Module 1 My classmates 教案文档格式.docx
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教学过程
Step1Warmingup
1.TheteachershowthePPTandplayashortflash,thestudentsenjoythesong.
2.Playaguessinggame"
Brainstorm"
byaskingthestudents"
What'
sit?
"
Thenshowtheusefulsentencesbyintroducingmyself.
IamLiFang.IamfromWuhan.IamChinese.
Iam25yearsold.Iamyournewteacher.
3.Askthestudentstointroducethemselvesingroupsbyusingthesesentences：
Whichclassareyouin?
Nicetomeetyou.
Step2Listening
1.Playtherecordinginactivity1andaskthestudentstolistenandcheckhowmanypeoplespeak.
123
2.Playitagainandaskthestudentstocheckthewordstheirhear.
classfriend
helloname
teachertoo
3.Checktheanswerswiththewholestudents.
4.Followthetapeandreadthetext.
Betty：
Hello,myname’sBetty.Areyouastudentinmyclass?
Lingling：
Yes.
Betty：
What’syourname?
Hi.Myname’sLingling.Nicetomeetyou,Betty.Thisismyfriend,Daming.
Daming：
Nicetomeetyou,Betty.
Nicetomeetyoutoo,Daming.
Step3Listenandread
1.Playtherecordinginactivity3andaskthestudentstolisten
andanswerthequestions.Thenchecktheanswers.
（1）Howmanypeoplespeakintheconversation?
（2）Whoarethey?
（3）Aretheyinthesameclass?
2.Playitagainandcheckthetruesentencesinact3.Asksome
studentstocorrectthewrongones.
1.MsLiisfromWuhan.
2.Linglingistwelveyearsold.
3.Damingisthirteenyearsold.
4.TonyisnotinClass4.
5.BettyisfromAmerica.
3.Putthestudentsintogroupsoffourtopracticethedialogue.
Thestudentsrepeatitseveraltimes,changingroleseachtime.
4.Askthestudentstosumuptheusefulsentencesinthedialogueandintroduce“EverydayEnglish.”
Hello!
Hi!
Nicetomeetyou.Thanks.
5.Finishact4and5ingroups.Teachercheckstheanswers.
4）Askandanswerthequestionsinpairs.
1.IsDamingfromBeijing?
2.IsLinglingfromBeijing?
3.IsTonyfromAmerica?
4.IsBettyEnglish?
5.AreyoufromChina?
5）Completethepassagewiththecorrectformofthewordsfromthebox.
AmericaChineseEnglandgradestudent
Betty,Tony,DamingandLinglingare
（1）________inClass4
（2）______7.Bettyisfrom（3）________andTonyisfrom（4）________.DamingandLinglingare（5）________.
Step4Pronunciation
1.ExplainthatthisactivityfocusesonsomeEnglishphonemeswhicharedifficulttopronounceforspeakersofChinese.
2.Playtherecordingoncewithoutstopping.
3.Playitagainandaskthestudentstorepeat.
Chinesemeetteacher
BettyTony
Englishis
friendtwelve
thanks
4.Practisethesoundsinpairs,andthenfinishtheexercisesonthePPT.
（）1.A.meetB.seatC.speakD.weather
（）2.A.listenB.inC.nineD.big
（）3.A.bedB.weC.deskD.pen
（）4.A.gameB.matchC.standD.apple
（）5.A.yourB.studyC.cityD.Lucy
Step5Speaking
1.Talkaboutthepicturesbyaskingandanswerinpairslikethis：
A：
What’shisname?
B：
Hisnameis….
Whereishefrom?
He'
sfrom….
Howoldishe?
s...yearsold.
KobeBryant,America,American,thirty-eight
He’sKobeBryant.
He’sfromAmerica.
Heisthirty-eight.
He’sJackieChan.
He’sfromChina.
Heissixty-two.
Step6Learningtolearn
TaskIntroduceyourselfbyusingtoday'
susefulsentences.
Whenyouintroduceyourself,youcansay：
Mynameis…
I’m…
I’m…yearsold.
I’mfrom…
Step7Languagepoints
1.I’mfromWuhan.我来自武汉。
（我是武汉人。
）
Befrom表示“来自哪里”、“从哪里来”或“是哪里人”。
如：
He’sfromBeijing.他来自北京。
（他是北京人。
They’refromEngland.他们来自英国。
（他们是英国人。
如果不强调从哪里来，仅仅要说明身份，也能够说：
He’saBeijinger.他是北京人。
They’reEnglish.他们是英国人。
2.Whereareyoufrom?
这是疑问词where引导的特殊疑问句，
用来询问“你是哪里人”，常用“I’m
from...”来回答。
—Whereareyoufrom?
你是哪里人？
—I’mfromEngland.
我是英国人。
【使用】根据汉语意思完成英语对话，每空一词。
——你是哪里人？
——我是中国人。
—__________you______?
—I’m______China.
Whereare…from；
from
3.—What’syourname?
你叫什么名字？
—Myname’sGaoJing.我叫高晶。
询问对方叫什么名字时,可用句型____________________,答语一般用
____________________。
What’syourname?
Mynameis…
拓展：
当你想很有礼貌地问别人的名字时,你能够这样问：
What’syourname,please?
MayIhaveyourname,please?
4.I’mtwelveyearsold.我12岁。
…yearsold,表示“……岁”。
有时候yearsold能够省略，只用数字来表达年龄即可。
Herdogisthree.她的小狗3岁。
对该句型提问可用：
Howold...?
它是英语中一个较重要的句型,主要用来询问某人的年龄,其答语通常用"
主语+am/is/are+年龄"
。
—Howoldareyou?
你多大了？
—Iamthirteen（yearsold）.我十三岁。
5.Nicetomeetyou.很高兴见到你！
这是两位初次见面相识后的用语，意思是“见到你很高兴。
”见面相识可由自我介绍，第三者介绍或者询问相识。
例如：
—Hello!
mXiaoHua.
—Hello!
mXiaoLi.
—Nicetomeetyou,XiaoLi.
—Nicetomeetyou,too,XiaoHua.
6.Whataboutyou?
你呢？
【点拨】这个句型意为“……怎么样？
”，常用于向对方提出建议或请求，或者引出话题。
Whataboutplayingfootballthisafternoon?
今天下午踢足球怎么样?
Whatabouteatingsomecakes?
吃些蛋糕怎么样?
I’mfromChina.Whataboutyou?
我是中国人。
你呢？
【使用】根据汉语意思完成英语句子，每空一词。
（1）早餐吃些鸡蛋怎么样？
___________havingsomeeggsforbreakfast?
（2）我在4班。
I’minClass4.__________you?
Whatabout;
Whatabout
7.WelcometoClass4,Grade7.欢迎来到七年级四班。
welcometo...欢迎来到...，这是一句欢迎用语，在英语中使用比较广泛，如：
WelcometoBeijing！
欢迎来北京。
Welcome,comein，please.欢迎，欢迎，请进来。
Step8Exercises
I.根据句意及所给汉语提示语写出所缺单词。
1.Mikecancook________（中国的）food.
2.________（女士）Wang,what'
syourfavouritesport?
3.Sheis________（我们的）friend.
4.Jackisin________（年级）7.
Ⅱ.
根据句意从方框中选择恰当的单词填空，每词限用一次，有的需要变换形式。
America,he,where,not,year
1.________istheboynow?
2.GuLiangisthirteen________old.
3.Thatisa（n）________sport.
4.Sheis________mymother.
5.________candrawtheseflowers.
Ⅲ.
根据汉语意思完成英语句子，每空一词（含缩略形式）。
1.
赵航是上海人。
ZhaoHang________________
Shanghai.
2.
你叫什么名字？
________yourname?
3.
他多大了？
_______________ishe?
4.
他会打篮球。
Hecanplaybasketball.________________you?
5.
欢迎来到我们学校。
________________ourschool.
Step9Homework
1.Practicethedialogofactivity7onpage3.
2.Makeyourfavourite“Englishnamecard”.
板书设计
Module1Unit1
Mynameis…
I’mfrom…
Nicetomeetyou,…Nicetomeetyou,too.
作业布置
1.Finishofftheworkbookexercises.
2.Makeyourfavorite"
Englishnamecard"
.
教学反思
ThestudentscantalkinEnglish.
Unit2I'
mWangLinglingandI'
mthirteenyearsold.
Readingandwriting
教材
Thisisthesecondlessoninthismodule.ThereadingmaterialisinformationaboutDaming,WangHuiandLingling.It’sagoodtexttohelpthestudentsimprovetheirreadingstrategies,suchasgettinginformationfromthereadingmaterialaboutpersonalinformation.
everyone,capital,but,very,big,city,small,first,last,all,
firstname,lastname
His/Hernameis...
He/Sheisfrom...
He/Sheis...yearsold.
He/SheisinClass1,GradeSeven.
Togetinformationfromthereadingmaterialaboutpersonalinformation.
Sayhellotothestudentsandtellthemwearegoingtoplayagame.Youcansaylikethis：
Iwilldivideyouinto6groupsandeachgroupwillhaveapictureofafamousperson.Youworkingroupsandintroducetheperson.Let'
sseewhichteamisthebest.Areyouclear?
Ready?
TheteacherplaysthePPTandshowsthepicturestothem.
Name：
YaoMing
Age：
36
Birthplace：
Shanghai
Hobby：
Basketball
Job：
Basketballplayer
AbrahamLincoln
America
Reading
President
EnglishName：
JackieChan
62
HongKong
Kongfu
Actor
WilliamHenryGates
61
Seattle,America
FounderofMicrosoft
Tabletennis
Step2Revision
Showsomeexercisesandaskthestudentstocompletethem.Thenteachandexplainthenewwordsinthesentences.
Step3Reading
1.Doactivity1andchecktheanswers.（BDAEC）
Putthesentencesinthecorrectorder.
a）Nicetomeetyoutoo.Whereareyoufrom?
b）Hello,mynameis...What’syourname?
c）I’mfrom...too.
d）Nicetomeetyou...Mynameis...
e）I’mfrom...
2.Askthestudentstoreadthepassageandcheckthetruesentencesinactivity
2.
3.Afterreading,thestudentscheckthefalsesentencesinactivity2.
HenryisDaming’sEnglishname.
Lingling’sEnglishnameisLinda.
Damingistwelveyearsold.
WangHuiisfromBeijing.
Tonyistwelveyearsold.
TonyisfromthecapitalofEngland.
4.Thestudentsreadthepassageagainandunderlinethecorrectwordsin
activity3.
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