学校春季开学后应对新冠应急处置制度Word格式文档下载.docx

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快速协调各组成员、物资等。

启动涉疫区域封锁措施，在保障正常的生活物资供应下，因地制宜采取封锁关闭事发教室、封闭楼层、楼栋封锁等措施，严格限制人员进出，并转移学生到经消毒处理的备用教室上课，督导疫情控制措施落实情况。

2.信息联络组：

掌握病例的活动史、人员接触史，掌握重点人群、医学观察人员每日健康情况等信息。

负责信息的收集、上报、处理和传递等工作，确保信息上报渠道畅通。

负责实时记录突发事件的发展过程，提供真实材料，按规定拟稿上报。

3.安全后勤保障组：

提供所需要应急处置的设施、设备和物资，确保应急工作顺利开展。

负责保障校内餐饮、生活饮用水。

在前期处置过程中，负责现场警戒、秩序维护、人员疏散等。

立即启动封闭式校园管理。

严格控制外来人员、车辆进入校园，做好在校师生生活保障。

必要时，根据卫生健康部门建议，在校内设置集中医学观察场所。

加强校园巡查管控，及时停止校园群体性聚集活动，及时处置校园安全突发事件，及时处置涉校舆情事件。

4.医疗保障组：

组织院前紧急救护，配合专业救护人员救护工作；

协助当地疾控机构开展。

学校疫情防控应急预案

一、工作目标

为了做好学校疫情防控工作，提高防控水平与应对能力，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，及时有效地采取各项防控措施，防止疫情在师生中传播、蔓延，保障广大师生的身体健康和生命安全，维护正常的教学秩序，特制定以下疫情防控预案。

二、工作原则

统一领导、分级负责;

依法防控、科学应对;

预防为主、外度内防;

加强宣教、人人参与;

及时.上报、责任到人。

三、组织领导

学校成立校园疫情防控领导小组，校内一旦发现疫情,领导小组成员应该立即就位。

由组长统一指挥，副组长、组员紧密配合,保证信息联络畅通，情况及时上报，人员救治及时。

组长:

XX

主要职责:

1.负责对全校疫情防控工作进行指导、协调。

2.出现疫情后，及时联系定点医院。

副组长:

1.协助组长完成全校疫情防控工作。

2.疫情发生后，立即向疫情防控小组组长汇报情况。

成员:

各班班主任

1.出现疫情后，及时上报并通知学生家长。

四、传染病报告及应急处理流程

1、报告人

学校指定由XX主任负责疫情的报告工作，班主任负责本班的疫情报告工作。

2、报告流程

班主任认真落实学生晨检、因病缺勤病因追查与登记制度，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

发现疫情及时报告给学校疫情报告人，学校疫情报告人将疫情报告给教体局，并及时向卫生防疫部门反映，在最短时间内采取措施控制疫情。

3、报告内容

疫情报告内容主要包括发现疫情的时间、地点、感染人数、主要症状等。

同时要做好相关记录。

4、疫情跟踪及处理

在获知传染病疫情后，应详细了解情况，在积极协助卫生等有关部门对师生进行救治的同时，主动配合有关部门进行调查，及时追踪了解疫情的发生发展情况，并应将相关情况及时报告教体局。

5、预警应急响应

在学校出现疫情，如有疫情扩散情况，应根据.上级单位的决定及时实施停课。

四、现场处理

1.处置原则：

坚持“一岗双责”、“首遇负责”、“闭环式管理”原则；

“一岗双责”：

是指我校每一个岗位的教职工，都有完成本职工作的责任和承担我校师生安全保护责任；

“首遇负责”：

是指我校全体教职工，无论何时何地，遇到危及我校师生的任何情形，第一个发现的人员，就是责任人，无论是何种身份，均有进行应急处置和上报的责任。

“闭环式管理”：

是指教职工在遇到危及我校师生的突发意外时，要遵循“首遇负责”制度进行处置，直到危机解除或者由上一级领导接手负责后，方可解除自身义务，即完成本次事件的“闭环式管理”。

我校全体教职工，在遇到我校师生遭遇突发危急情况下，均要肩负“应急处置”和“应急上报”两项任务：

2.师生发热处置流程

（1）不同情况处置要求

情况①师生在本人家中出现疑似症状，应暂缓入学，禁止带病进校，学生由监护人送到指定医疗机构进行治疗，并由监护人将情况详细汇报给班主任，班主任按上报流程汇报；

教职工应禁止带病入学，立即就医，并按流程上报到本学段领导处（XX）。

情况②学生在上班车前发现疑似症状，跟车教师应立即禁止其上车，在现场重测体温，若仍≥37.3℃，马上电话通知家长带回治疗，做好记录，并按上报流程汇报。

跟车教师应将患病学生亲手交给家长后，方可发车；

情况③走读学生在入校门时发现异常及工作时间在校内任何场所发现师生员工自感不适或检测体温≥37.3℃，应由校门值班人员或所在场所首遇负责人（学生一般由上课教师或班主任，教职工由办公室组长），立即引导到临时隔离观察室，并在旁陪护安抚，同时立即按流程报告班主任级部或学段领导学校分管负责人XX。

驻校医生赶到临时隔离观察室后，用水银温度计对患病人员进行两次腋下体温检测，间隔10分钟，并询问其14天内旅居史、接触史，初步判断异常情况的性质，综合评估判定进行规范诊疗，按照以下程序处理：

（1）体温正常，无其他疾病症状的，可安排正常上课或工作；

（2）无可疑流行病学史或可疑症状的：

a.无需就诊的，就地处置，居家密切观察，体温正常后复学复课；

b.需要就诊的，学生由家长接走到医院就诊，教职工自行到医院就诊，做好临时隔离观察室的消毒，其他人员保持正常教学生活秩序；

（3）有可疑流行病学史或可疑症状的，则由XX，请示主要负责人XX后，启动应急处置预案；

启动应急处置预案后，按照联防联控机制，XX负责联系定点医院，通知120救护车到校，转运患病人员至指定的定点医疗机构发热门诊进行诊治。

患病人员是学生的班主任负责通知家长，是教职工的要通知家属。

班主任或办公室组长应在做好个人防护后（二级防护，佩戴N95口罩、手套和工作服），随行赴医疗机构予以协助，并做好记录。

现场其他接触人员由各学段负责人做好登记，保持正常教学生活秩序。

总务处主任XX负责做好事发场所的消毒、通风。

定点医疗机构经诊断排除新冠的，须由医院提供诊断证明，症状消失（发热患者症状消失48小时后，呕吐腹泻患者需症状消失72小时后）、身体痊愈，持核酸检测阴性证明，再返校，严禁带病返校。

学校要及时将排除信息通知现场登记的师生员工，提醒其仍需做好个人防护和观察。

师生被诊断为确诊、疑似新冠病例或无症状感染者的，XX要负责第一时间上报主管教育部门-XX、当地疾控机构-XX、当地疫情处置小组办公室，并告知患病人员家长（家属）。

原场所进行全面消毒。

（2）确诊后处置与善后处理

在当地疫情处置领导小组统一组织下，疾控机构第一时间进校指导学校共同开展流行病学调查、密切接触者筛查、确定集中医学隔离人员范围、对相关场所进行终末消毒等工作；

公安应第一时间到达现场维护秩序。

如需要集中隔离医学观察的人员为未成年学生的，学校要配合做好相关学业辅导与心理安抚工作，其他善后处理可参照《XX省高等学校突发新冠疫情应急处置办法》。

当地疫情处置领导小组组织对疫情处置的范围和扩散风险进行评估，决定是否停课、封校、停学以及复学等事宜。

（3）其他要求

学校在校门口、教室、食堂、运动场等场所设置临时隔离观察室，其中教学楼每楼层设置1处。

临时隔离观察室避开必经通道，相对远离师生集中活动场所。

如多人同时出现异常时，应各自单间隔离。

疫情防控期间，以班级为单位管理，不得组织跨班级的聚集性活动，师生学习生活轨迹相对固定。

师生员工以家庭为单位每日监测、上报健康状况、旅行史、接触史等情况，便于出现异常情况时第一时间快速开展流行病学调查与处置。

3.校内师生疫情报告流程

“应急上报”：

我校全体教职工，在遇到我校师生遭遇突发危急情况时，在进行应急处置的同时，要立即进行“应急上报”，上报的主要内容为事件发生时间、发生地点、现场状况、人数、事件经过、可能的原因等。

上报流程：

学校首遇责任人班主任级部领导学段领导学校负责人。

学段领导为：

XX；

学校负责人为:

XX（XX）、XX（XX）

4.后续应急处置措施

采取停课措施的班级或学校，应合理调整教学计划、课程安排和教学形式，做到教师辅导不停、学生自学不停、师生不离校园。

5.消毒措施

对新型冠状病毒病人到过的场所及用过的物品，迅速、严密、彻底地做好全面消毒工作。

6.善后工作

配合上级有关部门做好流行病调查及善后处理工作。

7.舆情管控

对于师生家长提出的关于本校疫情防控焦点问题信息及时上报，根据上级部门和学校领导小组的指示进行解读回应，教育师生家长不造谣、不信谣、不传谣。

开展心理疏导、心理咨询工作，稳定相关人员情绪，维护校园稳定。

的流行病学调查、采样、密切接触者筛查等工作。

做好师生的健康监测工作，做好每天的晨午检和因病缺勤追踪登记，对缺勤者要逐一登记并及时追踪，查明缺勤原因；

配合卫健部门做好集中医学观察人员的健康监测工作。

指导师生做好正确防护。

每天保持与校领导、疾控部门和教育主管部门进行信息沟通，上报学校最新情况。

5.消毒组：

要在疾控机构的指导下，按国家和省的消毒指引，做好事发病例场所、教室、活动室等疫点、公共场所的清洁、随时消毒和终末消毒。

加强校园人群聚集场所的通风换气和公共设施及公共用具的消毒，每日对教室、食堂、实验室、图书室、会议室、厕所等公共场所及垃圾桶站消毒一次；

各教室和食堂入口要配备含酒精成分的手消毒液，洗手盆配备洗手液，指导和督促师生做好手卫生（流动水七步法洗手和手消毒）。

6.宣传和心理疏导组：

负责舆情监测、心理健康引导、健康教育工作。

疫情期间通过各种渠道宣传新冠防控知识，告知师生一定要正确佩戴口罩，勤用流动水洗手，咳嗽、打喷嚏时使用纸巾并妥当处理废弃纸巾；

促进全体师生严格规范个人卫生行为，养成良好的个人卫生习惯。

根据确诊病例、疑似病例和密切接触人员等不同群体的实际情况，密切家校沟通合作，有针对性的开展心理支持和危机干预工作；

稳定家长和师生的情绪，避免过度恐慌。

三、责任追究。

在发生应急突发事件后，各部门要协同联动，各司其职，对在应急处置过程中因主管操作失误或思想不重视而导致地事件进一步恶劣，将对相关责任人实施问责。

学校春季疫情防控应急预案

为提高我校预防和控制新冠疫情的应急处置能力，规范学校防控新冠疫情的应急处置工作流程，最大限度的提高应急处置效能，确保学校师生健康安全，特制定本预案。

一、总体目标

根据《突发卫生公共事件应急条例》、《传染病防治法》，全面做好我校疫情防控预防工作，及时有效地采取各项预防措施，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，控制疫情的传播、蔓延，保障广大师生的身体健康和生命安全，防止不必要的恐慌情绪，维护学校正常秩序和社会稳定。

二、组织管理

（一）建立应急处置机构，成立由校长负责的工作领导小组，负责指挥、组织、协调、部署和落实学校疫情防控的各项具体工作。

（二）领导小组：

组长：

副组长：

成员：

（三）联防联控电话

县委疫情处置领导小组（指挥部）XX

县教体局电话：

县疾控中心：

县医院发热门诊：

学校联络员：

三、应急处置

1.学校所在地区新冠疫情风险等级发生变化时，应当按照当地新冠疫情防控要求执行相关防控措施。

2.教职员工或学生每日入校前或在校期间如出现发热、干咳等症状，应立即做好佩戴口罩等个人防护，学生应当及时报告班主任，教职员工应当及时告知疫情防控办公室，第一时间采取隔离措施，严格按照“点对点”协作机制有关规定及时去定点医院就医，或就近联系社区医疗卫生机构进行处置。

3.教职员工或学生如出现新冠疑似病例或确诊病例，学校在疾控机构指导下处置或启动应急处置机制，配合做好密切接触者排查等工作。

对共同生活、学习的一般接触者要及时进行风险告知，如出现发热、干咳等症状时要及时就医。

4.学校对接受隔离医学观察的教职员工和学生，做到排查、管控、督导、宣教、关爱“五个到位”。

教职员工和学生病愈后，返校要查验由当地具备资质的医疗单位开具的复课证明。