江苏省苏州市市区平江中学届九年级一模考试语文试题Word格式.docx
《江苏省苏州市市区平江中学届九年级一模考试语文试题Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省苏州市市区平江中学届九年级一模考试语文试题Word格式.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
（周敦颐《爱莲说》）
⑧而或长烟一空，皓月千里，__________，__________。
（范仲淹《岳阳楼记》）
三、名著阅读
4．名著阅读。
①请简要说说在《西游记》中，唐僧师徒在取经路上遇到了牛魔王家族的几次阻挠？
②下列对名著有关内容的表述，正确的一项是（______）
A．在《朝花夕拾》中，父亲曾让鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈要去看五猖会时，父亲令他背书，但是，鲁迅没有指责过自己的父亲，他忏悔的是自己没有尽一切力量为父亲治病，所以在父亲临终时，他不停地呼唤父亲想让父亲的生命再延续一会儿。
B．在《格列佛游记》中，利立浦特国有两大危机，一是国内党争激烈，一是时时有强大的外敌入侵的危险。
国内两个政党分别是从大端打破鸡蛋派和从小端打破鸡蛋派。
C．在《格列佛游记》中，作者笔下的“慧骃国”展示了颠倒的怪诞现象，在这个没有金钱、没有军队和警察的国度里，马是理性的载体，而人性动物“耶胡”则是邪恶肮脏的畜生，友谊和仁慈是慧骃国马族的两大美德。
D．鲁迅在《从百草园到三味书屋》中写到的寿镜吾老师，为人迂腐，好逸恶劳，和鲁迅小说中塱造的人物孔乙己极为相似，与《藤野先生》中热忱帮助鲁迅学习的藤野先生形成鲜明的对比。
四、综合性学习
5．语言运用：
陈奶奶的女儿从外地给她寄了药，但她不识字无法看说明书。
下面是药品说明书中的部分内容，请你从中选取必要的信息，用自己的话转告陈奶奶，要求语言简明，表达得体。
（性状）本品为薄膜衣片，除去薄膜衣后显白色。
（适应症）用于治疗高血压。
（规格）5mg/片。
（用法用量）成人每日推荐剂量为10mg，每日一次，早晨服用较好，饭前饭后均可。
可以长期连续用药。
五、诗歌鉴赏
阅读下面一首诗，完成下列小题。
滁州西涧
韦应物①
独怜②幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晩来急，野渡③无人舟自横。
注：
①韦应物：
中唐前期诗人，先后做过滁州、江州、苏州等地刺史。
他十分关心民生疾苦，深为中唐政治腐败而忧虑，但是无能为力。
②独怜：
唯独喜欢。
③野渡：
郊野的渡口。
6．诗的第一句和第二句写景的角度有何不同？
营造了一种怎样的意境？
7．“春潮带雨晚来急”中的“急”字表现了景物怎样的特点？
8．这首诗情景交融，请用生动形象的语言描述“野渡无人舟自横”的景象，并揣摩这一句蕴含了诗人怎样的情感。
六、文言文阅读
阅读《鱼我所欲也》中的几段文字，完成下列小题。
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；
二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也，死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？
使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？
由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之，行道之人弗受；
蹴尔而与之，乞人不屑也。
9．下列加点字意义完全相同的一组是：
（）
A．二者不可得兼潭中鱼可百许头《小石潭记》
B．是故所欲有甚于生者故克之《曹刿论战》
C．则凡可以辟患者何不为也宫中府中，俱为一体《出师表》
D．舍生而取义者也屋舍俨然《桃花源记》
10．清朝诗人陈睿思的诗句“途穷厌见俗眼白，饿死不食嗟来食”和本文哪句话的意思相同？
这句话在文中有什么作用？
阅读下面一段文字，完成下列小题。
乐工罗程者，善弹琵琶，为第一，能变易新声。
得幸于武宗，恃恩自恣。
宣宗初亦召供奉。
程既审①上晓音律，尤自刻苦。
往往令倚嫔御歌，必为奇巧声动上，由是得幸。
程一日果以眦睚②杀人，上大怒，立命斥出，付京兆。
他工辈以程艺天下无双，欲以动上意。
会幸苑中，乐将作，遂旁设一虚坐，置琵琶于其上。
乐工等罗列上前，连拜且泣。
上曰：
“汝辈何为也？
”进曰：
“罗程负陛下，万死不赦。
然臣辈惜程艺天下无双，不得永奉陛下，以是为恨。
”上曰：
“汝辈所惜罗程艺耳，我所重者高祖、太宗③法也。
”卒不赦程。
[注]①审：
明白，清楚。
②眦睚：
怒目相视的样子。
借指小的怨恨。
③高祖：
唐代开国皇帝李渊；
太宗：
唐太宗李世民。
11．将文中画线的句子翻译成现代汉语。
①乐工等罗列上前，连拜且泣。
②汝辈所惜罗程艺耳，我所重者高祖、太宗法也。
12．文中的罗程、宣宗这两个人物各有什么特点？
七、现代文阅读
阅读下面的材料，完成下列小题。
材料一：
无纸化办公，即不用纸张办公，是指利用现代化的网络技术进行办公，其主要传媒工具是计算机、ipad、手机等现代化办公工具，可以实现不用纸张和笔进行各种业务以及事务处理。
这种无纸质化的办公方式节约了纸质上的交流传递，减少了印刷、笔墨、订书钉等办公用品费用的支出，大大节约了资源。
从纸质化办公到现在的无纸质化办公，协同办公系统的推出保证了信息共享的实时性和信息共享的迅速性。
企业通过协同办公平台，在平台上共享资料信息，员工可以第一时间看到最新的通知、资料等。
后期文件的存档入档、查找等更加方便、快捷，从而大大地提高了工作效率。
材料二：
有数据显示，美国办公室工作人员每年打印或复印的纸张数量高达一万亿张。
如果再加上诸如收费票据、发票、银行账单等这些专用纸张的话，这一数字甚至可以达到1.6万亿张。
那么1.6万亿张纸是一个什么概念呢？
如果我们将这些纸张从下至上堆叠在一起的话，它们的高度甚至是珠穆朗玛峰的1.8万倍，几乎可以覆盖从地球到月球一半的路程。
事实上，早在40年前我们最早就提出了“无纸化办公”的概念。
但职场中“无纸化办公”的分水岭直到2007年才真正出现，因为此后一年中家庭和职场中打印纸张的数量首次出现了明显下滑。
另有数据显示，最近五年来职场中对于纸张的使用量已经出现了每年下降1-2%的稳定趋势。
应该说，这一趋势的出现同诸如电子签名技术以及平板电脑和移动设备的普及都有着密不可分的关联。
但很多小型、中型企业在实现“无纸化办公”方面显得尤为落后，因为他们始终无法高效地将自己的工作完全数字化。
需要指出的是，纸张一直以来都是人们理想的办公用品之一，因为这是目前唯一一种几乎没有重量、成本极为低亷、无需互联网接入，且非常适合阅读的输入和显示媒介。
有人曾组建了专门团队用于研究人们乐于打印纸质材料的原因所在。
他们的研究发现“因为有太多传统规则和既定工作理念的存在，老牌企业在实现办公理念转变的时候会显得十分困难”。
材料三：
根据阿联酋的官方报告，目前在整个阿联酋辖区内的41个独立的联邦实体和部委中，96.3%的办事流程都使用智能化的应用端。
人们只需要按一下按键，就可以随时进入阿联酋政府的所有公共服务，实现了政府面向全体公民的即时服务，也提升了每个政府工作人员工作的透明度。
如今，阿联酋面临的挑战是酋长能否与国内所有联邦实体和部委的智能化服务实现无缝连通，同时，提高所有智能应用的质量，升级应用，保持系统与技术更新同步。
不光阿联酋，现在很多国家政府都开启了“无纸化”办公，比如我国在两会期间，就全面开启了这一模式，除了留下存档的印刷，简报全部用电子版的形式发给代表。
人大代表人手配置一部安全智能终端，可以随时随地发布建议、查找会议文件、阅读会议简报等，更低碳、更高效。
13．下列对材料内容的理解和分析，正确的两项是：
（）（）
A．无纸办公保证了信息共享的实时性和信息共享的迅速性，大大地提高了工作效率。
B．无纸办公虽然减少纸张的浪费，但因为其主要传媒工具是计算机、ipad、手机等，今后必然会因电子产品的使用而产生更大的浪费。
C．目前在整个阿联酋基本实现了政府部门的“无纸化办公”，但他们的酋长与国内所有联邦实体和部委的智能化服务却无法无缝连通。
D．“无纸化办公”的概念40年前就提出了，而衡量职场中是否真正实现“无纸化办公”则是看打印纸张的数量是否出现了明显下滑。
E.我国在两会期间，也全面实现了“无纸化办公”模式，人大代表人手配置一部安全智能终端，所有材料全部用电子版的形式发给代表。
14．材料二中的“如果我们将这些纸张从下至上堆叠在一起的话，它们的高度甚至是珠穆朗玛峰的1.8万倍，几乎可以覆盖从地球到月球一半的路程。
”这句话有什么作用？
15．根据材料二，概括在一些企业中难于实现“无纸化办公”的原因。
阅读下面一篇文章，完成下列小题。
槐抱柳
袁省梅
（1）你见过这样的树吗？
（2）本是棵槐树，扭曲的躯干，黑铁般的外表，龟裂的表皮，半腰里却被谁挖走了般，凹陷成一个马槽般的大坑。
偏偏就在那大坑里长出了一棵柳树，枝条越长越大，夹在槐树横横竖竖的枝条间。
（A）风沙把村里村外的树都击打地枯死了，却在槐抱柳跟前没了奈何。
（3）槐抱柳活着，也有一部分死了，死了的是槐树的一半，长在槐树怀里的柳树却活的好好的。
这棵树是五里柳最老也是唯一的一棵树。
没有谁不知道这棵树多少岁了，就像不知道王长信老人多少岁一样。
（4）人们都很忙，忙着搬家。
人们说，五里柳不能住了，风沙要把人都给埋了。
王长信老人说他不走，他说那些空荡荡的院子房子不让他走，五里柳不让他走。
老人说，我走了，谁管这棵槐抱柳呢？
（5）王长信老人每天从很远的地方担水，给自己喝，给槐抱柳喝。
（6）都走了，就剩咱俩了。
王长信老人给树浇着水，给给笑，五里柳就剩咱俩个活物了。
老人把这棵树当成人了。
王长信老人浇完树，又去挑水了。
村里，地里，老人种了好多棵树苗。
老人说，我就不信风沙能跑过咱。
老人叨叨着，五里柳不能只有你和我啊。
咱得把风沙撵走，得让房子是房子院子是院子，得让鸡飞狗跳鸟叫人闹。
（7）一场风沙过后，五里柳又是死寂一片，树苗东倒西歪的，有的连影子也吹刮到很远的地方看不见了。
（B）村口的槐抱柳就担心，戚戚地把满身的结疤都瞪成了大大小小的眼睛寻找老人。
槐抱柳担心风沙把老人也吹刮得歪倒了。
沙梁上老人呵呵地笑，我的命硬着哩，不怕。
（8）老人在沙梁上，挖了更深的树坑，把一棵棵倒了的树苗扶起来，压实，浇水。
老人说，我就不信撵不走沙，不信这树活不了。
（9）恣肆的阳光里，老人提着铁锹，担着水桶，晃晃悠悠，晃晃悠悠地在沙梁上忙碌。
（10）槐抱柳安心了，安安静静地没有一丝声息。
老人再给老树浇水时，老树就对老人说，您也是一棵树，会走的树。
老人呵呵呵呵笑得开心，粗糙的手抚着老树，说，我是树，咱都是树，五里柳要有好多的树。
槐抱柳满枝头的叶子就哗哗哗哗响了起来。
（11）然而有一天，老人没有来。
太阳在天上肆无忌惮地滚着，从东滚到西，老树都没看见老人，老树的每个枝条都耷拉的没了精神。
老树开始担心起来。
没有老人，五里柳就真的完了。
老树忧愁地想着。
（12）夕阳给五里柳罩了一件金线银丝般的外衣时，老树看见了老人。
老人晃晃悠悠地担着水，说，不服老不行了，得叫他们都回来，回来栽树。
老树看着老人，满树的枝条都担心地揪扭成了一团。
（13）第二天，老人果然唤来了四五个人。
老人和这几个人回到村里。
老人摘下一把猩红晶亮的大枣给这几个人吃。
那是老人栽种的沙枣树上结的大枣。
（14）老人说，好吃吧？
老人说，不能白吃，你们得帮我栽树。
吃一颗枣，栽一棵树。
（15）那些人看着沙梁上的树，说，栽树栽树。
我们都栽树。
把五里柳的人都唤回来栽树。
（16）老树看见老人脸上狡黠的笑，一层一层地堆积。
老人悄悄地给老树说，不急，他们会回来的。
五里柳还是五里柳，你信吗？
（17）果然，更多的人来到了五里柳。
人们栽树累了，就坐在老树下，望着槐抱柳说，树老成精哩，有槐抱柳护佑着五里柳，五里柳就不会被黄沙埋了。
（18）老树说，老人才是精哩，他是五里柳的精魂。
（19）老人呵呵呵呵地笑着，靠着老树的槽坐了下去。
（20）老树看见老人慢慢慢慢地坐在了它的怀里。
（21）老树用它糙糙的、却温暖的“马槽”，像抱柳树一样，抱住了老人。
16．当五里柳的人们因为风沙的侵袭纷纷离开家乡的时候，王长信老人为什么没有走？
17．如何理解第（16）小节中加点的“狡黠”这个词语？
18．结合语境，从（A）（B）两处划线句中，任选一句进行赏析。
19．人们说槐抱柳“成精了”，老树说王长信老人是“五里柳的精魂”，结合全文说说，这两个形象有哪些共同点？
20．这篇小说以“槐抱柳”作为题目，有什么好处？
八、作文
21．按要求作文
我们总是羡慕别人，而对自己所拥有的却常常视而不见。
冬日的暖阳，怒放的花朵，亲朋的问候，动人的文章，甚至是一个小小的善举，一个温暖的眼神……只要用心感受，你会恍然发现：
原来，我也拥有这么多！
请以“原来我也拥有这么多”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：
（1）文体自选（除诗歌外）；
（2）文中不能出现真实的人名、校名；
（3）不能用本试卷阅读题的材料作为写作内容。
参考答案
1．①凝②沧③悠④遐
【解析】
【详解】
试题分析：
解答这道题，要根据拼音提示写出相应汉字。
书写汉字时，除了根据具体的语境，注意字词的意义和用法功能外，还要注意形似字、同音字、易错字的写法，对常见的、易写错的多音多义字应重点关注。
本题注意“凝”和“遐”的写法。
2．健——键至——致喻——逾濒——频
错别字的产生原因主要是音同或形似，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合句意和词义辨析判断。
健盘－键盘；
大至－大致；
喻－逾；
濒－频。
3．①芳草萋萋鹦鹉洲②海日生残夜③浅草才能没马蹄《钱塘湖春行》④学诗谩有惊人句李清照⑤无可奈何花落去⑥学而不思则罔⑦濯清涟而不妖⑧浮光跃金静影沉璧
默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；
二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；
三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
本题中的“萋萋、鹦鹉、洲、谩、罔、濯、涟、璧”等字词容易写错。
4．①三次：
一是牛魔王之子红孩儿想抓唐僧吃唐僧肉，二是牛魔王之妻铁扇公主不愿交出芭蕉扇灭火焰山之火，三是牛魔王的兄弟如意真仙在女儿国不愿交出落胎水。
②C
【分析】
（1）解答名著类的题目，首先要将相关知识记牢，如文学常识（名、时、地、评、作）、写作背景、主要的故事情节、精彩片断、人物的性格特点、书中的名言警句等，在平时就要对名著常识知识做好积累。
本题要求归纳的是“牛魔王家族的阻挠”，所以包括牛魔王之子红孩儿、牛魔王之妻铁扇公主、牛魔王的兄弟如意真仙这几个人。
依据小说的内容可知，一共有三次：
红孩儿想抓唐僧吃唐僧肉；
铁扇公主因怨恨不愿交出芭蕉扇；
如意真仙在女儿国不愿交出落胎水。
（2）A.鲁迅忏悔的是“自己没有让父亲安静地死去”，并不是“自己没有尽一切力量为父亲治病”。
B.国内两个政党分别是“高跟党和低跟党”，并不是“从大端打破鸡蛋派和从小端打破鸡蛋派”。
C.正确。
D.鲁迅在《从百草园到三味书屋》中写到的寿镜吾老师是“极方正、质朴、博学”的人，“有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用”，并不是“为人迂腐，好逸恶劳”。
所以，D项的说法是错误的。
据此，答案为C。
5．陈奶奶，这是吃高血压的药，每天早上服用两片。
语言表达题，首先要有称谓（陈奶奶）；
其次要根据药品说明书的【适应症】和【用法用量】来告诉奶奶药品治疗的病症及用法和用量；
第三要注意说话的对象，做到文明礼貌，语言表达要简明、连贯、得体。
如：
陈奶奶，这是用来治疗高血压的药，每天只吃一次，早上服用两片就可以了。
6．第一句从视觉角度，第二句从听觉角度，营造了清幽宁静的意境。
7．春水上涨，水流迅疾。
8．注意要将“横”的状态生动形象地表现，并将景物的意境与人物的心境联系。
示例一：
在郊野的渡口，看不见人迹，只有一条小船孤零零地横斜在水边，潮水不断拍打它的这沿，它无助地晃动着。
可以看出作者当时对现实无力而茫然的心情。
示例二：
在夜色苍茫的荒野渡口，已经没有人渡船，只有一条小船悠闲自得地飘荡在水面，任意东西。
可以看出作者摆脱了世俗纷扰，回归自然的闲适之情。
6．试题分析：
考查对描写角度的理解。
诗句“独怜幽草涧边生”是从视觉角度来描写的，“上有黄鹂深树鸣”是从听觉的角度来描写的。
通过这两句诗的意思是：
最是喜爱涧边生长的幽幽野草，还有那树丛深处婉转啼唱的黄鹂。
勾勒出了清丽的色彩与动听的音乐交织成的幽雅宁静的意境。
据此理解分析作答。
7．试题分析：
考查对词语的赏析。
对于词语的赏析，要在把握诗文内容的基础上，结合诗文的主旨和具体的诗句分析作答。
这类试题涉及到古诗的“炼字”技巧。
采用答题格式是：
先解释词语的意思，再结合诗句分析表达的内容，最后写其表达效果。
如有修辞格，可综合起来分析作答。
诗句“春潮带雨晩来急”中的“急”字，传神地写出了春潮携着春雨的情形，突出了春水上涨，水流迅疾的景象。
8．试题分析：
（1）此类试题解答要在理解诗句内容的基础上，抓住诗句中的具体意象，加上合理的联想和想象，对诗句内容进行生动形象地描绘，使之能呈现出“画面”效果。
本题作答要抓住“野渡”“舟”两个意象来设置情境，展开合理的想象，勾勒小船在水中任意漂浮的景象。
（2）诗人用“野渡无人舟自横”写出了水急舟横的悠闲景象，蕴含着作者的一种思想——无所作为，恰同水急舟横。
即不在其位、不得其用的无奈、感伤的情怀。
同时也表达了诗人想要摆脱了世俗纷扰，回归自然的闲适之情。
9．B
10．“呼尔而与之，行道之人弗受，蹴尔而与之，乞人不屑也”。
用举例论证（或作为事实论据）证明舍生取义之心人皆有之（或舍生取义的重要性）。
9．试题分析：
考查对文言词语一词多义的理解。
A.选项中“可”分别为“可以”和“大约”；
B.选项中的“故”的意思分别为“所以”和“所以”；
C.选项中的“为”分别是“，动词，做”和“是”；
D.选项中的“舍”分别是“舍弃”和“房舍”的意思。
故选B。
10．试题分析：
考查对名单的理解。
清朝诗人陈睿思的诗句“途穷厌见俗眼白，饿死不食嗟来食”的意思是：
到了穷途末路也厌烦世俗的白眼，即使饿死也不吃带有侮辱性施舍。
这与文章中的“呼尔而与之，行道之人弗受，蹴尔而与之，乞人不屑也”表达的意思是相同的。
文章中作者列举了乞人不食嗟来之食的事例，运用是举例论证的方法，论证了舍生取义之心“人皆有之”的观点，进而论证了舍生取义的重要性。
据此理解作答。
参考译文：
鱼是我所想要的，熊掌也是我所想要的，如果这两种东西不能同时得到，那么我宁愿舍弃鱼而选取熊掌。
生命是我所想要的，正义也是我所想要的，如果这两样东西不能同时得到，那么我宁愿牺牲生命而选取大义。
生命是我所想要的，但我所想要的还有胜过生命的，所以我不做苟且偷生的事；
死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，所以有的灾祸我不躲避。
如果人们所想要的东西没有比生命更重要的，那么凡是一切可以保全生命的方法，又有什么手段不可用呢？
如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么凡是能够用来逃避灾祸的坏事，哪一桩不可以干呢？
采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用；
采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也不肯采用。
由此可见，他们所喜爱的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”）；
他们所厌恶的，有比死亡更严重的事（那就是“不义”）。
不仅贤人有这种思想，人人都有，只不过是贤人能够不丢掉罢了。
一碗饭，一碗汤，吃了就能活下去，不吃就会饿死。
可是呵叱着给别人吃，过路的饥民也不肯接受；
用脚踢着给别人吃，乞丐也不愿意接受。
11．①乐工们排好了队走上前来，连连叩拜并且哭泣。
②你们所珍惜的不过是罗程的技艺罢了，我所看重的是唐高祖和太宗时代制定的法律啊！
12．罗程：
恃宠而骄，残暴狭隘；
宣宗：
秉公执法不偏私。
11．试题分析：
本题考查翻译文言语句的能力。
解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。
尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。
（1）句中的“罗列（排列）、上前（走上前）、泣（哭泣）”几个词是赋分点；
（2）句中的“汝（你）、惜（珍惜）、耳（罢了）、重（看重、重视）”几个词是赋分点。
翻译时要做到“信、达、雅”。
12．试题分析：
考查对人物形象地分析。
在理解文意的基础上，结合文章叙写的事件及具体的描写来分析作答。
从“乐工罗程者，善弹琵琶”“得幸于武宗，恃恩自恣”“程一日果以眦睚杀人”可以看出，罗程是一个善弹琵琶、技艺精湛，但又恃宠而骄，残暴狭隘之人。
从“汝辈所惜罗程艺耳，我所重者高祖、太宗法也”“卒不赦程”可以看出，宣宗是一个秉公执法，不徇私情的人。
据此理解概括作答。
【点睛】
在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。
翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。
乐师罗程，擅长弹奏琵琶，技艺天下第一，能够变换创作出新颖的乐曲。
他在唐武宗时得到了皇上的宠爱，凭仗着皇上的恩宠，自己还骄横放肆。
唐宣宗初年又召他到宫廷演奏。
罗程知道皇上通晓音乐的曲调韵律，自己研习音乐尤其刻苦。
时常皇上命令罗程依照格律为妃嫔作歌伴奏，罗程必定演奏出新奇巧妙的乐曲使皇上动情，因此罗程得到了宣宗皇帝的宠幸。
一天，罗程竟然因小事杀死了人，皇上大为震怒，立即将他驱逐，押赴他给京城地方长官处理。
其他乐工们因罗程的技艺天下无人能比，想要以此打动皇上的心意。
适逢皇上到花园中去，将要演奏，乐工们便安设了一个空座，把琵琶放置在座位的上面。
乐工们排列成队，走上前来，环绕在皇上跟前连连叩拜并痛哭流涕。
皇上说：
“你们这些人干什么呀？
”众乐工向前来说道：
“罗程对不起皇上您，他犯的罪无论怎样都不能赦免。
但是我们这些臣民们都怜惜罗程天下无双的技艺，（他）不能得以永远侍奉给皇上，因此把这件事，当成为内心的遗憾。
”皇上说：
“你们这些人，怜惜的不过是罗程的技艺罢了，我所注重的是唐高祖、唐太宗时代所制定的法律啊。
”最终，没有赦免罗程的罪。
13．AD
14．用了作比较和列数字的说明方法，说明美国办公室全
升级会员 