南通九年级英语一模专题整理时态Word文件下载.docx
《南通九年级英语一模专题整理时态Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《南通九年级英语一模专题整理时态Word文件下载.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
Wehadalreadylearnednearly1000wordsbytheendoflastterm.
过去将来时
would或was/weregoingto+动词原形
Hetoldushewouldhaveapartyinhishousethisweekend.
一、一般现在时
1.含义：
用于表示现阶段习惯性、周期性、反复或经常发生的动作，或者用于描述客观真理。
2.谓语部分结构：
一般现在时中，谓语动词用be动词或是行为动词。
谓语部分结构如下：
（1）be:
am,is,are
当主语为非第三人称单数时，谓语动词采用原形
（2）行为动词：
当主语为第三人称单数时，谓语动词采用三单变化
批注：
关于谓语动词的第三人称单数形式如何变化在小学阶段或是初一阶段就应该基本掌握，这里不再在知识点中做出阐述。
教师可以根据学生的基础进行补充讲解。
3.用法：
（1）表示经常性或习惯性的动作。
常与often,always,usually,sometimes,onceaweek,everyday等表示频率的副词和时间状语连用。
如：
Igetupatsixeveryday.
Heusuallytakesabustoschool.
（2）表示事物或人物的特征、状态、情感和性格。
Mary’sfatherisanEnglishteacher.
HelivesinNanjingnow.
Hishairisbrown.
这一概念往往容易被学生忽略。
（3）表示客观真理，科学原理，自然现象，等客观事实或格言谚语等。
Thesunrisesintheeasteveryday.
Theearthisround.
ThePhysicsteachertoldusthatlighttravelsfasterthansound.
批注:
最后一个例句说明在宾语从句中如果要表达客观真理，时态不需要根据主句的时态而改变，仍然使用一般现在时。
（4）在某些以here,there开头的句子中用一般现在时表示正在发生的动作。
Herecomesthebus.
Theregoesthebell.
（5）一般现在时表将来。
下列动词：
come,go,arrive,leave,start,begin,return的一般现在时表将来。
这主要用来表示在时间上已确定或安排好的事情,经常用在时刻表中。
Thetrainleavesatsixtomorrowmorning.
Whendoesthebusstart?
Itstartsintenminutes.
4.与一般现在时连用的时间状语：
（1）表示频度的副词：
always,usually,often,sometimes,seldomnever等。
（2）onSundays,onMondayafternoons,everyday,everymorning,everyyear等时间状语。
（3）onceayear,twiceamonth,threetimesaweek等时间状语。
二、一般过去时
用于表示在过去发生的动作或存在的状态。
动词的过去式
（1）be：
was;
were
动词的过去式
关于动词过去式的构成方法这里不再具体列举。
（1）表示过去某时间发生的动作或存在的状态。
WevisitedafarmlastSunday.
（2）表示过去的习惯或经常发生的动作。
WhenIwasinthecountryside,Ioftenwentswimmingintheriver.
=WhenIwasinthecountryside,Iusedtogoswimmingintheriver.（usedtodosth.表示过去常常做某事）
一般过去时的这种用法是学生往往容易忽略的，看到often有的学生就会选用一般现在时。
但是这里指的是过去的习惯，属于过去的范畴，还是选用一般过去时。
教师这里需要提醒学生。
4.与一般过去时连用的时间状语：
（1）yesterday,thedaybeforeyesterday
（2）last...:
lastnight,lastweek,lastyear,lastmonth等
（3）....ago:
threeyearsago,twodaysago等
（4）其他：
in1990,inthepast,theotherday,atthattime,justnow,thismorning等
三、现在进行时
用于表示现在正在进行的动作或在现阶段持续发生的动作或存在的状态。
关于现在分词的构成方法在小学阶段强调的比较多，这里不再在知识点中做出阐述。
（1）表示正在进行的动作。
Myfatheriscookingthedinneratthemoment.
（2）表示现阶段正在进行的动作。
Thestudentsareworkingonthefarmthesedays.
关于现在进行时要注意其概念中的两点“此时此刻（now）”与“现阶段（thesedays）”。
同学基本都知道“此时此刻”，但容易忽视“现阶段”正在发生的动作。
例句中的“thesedays”是要求学生绝对理解和记住的。
（3）用现在进行时表示将来。
常用这种结构的动词有：
go,come,leave,arrive,start,begin等，表示即将发生或安排好要做的事情。
WeareleavingforShanghai.
Thebusiscomingsoon.
现在进行时表将来在中考中考查的不是很多，但学生要知道现在进行时表将来的用法，在写作或翻译句子中可以运用到。
4.标志语：
当时间状语为now,atthemoment,thesedays等或当句子中含有look,listen,canyousee,can’tyousee之类的暗示词时，要用现在进行时。
Listen!
Lilyissingingintheclassroom.
Can’tyouseetheyaredoingtheirhomework?
不是看到look就一定用现在进行时。
如:
look!
Ourteacherlooksbeautiful.
5.一般不能用于现在进行时的动词
表示感觉的动词，如see,hear等
表示喜欢或厌恶的动词，如like,love,hate等；
表示希望的动词，如want,wouldlike等
表示状态的动词，如be,live,keep等
表示归属的动词，如have（拥有）,belongto等
表示思维，知识或理解能力的动词，如know,think（认为）,forget等
前两点比较常见，后三点不是很常见，仅作了解。
四、过去进行时
用于表示过去的某个时刻正在发生的动作或在过去的某个时间段内持续发生的动作。
was/were+动词ing形式（现在分词）
4.用法：
（1）表示过去的某一时刻正在发生的动作。
Iwasreadinginthelibraryatthistimeyesterday.
（2）表示过去一段时间内正在进行的动作。
Theywerehavingameetingfrom2:
00to4:
00yesterdayafternoon.
（3）过去进行时常与always等频度副词连用，表示过去频繁发生的习惯动作，此时的过去进行时带有一定的感情色彩。
Jackwasalwayschanginghismind.
（4）go,come,leave,arrive,start等动词，其过去进行时表示过去按计划即将发生的动作。
Iwasleavingwhenhecamein.
Shetoldmeshewascomingtoseeme.
4.与过去进行时连用的时间状语：
atthistimeyesterday,atthattime,then,attenlastnight,from...to...thedaybeforeyesterday,thosedays等。
5.含有when或while引导的时间状语从句的主从复合句中过去进行时的运用：
该知识点是常考点也是比较难理解的一个点，教师需要进行细致教授。
（1）when在过去进行时中的用法:
when所引导的时间状语从句中，动作既可以是长动作，也可以是短动作，即动词既可以使用延续性动词也可以使用非延续性动词。
关键看动作是否能延续，可延续性动词用过去进行时，不可延续性动词用一般过去时。
主句的动词根据动作可不可以延续决定，可以延续使用过去进行时，不可延续使用一般过去时。
JimwaslisteningtotheCDwhenhisbrothercameback.
WhenIwashavingbreakfast,thetelephonerang.
（2）while在过去进行时中的用法:
while所引导的时间状语从句中，动作只能是长动作，即动词只能使用延续性动词。
该延续性动词使用过去进行时。
Whilehewasridinghisbike,hefelloff.
WhileIwasdoingmyhomework,mymotherwaswatchingTV.
在上述情况中，若动词为表示动作的瞬间动词时，一般用一般过去时，而不用过去进行时。
如，Luckily,whenlwenttoseehim,hewasathome.幸运的是，我去看他时，他在家。
五、一般将来时
用来表示在将来发生的动作或存在的状态。
（1）am/is/aregoingto+动词原形
（2）will+动词原形（主语部分可以是各种人称）
（3）shall+动词原形（主语部分为第一人称）
（1）begoingto+动词原形，表示计划、打算做某事，表示已决定的并很可能发生的事。
WhatareyougoingtodonextSunday?
Lookattheclouds.Thereisgoingtobeastorm.
（2）
will+动词原形，表示将来要发生的动作或是存在的状态。
Willyoubebackintwodays?
当句中主语是I或者we时，一般使用shall,表示征求对方的意见。
Whenshallwemeettomorrow?
（3）begoingto+动词原形和will+动词原形的比较
一般情况下两个结构可以互换。
下面知识点为拓展内容，对于基础扎实的学生可全部讲解。
基础一般的学生部分讲解。
①若是强调某个意图是经过事先考虑好的，则通常要用begoingto；
若是表示某个意图没有经过事先考虑，而是在说话的当时才临时想到的，则通常用will。
比较。
"
Annisinhospital."
"
Oh,really?
Ididn’tknow.I’llgoandvisither."
“安住院了。
”“啊，真的吗？
我还不知道。
我要去看看她。
”（临时想法，不能用begoingto）
Yes,Iknow.I’mgoingtovisithertomorrow.“安住院了。
”“我知道，我打算明天去看看她。
”（事先考虑的意图，不能用will）
②若是有迹象表明要发生某事，通常只用begoingto，不用will。
Lookatthoseblackclouds.It’sgoingtorain.
③带有时间或条件状语从句的主句通常不宜用begoingto，而用will：
Whenhecomesback,Iwilltellhimthenews.
Ifhecomesback,Iwilltellhimthenews.
4.与一般将来时连用的时间状语：
（1）tomorrow,thedayaftertomorrow
（2）next...:
nextweek,nextyear等
（3）in...:
inthreeyears,inaweek等
（4）soon,beforelong（不久之后）等
看到tomorrow等不一定使用一般将来时，如tomorrowisSunday./ItisSundaytomorrow.
“主将从现”原则
1.主将从现是指在以if（如果）,assoonas,until,when等引导的时间状语从句和条件状语从句和让步状语从句中，如果主句是一般将来时，从句用一般现在时替代一般将来时。
常见的有以下四种情况：
（1）条件状语从句的主句是一般将来时，那么从句常常用一般现在时。
WhenIgrowup,I’llbeanurseandlookafterpatients.
（2）如果主句是祈使句，那么从句通常要用一般现在时。
Don’tlaughatmewhenImakeamistake.
（3）如果主句是含有情态动词的一般现在时，根据需要从句多用一般现在时。
Youshouldbequietwhenyouareinthereadingroom
2.当if表示“是否”时，不遵循主将从现的原则。
Idon’tknowifhewillcometomyhometomorrow.
该考点是时态中的常考点，需要引起足够重视。
六、过去将来时
表示从过去某一时间来看将要发生的动作或状况。
常用于主句是一般过去时的宾语从句中。
该时态在中考中不是考查的重点，只做了解。
老师可以根据学生成绩和接受情况进行选讲。
（1）would/should+动词原形
（2）was/weregoingto+动词原形
过去将来时的考查很少用到was/weregoingto+动词原形的结构。
（1）表示从过去某一时间来看将要发生的动作或存在的状态，常用在宾语从句中，由“would+动词原形”构成。
Heaskedwhenthemeetingwouldstart.
（2）用“was/weregoingto+动词原形”所表示的过去将来时表示曾经打算或准备要做的动作。
HewasgoingtostartanewjobwhenIsawhimthen.
（3）过去将来时运用在宾语从句中。
当主句是一般过去时，而从句要用将来时的时候，该从句改用过去将来时。
在宾语从句中常出现的有later,soon,thenextday,thefollowingweek等。
Themantoldmethathewasgoingtotryitagainthefollowingday.
七、现在完成时
1.谓语部分结构：
have/has+动词的过去分词
过去分词的构成在这里就不进行具体论述了，教师可以引导学生去回忆并记忆背诵，尤其是一些常考的。
2.用法：
（1）用于描述一个发生在过去，并一直延续到现在，或者可能还要延续到将来的动作。
常和for和since连用。
Theyhaveworkedinthefactoryfortenmonths.
WehavelearnedEnglishsincenearlythreeyearsago.
IthasbeennineyearssinceIbegantolearnEnglish.
Wehavebeenfriendssince2008.
总结：
since和for的用法区别和联系
（1）since的用法
A.since后可加时间点，如例句
中的nearlythreeyearsago或2008.
B.since引导时间状语从句时，后面的时间状语从句动词用一般过去时，主句动词用现在完成时，如例句
。
（2）for的用法：
for后加一段时间。
如例句
（3）since和for用法的相互转换：
for+一段时间=since+一段时间+ago
批注1：
这里教师可以让学生自己写出上面前两个例句的同义句：
分别是Theyhaveworkedinthefactorysincetenmonthsago./WehavelearnedEnglishfornearlythreeyears.
批注2：
此外还有“Itis+段时间+since”的句型。
例如我们可以将上面的例句
换成“ItisnineyearssinceIbegantolearnEnglish.”
（4）对since和for的提问用howlong。
---HowlonghaveyoubeeninNanjing?
----Forthreeyears./Sincethreeyearsago.
（2）用于强调一个发生在过去的动作对现在所产生的影响，此时这个动作一般不会延续到现在。
Ihavealreadyseenthefilm.
Ihavelostmykey.
---Haveyoufoundyourlostkeyyet?
---No,Ihaven’tfoundityet.
4.与现在完成时连用的时间状语：
ever、never、yet、already、recently、lately、overtheseyears、uptonow、
just、since、for、sofar、during/inthepast/lastfewdays/weeks/months/years等。
ever意为“曾经”可用于疑问句或否定句中。
HaveyoueverbeentoLondon?
也用于肯定句中通常放在主句后面和最高级连用。
ThisisthebestmodelshipthatIhaveeverseen.
never意为“从来没有”，常与before连用。
Hehasneverfinishedataskbyhimselfbefore.
注意just和justnow的区别。
just和recently都表示“最近，刚刚”，用于现在完成时；
justnow表示“刚才”，用于一般过去时。
HehasjustcomebackfromAmerica./Hewasherejustnow.
already,yet常和现在完成时连用。
already用于肯定句中，可放在助动词之后，过去分词之前，也可放在句末。
yet用在疑问句中意为“已经”，用在否定句中表示“还”，常放在句末。
5.have/hasbeento,have/hasgoneto,have/hasbeenin的区别
该知识点是常考的，也是重点需要掌握的。
（1）have/hasbeento：
曾经去过，强调以往的经历。
TheoldmanhasbeentoEgyptwhenhewasyoung.
（2）have/hasgoneto：
去了某地，强调还没有回来。
---Whereisyouruncle?
---Hehasgonetothesupermarket.
（3）have/hasbeenin：
待在某地，住在某地。
Mr.Smithhasbeeninthelabforovertenhours.
6.延续性动词和非延续性动词的用法
该知识点是常考点，重点需要掌握非延续性性动词向延续性动词的转换。
（1）现在完成时与一段时间连用时应注意句中的谓语动词必须是延续性动词，非延续性动词不能和一段时间连用。
翻译：
这本书我从图书馆已经借了两个多星期了。
误：
Ihavealreadyborrowedthebookforovertwoweeks.
正：
Ihavealreadykeptthebookforovertwowe
升级会员 