领下，各组组员针对自己的题目进行纠错，改正。
看拼写写汉字试卷讲评
试卷讲评课
前四单元的词语，重点以看拼音写汉字的方式呈现。
1、掌握前四单元的重点词语。
2、能根据自己的错题进行纠正。
3、完成二次跟踪检测。
试卷中的集中错题
12月28日第3节
一、考试分析，明确目标。
教师课前下发试题，公布本次测试成绩：
达优率88、6%，及格率97%，平均分96。
62。
本次测试不达优名单：
祁海洋、孙铭宏、任雪婷、王雨涵。
满分同学名单：
徐旋、郭昭君、江思琪、周胤彤、王黎铭、王紫晨、张新、朱田雨，吕威震、郑欣威。
进步比较大的名单：
曲悦、曲芸慧、迟新逸、赵俊凯，以上表扬同学每小队加20分魅力分值。
本节课我们的目标是自行纠错，完成二次测试。
二、学生自改、合作反思。
1、学生针对自己的错题进行修改。
2、要求学生自改试卷过程中注意反思出错原因。
3、由于知识没掌握而导致的知识性错误，使学生意识到自改能改对的，应在考场上尽量避免，仍有疑问的做出标记。
4、小队长带领大家把自己不会的题做标记并在组内交流。
5、组长收集组内共性问题，留待全班交流。
三、教师点拨、深化理解。
1、各小组长出示组内共性问题或解决不掉的难题。
2、教师边记录：
绿树成阴和绿树成荫都是正确的。
“诉说”和“打折”要注意强调。
校队仍旧是出错的集中点。
“拔河”和“拨动”的区别有误。
成功和攻打。
休和体是学生在书写中粗心所致的错误要避免。
3、出示出错词组：
“绿树成阴”“城市”“诚实”“惊喜”“京戏”“校对”“弯腰”“怎么”
“漂流”“评比”因为是不常练写所以遗忘了。
4、小组长带领大家练写。
5、针对自己卷子上修改有误或者不会的生字词再次修改消化。
四、跟踪监测，反馈矫正。
1、出示题组跟踪检测：
nliá
njiēzhuāngbà
njià
bá
bāngzhù
jǐngyá
npí
ngbǐ
wānyāo shēnbiānzěnmesīnià
piāoliú
ngjīngxǐ
2、教师进行对后进生的指导。
本次看拼音写汉字出错较多的词语集中在kù
njǐngyá
owānyāojí
diǎn，本次不达标学生名单：
隋宇浩、宋国宏、封凯恒、柴思彤、
郑赛诺。
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