人教版九年级英语第九单元教案Word文档格式.docx
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讲练结合
情感态度与价值观
1.使学生学会谈论自己的喜好。
2.通过表达个人喜好，提高学生欣赏美的水平。
3.激发学生的学习兴趣和学习热情。
教学重点
本单元的句型及语法
教学难点
学习关系代词引导的定语从句
预习要求
熟记单词及句型
学法指导
自学-解惑
教学方法
小组合作学习
教具准备
录音机PPT
教学课时
五
第一课时
SectionA1（1a-2d）
1）prefer,differentkindsofsingalongwith的用法。
2）句型：
IlikemusicthatIcandanceto.
Ilikemusicianswhoplaydifferentkindsofmusic.
学习关系代词that/who引导的定语从句。
教学过程
教师活动
学生活动
Ⅰ.Warmingup
师生问候。
Ⅱ.Lead-in
SayWhatkindofbooksdoyoulike?
Ilikeinterestingbooks.Ilikebooksthatareinteresting.
Write…thatareinterestingontheblackboard.Pointtoitand
askwhocanmakeanothersentencewithit.Writeanotherphraseontheblackboard,…thatiscomfortableto….Helpthestudentstomakesentenceswithit.
2.Playthetapesofdifferentkindsofmusicforthestudents,onlyashortpieceofeachtape.Say,Ilikemusicthatmakesmerelaxed.Writethesefourgroupsofwordsontheblackboard,…thathasgreatlyrics,…thatIcansingalongwith,…thatisn’ttooloud,…thatIcandanceto.Tellthestudentslyricsmeansthewordsofthesongs.Askthestudents,Whatkindofmusicdoyoulike?
3.Showstudentssomedifferentkindsofpicturesofmoviesandaskstudentstodiscusswhatkindofmoviestheylikeinpairs.
4.Discussion:
1a.
Ⅳ.Listening
Listento1bandcheckthekindsofmusicTonyandBettylike.
Ⅴ.Pairwork
Finish1c.Makeaconversationbetweenyouandyourpartneraboutthemusicthatyoulike.
.Listening
1.Listentothetapeforthefirsttimeandfinish2a.
.Reading.
1.Readtheconversationandanswerthequestions.
1.WhatkindofmusicdoesScottlike?
Why?
2.DoesScottlikeseriousmovies?
3.WhatkindofmoviesdoesJillwanttosee?
2.Role-playtheconversationin2d.
1.I’lljustlistentothisnewCDIbought.
2.IsupposeI’lljustlistentothisnewCDIbought.
3.Ilikesmoothmusicthathelpsmerelaxafteralongweekatwork.
4.Ionlylikemoviesthatarefunny.
5.Inthiscase,I’llasksomeonewholikesseriousmovies.
6.Iprefermoviesthatgivemesomethingtothinkabout.
同桌两人进行对话练习
T:
Doyoulikemusic/…?
S:
Yes,Ido.
Whatkindofmusic/…doyoulike?
Ilike…
Whichsingerdoyoulike?
让学生自己练习写出由先行词+引导词构成的简单定语从句并提问回答，再由老师指出错误。
让学生在小组内交流讨论自己的喜好，教师适时总结并完成对新词的学习，然后对单词进行强化训练，让学生交流对一些歌曲的看法，写下句子并引出本节课的重点句型。
A:
Whatkindofmusicdoyoulike?
B:
IlikemusicthatIcansingalongwith.Whataboutyou?
Iprefermusicthathasgreatlyrics.
通过听力训练，进一步熟悉练习that/who引导的定语从句。
.Grammar
在复合句中修饰名词或代词的从句叫定语从句
e.g.IlikemusicthatIcandanceto.
music是先行词，that是关系代词
HeisthemanwhoImetyesterday.
man是先行词，who是关系代词
作业
1.Rememberthelanguagepointsandgrammar.
2.Readtheconversationin2d.
板书设计
关系代词who;
that;
的作用：
a.做代词，代替先行词
b.在从句中担任句子成分：
主语或宾语
c.做连词，把主句和从句连接起来
课后反思
第二课时
SectionA2（3a-3c）
1）学习掌握下列词汇：
down,dialogue,ending,documentary,drama,plenty,plentyof,shut,shutoff,superhero,onceinawhile
2）能掌握以下句型：
Whilesomepeoplesticktoonlyonekindofmovies,IliketowatchdifferentkindsdependingonhowIfeelthatday.
WhenI’mdownortired,Iprefermoviesthatcancheermeup.
Buttheytrytheirbesttosolvetheirproblems.
Laughingfortwohoursisagoodwaytorelax.
DocumentarieslikeMarchofthePenguinswhichprovideplentyofinformationaboutacertainsubjectcanbeinteresting,…
Idon’tmindactionmovieslikeSpiderManwhenI’mtootiredtothink.
Icanjustshutoffmybrain…
Onceinawhile,Iliketowatchmoviesthatarescary.
ButI’mtooscaredtowatchthemalone.
Itdoesn’tfeelsoscaryanymore.
3）进一步熟练掌握that/which/who引导的定语从句。
1）掌握本课时中出现的生词down,dialogue,ending,documentary,drama,plenty,plentyof,shut,shutoff,superhero,onceinawhile
2）学会用that/which/who引导的定语从句描述自己喜好
学会用that/which/who引导的定语从句描述自己喜好
Ⅰ.Revision
1.Workinpairs.
Askyourpartneraboutwhat’shis/herfavoritemovie/music/moviestar/city/…andfillintheblanks.
2.Shareyourideaswiththeclass.
II.Warmingup
1.引导学生使用常用句型：
Whatkindof…doyoulike?
Ilikemoviesthat…
Ilovemusicthat…
Iprefermoviestarswho….
2.展示表示电影类型的词汇。
Ⅲ.Reading
2.Workon3a.
Fillinthechart.Listthedifferentkindsofmoviesandthemovienames.
Ⅳ.CarefulReading
Workon3b.Readthepassageagainandanswerthequestions.
1.Howdoesthewriterdescribeeachkindofmovie?
2.Whatkindsofmoviesdoesthewriterprefertowatchwhenheorsheissadortired?
3.Howdoesthewriterfeelafterwatchingthesemovies?
4.Doesthewriterlikescarymovies?
Whendoesheorshewatchthem?
Sstrytoreadandfindtheanswerstothesequestions.
ThenchecktheanswerswiththeSs
Ⅴ.Practice
Workon3c:
2.Workingroupsandaskotherswhatkindsofmoviestheylikeindifferentsituations.
3.Shareyourideasandcomparethem.
通过学生之间的讨论，熟练掌握引导的定语从句。
1）快速阅读全文,注意每段话的首句,有利于理解每段的段落大意。
2）把含有定语从句的句子画出来,帮助你理解并完成阅读任务。
1.让学生先看课本表格：
Whatkindsofmoviesdoyouliketowatch?
Completethechart.
According3c,writeareportabouttheresultofyourgroup.
shutv.关闭；
关上
shutoff关闭；
停止运转
onceinawhile偶尔地；
间或=sometimes
第三课时
SectionA3（GrammarFocus-4c）
intelligent
2）进行一步复习巩固学习SectionA部分所学的生词和词组。
3）掌握如何表达自己喜好的句型。
4）掌握that/which/who引导的定语从句的用法。
1）复习巩固SectionA部分所学的生词和词组，达到熟练运用的目标。
2）总结表达个人喜好的不同句型。
3）总结that/which/who引导的定语从句的用法。
that/which/who引导的定语从句的用法。
I.RevisionandLeadingin
1.Haveadictationofthenewwordslearnedinthelastclass.
2.Reviewsomemainphraseswelearnedinthelastclass.Checkthehomework.
3.Revision
Whatkindofgroup/singers/…doyoulike?
◆Whatkindofmusiccan’tyoustand?
◆Whatkindofmusiciansdon’tyoulike?
◆Whataboutyourclassmates?
）按照要求完成句子,每空一词。
1.Ilikequietandslowmusic.（对画线部分进行提问）
________________________doyoulike?
2.Thatbookisinteresting.（同上）
______________________________thatbook?
3.Thatwomanismyteacher.SheiswearingapinkT-shirt.（合二为一）
Thewoman__________________apinkT-shirtismyteacher.
）.用所给词的适当形式填空。
1.Sheprefers_______（stay）athometoplayingoutside.
2.Doyouknowagirl________（call）LiNa?
3.BothofAlice’sparentsare_________（music）.
4.Shelikessingerswhowritetheirown_______（lyric）.
II.GrammarFocus
1.学生阅读GrammarFocus中的句子，然后做填空练习。
1）.你喜欢哪种音乐？
我喜欢可以随之歌唱的音乐。
____________________musicdoyoulike?
Ilovemusic_____/_____Ican_____________________.
2）.许飞喜欢哪种团队？
他更喜欢演奏宁静慢节奏的歌曲的团队。
Whatkindof__________XUFeilike?
He______group______/___________quietandslowsongs.
III.Grammar
定语从句是指在复合句中作定语的从句，定语从句所修饰的词叫先行词。
定语从句通常放在先行词的后面，由关系代词或关系副词引导。
本课我们将学
习由关系代词that或which及who引导的定语从句。
which,who,that引导的定语从句
which,that和who是定语从句中重要的引导词。
下面的例句是由which,that和who引导的定语从句。
请同学们仔细观察，然后补全结论部分所缺内容。
V.Pairwork.
Workon4c.
Whatkindoffooddoyouenjoy?
Ienjoyfoodthatissweet.
….
Checkhomeworkandmakeanewconversationbythemselves
老师找几幅熟悉的歌星、电影明星的图片，让学生用that/who引导的定语从句猜测他们的信息。
引导学生使用定语从句回答问题，并找部分同学把答案写在黑板上。
学生们根据记忆，看大屏幕来完成填空练习。
3.学生们完成填空试题后，可以打开课本检查答案，对错误的句子，单独进行强化记忆。
1）让学生们阅读表格中的内容。
2）让学生阅读4b中的问题。
小组展开讨论，完成定语从句。
3）找部分同学到黑板上写下自己的答案，共同校正答案。
Example:
Whatkindofgroupsdoyoulike?
Ilikegroupsthatwearreallycoolclothes.
That’snotreallyimportanttome.Ilikegroupsthatcansing.
Whatkindofgroupsdon’tyoulike?
1.复习GrammarFocus中的内容。
2.Makeasurvey
调查你的家庭成员他们对电影，CD食物，歌曲，音乐制作人等的喜好，并写成一个小报告，向你的同学们汇报一下。
第四课时
SectionB1（1a-2e）
1）能掌握以下单词：
sense,sadness,pain,reflect,moving,lookup,perform,lifetime,
Pity,total,intotal,master,praise,recall,wound,painful,
2）能掌握以下重难句子：
1.Ilikeclothesthatareunusual.
2.Ilikewriterswhoexplainthingswell.
3.Ilovemoviesthatarescary.
4...butitwasoneofthemostmovingpiecesofmusicthatI’veeverheard.
3）运用that/which/who引导的定语从句来谈论自己在乐队，书籍，电影等方面的个人爱好。
4）培养学生的阅读能力和归纳能力。
1）掌握本课时出现的生词及用法。
2）进行听力训练，提高综合听说能力。
3）阅读短文，获得相关信息，提高学生们的综合阅读能力。
1.听力训练
2.阅读2b部分的短文并完成相关要求。
个性设计
Ⅰ.Warming-upandrevision
1.Dailygreeting.
2.Checkthehomework.
3.LetsomeSstalkaboutwhatkindofmovies/books/bands/actors/actresses….theylike.
Ⅱ.Leadin
Doyouremembersomesentencesthatyoutalkedaboutjustnow?
Yes.
Whatarethey?
S1:
Ilikemoviesthatmakemerelaxed.
S2:
Ipreferbooksthatgivemesomethingtothinkabout.
S3:
Ilovebandsthatplaydifferentkin
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