关爱作文题目共9页Word格式文档下载.docx

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　　要求：

（1）字数不少于600字;

（2）有真情实感，不得套写抄袭;

（3）不限文体（诗歌除外），文体特征鲜明;

（4）文中不得透露个人相关信息。

　　解题指要

　　今年的中考作文题，在题型上与去年中考一致，都是全命题，只是在形式上，这是一道“材料+命题”新型全命题作文题。

在题意上，与去年（“我相信你一定来临”）有所不同，去年期待考生所写的是成长中“小确信”及感恩，而今年是“小幸运”及感恩，同是抒写成长的体验和感悟，但取材及表述侧重点有别。

　　全命题题型写作的关键在于辨明题目关键词的特定所指。

“不期而遇的温暖”是个偏正短语，原本只需结合导语材料吃透限定词“不期而遇”即可，但因为中心词“温暖”采用“移觉”的修辞，需要化虚为实，因此，要结合导语同时吃透两者的具体所指。

　　导语有3个句号，可以分三层来看：

第一句其实从对立面表明“不期而遇的温暖”所指的事情，即：

不“难过的事”，不“被忽视、被误解、被伤害”。

正面说就是：

无意中被器重、被赏识、被呵护关爱的事。

第二句其实补充说明“不期而遇的温暖”出现的时机，即在被忽视误解伤害的处境中，得到的无私关爱及赏识，获得幸运。

第三句，其实照应第一句，意在暗示考生要写失落沮丧的处境中获得的关爱之惊喜。

总起来看，题目要求考生写的是：

成长中处于沮丧失落自卑境况中，不经意间得到关爱赏识的事情及美好体验，其主题主要是感恩和自信。

　　这个题目涉及的题材贴近考生成长经历，按说，容易上手，个个学生有话可说。

但要写出个性和创意，难点不在于立意，而在于取材的独到、精当以及剪裁详略的把控上。

文体的选用上，虽说文体不限，但对于绝大多数考生而言，最适当的应该是记叙性文体。

不论采用什么文体，力求文体特征鲜明，例如写记叙文，要有“六要素”意识，要重点写清“不期而遇的温暖”是有关什么的事?

涉及哪些人?

事情的起因是什么?

发生的地点（场景气氛）?

具体的过程怎样?

至于事情的结果其实就是主人公体验到被关爱赏识的雨露时“温暖”的感受，这个感受要写生动，要突出心智层面。

最后，最重要的是要在叙事的基础上面向成长抒发人生感悟，用以升华主题。

　　取材要有个性，需要考生独辟蹊径，要开阔一些，可以从“自然、社会、人生”三个大的维度立体取材，自然界的一草一木、鸟兽虫鱼、日月星辰其实也能给我们“温暖”的，当然更多的是心灵及思想品质的启迪……选择自己最熟悉最有体验的生活片段去写作，力求突出“温暖”的来历及体验，面向成长抒发人生感悟。

就如课文《蝉》《紫藤萝瀑布》《阿长与》《走一步再走一步》《藤野先生》其实都是作者“不期而遇的温暖”。

第二篇:

中考备考作文试题

　　因为不争，根在土里蔓在空中，叶自绿花自红；

因为不争，雨是雨风是风，春是春冬是冬。

不争，因为慈爱；

不争，因为礼让；

不争，因为宽容；

不争，因为敬重……不争，是一种境界，因为我们可以有更好的路径，安放生命。

请以“无争”为话题，题目自拟，写一篇不少于700字的作文。

　　名师题解

　　首先理解什么是“无争”，就是不争,不忍争、不想争、不愿争、不屑争等等。

人生短暂，资源有限，不争能体现出一种胸怀境界，传递一份真挚情感，透露一种生存的智慧。

其次，要弄清哪里可以不争，在无关乎原则、不危及生死的情况下，有些东西可以不争，比如：

一只梨、三尺巷、一垄地、一个名额、一次口角……不争，其实反映的是一种人生的态度，淡泊名利，追寻简单，活得洒脱而自然。

与那些什么都要争的人相比，不习惯争抢的人更懂得节省时间，做快乐而有意义的事情。

在素材选择上，我们大可以多选用一些名人的经典事例，比如年过百岁的杨绛老人就一再引用英国诗人的话，来表明自己的人生态度：

“我和谁都不争,和谁争我都不屑。

”还有很多现代人物的故事，我们也可以选择，比如不炒作不争名夺利的明星舒畅、濮存昕等。

在写作思路上，我们不妨从以下三个角度考虑：

　　与人无争。

在父母亲朋、老师同学、街坊邻里之间，从“无争”的角度，透视人与人之间的和谐关系与美好情感。

一方空间、一件物品、一份美食、一番话语等，都可以折射真诚、善良和友爱。

当然，也可以引入历史或当下名人无争的故事，带给大家启迪与思考。

　　与事无争。

生活中鸡毛蒜皮的小事，不必斤斤计较，不争之间体现出亲人的挚爱、老师的深情、同学的情谊、邻里的豁达……

　　与世无争。

与自然、与世界和谐相处，不争不抢，不疯狂不贪婪，不涸泽而渔，不杀鸡取卵。

对一条河、一座山、一棵树、一只鸟，多一份关爱，少一份争夺。

敬畏自然，方能科学发展。

　　推荐素材

　　素材一：

《夏洛特烦恼》中有这样一幕：

夏洛和马冬梅在街头被几个流氓混混围殴，王老师骑车路过，出手解救。

他干脆利落的几下子，小混混仓皇逃遁。

夏洛大惑不解地问：

“王老师，原来你这么能打啊！

那以前咱们俩那次，你怎么不还手啊？

”王老师一展“为人师表”的扇子：

“废话，I’mateacher（我是一名老师）！

”然后骑上车，飘然而去。

　　素材点拨：

这是一则影片故事素材。

《夏洛特烦恼》是一部好评如潮的影片，片中王老师在课堂上被夏洛和其他男生蒙头围殴，显得文弱可怜；

可他在混混面前身手敏捷，判若两人。

不对自己的学生拳脚相向，能打也不争锋，正如马冬梅评价他：

“其实王老师挺帅的！

”这则素材非常时鲜，可在记叙文中引用，也可以作为议论文里的有力论据。

　　素材二：

身为咏春一代宗师，叶问却从不喜欢像其他武师一样“身穿精武装，腰束纱带，脚踏精武靴”。

他注重仪容整洁，喜穿深色长衫，即使平时也身着深色中式短装。

如果上街，一般人只会当他是“当铺里的掌柜先生”或是“私塾老师”。

这是一段历史人物素材。

叶问作为一代宗师，日常不盛气凌人，其行动做派体现出非凡的学识修养。

他身怀高超的武艺，更具有高尚的武德，不炫耀功夫，不在人前争强斗狠。

艺高为师，德高为范，堪当后人做人处事的榜样。

这则素材可以作为论据，也可以插入叙述中。

　　素材三：

在韩国北部有一个柿子园，也是喜鹊的栖息地。

在每年的收获季节，园主总会在枝头留下一些熟透的柿子。

这是留给喜鹊的食物，留在树上的柿子吸引了许多来这里过冬的喜鹊，直到春天它们也不肯飞走，整天忙着捕捉果树上的虫子，从而保证了这一年柿子的丰收。

这是一则趣闻轶事。

不与喜鹊争口粮，留下一点又何妨，人与鸟类的和谐相处，体现了韩国农民的生存智慧。

留点儿，其实是一种境界，也是一种智慧。

给动物留一点，给大自然留一点，其实也是给人自己留一点。

懂得报谢他人，往往也是给自己留下一线生机和希望。

　　这则素材可用来论证人与自然的关系，也可以在叙述中引用。

　　佳作示例

　　母爱无争

　　曲微丹

　　你这个“老妖”，到底是技高一筹，彻底把我收服了。

一次次较量，我不会不明白，其实征服我的不是你的法力，而是你与我不争，予我真爱。

　　可以用两个字来形容我和你之间的微妙关系——斗法，一个老妖和一个小妖拼尽全力，看谁斗得过谁。

童话故事看多了，感觉后妈永远拿着毒苹果，所以一开始我便以一百二十分的敌意来迎接你的到来。

我觉得这是一种本能，或许天底下所有的孩子都有抗拒后妈的本能。

　　你白天上一天班，晚上回来又做饭、洗衣、打扫房间，还要兼顾着我的感受，陪我聊天。

我不记得你说什么惹翻了我，只记得我将你的衣服全部扔了出去。

我以为你会火冒三丈，可是你没有，只是默默地捡回来。

我以为你会向爸爸告状，可是你没有，就像什么也没有发生。

还有一次，你做了一锅白肉血肠烩酸菜，“不知道我不爱吃酸菜吗？

”我怒吼着掀了桌子。

我以为你会暴跳如雷，可是你没有，不与我争吵，低头不停地收拾着残局、不停地说着对不起……

　　几年后的今天，我俩经常如朋友、如姐妹、如亲母女一样，笑着回忆当初我对你的种种。

你说：

“要当好一个后妈，总得练点儿本事，能忍受住孩子的欺负，怎么能跟孩子一样见识呢？

不过，你扔我衣服和掀桌子那两次，真把我气哭了！

”我诧异地看着你，记忆中每每欺负你，你都是那么坚强、那么平静。

“哭了，怎么能让你看到呢？

我都是偷偷哭的，不然，早就被你打败了！

”你说起来的口吻是那么轻松，可是我却能够真切地感受到，你背后付出怎样的艰辛与隐忍。

　　你不争不愠，以德报怨。

你给我的房间设计装潢得舒适、美观，给我买的衣服得体、漂亮，给我做的饭菜营养、可口。

你还四处为我寻访最好的老师，甚至不惜一对一辅导。

“你不用考虑钱，咱家‘再穷不能穷教育’。

”

　　望着笑靥如花、眼角爬上细微皱纹的你，突然间我内心深处泪如雨下。

当年对付你的那些缺心眼儿的招数，不知道今天说一句“妈，对不起”能否弥补？

　　“你不要孩子了吗？

”听到我这么问，你突然就止住了笑，耷拉下脑袋：

“前几年没要，现在这么大岁数了……有你一个孩子，就够了！

　　你这个“法力无边”的老妖，到底还是降伏了我这个涉世未深的小妖。

现在，我觉得后妈不都是拿着毒苹果的，你就是后来的，一样宠我、疼我、爱我的——妈妈！

其实，几年来，一直是我跟你斗，你又何尝“施法”与我为敌？

从不与我争锋，你无边的“法力”就是对我的爱！

　　想到这，离家在外的我忍不住抓起电话：

“嗨，老妖！

刚刚我写了一篇作文，写你的。

”电话那头的你顿时局促起来，开始有些语无伦次了：

“我有啥可写的，哎呀这真是的，啥题目呀？

”我坏坏地笑了一阵：

“后妈法力无边！

”你哈哈大笑：

“嗯，这才是你性格！

”电话那头，爸爸打着哈欠说：

“又是小妖打来的！

这大半夜的，又作什么妖儿哪？

　　在不是亲生胜似亲生的母女间，母爱无争，你能不赢吗？

　　教师点评

　　本文采用第二人称，以风趣幽默的笔调记叙了“我”和后妈之间的故事，从冰火难容到相亲相爱，心理变化过程写得自然流畅且感情饱满。

　　文中洋溢着深沉的母爱，也展现出“我”的成长。

文笔娴熟，感情真挚，充满了感人的力量。

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