创业培训(SYB)教学大纲.doc

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创业培训（SYB）教学大纲

一、培训目的

实施创业培训，是为了帮助有创业意的人员制定一个可行的创业计划并帮助他们创办一个新企业。

让参加培训的人掌握创办企业的各个步骤，以及怎样完成自己开办企业的各项可行性调查研究，帮助他们创建有生存能力的微小型企业。

二、培训原则与方法

采用高度创新的参与性互动培训方法，让学员在培训中完全模拟创业的实际过程，在不断丰富和完善自己的创业计划书的同时演译自己的创业计划。

通过后续支持服务，让学员真正掌握创办企业所需的生产、经营和管理知识，提高沟通、分析、判断、计划、组织、实施、协调能力，提高企业家素质。

三、培训重点

紧密联系学员的创业项目需求，以模拟实战课程为主，并提供必须的后续支持服务。

四、教材及课程内容

创业培训采用国际劳工组织与人力资源与社会保障部共同开发的“创办与改善你的企业”（StartandImproveYourBusiness，简称SIYB）培训技术为蓝本，并结合培训的目标群体及创业需要，开发部分辅助课程融入其中，使之对学员创业更具有实用性和促进性。

本课程包括创业意识培训、创业计划培训、创业计划书、项目推介和后续扶持五个部分。

·创业意识培训衡量学员是否适合办企业并激励他们的创业想法；

·创业计划培训引导学员完成创业要经历的各个环节和步骤，衡量自己的企业能否开办下去；

·创业计划书是培训的最后结果，学员只要将培训中做完的练习系统地填入创业计划书中，就形成了自己的创业计划，并可根据创业计划，采取行动，开办自己的企业；

·项目推介是根据学员的自身情况，为他推介合适的创业项目；

·后续扶持是创业专家志愿团从项目评估、项目考察、创业计划书评审、创业策划、市场营销、经营诊断、考察交流等方面为学员提供创业扶持，促进学员成功创业。

课程内容：

一、创业意识培训:

（一）将学员作为创业者来评价：

1、企业的概念

2、创办你的企业所面临的挑战：

3、从企业创办者的角度分析自己。

4、如何增强自己的创业能力：

5、评价个人的财务状况：

（二）为自己建立一个好的企业构思：

1、企业类型：

2、微小企业成功的要素：

3、如何挖掘出好的企业构思：

4、验证你的企业构思

5、将你的企业构思变成创业计划

二、创业计划培训

（三）评估你的市场：

1、了解你的顾客：

2、了解你的竞争对手：

3、制定市场营销计划：

4、预测你的销售：

（四）企业的人员组织：

你的企业人员的组成：

（五）选择一种企业法律形态：

1、企业的不同法律形态：

2、各类法律形态有哪些特点？

3、怎样选择对你合适的企业法律形态？

（六）法律环境和你的责任：

1、法律和责任；

2、工商行政登记；

3、依法纳税；

4、尊重职工的权益；

5、商业保险。

（七）预测启动资金需求：

1、启动资金的类型：

2、投资（固定资产）预测：

3、流动资金预测：

（八）制定利润计划：

1、制定销售价格：

2、预测销售收入：

3、制定销售和成本计划：

4、制定现金流量计划：

5、资金来源：

6、申请企业贷款：

（九）判断你的企业能否生存：

1、完成你的创业计划：

2、你现在可以开办企业吗：

3、制定开办企业的行动计划：

（十）开办企业：

1、企业的日常活动：

2、下一步你还有什么工作要做？

将你作为创业者来评价

课程内容

教学方法

使用说明

课前准备：

课前教学设施准备：

座位安排\电脑投影仪\音响\耳麦\激光笔\宣传版（单）。

屏幕可播放SYB项目宣传片、宣传单。

一、开场引入（3分钟）

互动问好：

先把掌声献给热爱学习的你自己，同时，请你站起来，与你前后左右的人握个手，告诉他：

很高兴和你一起听课，我叫什么名字，来自哪里。

自我介绍+机构+助教+师资：

学习的重要性：

猴子选择香蕉与金条的故事。

学习什么：

创业培训政策宣传及创业培训教材十步串解。

如何学：

体验式教学法：

例举游泳等技能学习的方法和效果。

参与式学习法（分小组）。

二、团队建设

方法：

分组、选组长、秘书、队名，队呼。

团队风采展示

学习制度宣布：

一个目标，两个约定，三项奖励

休息（填表收材料）

三、教学内容

课题：

将你作为创业者来评价

重点：

评价自身是否能创业。

难点：

如何评价。

授课过程：

1、企业的概念、企业经营中的两股流。

引导性提问：

人，在干嘛，目的，合法性

学员表述：

企业两股分享

2、创业面临的挑战

小组讨论：

创业的好处、烦恼、困难和失败的原因。

总结，导入创业者素质与能力（十项）

3、从创办者的角度分析自己24页练习4

价值观测试，尊重每个人的选择。

故事分享：

秀才与痞子

4、增强你自己的创业能力：

学习成长的重要性、能否案例说明。

5、评价个人的财务状况。

分析自已的钱有多少。

佛的故事的分享：

四、教学总结

1、学习的内容

2、学习的机会

3、助教与组长沟通

音乐厅

雪莲DJ

音乐厅，

雨的印记

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点评：

Ø 选用雇员要根据企业的需要； Ø 要雇用最能满足岗位需要的人员； Ø 用人唯贤与举贤不避亲 

Ø 要学会婉转的拒绝而不伤害他人，但拒绝却是坚决的。

不是找最优秀的员工，而是找最合适的员工 ！

 人品+素质+技能：

有德有才           优先使用 有德无才           培养使用 无德有才           限制使用 无德无才           坚决不用  确定员工的岗位与职责：

西方人管理的精髓- -建立“游戏规则”。

企业一定要建立制度，制度比你会说话，要靠制度管人。

最常见的一种制度- -岗位责任制。

当你确定了你需要的员工人数后，要将每个员工从事的工作内容和职责写出来，以便：

1. 员工确切知道企业需要他们做什么 2. 为你评价员工的表现确立标准 

请大家翻到《创业计划培训册》第17页看黄亮和李燕的创业故事（十五） 确定员工的岗位职责，根据故事的学习做《创业计划培训册》第75页练习11：

《你的企业需要的员工》（确定你对企业员工的要求。

）  

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企业组织结构图          

PS：

各国情况不一样，人业素质也不同，管理方式更是不能简单模仿，管

理形式并不是最重要的，管理不是约束人，而是调动人的聪明才智为企业发展作贡献。

 思考：

员工为什么要跳槽？

 1、 分组讨论十分钟； 2、 每组一名学员讲述对策。

员工跳槽的主要原因：

 M 只加担子不加票子 M 只给训斥不给面子 M 只管员工不管自己 

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M 只管客户不顾员工 M 只讲奉献不讲回报 

“谁也不会给租来的汽车上蜡！

” 防止员工跳槽的对策：

1、 建立完善的激励机制。

让员工得到名望、尊重和经济利益。

           2、 建立良好的思想教育机制，用人的同时要能够培养人。

  3、 情感关爱员工，实行人性化管理。

4、 建立科学有效、畅通的情感沟通机制。

消除各种思想隔阂。

 5、 体制创新：

建立共同的愿景。

企业顾问：

你和你的员工一起经营企业，你们所处的环境一直是复杂多变的，常常因为发生了新问题而困扰你们。

小企业家不是万事通，他们可以从一些企业、贸易和教育机构那里获得帮助、信息、咨询和培训。

要尽量利用专家，向专家咨询。

专家包括：

有关协会专业人员、会计师、银行家、律师、咨询顾问、政府部门官员等。

顾问可以是你常年聘请的或临时雇佣的乃至无须付费的。

你这一行的专家、会计师、银行信贷员、律师、咨询顾问以及政府官员乃至企业、贸易和教育机构都可能成为你的顾问。

请大家翻到《创业计划培训册》第75页在课后做练习12：

《你的企业组织结构图》（画出你的企业组织结构图。

） 

第四步小结：

企业的人员组成有合伙人、员工、顾问和你自己。

他们都将影响企业的成败。

你要管好你的企业，就要慎重地选择合作者，而且要理解他们的

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角色和岗位。

一个有效率的企业要组织得严谨，让所有员工知道自己必须做什么？

以及完成任务所需要的技能。

认真搞清你所需要的人员，为全体职工建立岗位责任制，你的企业管理起来就会容易的多。

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连州技工学校文化理论课教案 

科 目 

SYB 章 节 课题：

第五步 选择一种企业法律形态 

授 课 

日 期 

 课时 5 

授课教师 欧丽萍 

授课方式 

课堂教学、小组讨论、案例教学 作业题数 

拟用时间 

教学目的 1、 认识到企业的四个主要法律方面。

 2、 确定要自己企业的法律形态。

选用教具挂图  

多媒体、白板、挂纸等 重 点 

 难 点 

教学回顾 

 说  明   

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