人教版小学语文一年级下册随堂练习Word文件下载.docx
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请告诉老师好吗？
3、你认为儿歌中的妈妈看到迎春花会微笑吗？
和几个同学结为一组，读一读，说一说横线上可以填一些什么？
春在枝头，柳树绿了，桃花红了……
春在小河，_________________________
春在田野，_________________________
一年级下册随堂练习《柳树醒了》
1、读一读，写一写。
shuō
huà
pé
ng yǒu
chūn tiān
gāo
dà
2、拼一拼，连一连，把花朵插进花瓶里。
3、照样子，写一写。
春：
春天春风
春雨
春雷
雷：
雷电____________
______
4、想一想，说一说。
（1）在春天还有什么醒了？
①醒了的动物有：
___________________________
②醒了的植物有：
（2）你喜欢柳树吗？
___________________________________________________
听老师读一读《春笋》想一想，说一说。
春笋
一声春雷，唤醒了春笋。
它们冲破泥土，掀翻石块，一个一个从地里冒出来。
春笋裹着浅褐色的外衣，像嫩生生的娃娃。
它们迎着阳光，在春风中笑，在春雨里长，一节，一节，又一节，向上，向上，再向上。
1、春笋长得快吗？
2、笋儿在春风中笑，在春雨长。
你在春风春雨中干什么？
告诉老师好吗？
3、看图，你能把下面的话补充完整吗？
我在春风中_______
你在春风中_________
她在春风中______
看图大胆想象，说一说，写一写。
柳树醒了，她对小鹿说：
“_____________________________________
柳树醒了，她对小草说：
柳树醒了，她对_________说：
“________________________________
《春雨的色彩》
1、把下面的字写在田字格，看谁写得工整。
你
们
红
花
绿
草
朋
友
2、读一读，连一连。
一群
桃树
红色
小草
柳叶柳枝
一只
燕子
黄色
油菜花蒲公英花
一棵
小鸟
绿色
杜鹃花桃花
3、读一读，连一连，帮助苹果找朋友。
4、想一想，说一说。
（1）你认为春雨的颜色是什么样的？
____________________________________________________________
（2）你的学习伙伴乐乐认为，春雨的颜色是无穷无尽，你认为呢？
___________________________________________________________
（3）雨天你喜欢做什么？
1、读一读。
2、写一写。
滴答，滴答
______说：
下小雨啦！
“下吧，下吧，
______说：
我要__________
“下吧，下吧，
滴答，滴答
我要__________”
下小雨啦！
你喜欢课文中的哪个角色？
背一背它说的话，和几个同学在一起演一演。
《邓小平爷爷植树》
爷
爷
节
日
亲
人
的
行
2、读一读，连一连，小花之间拉拉手。
3、读课文，从中找出下面词语。
（1）形容天气好的词语：
___________________________________
（2）形容心情好的词语：
4、回忆课文填一填。
（
）的树苗
（
）的小树
（
）的额头
）的风景
）的笑容
）的日子
5、回忆课文，连一连，读一读。
挖
土
植
直
挥
锹
扶
正
填
坑
站
树
6、你知道吗？
（1）植树节是几月几日？
______________________________
（2）天坛公园在什么地方？
小树
小树，
它召唤来，
在春风里摇。
爱唱歌的小鸟，
绿了嫩芽，
和它说：
绿了树梢。
“等我长成了大树，
狂风来了，
也吹不倒。
你就在，
红了花蕊，
我的枝叶间，
红了花苞。
筑温暖的巢。
阅读思考：
1、读了《小树》你想说点什么呢？
2、小鸟听了小树的话，心里怎么想呢？
向家长请教种树的方法，和同学交流。
《古诗两首》
1、读一读，写一写。
gǔ
ré
duō
chù
niǎo shēng
má
ng
zhī
2、你能把下面的字组成词语吗？
（不会的字可以用拼音）
古________
___________________
声________
3、这两首古诗你会背了吗？
和同学比一比，看谁背得熟练，背得有情感。
4、和学习伙伴们交流阅读收获。
乐乐说：
“纸鸢就是风筝”
方方说：
“《村居》里的‘杨柳’指的是垂柳。
”
明明说：
“‘晓’在这里指天亮的时候。
你知道什么？
请和他们交流。
__________________________________________________________
5、和老师交流
（1）春天，放学后你最喜欢做什么？
（2）如果你看到许多被风雨打落的花儿，你会想些什么？
说点什么呢？
春天的标语
风筝是春天的标语，
来到了北国的乡村和城市……”
贴在天空，
长长的风筝线，拽得紧哟，
蔚蓝色的墙壁。
系在我们的心里！
小燕子朗诵，
春天啊，
声声喃呢，亲切熟悉：
我们多想留住你！
“春天、春天多么美丽！
1、听老师读一读《春天的标语》把不会读的标上拼音。
2、我们能留住春天吗？
和同学讨论下面的图能不能作古诗的插图。
《语文园地一》
qīn
de
yé
ye
suì
yé
ye
最（
）近（
）人是我的太（
），他今年85（
）了。
太（
）每
xí
ng
天都步（
）锻炼身体，植树节那天他走了4000米的路。
2、你知道它们发出的声音吗？
泉水声：
______________
春雨声：
春雷声：
3、回忆《春雨的色彩》写出表示颜色的词。
绿色___________
_____________
4、与春天有关的词语你积累了多少，请你展示在下面。
__________ __________ __________ ___________
__________ __________ __________ ___________
1、照样子写你的发现。
（1）星──醒 古──故 方──访
__________ ___________ ___________
（2）油──邮 话──活 植──值
2、你知道下面词语的意思吗？
请你告诉老师。
81岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。
高龄：
目：
3、读一读，填一填。
春天，柳树（
）了，桃花（
）了，燕子（
）了，
青蛙（
1、唱一唱春天的歌曲。
2、画一画春天的图画。
3、讲一讲发生在春天的故事。
故事的的名子：
____________
故事中的人物：
____________________________
故事中的主要词语：
______________________________________
故事中最有意思的一句话：
读句子把想到的告诉同学们。
句子：
春风给柳树梳头了。
读了句子乐乐想到的：
春风是梳子，柳条是头发。
你瞧，春雨落到草地上，草就绿了，春雨淋在柳树上，柳枝绿了。
读了句子你想到的：
草芽
沉默的冬天过去了。
我漫步在温暖向阳的河边，寻找着春天的踪迹……
我惊喜地看到：
有一排小小的草芽儿，从潮湿的泥土中伸出头来。
它们的
样子，应像是一支支纤细的笔尖。
你看，它们正蘸着嫩绿的颜色，在大地上写出第一首春天的诗。
1、听老师读一读短文，把不认识的字注上拼音。
2、读一读，用文中的词语填空组成通顺的句子。
（1）寒冷的冬天过去了,（
）的春天到来了。
（2）春天来了，到处都是（
）颜色。
3、把小草的诗补充完整。
春天，给了小草绿
色，
春天，给了桃花________，
春天，给了梨花________，
春天，给了菜花________，
……
春天给了小朋友们欢乐。
我在_______________找到了春天。
___________________________________这就是我找到的春天。
我找到了春天，我非常高兴。
你还有哪些学习收获，请展示给大家
《识字2》
1、读一读，认真写。
sǎo
rè
zhēn
fù
mǔ
qīn
xǐ
yī
2、连一连，读一读，。
做
衣服
态度
诚
扫
家务
心意
美
洗
庭院
语文
好
4、照样子，写一写。
小太阳
姥姥病刚好，我陪姥姥晒太阳，太阳暖洋洋。
我给姥姥变魔术，一变变出个小橘子，圆圆的橘子红通通，就像小太阳。
“姥姥，姥姥，我剥开橘子咱俩吃。
您一瓣，我一瓣；
您一瓣，我一瓣。
”姥姥吃得甜蜜蜜，甜到心里暖洋洋。
橘子吃完了，我说：
“小太阳没啦！
姥姥搂着我，亲亲我的红脸蛋儿，对我说：
“这才是我的小太阳。
1、你知道短文中的小太阳指的是什么吗？
2、和同学们一起说说你和姥姥之间的事。
太阳一天天升起，一天天落下，我们在一天天长大。
奶奶说，长大是个头越来越高，身体越来越结实。
妈妈说，长大是懂得关心别人尊敬老师。
老师说，长大是小脑瓜里装的知识越来越多，动手的能力越来越强，知道体贴父母……亲爱的小朋友我问你，请你告诉我“长大”是什么？
你长大了吗？
一年级下册随堂练习《看电视》
jiā
zhǎng
bà
ba
guān
kǎu
jié
2、连一连，读一读。
打
门
听
文稿
射
盹
看
电视
换
频道
修改
音乐
）的球赛
）的球员
）的爸爸
4、想一想你们家看电视节目的情景，然后填一填。
妈妈喜欢看____________
爸爸喜欢看____________
我喜欢看______________
____喜欢看____________
看电视
宁宁高兴极了，因为今天晚上电视台转播全国足球联赛实况。
吃晚饭了，奶奶对宁宁说：
“早点吃饭，晚上好看戏。
”宁宁问：
“奶奶，您上哪看戏？
”奶奶笑眯眯地说：
“电视台播放越剧呀！
”宁宁一听，愣住了。
到了晚上，宁宁打开电视机，优美的越剧曲调传了出来。
宁宁转身叫奶奶，发现奶奶到里屋去了。
宁宁跑进里屋，拉着奶奶的手说：
“快去看越剧呀！
”奶奶笑着说：
“刚才听你爸爸说，今晚有足球比赛，你去看吧！
”宁宁故意说：
“电视台今天不转播足球赛了。
奶奶坐在电视机前看越剧，宁宁在一旁写字。
忽然，窗外传来一阵阵喝彩声：
“好球！
奶奶愣了一下，恍然大悟，轻轻地拍着宁宁的小脑袋，笑着说：
”你呀，真是个懂事的孩子！
1、从短文看，宁宁喜欢看_____________，奶奶喜欢看______________
2、想一想，事情可能怎样发展下去？
3、和同学讨论，宁宁为什么要这样做？
你同意他的做法吗？
、
仔细看图，给图排一个顺序，然后按顺序说一说故事。
__________________________________
《胖乎乎的小手》
1、把本课的生字写一写，看谁写得工整
2、比一比，组成词语写下来。
看（）云（）父（）马（）
着（）会（）爸（）妈（）
3、读一读，帮助苹果找朋友。
张 拖 贴 帮 手 忙 鞋 棉
4、想一想，填一填。
在学校帮同学_______________________ 在家我帮奶奶______________________________________________
小小手
拉拉手，拍拍手，做早操，拍皮球，
我们都有一双手。
画画写字用小手。
穿衣服，扣纽扣，小小手，小小手，
洗脸刷牙又梳头。
你是我的好朋友。
小手还能做什么？
请你告诉我。
《棉鞋里的阳光》
1、读一读，填一填。
躺用（身），摆用（手），眼睛有（），合有（口）
晒用（日），扫用（），看着有（），唱有（）
妈（）放（）午（）合（）
奶（）收（）牛（）会（）
3、读一读，猜一猜它是什么字？
（1）一人一张口。
（）
（2）割掉牛的头，据掉牛的角，太阳底下能做到。
4、回忆课文，填一填。
妈妈给奶奶晒______________
小峰给奶奶晒______________
奶奶的白发
一天，我指着奶奶的头发好奇地问：
“奶奶为什么我的头发是黑的，你的头发是雪白雪白的呢？
奶奶笑着说：
“这白发，一半是你爸爸给的，一半是你给的。
”我低下头，没有吭声。
奶奶说：
“怎么啦，不高兴吗？
傻孩子，奶奶跟你说着玩呢。
”我抬起头，望着奶奶的白发说：
“奶奶，要是我不再让你操心，这白发还会变黑吗？
奶奶抚摸着我的头，笑了。
1、和同学讨论奶奶的第一句话？
你认为奶奶的话有道理吗？
2、想一想“奶奶的白发还会变黑吗？
”告诉文中的“我”。
请你欣赏
太阳出来了春天一定站在门外
雪化了天蓝了，燕子从门外飞入，
春天到叶绿了，蝴蝶翩翩起舞舞进来，
太奶奶春天的脚步近了。
春天一定站在门外。
拄着拐杖
挪动着小脚鸟鸣从门缝里传入，奶奶拄着拐棍走出大门，
走出堂屋春天的气息飘进来，顿时笑逐颜开，
晒太阳了春天一定站在门外。
满目春光的时节已经到来。
请你向同学们推荐一首小诗
《月亮的心愿》
1、把下面的字写在田字格，看谁写得工整。
天气天亮女生太大去早
2、回忆课文填一填。
___________地说___________地走______________地离开
3、和兰兰交流阅读收获。
兰兰的收获阅读是：
读了课文我知道了珍珍是个懂事的孩子。
你的阅读收获是：
4、说一说下面词语的意思。
自言自语艳阳天
孩子们一走上郊游的路，就发现了春天。
下面就是方方交游后写的一篇小文，读一读，给她提提意见。
春天来了
微风悄悄地送来了春天，地里的泥土化冻了，踩上去软绵绵的，像踩着厚厚的地毯。
麦苗醒了，舒展着嫩绿的叶子。
小河里，连一片薄冰也找不到了。
水慢慢地流着。
微风吹来，水面泛起鱼鳞似的波纹。
几只小鸭子跳进水里，快活地游来游去。
河岸上，柳树发芽了，柔软的枝条随着微风轻轻地摆动。
一只青蛙从洞里钻出来，在河边慢慢地爬着。
小燕子在蓝天上飞来飞去，叽叽喳喳叫个不停，好像说，春天来了，春天
读一读兰兰郊游时看到的景象，把你看到的告诉她。
蓝蓝的天上飘着一朵朵白云，青青的山谷里有一条小河在流动。
这边有一片绿色的草地，草地上开着五颜六色的野花。
那边是一大片树林，一群群小鸟飞来飞去
《语文园地二》
kà
nhuà
jiāzhōng wǔrè
n zhēn
2、连一连，读一读。
3、比一比，组成词语写下来。
大（）亮（）放（）气（）
太（）高（）收（）汽（）
4、回忆有关课文，填一填，读一读。
个张篇场
一（）球赛一（）秘密一（）画一（）小说
1、回忆《看电视》想一想，回答下面问题。
（1）明明家每个人都装着的那个秘密什么？
_______________________________________________
（2）从短文的什么地方可以看出“我”不喜欢看京剧？
______________________________________________
2、读一读，把你发现的写在树干上。
3、说一说我们在家里应该怎样做？
1、读一读，补一补，用上“手”写一句话。
2、读一读：
小松鼠用手写字
补一补：
______用手_______________
写一写：
_________________________
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