八年级语文下册第四单元达标测试Word文档格式.docx
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1、ｘｕēｈó
ｎｇｘīｎｇｄà
ｏｊｉěｚà
ｎｇｄé
2、
（1）本来，有的，比
（2）指四面八方，全国各地（3）（对死者）沉痛思念的感情
3、因为，所以，如果，就，无论，都，只要，就，
4、
（1）为了引出下文，指出张思德是为人民利益而死的，他的死重于泰山。
（2）举例论证。
（3）如：
战争年代的英雄：
江姐、董存瑞等，和平年代涌现的模范：
孔繁森、任长霞等。
语文学科八年级下册12课达标试题B卷
1、解释下列词语
鸿毛：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
精兵简政：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
寄托：
哀思：
2、填空
（1）《为人民服务》是毛泽东为悼念＿＿＿同志因公殉职而写的。
这位同志是因＿＿＿＿＿＿而牺牲的。
（2）中国古时候有个文学家叫＿＿＿的说过：
“人固有一死，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
”
3、指出下列句子的修辞手法
（1）为人民利益而死，就比泰山还重；
（）
（2）我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
4、这篇演讲的中心是什么？
本篇围绕这一中心在每一段进行了集中讲述，使段与段之间构成了一个怎样的结构关系？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、文中第三段为什么要提到说到李鼎铭的“精兵简政”这条意见？
这与本文的主题有关系吗？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6、张思德是“为人民利益而死的”，“他的死是比泰山还要重的”。
请你根据平时积累，另写两条关于“生与死”或“生命的意义”的诗句或名言警句。
语文学科八年级下册12课达标试题B卷答案：
1、
（1）大雁的羽毛。
比喻分量很轻、微不足道的事物。
（2）中国共产党在抗日战争时期实行的一项重大决策。
现指压缩机构，精简人员。
（3）把理想、希望、情感等放在某人身上或体现在某一事物之中。
（4）（对死者）沉痛思念的感情。
2、
（1）张思德，炭窑崩塌
（2）司马迁，或重于泰山，或轻于鸿毛。
3、
（1）对比
（2）排比
4、为人民服务，逐层深入
5、本段指出我们要为人民的利益坚持好的，改正错的，列举李鼎铭精兵简政的建议被采纳这一事例充分说明了这一点，使文章具有很强的说服力。
作者列举这一事例恰恰证明了文章在思路上的严密性，这是材料与观点的统一。
6、如：
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
生当做人杰，死亦为鬼雄。
苟立国家生死以，岂因祸福避趋之。
语文学科八年级下册12课达标试题C卷
1、填空
（1）《为人民服务》这篇课文是＿＿＿在为＿＿＿举行的追悼会上的著名演讲。
（2）全文以＿＿＿＿＿＿为线索，从＿＿个方面进行论述。
（3）司马迁是＿＿＿（朝代）文学家、史学家，著有我国第一步纪传体通史＿＿＿，“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
”引自他的＿＿＿＿＿＿。
2、根据拼音写汉字
ｈó
ｎｇｄǐｎｇｔｕō
（）毛李（）铭寄（）
ｚà
ｎｇāｉｄà
ｏ
送（）（）思追（）
3、读下面的句子，说说各句的意思
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、“我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的”一句中的“完全、彻底”两词能否去掉？
为什么？
3、文中提到“精兵简政”，这是用了什么论据？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6、从文中找出你认为最具教育意义的被人们视为格言警句的句子或段落，抄写下来。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
语文学科八年级下册12课达标试题C卷答案：
（1）毛泽东，张思德
（2）为人民服务，五
（3）西汉，《史记》，《报任少卿书》
1、鸿，鼎，托，葬，哀，悼
3、
（1）本句是说：
人总是要死的，有的人死的比泰山还要重，有的人死的比鸿毛还要轻。
（2）本句是说：
革命队伍里的人来自全国各地，都是为了一个共同的革命目标集中到一起的。
4、不能。
两词说明了“我们这个队伍”除了为人民服务之外，再没有别的目的，不管在什么时候，不管做什么工作，都应该是为人民谋利益，而不是为个人或团体谋利益。
只有这样，我们才称得上是名副其实的革命者，我们活着才有意义。
5、事实论据
“只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
”“我们的同志在困难的时候，要看到成绩，看到光明，要提高我们的勇气。
”……
语文八年级下册第四单元第十三课达标试题A卷
一、语言训练
1、下列词语中有错别字的一组是（
）
A、孜孜不倦
一番风顺
模式
B、根深蒂固
不言而喻
修身
C、袖手旁观
不知所措
汲取
D、格物致知
实验精神
诚意
2、下列句子画横线的词语运用正确的一项是（
A、为什么历史上学术的进展只靠很少数人关键性的发明。
B、中国学生大部分都偏向于理论而轻视实验。
C、因为这样，格物致知的真正意义便被埋没了。
D、经验告诉我们，这种观点是不适应现在的世界的。
3、“刺网的捕获率极高，所有比网孔稍大的东西都无法脱逃。
”这句话是从下面文教中抽出的，将它放回原文，恰当的位置是（
刺网就是用刺来卡住鱼类的网，使用遍及全世界。
[甲]这种网长2公里，厚度有4.5公里，有的被固定在海底，有的被安置在特定的海流中漂浮。
[乙]1996年，加利福尼亚在对刺网捕捞的研究中发现，每捕到22条旗鱼，就会有一条鲸或海豚成为误获物死掉。
[丙]由于廉价，使用广泛，刺网误获的鲸类比例高。
[丁]专家们认为，只要有刺网的地方，就会有无辜死亡物。
A、[甲]
B、[乙]
C、[丙]
D、[丁]
4、请用一句话概括下列新闻的主要内容（不超过个10字）
新华书店北京6月8日电
8日晨6时23分，机身上绘着奔跑的火炬手黄色图案和雅典奥运会蓝色会徽的“宙斯”号专机抵达北京首都国际机场，将雅典奥运会圣火火种送到北京。
这是奥运会圣火首次飞抵中国首都北京。
6时40分，“官斯”号专机舱门打开，雅典奥运会“奥运大使”斯皮罗斯•兰布利迪斯手提载有雅典奥运会火种的“马灯”走下飞机。
北京市副市长、北京奥运会组委会常务副主席刘敬民、组委会副主席蒋效愚、秘书长顾耀铭等在停机坪迎接圣火，数百名专程前来迎接圣火的北京各界人士爆发出热烈的掌声。
在隆重而简短的欢迎仪式后，雅典奥运圣火火种被送往慕田峪长城举行展示活动。
9日，北京将举行大规模的奥运会圣火传递活动，届时将有148名火炬手参与。
这是雅典奥运会圣火全球传递活动中的第五站。
6月4日正式启动的这项活动，经过了澳大利亚的悉尼、墨尔本，日本的东京和韩国的汉城后飞抵北京。
二、语段训练
应有格物致知精神（节选）
我觉得真正的格物致知精神，不但研究学术不可缺少，而且对应今天的世界环境也是不可少的。
我们需要培养实验精神，就是说，不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，靠实践来发现事物的真相。
现在世界和社会环境变化很快，世界上不同文化的交流也越来越密切。
我们不能盲目地接受过去认定的真理，也不能等待“学术权威”的指示。
我们要自己有判断力。
在环境激变的今天，我们应重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义。
这意义有两个方面：
第一、寻求真理的惟一途径是对事物客观的探索；
第二，探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。
希望我们这一代对于格物致知有新的认识和思考，使得实验精神真正变成中国文化的一部分。
1、这段话可以划分为几个层次？
每层说了什么意思？
2、“真正的格物致知”在研究学术和应付环境应该如何落实？
3、“希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正变成中国文化的一部分”中的加点“新的”和“真正”应该如何理解？
试结合原文回答。
参考答案
一、1、A
2、B
3、B
4、“奥运圣火到北京”或“奥运圣火8日（或首次）抵京”
二、1、划分三个层次。
第一层是阐明格物致知的重要性，第二层是揭示真正格物致知的意义，第三层是提出作者的期望。
2、保留一个怀疑求真的态度，靠实践来发现事物的真相；
不能盲目接受，要自己有判断力。
3“新的”不是传统意义上的“格物致知”而是作者真正的格物致知的意义和精神。
“真正的”是说中国文化还缺少实验精神。
语文八年级下册第四单元第十三课达标试题B卷
1．解释下列词语。
①格物致知：
②袖手旁观：
③一帆风顺：
2．“在中国传统教育里，最重要的是‘四书’，”一句中“四书”指的是（）
A．《诗经》《尚书》《礼记》《易经》
B．《大学》《中庸》《论语》《孟子》
C．《春秋》《论语》《孟子》《礼记》
D．《韩非子》《列子》《孟子》《庄子》
3．下列句子中没有语病的一项是（）
A．尽管他们怎么造谣、诽谤，铁的事实是改变不了的。
B．我虽然下决心学好数学，成绩总是提不高，老师也总是给我个别辅导。
C．有的同学，由于对语文无兴趣，因而对数学很爱好。
D．只要学习目的明确，只要肯刻苦努力并讲究学习方法，我们就能把学习搞好；
否则，我们就不能完成自己的学习任务。
阅读文段，回答问题。
但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。
这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。
《大学》本身就说，格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，从而追求儒家的最高理想——平天下。
因为这样，格物致知的真正意义便被埋没了。
大家都知道明朝的大理论家王阳明，他的思想可以代表传统儒家对实验的态度。
有一天王阳明依照《大学》的指示，先从“格物”做起。
他决定要“格”院子里的竹子。
于是他搬了一条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败。
这位先生明明是把探察外界误认为探讨自己。
王阳明的观点，在当时的社会环境里是可以理解的。
因为儒家传统的看法认为天下有不变的真理，而真理是“圣人”从内心领悟的。
圣人知道真理以后，就传给一般人。
所以经书上的道理是可“推之于四海，传之于万世”的。
这种观点，经验告诉我们，是不能适用于现在的世界的。
4．这几段文字的论点是什么？
选择正确的一项（）
A．传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。
B．王阳明的思想可以代表传统儒家对实验的态度。
C．儒家认为天下有不变的真理，而真理是“圣人”从内心领悟的。
D．这种观点，经验告诉我们，是不能适用于现在的世界的。
5．作者主要采用了什么样的论证方法证明论点？
6．这三段论述文字是如何紧扣全文的中心论点的？
7．从这几段中，可以看出作者对王阳明的态度吗？
参考答案
1．①穷究事物的原理法则而总结为理性知识。
②比喻置身事外或不协助别人。
③比喻非常顺利，毫无挫折。
2．B 3．A 4．A 5．采用了讲道理和举例子的论证方法 6．作者提倡格物致知精神。
首先论证在中国传统意义上的格物致知并不是作者所倡导的“格物致知”即实验，这一点必须讲明白，不然会引起人们的误会，以为作者老调重弹。
为了把这点论述清楚，作者除了分析“格物致知”在中国的起源以论证它的真实目的外，还举了大学问家王阳明的例子，这就非常富有代表性，很有说明力。
7．作者对王阳明先生的行为并不持批判态度，而只是以他的行为为例来证明自己的观点，相反他认为王阳明的观点在当时的社会环境里是可以理解的。
语文八年级下册第四单元第十三课达标试题C卷
一、基础知识
1．“在中国传统教育里，最重要的书是‘四书’”，这“四书”指的是________、________、________、________。
2．“应有格物致知精神”中“格物”一词的含义是（）
A．合格的事物B．推究事物的道理
C．探讨自己D．追求最高理想
3．从课文中找出与下列意思相一致的词语，写在后面括号里。
（1）船挂满帆，一路顺风行驶。
（2）把手笼在袖子里，在一旁观看。
二、阅读
阅读下面几节文字，回答文后问题。
实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测。
比如，我们要知道竹子的性质，就要特地栽种竹子，以研究它生长的过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是袖手旁观就可以得到知识的。
实验不是毫无选择地测量，它需要有细致具体的计划。
特别重要的，是要有一个适当的目标，以作为整个探索过程的向导。
至于这目标怎样选定，就要靠实验者的判断力和灵感。
一个成功的实验需要的是眼光、勇气和毅力。
由此我们可以了解，为什么基本知识上的突破是不常有的事情。
我们也可以了解，为什么历史上学术的进展只靠少数人关键性的发现。
时至今天，王阳明的思想还在继续支配着一些中国读书人的思想。
因为这个文化背景，中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。
中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了。
在这方面，我有个人的经验为证。
我是受传统教育长大的。
到美国大学念物理的时候，起先以为只要很“用功”，什么都遵照老师的指导，就可以一帆风顺了，但是事实并不是这样。
一开始做研究便马上发现不能光靠教师，需要自己做主张、出主意。
当时因为事先没有准备，不知吃了多少苦。
最使我彷徨恐慌的，是当时的惟一办法——以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。
1．第1段举研究竹子的例子证明了什么？
_____________________________________________________________________________________________________
2．第2段主要讲的是什么道理？
3．第5段举“我”个人的经验证明了什么？
这是什么论证方法？
4．为什么说当今社会需要真正的格物致知精神？
5．丁教授认为《四书》中格物致知的真正意义是什么？
一、基础知识1．《大学》《中庸》《论语》《孟子》
2．B
3．
（1）一帆风顺
（2）袖手旁观
阅读
1．举研究竹子的例子证明实验的过程不是通过消极的观察，而是要积极的动手栽种，研究竹子的生长过程和进行科学的观察。
2．实验的过程不是毫无选择的测量，而是需要小心具体的计划，要有一个适当的目标。
3．举“我”个人的经验证明“用功”埋头读书，对于实际的需要毫无帮助，这属于举例论证。
4．真正的格物致知精神不但在研究学术中不可缺少，而且在应付今天的世界环境中也是不可少的。
5．第一，寻求真理的惟一途径是对事物进行客观的探索；
第二，探索的过程不是袖手旁观，而是进行有想像力的、有计划的探索。
语文学科八年级下册第四单元14课达标测试题A卷
宁阳三中董海燕
1.下列加点字的读音有误的一项是（）
A.签署（shǔ）束缚（fú
）镣铐（lià
o）歧视（qí
）
B.诺言（nuò
）缔造（dì
）草拟（nǐ）戳子（chuō）
C.拯救（zhěnɡ）磐石（pá
n）澎湃（pé
nɡpà
i）赎罪（shú
D.匿迹（nì
）丘陵（lí
nɡ）有朝一日（zhāo）爽朗（shuǎnɡ）
2.下列各句中修辞手法不同的一项是（）
A.这一庄严宣言犹如灯塔的光芒，给千百万在那摧残生命的不义之火中受煎熬的黑奴带来了希望。
B.一百年后的今天，黑人仍生活在物质充裕的海洋中一个穷困的孤岛上。
C.我仍然有一个梦想，这个梦想是深深扎根于美国的梦想之中的。
D.我们不相信正义的银行已经破产，我们不相信，在这个国家巨大的机会之库里已没有足够的储备。
3．下列关于《我有一个梦想》的评述，完全正确的一项是（ ）
A．《我有一个梦想》有一个明确演讲词的中心，即“美国的梦想”，其内涵是民主平等自由。
B．《我有一个梦想》要从头到尾贯穿一条“我有一个梦想”的主线，演讲之中“梦想”内容没有随便转移。
C．以“我有一个梦想”做标题，既有美感，又与主要内容一致；
“梦想”的内容在演讲词的最后由作者水到渠成地推演出来。
D．《我有一个梦想》主张稳健地开展民权运动，号召人们按部就班地行事，不要采取过激的行动来达到目的。
4．依次填入横线处的词语最恰当的一组是
①这种
法律的行为必将受到严惩
②可以预言，一百年后的今天，黑人仍然
在美国社会的角落里，成为家园中的流亡者。
③它的到来犹如欢乐的黎明，结束了
黑人的漫漫长夜。
A．违背畏缩
束缚
B．违犯萎缩约束C．违背萎缩
约束
D．违犯畏缩束缚
阅读课文节选段落，回答问题。
如果美国忽视时间的迫切性和低估黑人的决心，那么，这对美国来说，将是致命伤。
自由的平等的爽朗秋天如不到来，黑人义愤填膺的酷暑就过不去。
1963年并不意味着斗争的结束，而是开始。
有人希望，黑人只要撒撒气就会满足；
如果国家安之若素，毫无反应，这些人必会大失所望的。
黑人得不到公民的权利，美国就不可能有安宁或平静，正义的光明的一天不到来，叛乱的旋风就将继续动摇这个国家的基础。
但是对等候在正义之宫门口的心急如焚的人们，有些话我是必须说的。
在争取合法地位的过程中，我们不要采取错误的做法。
我们不要为了满足对自由的渴望而抱着敌对的仇恨之杯痛饮。
我们斗争必须永远举止得体，纪律严明。
我们不能容许我们的具有崭新内容的抗议蜕变为暴力行动。
我们要不断地升华到以精神力量对付物质力量的崇高境界中去。
5．为什么说：
“美国忽视时间的迫切性和低估黑人的决心”“将是致命伤”？
________________________________________________。
6．文中说“我们不要采取错误的做法”，那么，正确的做法是什么？
请从正面回答。
________________________________________________。
7．“抱着敌对和仇恨之杯痛饮”在句中的意思是什么？
_______________________________________________。
8．请用一句话概括第一段的内容。
________________________________________________。
语文学科八年级下册第四单元14课达标测试题A卷答案:
1.A
2.C
3.C
4.D
5．黑人如果得不到与白人同等的自由平等的生活，斗争就不会结束，就将继续动摇国家基础。
6．采用和平斗争的方式，举止得体，纪律严明，以精神力量进行斗争。
7．在争取合法地位过程中，一味对政府持有敌对的仇恨的态度。
8．美国应该重视时间的迫切性和正确估计黑人的决心。
语文学科八年级下册第四单元14课达标测试题B卷
1．下列词语书写没有错误
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