人教版七年级上册语文第一学期期中质量检测Word格式.docx
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2．下列各组词语中书写有误的一组是（ ）
A．疲倦不堪
宽宏大量
絮絮叨叨
恍然大悟
B．花团锦簇
持之以恒
各得其所
喜出望外
C．混为一谈
形影不离
蛛丝马迹
独具慧眼
D．洗耳恭听
自做主张
呼朋引伴
小心翼翼
3.下列句子，加点成语使用不正确的一项是（ ）
A．精彩的演奏戛然而止，一直鸦雀无声的大厅里，随即响起了雷鸣般的掌声。
B．我们要刻苦学习文化知识，不能粗枝大叶，不求甚解。
C．连云港的山山水水神奇瑰丽，花果山云雾缭绕、林木苍翠，苏马湾海天一色、白
帆点点，真是美不胜收！
D．为保卫游客权益，使游客在参差不齐的游览信息中不受骗，国家大力整顿了旅游
市场。
4．下列句子没有语病的一句是（
A．学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉
字书写要求的标准。
B．经过近几天的集中学习，我提高了自己的知识。
C．语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。
D．王老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教导，常常浮现在我眼前。
5.关于《草房子》的叙述，错误的一项是（
）
A．纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上一个最英俊的少
年——秃鹤，因为他有金子般的心灵。
B．秦大奶奶曾两次落入学校边上的河水里,第一次是因为救落水女孩乔乔,第二次是
因为救油麻地小学里的一个落水的南瓜。
C．桑桑是油麻地小学文艺宣传队的胡琴手，砸锅卖铁是为了卖钱买鸽子。
D．杜小康离开油麻地去放鸭子，从大芦荡回来后，送给细马5只双黄鸭蛋，这大概
是杜小康从大芦荡带回来的全部财富。
二、（24分）
（一）课内文言文阅读
阅读《论语》十二章，完成6～8题。
（8分）
《论语》十二章（节选）
①曾子曰：
“吾日三省吾身：
为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
”
②子曰：
“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”
③子曰：
“学而不思则罔，思而不学则殆。
④子曰：
“贤哉，回也!
一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也!
⑤子曰：
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
⑥子曰：
“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
⑦子在川上曰：
“逝者如斯夫，不舍昼夜。
⑧子夏曰：
“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
6．解释句中加点的词。
（2分）
三省吾身（）博学而笃志（）
7.下列四个选项中加点字词意义和用法相同的一项是（）（3分）
A．可以为师矣为人谋而不忠乎
B．人不知而不愠学而不思则罔
C．吾日三省吾身期日中
D．元方入门不顾三顾茅庐
8.用现代汉语翻译下面句子。
（3分）
逝者如斯夫，不舍昼夜。
（二）课外文言文阅读
阅读下面的文言短文，完成9～10题。
（共4分）
顾荣施炙
顾荣在洛阳，尝应人请，觉行炙人①有欲炙②之色，因辍③己施焉。
同坐嗤之。
荣曰：
“岂有终日执之而不知其味者乎？
”后遭乱渡江④，每经危急，常有一人左右相助。
问
其所以，乃受炙人也。
【注释】①行炙人：
端送烤肉的仆人。
②炙：
烤肉。
③辍：
让出。
④遭乱渡江：
指晋朝被侵，社会动乱，大批人渡过长江南下。
9．“常有一人左右相助”，句中的“一人”指，此人“左右相助”的原因是
。
10．从文中看顾荣是一个的人。
（三）诗歌阅读理解
阅读下面一首诗歌，完成11～13题。
（共5分）
湖上
花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。
风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。
[注释]湖：
即西湖。
红树：
开满了红花的树。
乱莺啼：
形容很多黄莺在鸣叫。
平湖：
指风平浪静的湖面。
白鹭：
一种水鸟。
11.展开联想和想象，用生动形象的语言描绘“花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞”所展现的画面。
（3分）
12.全诗写出了游人怎样的心情？
（四）名句名篇默写
13.补写出下列句子的上句或者下句。
（每小题1分，共7分）
①，把酒话桑麻。
（孟浩然《过故人庄》）
②何当共剪西窗烛，。
（李商隐《夜雨寄北》）
③潮平两岸阔，。
（王湾《次北固山下》）
④几处早莺争暖树，。
（白居易《钱塘湖春行》）
⑤，禅房花木深。
（常建《题破山寺后禅院》）
⑥我寄愁心与明月，。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
⑦草野在蟋蟀声中更寥廓了。
（何其芳《秋天》）
三、（31分）
阅读下面的文章，完成14～17题。
（17分）
（一）石头里的春暖花开
①洛宁十一岁，是云南山区的一名小学生，皮肤微黑，身形孱弱，沉默寡言，喜欢独处，是同学们眼中最“怪”的同学。
平时课堂内外，谁都不愿意和他交朋友。
同样，他也是我到偏远山区支教以来，见过的最不合群的学生。
②几个月前，洛宁上学的时候，背上背负的除了一个书包，凭空多了一个口袋。
口袋里面，不知道装着什么东西，鼓鼓囊囊的，看来颇有重量。
要不然，洛宁背着的时候，
脸上怎会有吃力的表情？
③上课的时候，洛宁就把口袋轻轻放在课桌下面。
下课的时候，洛宁就把口袋背上，在小小的操场上转圈。
到底是什么东西，居然能让洛宁整天将它负在背上？
班上的学生都想打破这个砂锅，揭开谜底。
④也有同学去摸过，硬梆梆的，有棱有角，从手感上判断像是石头。
但是，洛宁总不会傻到把石头当作宝贝整天背着吧。
不管是学生们，还是做老师的我，每当向洛宁问起这件事情的时候，洛宁总是不发言语，只是低着头耸着被冻得红彤彤的鼻子。
其实，有同学曾经试过去打开口袋，但平时很老实的洛宁，就会像是一头发怒了的小狮子，让大家不得不罢手。
⑤又过了一段时间，时值严寒，洛宁的口袋也变大了，里面的东西也装得更多了。
似乎口袋里面的东西，是遵循着一定的时间规律而变大变多的。
⑥洛宁口袋里的秘密，终究没有敌得过同学们的好奇心。
那次，洛宁没有拗得过好几个同学的强行“合力”，被强行按在了桌上。
口袋被打开时，滚落出的一块又一块冰冷坚硬的石头，让同学们都惊呆在原地——任是谁也没有想到，洛宁整天背负着的口袋里，装的居然真是石头？
⑦眼前这个瘦弱到让人心疼的孩子背后，却有着任是谁听了也会落泪的背景：
6岁那年，洛宁的父亲患病离世，这对本就贫困的家庭无异是雪上加霜。
天塌了，洛宁母亲就用瘦弱的肩膀撑起了这个家：
她每天上山砍柴到集市上去卖，还要替别人做挣不了几个钱的手工活，还要割猪草喂养唯一的一头猪，还要洗衣做饭。
洛宁很懂事，只要从学校回家，就争着为母亲打理一切。
日子本来可以这样即使贫苦却也不失幸福地度过，但命运就这么无情残酷——去年的一天，洛宁的母亲遭遇车祸：
命是捡了回来，人却瘫痪了。
⑧几天后，我买了点东西，趁着上午没课的空当，独自来到了洛宁的家里。
一来，看望一下洛宁的母亲；
二来，我更想从他的母亲口中得知，到底是什么原因，竟然会让洛宁整天背着石头上学？
⑨我告诉她洛宁优异的学习成绩和近来的情况。
只是，我隐瞒了洛宁和别人打架的事情。
当我向她提及洛宁背石头上学的奇怪之举，她的眼泪顿时簌簌落了下来：
原来，自从她瘫痪后，洛宁除了在学校，其余的时间都在家中服侍母亲。
小伙伴喊他去河边看老黄牛，他没有时间，邀他去田野里放风筝里，他抽不开身。
因为他要接替母亲的“工作”——砍柴，烧水，做饭，洗衣服，喂猪……一天，她因为渴急了，把手伸向离床头不远的热水瓶，结果却烫伤了自己。
（A）洛宁放学回家，看到被烫伤了的母亲，心像被无数把刀狠狠地剜了一般，痛入骨髓。
他怕在以后的日子里，若是自己不在家，母亲不知道还会发生其他什么事情。
于是，洛宁当即便决定：
以后的每一天，他都要背着母亲上学。
尽管母亲再怎么劝阻，洛宁还是坚定自己的想法。
从那时起，他便开始背着石头上学了。
⑩我的心里陡然被濡湿了。
但我同时亦很奇怪，洛宁想背着母亲上学来照顾她，但他的背上，却怎么永远是一袋石头？
⑪洛宁母亲看出我心中的疑惑，止住了泪水，哽咽着告诉了一个任是谁都想不到的爱的秘密：
洛宁母亲体重八十六斤，洛宁瘦小的身躯又如何负重？
但他却想出了一个方法，起初，背着少量的石头，随着对重量的适应，然后再不断的添加石头。
直到，他能适应超过八十六斤的重量为止。
⑫八十六斤，是洛宁母亲的体重，亦是爱的重量！
⑬回来的山路上，我任由泪水肆意奔流，我仿佛看到这样的一幕：
天空飘着雪花，北风尖唳呼啸，山路蜿蜒崎岖。
（B）衣衫单薄的洛宁，正用孱弱的肩膀，瘦弱的后背，背着一袋硬梆梆的石头一步一步地艰难前行……
⑭只因为，他后背上的那一袋石头并不冰冷坚硬，而是因了一份爱，时时春暖花开！
14．根据文章内容，完成情节的梳理。
（4分）
背袋上学，留下谜底———悬念揭开，深受感动
15．请简要分析第⑦段在文中的作用。
16.品味语言，回答下面的问题。
（共6分，每小题3分）
A．请从意义和作用两方面赏析第⑨段画线句加点词“剜”的表达效果。
洛宁放学回家，看到被烫伤了的母亲，心像被无数把刀狠狠地剜了一般，痛入骨髓。
B.请从内容理解、表达效果等角度，品评赏析文章第⑬段画线句。
衣衫单薄的洛宁，正用孱弱的肩膀，瘦弱的后背，背着一袋硬梆梆的石头一步一步地艰难前行……
17.请简要概括主人公洛宁是一个怎样的孩子?
（3分）
阅读下面的文章，完成18～21题。
（14分）
（二）走散的炊烟
①惟一不变的是炊烟。
②就在村庄之上，就在树梢之上，就在一群麻雀之上。
③秋天老了，是冬天；
炊烟老了，是新的炊烟。
④炊烟可以自由散去,但根是散不去的。
它的根无处不在，在故乡的天空中，在故乡的大地上，在那浓得化不开的云彩下，在一块鹅卵石与另一块鹅卵石的缝隙里。
⑤天空是不会散的，大地也是不会散的，就像母亲，那么忠贞，那么坚韧，在游子的心中，在鱼尾纹的最深处。
⑥就是那一地的炊烟,从树梢上绕出来，从房脊上站起来，爬上草垛的几片枯叶，轻轻淡淡地笼住天空的几声鸟鸣，然后走了。
⑦只留下鸟鸣，留下草垛，留下房脊，只留下树梢。
还有母亲，还有一村的房子。
⑧就像我一样走了，走得缠绵悱恻，走得荡气回肠。
我知道，这是我和炊烟所无法把握的，因为我和炊烟都把根丢了，把根丢在了村庄。
⑨其实，只要我摸着炊烟回去，就会找到我的村庄，我的房子，还有那一地的鸟声，还有站在大门口，手搭凉棚，向远处眺望的白发苍苍的母亲。
我无法活得像浮萍一样潇洒，它可以连根都不要，但是我无法做到。
⑩九岁那一年，母亲手指炊烟，她说人活着就要像这炊烟，要不停地向上走。
那一年我就记住了炊烟，记住了头顶湛蓝的天空，记住了母亲的话,记住了炊烟的方向。
于是我坚忍不拔地向前走，冥冥之中被一种东西手臂一般召唤着。
⑪后来我就离开了村庄。
后来我就游走了，像一缕炊烟一样，从村庄的上空，从母亲的眼神里，从我钟爱的鸟声中，游走了。
⑫从此，我在村庄的那一片天空的背影里，寂静地消失。
但草垛上的一片枯叶，自家院里的一块土坷垃，以及村旁近头的一棵树，每隔一段时间就要悄悄地扔一些东西过来。
咔的一声，打得我生疼。
解开上衫，我发现，打疼我的全是乡愁。
一缕缕飘得太远的炊烟，远过了母亲呼唤的声音，远过了村庄的温暖，远过了一颗心到另一颗心的距离。
⑬从村庄走出去，你就是在漂泊，你就注定是在漂泊了。
走自己的路，却是在别人的土地上，说自己的话，却包围在陌生的方言中，除了被村庄捂热的心，你正在一点一点地被融化，被异地的风，被异地的水。
可我却无法学得像浮萍一样，可以随遇而安，可以随意地在一处地方驻扎下来，把它作为自己的家园。
⑭所以，我还是村庄的，我只能是我的村庄的。
⑮我不过是那一缕走散了的炊烟。
18.贯穿全文的线索是，表达了作者的
思想感情。
19.请从修辞的角度赏析第⑥段画线的句子。
就是那一地的炊烟，从树梢上绕出来，从房脊上站起来，爬上草垛的几片枯叶，清
清淡淡地笼住天空的几声鸟鸣，然后就走了。
20.文章第⑩段，母亲手指炊烟所说的话，表达了怎样的人生哲理？
21.请简要分析文章末尾一句的作用。
四、（50分）
22.按要求作文。
请以“绽放美丽”为题，写一篇文章。
要求：
①请大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；
②文中不要出现真实的校名、姓名，如需要可用“×
×
”代替，否则扣分；
③不得抄袭；
④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。
600字
700字
↑750字
七年级语文期中试题
参考答案及评分意见（2015.11）
一、（15分）
1．B2.D（自作主张）3.D4.C5.D
评分意见：
本题共15分,每题3分，选项正确即可得分。
6．自我检查，反省；
忠实，坚守。
本题共2分，每空1分。
7．B
本题共3分。
8．时光像流水一样消逝，日夜不停。
重点实词、虚词解释正确，2分；
语句通顺，1分；
意思对即可。
9．受炙人，因为得到过顾荣赠予烤肉，所以知恩图报（回报顾荣）
本题共2分，每空1分，意思对即可。
10．善解人意或富有爱心、有仁爱之心。
本题共2分，言之有理，意思对即可。
【参考译文】：
顾荣在洛阳的时候，一次应人邀请赴宴，发现端送烤肉的仆人显露出想吃烤肉的神情，于是就停下吃肉，把自己那一份给了他。
同座的人都讥笑顾荣有失身份，顾荣说：
“哪有成天端着烤肉而不知肉味这种道理呢！
”后来遇上战乱过江避难，每逢遇到危急，常常有一个人在身边护卫自己。
问他原因，才知道他就是当年端送烤肉的仆人。
11．在一棵棵开满红花的树间，无数只黄莺在不停地鸣叫；
波平如镜的湖面四周，生长茂盛的青草，一只只白鹭在湖面上自由飞翔。
本题共3分，能体现“花”“树”“莺”“湖”“草”“白鹭”几个意象的特点，2分；
画面优美、语言生动，1分。
12．愉快（高兴、愉悦等）
本题共2分，意思对即可。
13．①开轩面场圃②却话巴山夜雨时③风正一帆悬④谁家新燕啄春泥
⑤曲径通幽处⑥随风直到夜郎西⑦溪水因枯涸见石更清冽了
本题共7分。
每小题1分，有错误、书写不规范、笔画粘连、看不清者，该小题均不得分。
三、现代文阅读（31分）
14．示例：
同学好奇，打开口袋；
家访其母，了解家境。
本题共4分，每空2分，意思对即可。
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