高中物理必修一《相互作用》单元测试题含答案Word格式文档下载.docx
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C．A对桌面的摩擦力不变D．A所受的合力将要变大
6．如图所示，用力F把铁块压紧在竖直墙上不动，那么，当F增大时（设铁块对墙的压力为N，物体受墙的摩擦力为f）下列说法正确的是（ ）
A．N增大，f不变
B．N增大，f增大
C．N变小，f不变
D．关于N和f的变化，以上说法都不对
7.将一个力F分解为两个分力F1和F2，则下列说法中正确的是（ ）
A.F的分解方式是唯一的
B．F1和F2两个分力在效果上可以取代力F
C.物体受到F1、F2和F三个力的作用
D．F是F1和F2的合力
8．物体同时受到同一平面内三个力作用，下列几组力的合力不可能为零的是（ ）
A.5N,7N,8NB.5N,2N,2N
C.1N,5N,10ND.10N,10N,10N
9．一个物体从斜面上匀速下滑，它的受力情况是（ ）
A.重力、弹力、下滑力和摩擦力的作用
B.重力、弹力和下滑力的作用
C.重力、弹力和摩擦力的作用
D.它所受力的合力为0
10．关于两个力的合力与这两个力的关系，下列说法正确的是（ ）
A．合力可能比这两个力都大
B．合力至少比较小的力大
C．合力可能比这两个力都小
D．合力一定比每一个力都大
第二卷（非选择题，共60分）
二、非选择题（本大题共5个小题，共60分．计算题要有必要的文字说明和解题步骤、有数值计算的要注明单位）
三、实验题（本大题2小题，共20分．把答案填写在题中横线上空白处．）
11．（10分）某同学在做“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，设计了图中甲所示的实验装置．他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将钩码逐个挂在弹簧的下端，每次都测出相应的弹簧总长度，将数据填在下面的表中．（弹簧始终在弹性限度内）
测量次序
1
2
3
4
5
6
弹簧弹力大小F/N
0.49
0.98
1.47
1.96
2.45
弹簧总长x/cm
7.16
8.34
9.48
10.85
11.75
（1）根据实验数据在图中乙的坐标纸上已描出了前四次测量的弹簧所受弹力大小F跟弹簧总长x之间的函数关系点，请把第5、6次测量的数据对应的点描出来，并作出Fx图线．（4分）
（2）图线跟x坐标轴交点的物理意义是______________________________．（3分）
（3）该弹簧的劲度系数k＝________.（保留两位有效数字）（3分）
12．（10分）如图甲所示，在“验证力的平行四边形定则”的实验中，某同学进行实验的主要步骤是：
①将橡皮筋的一端固定在木板上的A点，另一端拴上两根绳套，每根绳套分别连着一个弹簧测力计．②沿着两个方向拉弹簧测力计，将橡皮筋的活动端拉到某一位置，将该位置标记为O点，读取此时弹簧测力计的示数，分别记录为F1、F2，并用笔在两绳的拉力方向上分别标记a、b两点，分别将其与O点连接，表示两力的方向．③再用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端仍然拉至O点，记录其拉力F的大小并用上述方法记录其方向．
（1）在③中，用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端仍然拉至O点，这样做的目的是：
______________________________________.
（2）这位同学在实验中确定分力方向时，图甲所示的a点位置标记得不妥当，其原因是：
_______________________________
（3）图乙是在白纸上根据实验结果作出的力的图示，其中F1和F2的合力：
理论值是________，实际测量值是________．（填F或F′）
（4）已知两共点力F1＝3.0N、F2＝4.0N，两力之间夹角为60°
，请你利用“力的平行四边形定则”求出这两个力的合力，合力大小为________N（保留一位小数）．
四、计算题（13题12分，14题12分，15题16分，共40分．解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案的不给分．有数字计算的题，答案中必须明确写出数值和单位．）
13．如图所示，一个质量为2kg的物体，与桌面间的动摩擦因素为0.25，现用一个劲度系数为500N/m的轻弹簧沿水平方向拉着该物体沿水平面向右做匀速直线运动．g＝10m/s2试求：
（1）物体所受的摩擦力的大小和方向．
（2）弹簧的伸长量是多少？
14.如图所示，在倾角为37°
的固定斜面上放一重20N的物体，在水平方向F＝10N的推力作用下处于静止状态．（已知sin37°
＝0.6，cos37°
＝0.8）求：
（1）斜面对物体的摩擦力大小和方向；
（2）物体对斜面的压力的大小．
15.如图所示，位于竖直墙面的物体A的质量mA＝0.2kg，放在水平面上的物体B的质量mB＝1.0kg，绳和滑轮间的摩擦均不计，且绳的OB部分水平，OA部分竖直，A和B恰好一起匀速运动，取g＝10m/s2.
（1）求物体B与桌面间的动摩擦因数；
（2）如果用水平力F向左拉物体B，使物体A和B做匀速运动需多大的拉力？
难度适中
考试时间90分钟。
在每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确．全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错或不答的得0分）
1．关于力的概念，下列说法正确的是（ ）
A．力既有大小，又有方向，是一个矢量
B．力可以从一个物体传递给另一个物体
C．只有相互接触的物体之间才可能存在力的作用
D．一个受力物体可以不对其他物体施力
2．力是物体间的相互作用。
下列有关力的图示及表述错误的是（ ）
3.图为节日里悬挂灯笼的一种方式，A、B点等高，O为结点，轻绳AO、BO长度相等，拉力分别为FA、FB。
灯笼受到的重力为G。
下列表述正确的是（ ）
A．FA一定小于G
B．FA与FB大小相等
C．FA与FB是一对平衡力
D．FA与FB大小之和等于G
4．如图所示，吊床用绳子拴在两棵树上等高位置。
某人先坐在吊床上，后躺在吊床上，均处于静止状态。
设吊床两端系绳的拉力为F1、吊床对该人的作用力为F2，则（ ）
A．躺着比坐着时F1大
B．坐着比躺着时F1大
C．坐着比躺着时F2大
D．躺着比坐着时F2大
5．质量为0.8kg的物块静止在倾角为30°
的斜面上，若用平行于斜面沿水平方向大小等于3N的力推物块，物块仍保持静止，如图所示，则物块所受到的摩擦力大小等于（ ）
A．5N
B．4N
C．3N
D．3
N
6.用三根轻绳将质量为m的物块悬挂在空中，如图所示。
已知绳ac和bc与竖直方向的夹角分别为30°
和60°
，则绳ac和绳bc中的拉力分别为（ ）
A.
mg，
mg
B．
mg
C.
D.
7.如图所示，有一重力不计的方形容器，被水平力F压在竖直的墙面上处于静止状态，现缓慢地向容器内注水，直到将容器刚好盛满为止，在此过程中容器始终保持静止，则下列说法中正确的是（ ）
A．容器受到的摩擦力不变
B．容器受到的摩擦力逐渐增大
C．水平力F可能不变
D．水平力F必须逐渐增大
8．如图甲所示，一个弹簧一端固定在传感器上，传感器与电脑相连。
当对弹簧施加变化的作用力（拉力或压力），在电脑上得到了弹簧长度的形变量与弹簧产生的弹力大小的关系图象如图乙所示。
则下列判断正确的是（ ）
A．弹簧产生的弹力和弹簧的长度成正比
B．弹簧长度的增加量与对应的弹力增加量成正比
C．该弹簧的劲度系数是200N/m
D．该弹簧受到反向压力时，劲度系数不变
9．（湖北黄冈中学2014～2015学年高一上学期期中）如图所示，依着光滑且竖直的墙壁，用轻绳挂着一个重为G，半径为R的小球A，在A球的下面又挂着一个重为
的球B，挂A球的绳长为R。
对于图中小球的受力，有下列说法，其中正确的是（ ）
A．墙壁对A球的支持力为
，斜绳对A的拉力为
B．A球对墙壁的压力为
，斜绳对A球的拉力为
G
C．A球所受重力、支持力、斜绳拉力之比为
1.53
D．当球B的重力变大时，A球所受的力都变大
10．（南充市2013～2014学年高一上学期期中）木块A、B分别重50N和60N，它们与水平地面之间的动摩擦因数为0.25。
夹在A、B之间的轻弹簧被压缩了2cm，弹簧的劲度系数为400N/m。
系统置于水平地面上静止不动。
现用F＝1N的水平拉力作用在木块B上，如图所示。
力F作用后（ ）
A．木块A所受摩擦力大小是12.5N
B．木块A所受摩擦力大小是8N
C．木块B所受摩擦力大小是7N
D．木块B所受摩擦力大小是9N
第Ⅱ卷（非选择题 共60分）
二、填空题（共3小题，共18分。
把答案直接填在横线上）
11．（5分）（威海市2013～2014学年高一上学期期末）如图，把一个弹簧测力计的一端固定在墙上，用另一个弹簧测力计水平向左拉金属板，金属板向左运动，此时两个测力计的示数稳定（图中已把弹簧测力计的示数放大画出），则物块P与金属板间的滑动摩擦力的大小是________________N。
若用弹簧测力计测得物块P重13N，根据表中给出的动摩擦因数，可推算出物块P的材料为________________。
（A）材料
动摩擦因数
金属—金属
0.10
橡胶—金属
0.50
木头—金属
0.20
皮革—金属
0.28
12．（6分）某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系。
（1）将弹簧悬挂在铁架台上，将刻度尺固定在弹簧一侧，弹簧轴线和刻度尺都应在________________方向（填“水平”或“竖直”）
（2）弹簧自然悬挂，待弹簧________________时，长度记为L0，弹簧下端挂上砝码盘时，长度记为Lx；
在砝码盘中每次增加10g砝码，弹簧长度依次记为L1至L6，数据如下表：
代表符号
L0
Lx
L1
L2
L3
L4
L5
L6
数值（cm）
25.35
27.35
29.35
31.30
33.4
35.35
37.40
39.30
表中有一个数值记录不规范，代表符号为______________。
由表可知所用刻度尺的最小分度为________________。
（3）如图是该同学根据表中数据作的图，纵轴是砝码的质量，横轴是弹簧长度与________________的差值（填“L0”或“Lx”）。
（4）由图可知弹簧的劲度系数为________________N/m；
通过图和表可知砝码盘的质量为________________（结果保留两位有效数字，重力加速度取9.8m/s2）。
13．（7分）有同学利用如图所示的装置来验证力的平行四边形定则：
在竖直木板上铺有白纸，固定两个光滑的滑轮A和B，将绳子打一个结点O，每个钩码的重量相等，当系统达到平衡时，根据钩码个数读出三根绳子的拉力F1、F2和F3，回答下列问题：
（1）改变钩码个数，实验能完成的是（ ）
A．钩码的个数N1＝N2＝2，N3＝4
B．钩码的个数N1＝N3＝3，N2＝4
C．钩码的个数N1＝N2＝N3＝4
D．钩码的个数N1＝3，N2＝4，N3＝5
（2）在拆下钩码和绳子前，最重要的一个步骤是（ ）
A．标记结点O的位置，并记录OA、OB、OC三段绳子的方向
B．量出OA、OB、OC三段绳子的长度
C．用量角器量出三段绳子之间的夹角
D．用天平测出钩码的质量
（3）在作图时，你认为图中________________是正确的。
（填“甲”或“乙”）
三、计算题（本题共4小题，共42分。
解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位）
14．（9分）（成都市南片区2013～2014学年高一上学期六校联考）质量为30kg的小孩坐在10kg的雪橇上，大人用与水平方向成37°
斜向上的大小为100N的拉力拉雪橇，使雪橇沿水平地面做匀速运动，（sin37°
＝0.6，cos37°
＝0.8，g＝10m/s2），求：
（1）雪橇对地面的压力大小；
（2）雪橇与水平地面的动摩擦因数的大小。
15．（10分）有一种圆珠笔，内部有一根小弹簧。
如图所示，当笔杆竖直放置时，在圆珠笔尾部的按钮上放一个200g的砝码，砝码静止时，弹簧压缩量为2mm。
现用这支圆珠笔水平推一本放在桌面上质量为800g的书，当按钮压缩量为2.4mm（未超过弹簧的弹性限度）时，这本书恰好匀速运动。
试求：
（1）笔内小弹簧的劲度系数；
（2）书与桌面间的动摩擦因数大小。
16．（11分）如图甲所示，由两根短杆组成的一个自锁定起重吊钩，将它放入被吊的空罐内，使其张开一定的夹角压紧在罐壁上，其内部结构如图乙所示。
当钢绳向上提起时，两杆对罐壁压紧，摩擦力足够大，就能将重物提升起来；
罐越重，短杆提供的压力越大，称为“自锁定机构”。
若罐重力为G，短杆与竖直方向夹角为θ＝60°
，求吊起该重物时，短杆对罐壁的压力（短杆质量不计）。
17．（12分）（浙江萧山五校2014～2015学年高一上学期期末联考）如图所示，质量为m1的物体甲通过三段轻绳相连，三段轻绳的结点为O，轻绳OB水平且B端与站在水平面上的质量为m2的人相连，轻绳OA与竖直方向的夹角θ＝37°
，物体甲及人均处于静止状态。
（已知sin37°
＝0.8，tan37°
＝0.75，g取10m/s2。
设最大静摩擦力等于滑动摩擦力）求：
（1）轻绳OA、OB受到的拉力是多大？
（2）人受到的摩擦力是多大？
方向如何？
（3）若人的质量m2＝60kg，人与水平面之间的动摩擦因数为μ＝0.3，则欲使人在水平面上不滑动，物体甲的质量m1最大不能超过多少？
高一物理阶段性复习质量检测三
难度高
一、选择题（本大题共10小题，1-7为单项选择题，8-11为多项选择题，每小题4分，共40分。
1．如右图所示，一根竹竿上端靠在光滑的竖直墙上，下端放在粗糙的水平地面上，有关竹竿的受力情况，下列描述正确的是（ ）
A．受到两个竖直方向上的力和一个水平方向上的力
B．受到一个竖直方向上的力和两个水平方向上的力
C．受到两个竖直方向上的力和两个水平方向上的力
D．受到三个竖直方向上的力和三个水平方向上的力
2．如右图所示，质量为m的物体悬挂在轻质支架上，斜梁OB与竖直方向的夹角为θ.设水平横梁OA和斜梁OB作用于O点的弹力分别为F1和F2，以下结论正确的是（ ）
A．F1＝mgsinθ
B．F1＝
C．F2＝mgcosθ
D．F2＝
3．如图所示，一木板B放在水平地面上，木块A放在B的上面，A的右端通过轻质弹簧与竖直墙壁连接，用力F向左拉B，使B以速度v向左匀速运动，A相对地面静止，这时弹簧的拉力为FT.则说法正确的是（ ）
A．木板B受到的滑动摩擦力的大小等于FT
B．地面受到的滑动摩擦力的大小等于FT
C．若木板以2v的速度运动，木块A受到的摩擦力大小为2FT
D．若用2F的力作用在木板B上，木块A受到的摩擦力大小仍为FT
4．一铁块m被竖直悬挂的磁性黑板紧紧吸住不动，如右图所示．下列说法错误的是（ ）
A．铁块受到四个力作用，其中有三个力的施力物体均是黑板
B．铁块与黑板间在水平方向上有两对相互作用力——相互吸引的磁力和相互作用的弹力
C．磁力和弹力是一对平衡力
D．磁力大于弹力，黑板才能吸住铁块不动
5．如图所示，一个半径为r、重力为G的圆球，被长为r的轻绳挂在竖直的光滑墙壁上，绳与墙壁所成的角为30°
.则绳子的拉力FT与墙壁的弹力FN分别是（ ）
A．FT＝G，FN＝
B．FT＝2G，FN＝G
C．FT＝
G，FN＝
G
D．FT＝
6．如图所示，A、B、C、D是四个完全相同的木块，在图甲中，水平力F作用于B上，A、B处于静止状态，图乙中，竖直弹簧作用于D上，C、D处于静止状态，则关于A、B、C、D的受力情况，下列说法不正确的是（ ）
A．图甲中A受五个力，图乙中C受三个力
B．图乙中墙对C可能有摩擦力
C．图甲中墙对A一定有向上的摩擦力
D．图乙中D对C一定有向右上方的摩擦力
7．如图所示，人站在匀速运动的自动扶梯上．下列关于人受力情况的说法中正确的是（ ）
A．受到三个力的作用，即重力、弹力、摩擦力
B．人所受的弹力与重力大小相等
C．人所受的摩擦力为0
D．人所受的合力沿扶梯向上
8．下列关于力的说法正确的是（ ）
A．重力的方向总是垂直接触面向下
B．只有地面上的物体才会受到重力
C．不存在只受力而不对外施力的物体
D．如果物体运动状态发生变化，则一定受到力的作用
9．一物体同时受到同一平面内三个力的作用，下列几组力的合力可能为0的是（ ）
A．5N、8N、9NB．5N、2N、3N
C．2N、7N、10ND．1N、10N、10N
10．质量为m的物体放在倾角为θ的斜面上，它跟斜面间的动摩擦因数为μ.在水平恒力F作用下，物体沿斜面匀速向上运动，如右图所示．物体受到的摩擦力可表示为（ ）
A．μmgsinθ
B．μ（mgcosθ＋Fsinθ）
C．Fcosθ－mgsinθ
D．μ（mgcosθ－Fsinθ）
二、填空题（每小题5分，共20分）
11．物体在三个共点力的作用下处于平衡状态，如图所示，已知F1和F2垂直，F2与F3间的夹角为120°
，则三个力的大小之比F1∶F2∶F3＝__________；
F1逆时针转90°
角后（F1大小及F2，F3大小和方向均不变），物体所受的合外力的大小为__________．
12．A，B两木块重均为60N，用细线绕过轻质光滑滑轮连接在一起并叠放在水平桌面C上，如图所示，A与B，B与C之间的动摩擦因数μ＝0.3.当施加F＝30N的拉力时，物体A与B之间的摩擦力大小是________；
物体B与桌面C之间的摩擦力大小是________．（设最大静摩擦力等于滑动摩擦力）
13．在“探究求合力的方法”的实验中，用两只弹簧测力计A，B把小圆环拉到某一位置O，这时AO，BO间夹角∠AOB<
90°
，如右图所示．现改变弹簧测力计A的拉力方向，使α角减小，但不改变拉力的大小，那么要使小圆环仍被拉到O点，就应调节弹簧测力计B的拉力大小及β角．在下列调整方法中，哪些是可行的________．
①增大B的拉力，增大β角
②增大B的拉力，β角不变
③增大B的拉力，减小β角
④B的拉力大小不变，增大β角
14．某同学在做“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验时，所用实验装置如右图所示，所用的钩码每只质量都是30g．他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将5个钩码逐个挂在弹簧的下端，每次都测出相应的弹簧总长度，并将数据填在表中．（实验中弹簧始终未超过弹性限度，取g＝10m/s2）
钩码质量/g
30
60
90
120
150
弹簧总长/cm
6.00
7.00
8.00
9.00
10.00
11.00
（1）试根据这些实验数据在坐标纸上作出弹簧所受弹力大小跟弹簧总长度之间的函数关系图线．
（2）写出该图线的数学表达式F＝________；
图线跟横轴交点的物理意义是________；
该弹簧的劲度系数k＝________N/m；
图线延长后跟纵轴交点的物理意义是__________________．
三、计算题（共40分）
15．（8分）如图所示，已知物体A重60N，A，B均处于静止状态，与A相连的绳水平，绳CD与水平方向成37°
角，绳CD上的拉力为15N，各绳均为轻绳，sin37°
＝0.8.求：
（1）物体A受到的摩擦力为多大？
（2）物体B重力为多大？
16．（10分）如图所示，轻质弹簧的劲度系数为20N/cm，用其拉着一个重200N的物体在水平面上运动．当弹簧的伸长量为4cm时，物体恰在水平面上做匀速直线运动．求：
（1）物体与水平面间的动摩擦因数；
（2）当弹簧的伸长量为6c
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