奔跑吧同学们活动总结精选Word文档格式.docx
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比赛开始前参赛队员须蒙上眼睛由工作人员带领分散不同位置，统一时间放人。
双方必须先找到队友才可以撕敌方名牌，单人对决撕名牌无效。
参与此游戏的是xx学院团总支书记高xx老师、辅导员王xx老师和辅导员王xx老师，xx学院团总支学生会主席团，以及其他各院系主席。
由于参与人数多，所以每名老师及同学都由一名“小导演”（工作人员）跟跑，以避免摔倒、踩踏事件的发生。
本次活动总体上取得了圆满成功，但也有些许不足，比如第一个活动开始过程中出现了工作人员多于参赛人员的情况，使得场面有些许混乱，活动结束后，我们为工作人员召开了紧急会议，采取了工作人员再分配的措施，使有些混乱的场面恢复秩序。
参与活动的人员有老师还有大一到大四各个年级的同同学，他们都积极配合，听从工作人员的安排，候场时耐心等待，开始时奋力奔跑。
从而达到了寝室文化月调动大家集体参与活动，提升活动积极性，塑造友好和谐寝室的目的性。
本次活动能够顺利开展有赖于参与策划人员在活动开展以来对方案的不断修改与完善，幕后工作者坚持不懈的努力，以及在场工作人员的积极配合。
在此对全体工作人员表示衷心的感谢！
一、任重道远，更需策马扬鞭
六年级的这批学生共有239人，在年前全县三科网评中，300分的满分，全体同学的
总平均分是265.2分，其中，270分以上的有131人，占到了55%，这两个数据在全县都是处于领先的。
但是，我们也清醒的看到：
在全县前50名中，我们才有7人，到前200名，才有30多人，而低分的人数和其他学校却相差无几。
从以上数据中我们可以看出，六年级的这批学生资质平平，少有尖子生和优等生，大部分学生在中游浮动，借用我们老师之间常用的一句调侃俗语，那就是：
这批学生肚子太大。
所以，无论是4个月后的毕业考试，还是三年半之后的初三大出口，都是任重道远，更需策马扬鞭。
有幸的是，六年级的教师团队勤奋、吃苦耐劳，肯干务实，重教研，善合作，为我们增添了攻坚克难的决心和信心。
下面，我就三个学科进行一下具体分析。
数学：
小荷才露尖尖角
春节前的这次全县会考，我们的数学学科以绝对的优势稳居单科各种数据的第一名。
可以说是崭露头角。
考试结束后，我和老师们一起查看了小分对比，我们每个小题的得分率均处于领先的位置，从这里可以看出，数学学科的领先决不是某些题目决定的。
而且，最可喜的是四位老师的平均成绩都在91分以上，均衡发展。
这和平时四位数学教师的深厚的功底和扎实有效的课堂教学和坚持不懈的认真教研有很大的关系。
头脑聪明，思路清晰，做事扎实有效的备课组长席传英老师。
从事过多年高年级数学的教学和奥数的辅导，积累了深厚的教学经验的闫静老师；
吃苦耐劳、指导我们避免走弯路的的钱向明老师；
第一年教六年级数学，成绩却没有落后的古燕老师让这个数学团队教风扎实、教研氛围浓厚。
坚持了三年多的课前5分钟的计算练习，一年多的奥数拓展、每天即使只有两个人也要坚持的放学后的教研，稳扎稳打的教学方式，每个假期的数学思维训练等，教学中点点滴滴的用心，都在成就着数学的成绩。
但是，我们也清醒的认识到，数学的目前不及格的还有5人次，85分以下的还有30多人次，随着知识难度的增加，还会更多，还有两个考个位数的张硕和孙晓，两个人拉全年级的平均分1分左右，还怎么教也不会，实在是束手无策。
并且，其他的学校在数学学科也都做了相应的调整，毕业阶段数学试题难度的增加等都是我们面临的问题，所以，咱们还要具有忧患意识，明确目标，迎难而上。
语文：
平分秋色
和数学的经验型团队不同，六年级的语文团队较为年轻。
三位教师多年未曾教过六年级，还有一位新手——刘嘉老师。
这级语文经历过两次全县的会考，汇总来看，我们的语文成绩处于伯仲之间，与其他学校可以说是平分秋色。
从平均分看，没有很大优势，也差距不大。
但六一、六三班的成绩还是比较可喜的。
从小分来看，语文在阅读理解、审题读题、词汇量的积累等方面还比较弱，尤其是面对客观题找不到突破的途径，无从下手，不会具体问题具体分析，灵活应变的能力较弱。
通过学生成绩的分段对比，我们发现，语文学科80—90的学生占的比例较大，占到了64%，这个比例比任何学校都高，可见，中游的学生是语文应该抓的重点。
这学期，老师们也从这几个方面采取了相应的措施。
展玉平老师和张琼老师都是肯干、锲而不舍型的教师，加上晓迪的聪明、刘嘉的多才，期望稍弱的班级能追赶上大家奔跑的速度，语文团队的成绩能在稳定中有所提高。
英语：
潜力较大，尚需努力
六年级英语的位置呢，可以描述成这个样，我们前面，有需要追赶的空间，后面呢，是追兵不断，还紧追不舍。
所以，借用中山先生的话：
革命尚未成功，两位妹妹尚需努力。
六年级的两位英语老师较为年轻，有活力，有想法，但同时，也缺乏一定的教学经验。
这个，还需要向咱兄弟学校的张旭老师不断学习。
从英语的分数段分布来看，我们90—100的学生比例还是比较多的，占到了63%，和其他学校没有差距，还领先不少，但，80分以下的同学较多。
需要两位老师给学生对号入座，进行较为有效的辅导。
另外，通过小分的对比，我们也发现在英语语法、基础知识的灵活运用和拓展还存在一些问题，需要在未来几个月，有针对性的改变和提高。
二、目标：
一路奔跑，一直向前
通过以上分析，我们可以看到六年级的这批学生有一定的实力，但前景也不容乐观。
上学期初，我们给师生定的奋斗目标是：
一路奔跑，一直向前。
尽心努力，期望不断超越自我。
再具体一点的话，就是，将来能保持数学的优势，语文和英语能在稳定中有所提高。
但是，紧盯目标，我们也面临着很多困难：
1、学生处于青春期的浮躁，学习懈怠，不主动，学习目标不明确，学习态度不端正，甚至出现厌学情绪。
2、教师团队隐性的不稳定性，两位怀孕教师的身体状况，年轻教师缺乏引领。
3、家长面对孩子青春期的无奈，在失望中无从下手从而导致对孩子管理的懈怠，甚至是放弃。
4、学习弱等生过于“抢手”，导致他们太忙，补了旧知识，没时间处理新知识。
各科老师都呼吁辅导他们的时间太少。
眼前的困难就如同一块块巨石，虽然我们感到困难重重，但是，在强者眼中，它就是铺路石。
我们要做前行路上的“强者”，群策群力，破浪前行。
三、凝心聚力，期待百花齐放
1、以主题活动为载体，对学生进行激励教育，树立正确的学习态度，激发学习兴趣。
六年级的学生已经进入青春期，尤其是下学期，学生思想波动会比较大，学习比较浮躁。
让孩子保持正确的学习态度，拥有高昂的斗志。
我们想从主体活动入手。
继续并完善上学期开展的跑步课程，把励志故事融入到学生演讲中，然后从故事中提炼口号，跑步时再呼号，从多角度振奋学生的精神。
根据学生的不良表现，让每周的主题班会和晨会内容具有针对性。
像《态度决定高度》《珍爱生命》《面对规则》等班会都是比较好的选择。
另外，每周常规管理的着力点与班会内容相契合，力图针对学生的不良现象，做到有教育、有管理、有措施、有检查。
在学科教学中，结合学科素养评价的小活动，如：
诵读比赛、奥数明星、英语单词王等，利用展示、奖励等不同的评价方式，让学生乐学、善学，学有所成。
2、优化课堂，科学训练
怎样来保障教学质量的提高，我们就从扎实有效两个词上下功夫。
首先是时间的保证。
45分钟的晨读时间把古诗背诵、日积月累的听写、新课的阅读及背诵有效的结合起来。
课前5分钟的计算、拓展和语文客观题的点拨，让让每一分钟都有实效。
其次是向课堂要质量。
向老师们渗透一种意识，那就是一定用好自己的时间，绝不挤占孩子的休息和他人的时间。
这就要求老师们的课堂必须达到高效。
把学校的天天教研落到实处，充分发挥备课组每位教师的智慧，对备课进行反复斟酌，题目的选择，讲练的方法都要力求高效。
扎实用好课堂检测和每周一练。
力求把每周一练成为错题的再次练习集，坚持做好天天清、周周清。
我们相信，“不积跬步,无以至千里。
不积小流,无以成江海。
”扎实走好每一步，我们才能以致千里。
再次，有意识的训练弱项。
通过考试成绩的分析，我们发现每个学科存在的一些问题，比如：
语文的阅读，做题方法有针对性的训练，英语语法的整理与训练等。
最后，针对不同层次学生，分层推进。
尖子生重拓展，中游基础加提高，潜力生重基础不掉队，让学生分层训练，得以提高。
3、凝心聚力，合作共赢。
“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。
多年的教学经验，让我深深懂得，一个年级的优秀，绝不是某个班级、某个学科、某个教师的突出，用一句通俗的话来说，就是：
“大家好，才是真的好。
”一个年级要提高竞争力，就要增强整个团队的战斗力！
增强备课组的凝聚力，每天的教研雷打不动，做到有实效，利用集体备课针对某一教学内容集体交流，讨论，拓宽教学思路，弥补教师个人的不足，将集体的智慧和个人的特长有机的结合起来，提高教育教学效果。
在各项活动中，一定要召开碰头会，让大家一起出主意，想办法，遇到棘手问题利用组内的智囊团集体解决问题，共同商量意见，采取最有效的方式方法。
合理安排学科时间，对各学科统筹兼顾，以追求总分为目标，不能因一个学科占用较多的时间而耽误了其他学科的学习。
4、有效进行家校合育，形成教育合力。
紧紧依靠家长，科学引导家长，利用好家长的力量。
（1）利用好周一的家长开放日的督导制度，促进课堂教学质量的提高。
（2）分层召开家长会，督促孩子在家庭的学习，促进孩子的分层提高。
（3）对接家委会组织活动，积极对孩子进行心理教育和思想。
5、学习借鉴前几届六年级好的经验、做法，多向他们取经、学习.利用单元测试、学科竞赛、学科拓展等活动真正让学生把心思调动到学习中来。
同时关注学生在学习、生活中出现的问题，避免高压政策，及时有效的解决问题，保证他们“快乐”的度过小学阶段最后一学年。
6.建立多元化评价机制。
打破传统评价机制，建立多元评价机制，调动每一名孩子的积极性，并建立小组帮扶机制，优生带动学困生，让每一位孩子共同进步！
小组实行捆绑制，争取“一个都不掉队”！
“潮起海天阔，扬帆正当时”，借学校领导对高年级的关心和指导，我们年级组全体同仁满怀豪情，斗志昂扬。
大幕已拉开，我们相信在新的机遇、新的挑战下，在每位老师的踏实苦干中，六年级教育教学质量一定会有一个质的飞跃。
篇一：
本班同学微信的使用情况调查报告
前言
微信是一款由腾讯公司推出的，支持多平台，旨在促进人与人沟通与交流的移动即时通讯软件。
2011年1月21日，微信正式推出，微信具有零资费、跨平台、拍照发给好友、发手机图片、移动即时通信等功能。
同时，可以显示对方实时打字状态，以实时掌握对方的响应情况。
通过共享流媒体内容的资料和基于位置的社交插件“摇一摇”、“漂流瓶”等的智能手机移动即时通讯软件。
支持发送语音短信、视频、图片和文字可以群聊，仅耗少量流量，适合大部分智能手机。
微信支持多种语言，以及V一展歌喉。
唱歌过程中，大顺同学的一曲“把根留住”将整个KTV活动推向高潮，
随后大家施展各路绝技，拿出各自的看家本领，一时间，火车站周边方圆10公里范围内，惊天地，泣鬼神，一片鬼哭狼嚎响彻云霄。
据车站派出所不完全统计，当天火车站地区室外活动人员同比减少了95%，整个火车站地区连续三天未再发现流浪人员现象，社会治安达到同期最高水平。
经过将近四小时的HIGH歌pK，最终KTV活动在一曲丁林和顾思静合唱的“女人何苦为难女人”中顺利落下帷幕。
车站派出所所长在聚会以后特意找到聚会群理事李主席，向李主席表示：
这次聚会活动搞得很好，很有必要，帮他们解决了火车站地区长久存在的治安老大难问题，希望
XX年8月7日下午4时许，xx河畔，午后的阳光格外妩媚。
来自巫山xx两地17位同学毕业8年后如此整齐的聚首，实在令人激动。
本次同学聚会历时三天，我们经历了非常紧凑的各种业态的生活体验，笑声不断：
7日晚两地同学相聚，住xx大酒店，晚上在酒店用餐。
同学们见面实在兴奋，根据不完全统计我们17人喝酒达200瓶之多，让我（杜平）惊奇的是，我平时喝酒容易醉，但是这天我的大脑超级的清醒。
喝酒至23点，xx县政府办公室秘书姚威兄弟请全体同学到xx最好的歌厅东方之珠k歌。
同学们放声歌唱，无数美好的瞬间让人难以忘怀。
唱歌完后大约8月8日凌晨1点，我多年的挚友xx县委秘书陈刚请大家去吃享誉盛名的xx烤鱼。
总体来说7号晚我们经历了一种离别多年一聚的兴奋，并且剥去了平日在生活和工作场合的所有面纱，表现出自己人性深处的东西。
但是多数同学还是处于不自然状态，讲话总是有所保留，这天晚上喝酒没醉的人一个也没有。
8号我们驱车前往红池坝，一路颠簸，但是大家丝毫没有倦意，一路有说有笑，我们饱览了红池坝和西流溪的迷人风光，同学们骑马、划船，体验了与世隔绝的桃花源感觉。
晚上住宿核草坝风景酒店，周围绿树匆匆，灯光辉映。
我们吃了烤全羊，然后集中一起畅谈了8年的感受，为本次聚会增加了更大的意义。
晚上我们谈到凌晨5点，大家到房间睡了片刻。
9日我们抵达xx，下午稍作休息，晚上大家吃了本次聚会最后的晚餐。
集体商讨了下次聚会的时间和地点。
总体来说本次聚会是成功的，也是有影响力的。
为了避免把同学聚会搞成同学们离别多年后聚会吃喝赌一场的低级境界，为了让这个活动更有意义，我对本次聚会的深刻意义做更深刻的总结，希望对同学们有一定的启迪意义。
一、毕业八年来同学们的收获：
1、同学们通过调动和学习，工作环境越来越好，物质条件比原来更宽裕。
2、部分同学非常热爱教育事业，在自己的天地里钻研和享受教书育人后的成就感，地方虽小，但可以自得其乐。
3、通过教授历史、地理等所谓的副科，但是让自己从中领略了很多人生和哲理的东西。
4、很多人已经获得大本学历。
5、部分同学通过努力，已经开始做到教育管理的岗位，如教导主任、教研组长等。
6、多数同学已经结婚生子，组建了自己的家庭，完成人生中最大的一件事情。
7、部分同学的性格已经改变，更加适应这个纷繁复杂的社会，但难能可贵的是对待同学仍然能够保持真性情。
8、部分人已经离开教育岗位、或者已经在外地从事教育事业，目前势头比较良好！
二、同学们8年来受到的局限
1、由于圈子太小，对外面的信息不够敏感，因此总是存在观念比较陈旧、看问题缺乏一些必要的高度。
虽然毕业8年了，专门出去旅游3次以上的同学基本没有。
要克服这个问题，最好的办法就是能够出去走走，多见市面，见多识广后处理问题自然能上高度。
2、金钱观存在偏差。
由于传统教育带来的问题，同学们对金钱缺乏正确的认识。
很多人说不在乎钱，但是所有的举动都为钱所囿。
其实金钱对人是很重要的，但是君子爱财，必须取之有道。
只要是通过自己的劳动和努力赚钱来改善自己和家人甚至更多人的生活那是最伟大的。
还要懂得如何花钱，而不是把钱节省下来把买家具，平时的生活开支作为自己赚钱的全部，那样太小气，很难赚到更多的钱。
正确的做法应该是除开生活必需外还要安排部分钱作为教育和人际关系的投资，让自己轻松的驾驭金钱，而非自己成为金钱的追随者。
3、缺乏规划，目标太低。
我们很多同学非常渴望进步，但是对自己缺乏清晰的定位，即使想做点事情也不过是和周围的同学和朋友攀比而已，最终无法超越别人，更加无法超越自己了。
让人感到不解的是很多同学的最高目标居然是能够调进巫山或者xx的小县城去教书或者做个小小的公务员。
这样的定位已经把自己的最高理想做了死死的限定（一个最终目标是开摩托车的人是基本无法开上小汽车的，因为追求太低级）。
而目前全球化的趋势日趋明显，所有考虑的问题应该基于国际化来考虑。
这样讲好像太悬了些，至少也应该把自己的发展放到全国来考虑，中国的发展是飞速的，可能3到5年同学们将面临非常激烈的挑战。
很多同学对于自己的未来也不是很清晰，自己觉得现在的生活很滋润，但事实上是青蛙效应，如此的惰性将让大家以后很难与这个高速发展的社会相适应。
4、混日子，缺乏奋斗的激情。
大部分的同学都提到现在是在混日子，这辈子也许就这样了，因为教书就那么回事。
但是如果要离开教师岗位，又没有勇气。
这是个非常危险的信号。
我认为40岁以前都不应该混日子，如果不喜欢教书就离开，考验一下自己的潜力。
如果无法离开，就好好的做好自己的工作，这样的人最值得尊敬。
如果自己觉得真的无所谓，不管作为男人女人为自己的子女创造一个相对良好的教育环境应该是有所谓的，如果自己都在混日子，身为子女的第一老师，子女又如何成才？
值得深思！
5、遇到困难，借口太多，看到人家风光和轻松的一面，但是忘了人家为此付出的艰辛和痛苦。
我们会羡慕公务员的权利和地位、羡慕商人的财富、羡慕优秀教师的名誉，羡慕明星拥有好多的粉丝。
但是都只停留在羡慕，没有自己行动。
一旦自己行动遇到困难，能给自己找到好多好多的难处和借口让自己不去行动。
这时我们需要思考那些和我们遇到同样处境的人为什么会成功呢？
也许行动力就更强了。
三、杜平建议（个人观点，仅供参考）
1、准确定位。
定位决定地位，只有当自己明白自己处于社会的哪个层次或者希望努力后达到哪个层面后，才会努力的追求，实现目标是件很爽的事情。
开始的定位不要太低，但是也不能不切实际。
问问自己想做什么，让后清楚自己能干什么，最后想办法自己改怎么做。
定位的同时确定自己的目标，包括社会地位，经济收入、家庭经营、职业和事业都要非常的清楚和明白，很多事情只有自己想明白后就会大胆的干，永远也不会迷茫。
2、大胆选择。
三年前的选择决定今天的生活，今天的选择将决定三年后的生活。
知道了选择的重要性，要科学的充分论证今天的选择对三年后的生活有什么影响。
选择要去选择那些能够抵御的风险、但又有一定挑战性的事情来干。
就是说成功在于60%的事情是最值得做的，低于60风险太大，我们个人无法承担。
如果高于60，做的人太多，是必然成功的事情，大家都在做，无法体现一个人的成就。
敢于做成功率在60%的人，最终和人家的差距是明显的，会把很多因为害怕风险的人甩得很远。
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