九年级全册Unit 1 How do you study for a test导学案Word文档下载推荐.docx
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Bylotsofbooks.A.readB.lookC.watchingD.reading
翻译下面的句子，总结by的用法和含义：
1）I
have
to
be
in
bed
by
10
o'
clock.
2）There
is
a
treeby
the
river.
3）You
can
learn
English
working
with
friend.
4）I
go
work
bus.5）Bytheway,how
do
you
study
forEnglish?
导学2Whataboutreadingaloudtopracticepronunciation？
Whatabout…？
相当于…？
.常用来提出建议,征求意见或询问情况。
学过的提建议的句型还有哪些？
跟踪练习goingboatingwithus?
aloud/loud/loudly:
三个词都与"
大声"
或"
响亮"
有关。
aloud是副词,侧重于“出声”（能让人听见,但声音不一定很大）,常用在读书或说话上。
通常放在动词之后。
如:
Hereadthestoryaloudtohisson.他朗读那篇故事给他儿子听。
loud可作形容词或副词,侧重于声音响亮,用作副词时,常与speak,talk,laugh等动词连用,多用于比较级,须放在动词之后。
Shetoldustospeakalittlelouder.她让我们说大声一点。
loudly是副词,侧重于“大声地，喧闹地”,往往含有令人讨厌或打扰别人的意思。
跟踪练习：
（1）老师要求我大声朗读课文Theteacheraskedmetothetext.
（2）不要这么大声说,婴儿在睡觉。
Don’tso.Thebabyissleeping.
pronunciationn._________,其动词形式为。
跟踪练习（Doyouknowhowto（pronounce）theword?
导学3.asksbfor…向某人请求….跟踪练习他们向我求助，They me help.
（拓展）asksbtodosth．请求某人干某事asksbnottodosth．请求某人不要干某事
导学4It’stoohardtounderstandthevoices.
本句是It+be+adj+（sb.）+sth.表示,句中it是形式主语.
跟踪练习（10）Itisn’teasy____mecarrythebox.
too…to…可以与so…that…（如此…以至于…）或Enoughtodo...（足够…以至于…）转换。
跟踪训练:
（11）TheproblemissodifficultthatIcan’tworkitout。
（同义句转换）
Theproblemis difficult workout．
5.通过课前准备,你有哪些不懂之处？
二课堂活动.（教师寄语:
展示自我，合作提高）
1.检查课前预习,小组合作交流讨论解决问题，并完成要点导学。
2.
听录音，完成1b,2a和2b。
根据听力材料，利用下列句型两人一组讨论如何学好英语。
A：
How
English?
B：
I
......
Haveyoueverstudiedwithagroup?
Yes,Ihave,I’ve……
4课堂小结：
回顾本节课，学到了什么，还有什么疑问？
三检测反馈。
（教师寄语：
相信自己，你是最棒的！
单项选择1.—Howdoyoustudyatest?
—Istudy readinglotsofbooks。
A.for;
forB.by;
byC.for;
byD.by;
for
2HaveyoubeentoBeijing?
---No,Ihave____beenthere.
A.ever;
everB.never:
neverC.never;
everD.ever;
never
3.Thisboxis___heavy____metocarry.Canyouhelpme?
---Certainly.
A.so;
thatB.too;
forC.very;
forD.too;
to
4.Ihavelearned_____thatway.A.manyB.alotofC.lotsofD.alot
用所给单词的适当形式填空
5.Westudyby （work）withagroup．6.Itisagreatway （1earn）a1anguage．
7.Whatabout （read）a1oud （practice）pronunciation?
根据汉语提示完成句子8.Haveyouever （和朋友一起练习对话）friends?
9.IstudyEnglish （通过制作）f1ashcards．
10.我们应该向老师请教。
We________theteacher________.
11.这个问题太难了,我理解不了。
It'
s hard me thisquestion．
Thisquestionishardto.
12.朗读能提高你的口语。
can yourspokenEnglish
Unit1Howdoyoustudyforatest?
第2课时Section
3a-4
【学习目标】1学习本课单词短语2掌握下了句型:
①Shesaidthatmemorizingthewords0fpopsongsalsohelpedalittle．
②Studyinggrammarisagreatwaytolearnalanguage
3学习语法：
动名词作主语、宾语4讨论如何学习英语，知道更多学英语的方法
写下本节课要学的单词短语：
2课前朗读:
朗读Section
3a-4,完成下面练习。
1）做…的最好方法2）记忆新单词3）对…感到兴奋
4）以…结束5）感到沮丧的6）记英语笔记
3要点导学：
导学1.thebestwaystolearnmoreEnglish.
the（best）waytodosth=the（best）wayofdoing做某事的（最好）方法
导学2.memorize的意思是______,memory名词,记忆力,记忆。
导学3.He
finds
watching
movies
frustrating
because
people
speak
too
quickly.
find:
（1）
find+宾语+doingsth.
发现某人在干某事。
（2）find+宾语+adj
发现..........怎么样。
（3）find+that从句.（4）findit+adj+todosth..
【跟踪训练】
（1）Wangdanfound_____easytolearnEnglish.A.thatB.itC.thisD.them
（2）HefoundEnglishvery_______（easy）.
frustratev.使失望;
使沮丧;
使厌烦。
frustrated表示“感到沮丧的”,常指“人”而言,在句中常作表语。
frustrating表示“令人失望的;
令人沮丧的”,常用来修饰物或事。
（1）她的话使我们失望。
Herwords us．
（2）—Whyareyouso ?
—Iamwatchingan basketballmatch.
A.excited；
excitingB.exciting；
excitedC.exciting；
excitingD.excited；
excited
导学4.endupdoingsth.终止做某事【拓展】endupdoingsth.相当于finishdoingsth.表示结束做某事,事情已完成。
但要注意与stopdoingsth.的区别，stopdoingsth.指停止做某事,另外,endupwith…以…结束,反义词为beginwith…
【跟踪训练】当我们练习说英语时，我们经常以说汉语结束。
WhenwepracticespeakingEnglish,weoften inChinese．
导学5.getexcitedabout对…感到兴奋。
get是系动词,有“逐渐变得”的含义,getmad生气,getclear变得清楚。
导学6.Shesaidthatmemorizingthewordsofpopsongsalsohelpedalittle．memorizingthewordsofpopsongsalsohelpedalittle在该句中是从句,做动词said的宾语。
在这个从句中,动名词作主语。
动名词作主语时,谓语必须用形式。
【跟踪训练】:
早晨跑步是保持身体健康的好方法。
agoodwaytokeepfit.
导学7.He’sbeenlearningEnglishforsixyearsandreallylovesit．此句为现在完成进行时。
其构成形式为“”。
介词for与一段时间连用，常用于现在完成时和现在完成进行时的句子中。
【跟踪训练】我在这所学校教了十年.I inthisschoolfortenyears.
导学8.Having
conversations
friends
was
not
helpful
at
all.你能写出它的同义句吗？
导学9.动名词：
动名词与现在分词形式相同,但是动名词具有名词的性质,在句中可以作主语、宾语、表语和定语。
例如:
Hethinksthatstudyinggrammarisagreatwaytolearnalanguage．
他认为研究语法是学习一门语言的重要方法。
句中的studyinggrammar作宾语从句的主语，study意为“研究”。
【跟踪训练】看太多电视对眼睛有害。
isbadforoureyes．
【跟踪训练】我哥哥喜爱搜集邮票。
Mybrotherenjoys .
4.通过课前准备,你有哪些不懂之处？
.
1检查课前准备，小组合作交流讨论解决问题。
2仔细阅读3a,完成短文后表格。
然后仿照3b分小组角色表演,并检查答案。
3自读第4部分，然后两人一组询问对方的学习方法，完成表格。
4写下自己及同伴学习英语的情况，然后口头表述
5课堂小结：
你学到的知识：
三检测反馈（教师寄语：
单项选择
1Whatisthebestway___thequestion?
A.answer
B.answering
C.toanswer
D.toanswering
2_____thewordsofpopsongsalsohelpsalittlewithEnglishstudy.
A.MemorizingB.Memorize
C.Memorizes
D.Memorized
3Mymumlikestowatchme______thepiano.A.played
B.toplay
C.playing
D.play
4Ifyoudon’tknowhowtodoit,pleaseaskyourteacher____some_____.
A.on,help
B.for,helps
C.for,helpD.on,helps
按要求改写句子。
1）It’ssohardthatIcan’tunderstandthevoices.（改为同义句）
It’s______hard______me______understandthevoices.
2）Whydon’tyoumakeupconversations?
（改为同义句）
_____________makingupconversations?
_______________
makeupconversations?
根据汉语完成句子
1.这部电影太令人失望了，我不喜欢；
Themoveisformeto.
2.当我们谈到一些令人激动的事情后，就开始说中文了。
WegetsomethingandthenspeakinginChinese
3.利莲认为学习新单词的最好方式是读英语杂志。
LillianthinksthebestwaynewwordsisEnglishmagazines
4.他发现通过看英语电影来学英语太难了。
HefindsitisforhimlearnEnglishEnglishmovies
5.他学英语已经六年了。
HeEnglishsixyears
Unit1Howdoyoustudyforatest?
第3课时SectionB
1a-2c
【学习目标】1学习本课单词短语2掌握下了句型：
①Idon’tknowhowtousecommas．
②Whydon’tyoujoinanEnglishlanguageclubtopracticespeakingEnglish?
③Idon’thaveapartnertopracticeEnglishwith
【学习过程】一.课前预习：
1词汇:
根据音标读出单词并了解汉语意思,养成自主学习的习惯
朗读本课的新单词、短语以及句子等,完成下面练习。
pronounce
some
of
words
____________understand
spoken
______
read
very
slowly_________________
make
mistakes
grammar_____________________
忘记许多的新词__________________得到大量的写作训练______________
把新词写在笔记本上与某人练习说英语___
3想一想，写一写.每人学英语都存在方方面面的困难，你能用英语说一说吗？
可模仿1a（至少四句），但不要雷同。
4要点导学（在课本中画出下列句子，并翻译）
导学1spoken与speaking:
都可作形容词
spoken意思为:
口语的,口头的;
spokenEnglish意思为:
英语口语。
speaking意思为:
讲话的，说（某种语言）的,English-speakingcountry讲英语的国家
导学2makemistakes意思是，mistake,可数名词。
还可为makeamistake.make
…在…方面犯错误.
—Youlooksad，Kate．—Yeah，Ihavemademistakesinmyreport。
A.alittleB.littleC.afewDfew
导学3.Idon’tknowhowtousecommas．句子中的howtousecommas为“疑问词+动词不定式”结构，作动词know的宾语。
动词不定式前面加上疑问词What，which，when，where，how等，用于know，tell，wonder，ask，findout，1earn等动词或动词短语之后作宾语。
【跟踪训练】我不知道什么时候离开。
Idon'
tknow.
导学4.getthepronunciationright意思是“准确发音”，其结构是：
get+宾语+宾补,类似例子如：
findwatchingmoviesfrustrating,finditdifficult
导学5.forgetalotofnewwords.忘记许多生词。
forgetv.忘记
forgettodosth。
忘记要做某事；
forgetdoingsth．忘记做过某事。
（remember）
（1）LastweekImetmyfriendLiMingbutIforgothimforhistelephonenumber.
A.askB.askingC.andaskD.toask
（2）昨天我把雨伞忘在了教室里。
YesterdayImyumbrellaintheclassroom．
导学6.Whydon’tyoujoinanEnglishclubtopracticespeakingEnglish?
Whydon’tyou…?
意思是,用来表示建议别人去做某事，与其相同意思的表达还有
导学7.Idon'
thaveapartnertopracticeEnglishwith．动词不定式短语topracticeEnglishwith作定语,修饰名词partner。
注意with不能省略。
（1）Heisaneasyman .A.getonB.togetonC.getonwithD.togetonwith
（2）他没有房间住。
二课堂学习
1课前预习检查，合作讨论论要点导学,完成要点导学。
2利用课前准备中的句子,谈论英语学习中存在的困难,编对话.
提示:
A:
Do
any
problems
learning
B:
Yes,
I...
A:
What
other
problems?
B….
3听录音,找出Paul'
s
English.再听一遍,给问题找到相应的建议．
4点拨解疑5课堂小结:
：
1）你的疑问：
2）你学到的知识：
三反馈练习
单项选择：
1.Whydon'
tyou__oursportsclub?
A.takepartB.takepartinC.joinD.joinon
2.Thereisnochairforme____.A.tositB.tositonC.sitD.sittingon
3.--I’mworried,Jim.Idon’tknowhow__writing.--Don’tworry!
Whynot_____apenpal?
A.learn,tofind
B.learn,findC.tolearn,find
D.tolearn,tofind
4Ican’tunderstand____English.SoIpractice_____Englisheveryday.
A.spoken;
spokenB.speaking;
speakingC.speaking;
spoken
D.spoken;
speaking
根据汉语，完成句子。
1我不知道如何使用电脑。
Idon’tknow_________________
2你越仔细，你犯的错误就越少。
The__________youare,the__________you’ll_______
3刚才我忘了告诉你，我把你的钢笔忘在家里了
I______________youjustnowandI______yourpenathome.
4.我没有练习英语的搭档。
I
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