三年级下期安全教育平台授课教案Word下载.docx
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四、展——小组合作，情景模拟
1.小组合作要求：
从图中任意选择一幅图，开始情景模拟。
分别扮演接警人和报警人。
（图1：
歹徒行凶；
图2：
身体垂危，昏迷不醒）
2.小组展示汇报。
五、练——拓展实践，总结提高
1.危险判断：
以下这些情况该拨打哪个求助电话?
A.小区内发现有人偷东西。
B.放学路上，一位阿姨突然发病。
C.在景区游玩时，发现角落起火。
2.除了电话可以帮助我们救人，当消防员、警察、急救人员还未能赶赴现场时，你还可以向身边的哪些人求助？
A小区（小区保安，熟悉的邻居）
B.放学路上（同学的家长，校园保安）
C.（景区工作人员，商店收银员等）
3.拓展：
除了110、119、120外，你还知道哪些特殊的电话号码？
它们有什么用呢？
如：
122交通事故报警电话
12395全国水上遇险求救电话
12121天气预报
114市话查号台等等
4.家校互动：
应用所学知识，给爸爸妈妈讲讲你知道哪些求助电话，适合在什么情况下拨打；
和家人一起模拟出现紧急情况时，如何正确拨打求助电话。
六、学习求助电话拍手歌
一拍一，我拍一，求助电话要牢记；
你拍二，我拍二，遇事沉着要冷静；
你拍三，我拍三，三个号码记心间；
110、119、120都是我的好朋友。
旁注：
吃好一日三餐
1、教育学生要吃好一日三餐，让学生明白食物与健康成长之间的关系。
2、.结合教材和制作的课件进行讲解，让学生知道吃好一日三餐的规律及用餐注意事项。
3、培养学生正确健康饮食的观点，养成良好的用餐习惯。
教学重点:
让学生明白什么样的一日三餐习惯有利于健康。
让学生逐渐养成良好的一日三餐的好习惯。
一、提出问题，引入新课
师：
同学们正处在长身体的关键时期，吃好一日三餐很重要，今天我们来学习《吃好一日三餐》。
板书并齐读课题。
然后用自已的话说一说，为什么说吃好一日三餐很重要？
预设学生回答问题
学生甲：
不吃一日三餐肚子饿，没力气。
学生乙：
不吃好一日三餐不能长高
……
师（总结出示课件）：
一日三餐是人体所需能量和营养的主要来源。
并让学生找出两个关键的词语。
（学生回答）
板书：
能量、营养
二、健康小博士
让学生自由读课文，了解课文内容。
出示课件偏食、挑食图片。
仔细观察，你发现了什么？
学生根据课文内容和观察图片结果自由畅谈
为什么不能偏食和挑食呢？
（出示课件）
同桌交流后指名谈感受
（课件）让学生齐读并了解挑食的危害性表现在哪些方法。
在读一读不偏食的儿歌。
让学生在今后的饮食中养成不偏食的好习惯。
怎样才算吃好一日三餐呢？
我们要注意些什么？
（分小组相互讨论后汇报交流学习情况。
每人汇报1—2条就可以，前边汇报过的就不用再说。
）
早餐吃好，午餐吃饱，晚餐吃少。
（板书）
饭前洗手、不吃零食
刚才同学们表达了自己的观点，下面老师讲一讲怎样才算吃好一日三餐，请你们对照一下，判断自己说法的正误。
为什么早餐要吃好呢？
教师根据课件讲解分析不吃早餐的原因，结合营养学专家讲话弄清楚吃早餐的重要性以及怎样吃早餐。
为什么午餐要吃饱呢?
教师根据课件讲解吃好午餐的重要性，结合学生吃营养餐的情况进行引导教育，让学生重视营养餐，养成良好的用餐习惯。
为什么晚餐要吃少呢?
教师根据课件讲解晚餐要吃少的原因以及吃什么食物最合适.
我们明白了三餐内容是有讲究的。
饭前饭后还要注意些什么呢？
（课件）饭前洗手、不吃零食；
饭后不剧烈运动……
我们还应该养成哪些良好的用餐习惯？
（课件）细嚼慢咽，专心进食，按时用餐，适量用餐……
教师根据课件讲解科学饮食,结合现在生活中存在的垃圾食品教育学生要想拥有一个健康的身体，不要吃垃圾食品。
师总结：
这节课我们一起学习《吃好一日三餐》，明白了吃好一日三餐的重要性，掌握了吃好一日三餐的基本规律，下面我们再一起来了解一下健康饮食金字塔。
让学生观察健康饮食金字塔，谈谈自己发现了哪些信息？
让学生自由畅谈，教师补充。
三、测评练习（出示课件）
选择正确的答案。
1、下列说法正确的是（）
A、一日三餐要定时定量，防止暴饮暴食
B、早餐要吃好，午餐要吃饱，晚餐要适量
C、以上都对
2、关于挑食对身体的影响，下列说法正确的是（）
A、挑食导致儿童身材矮小、体弱多病
B、挑食对儿童生长发育没有影响
C、挑食不会出现营养不良
3、下列饮食习惯错误的是（）
A、一日三餐饮食有规律
B、不暴饮暴食
C、不吃早餐
4、下列说法错误的是（）
A、吃饭狼吞虎咽
B、饭后不做剧烈运动
C、不吃早餐有害身体健康
5、下列说法错误的是（）
A、三餐按时吃
B、要做不挑食的孩子
C、平时多喝饮料少喝水
学生练习后集体订正
板书设计
吃好一日三餐
能量营养
早餐要吃好
午餐要吃饱
晚餐要吃少
1、知道人和宠物过多接触容易感染宠物所患的疾病。
2、了解防止动物身上的病菌传染给人的基本方法。
3、养成和动物亲密有间的良好生活习惯。
1、了解常见的人和动物的共患病。
2、能使用正确方法有效预防人和动物共患病的传染。
一、激趣导入：
1、孩子们你们喜欢动物吗？
都喜欢什么动物呢？
你最喜欢什么动物呢？
谈一谈你喜欢它的原因。
2、欣赏萌宠图片：
如果你有这样一只小动物你会为它做些什么呢？
或者说你会和它一起做些什么？
3、小结：
是啊，孩子们，你们喜欢动物，老师也喜欢小动物。
我们用眼睛从大自然中，或动物园里，或摄影作品中领略到了它们的风采，领略到它们的神秘、非凡......它们和人类一样具有珍贵的生命，是大自然中不可或缺的一部分，有的还走进了我们的生活，成为了我们家庭中的一员，给我们带来欢乐，所以“动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴”。
4、欣赏人与动物十分亲密的图片：
是的，无论性别、无关年龄，我们都喜欢动物，我们与它们的关系可以说是“亲密无间”的。
（板书：
我与动物亲密无间）
二、了解如何与动物相处，了解传染渠道
大家都如此喜欢动物，与动物如此亲密，会不会有什么问题呢？
（可能会得病，引出“狂犬病”）
请欣赏下面的小品《小狗与我》。
（做到：
挤压伤口排出污血。
冲洗伤口，用肥皂水反复洗。
清水冲洗15分钟。
用碘酒/酒精消毒。
到医院接受疫苗。
1、在小品中讲授狂犬病的传播途径：
狂犬病病毒通过患病动物抓伤、咬伤人或舔人的皮肤破损处等方式进入人体。
2、医生总结点评，处理方法：
人方面——抚摸动物后要用肥皂多洗几次手；
不要让动物舔人的伤口；
手部有伤的人，在搬运和清理饲养动物的笼子或器皿时，一定要戴手套；
不慎被动物咬伤、抓伤后，马上挤压伤口，排出污血，对伤口进行清毒，并及时注射狂犬疫苗；
千万不要用嘴和动物接触。
动物方面——常为动物体检，定期为动物注射疫苗;
经常打扫动物的笼、舍，并定期消毒;
及时处理动物的粪便及排泄物。
3、补充：
哪些动物可能携带狂犬病病毒呢？
（生多数会想到狗、猫等，补充鼠、猪、蝙蝠、鸭子）现代医学如此发达，但在狂犬病方面也只能延长病人的存活时间，只要感染必定最终会走向死亡。
三、了解如何做到与动物亲密有间
1、可是动物会传染给人的疾病远远不止这些，还有这些。
组内讨论：
将自己收集的资料在小组内交流并进行补充，大组代表发言，分别介绍非典、禽流感、疯牛病、口蹄疫。
2、那既然动物会传染我们这么多的疾病，我们是不是就该远离它们？
是不是该消灭所有的动物？
（不应该，因为它们是我们的朋友）那又怎么办呢？
在与动物接触时，要注意些什么呢？
3、汇报总结：
了解动物口腔、爪子、粪便中有很多细菌或寄生虫。
所以平时我们与动物接触后一定要讲究卫生，养成和动物相处的良好习惯，与它们保持距离，这些病菌就不会传染给我们。
（板书：
善待动物，保护自己）
四、心灵感悟，指导行动
再好的动物朋友在接触时我们要保持适当的距离，不能“亲密无间”，而要做到“亲密有间”（板书“有”，点明主题）。
那我们一起来制作一张“温馨提示卡”，来提醒我们身边的家人、朋友吧，让他们也能远离危险！
（现场制作）
当我生气的时候
1、使学生认识生气这种情绪及其可能产生的危害。
2、引导学生增强情绪管理的意识，初步掌握并在生活中运用调整生气情绪的方法，保持健康快乐的心情。
3、指导学生学习合理表达自己的情绪。
初步掌握并在生活中运用调整生气情绪的方法。
一、热身活动——我是一只小蜜蜂游戏
1、按要求做游戏。
2、说说你现在的心情。
（随着学生的回答ppt出示一张笑脸）
3、师引导：
人的情绪是丰富多彩的，在不同的情绪下人的表情也是各不相同的。
除了快乐，在我们的生活中常常会看到这样的表情（ppt展示生气的表情。
）今天我们就来聊聊关于生气的话题。
当我生气的时候）。
4、师引导：
生气是一种正常的情绪反应，每个人都会因为不同的原因而生气。
今天正有人生气呢？
究竟是为什么呢？
我们一起去看看吧！
欣赏情景剧表演《生气》。
二、看情景剧——感知生气
1、他们为什么生气？
他们生气的表现是什么？
2、这两天你生气了吗？
因为什么事情，你有什么表现，谁来说说。
3、学生介绍时，教师适当点评。
是啊，每个人都会生气，而且生气的表现也会因人而异。
生气对我们有危害吗？
从刚才那几位同学身上你知道了生气的危害有？
三、亲身体验——生气危害大
1、从情景剧中我们感受到生气有什么危害？
2、从你的生活经历来看，你觉得生气还有什么危害？
3、师讲故事《诸葛亮三气周瑜》，大屏幕出示，引导学生讨论：
对于故事中的周瑜你有什么想说的吗?
3
4、师讲述身边的故事：
夫妻吵架致孩子死亡的事件
5、读一读专家的话。
5、师小结：
确实，每个人经常都会碰到让自己不满意的事情，生气是难免的，也是正常的，但是如果在生气的时候不注意调节这种消极情绪的话，就会影响自己的判断和思考，让自己失去理智，甚至伤害自己和他人，产生严重的后果。
（PPT展示专家的话：
生气的危害）
四、活动探求——为生气开药方
1、师过渡：
那我们生气的时候该怎么调节这种消极情绪呢？
大家看，当人生气的时候，就像这个涨大的气球。
如果控制不好，可能就会因为一点点小事而爆炸，伤害到别人，也使自己难受，同时也无法解决问题。
（一边讲述，一边操作：
用打气筒打气，牙签戳破气球：
象征因为一点点小事而怒气爆发伤害到他人。
2、如果我们能使气球慢慢变小，就相当于慢慢地把心中的怒气放掉，对人对己都是非常有益的。
那么，有哪些妙计能使这个气球变小呢？
看哪个小组想的办法最多！
（课件出示问题）
3、讨论探究：
各组利用刚才吹好的气球，共同探究让气球变小的方法，探究消除生气的方法。
4、各小组活动后反馈，教师与学生共同归类并板书：
根据大家的提议，让我们一起来做一些有趣的实验，找一找有哪些方法能使人的怒气像这个气球一样变小。
5、根据学生的回答归纳概括。
（比如：
先冷静下来、向好朋友倾诉、转移注意力、深呼吸、发泄、做自己喜欢的事情………）
6小结：
刚才同学们想出了许多很棒的妙招。
现在我们就利用这些妙招来帮助自己和同学降降火气，一起来解决平时我们经常遇到的一些愤怒的问题。
（课件展示生气的案例，帮助解决。
7、小结：
出示课本上心灵氧吧中的格言。
五、总结延伸——快乐生活每一天
看来大家都会运用我们所学的知识了，希望大家记住一句话：
笑一笑，十年少，愁一愁，白了头。
笑对人生，拥有晴空般明朗的心情，努力让我们的生活充满阳光、充满歌声、充满欢笑吧！
六、板书
冷静
合理发泄
当我生气的时候转移注意力
倾诉
......
中年级的安全本领
1、通过本节品德课进一步增强学生的安全意识和自我保护意识。
2、了解我们身边存在哪些不安全隐患。
知道如何防患于未然。
3、珍爱生命，健康成长。
教学重点通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的校园安全观念
遇到安全问题学会用如何处理
一、情景导入同学们，
“安全”是我们经常听到的一个词语，安全话题也是家长、老师经常向我们谈起的一个话题，因为安全是我们生命的保证，和我们的幸福生活息息相关。
今天就让我们一起走进“珍爱生命，从身边做起”的主题宣传活动。
二、明确活动目标
1、通过本节课进一步增强学生的安全意识和自我保护意识。
3、珍爱生命，健康成长。
三、结合一些有关资料，探讨我们身边存在哪些安全隐患，如何防患于未然。
1、看一看（资料）：
有资料显示，我国中小学生每年的非正常死亡（因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡）人数都在1万人以上。
去年国家儿童少年“安康计划”公布的数字显示2009年，我国中小学生非正常死亡的达到1.6万人，平均每天有40多人相当于每天有一个班在消失。
看了这则材料，你的感受是什么呢？
是不是感到“触目惊心”呢？
想一想：
是什么原因造成青少年意外伤害并且伤亡如此严重呢？
这些意外伤害事件能不能避免或减少呢？
结论：
导致悲剧发生的重要原因是青少年生活经验少，安全防卫知识欠缺，
安全意识淡薄，自我保护能力差等。
三、从学生身边入手，探讨校园安全问题。
同学们，我们要想排除隐患，首先必须知道哪些方面存在这隐患？
（学生讨论回答）1）校园课间安全2）体育活动安全3）校内暴力事件4）预防火灾5）饮食卫生安全
第一个方面：
校园防踩踏
播放视频资料，学生思考，这种学校踩踏事件是不是纯属偶然呢？
看资料：
校园踩踏事件回顾
湖南省湘乡市育才私立中学学生在上完晚自习下楼时，因一学生摔倒，发烧拥挤踩踏造成人员伤亡。
有8人在送往医院抢救途中死亡，26名学生因受惊吓及受伤被送往医院治疗观察。
由此可见，校园踩踏事件的发生并非偶然，我们应该在课间活动时注意安全。
学生交流讨论：
我们在课间活动中存在哪些不安全隐患呢？
如何才能避免不安全事件的发生呢？
课间活动的安全要求：
1.不要在狭窄的教室门口、楼道内推推搡搡，拥挤成一团，或者猛冲猛跑，或追跑打闹，以免跌倒摔伤自己或撞伤别人。
2.上下楼梯是要尽量靠右行，要走好走稳，以免慌里慌张，失足跌下楼梯。
3.不要骑在楼梯扶手上下滑。
4.不要在教室内打打闹闹，或耍弄教具或拖把、扫把等，以免被桌椅碰伤或伤到其他同学。
5.进出教室、楼门时，要轻推轻放，用力推门、关门极易使门产生强烈的弹力，撞伤自己和他人。
6.雨天不要在走廊奔跑，在宣传栏处要注意安全。
第二个方面：
体育活动安全
典型案例：
2008年5月的一天，佛山某中学的小王同学，体育课自由活动时走到篮球架下，用手抓住篮圈往上翻，突然篮球架被他吊倒，钢制的篮圈砸在他胸部，经抢救无效死亡。
通过上面的案例，可以看出，我们在体育课活动时也常常存在不安全隐患。
我们在体育活动中有哪些不安全隐患呢？
如何预防不安全事件的发生呢？
体育活动的安全要求
1.不要穿紧身的制服、裙子和皮鞋，以免运动量大时扯破衣裤，或扭伤脚踝。
2.上课前，要将口袋里的小刀、钥匙、钢笔、铅笔等坚硬、锐利的东西掏出来，摘下衣服佩戴的校微等金属证章，女同学头上的发卡，也最好摘下，以免在运动中弄伤自己。
3.做垫上运动时，戴眼镜的同学应摘下眼镜。
4.在进行各项推掷铅球、标枪等运动项目时，要在规定的场地进行，并听从体育老师的口令，按规范的动作进行；
观看的同学也要站在安全的地方，避免被砸伤。
5.在做单杠、爬杆等有一定危险性的运动时，必须在体育老师的监护并有海绵垫、沙坑等设施的保护下方能进行。
6.无论课上还是课下都不要爬篮球架、足球门，以免脱手跌伤自己，篮球架、球门倾倒砸伤自己和他人。
7.体育课上，不要互相打闹，更不要拿标枪、铅球、等体育教具耍弄，以免失手伤及他人，或使自己意外受伤。
8.要事先做健康体检，如有不宜运动的疾病，应提前报告老师；
出现头晕、恶心、冷颤等异常情况时，应立刻报告老师。
第三个方面：
预防校园暴力
1.什么是校园暴力？
你遭遇过校园暴力吗?
校园暴力是发生在校园中的一些学生奉信暴力决定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱等现象，校园暴力是个全球性的问题。
2.学生阅读“专家访谈”后回答。
讨论：
校园暴力有什么危害？
学生回答并归纳：
校园暴力首先给受害者的身体带来伤害；
其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。
3.校园施暴者的构成主要是些什么人?
学生:
曾经是校园暴力的受害者；
学习差表现差的学生；
爱歧视的学生；
在家庭中缺乏温暖、关爱的学生；
性格孤僻、心理压制，无处发泄的学生……
4.社会、学校、我们对校园暴力的态度？
校园暴力必须被制止。
面对校园暴力我们有哪些对策？
第四个方面：
预防校园火灾
如果发生火灾时应该如何做才能地迅速脱险?
1、浓烟弥漫时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子，手、肘、膝盖要紧靠地面，沿墙壁边缘爬行逃生;
2、若身上已着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭;
3、遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生;
4、千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃生，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境;
5、若逃生之路被火封锁，在无奈的情况下，退回室内，最好在卫生间关闭门窗，不断向门窗浇水;
第五个方面：
饮食卫生安全
喜欢零食是孩子的天性，但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的安全隐患。
请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。
1、预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）。
2、保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。
3、做到"
六不吃"
，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。
4、要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住“病从口入”的第一关。
课堂小结：
安全倡议：
1.上下楼梯靠右行，不拥挤也不疯闹。
2.体育课上要文明，认真听讲解，仔细做运动。
3.同学之前要和睦，又互帮来又互助，有了矛盾，要谅解，问题严重找到老师来求助。
4.火种不能带进校，电源插座不乱碰，火灾发生低头跑，捂住口鼻最重要。
5.三无食品不能吃，卫生干净才最好。
结束语：
同学们，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。
所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣！
愿我们都能乘者安全的翅膀飞向幸福美好的明天。
教室活动要当心
1、通过学习，学生了解在教室里容易发生的危险。
2、知道在教室内活动时不做危险的行为，寻找教室里的意外伤害隐患。
3、提高学生自我保护意识，懂得安全的重要性，珍爱生命
通过学习，学生了解在教室里容易发生的危险。
知道在教室内活动时不做危险的行为，寻找教室里的意外伤害隐患。
一、音乐导入：
1、教师播放《课间十分钟》，学生边听音乐边回忆自己课间都做过什么事？
2、学生交流汇报。
3、教师导入：
课间活动同学们都很开心，可要注意安全哟。
今天我们一起来进行校园安全教育《教室活动要当心》，板书课题。
二、案例：
危险的课桌
课间休息时间，小明和同学打闹玩耍着，却没有注意脚下的桌脚，一下子被绊倒并向前摔去，撞到前面的课桌上，小明的门牙被磕掉了。
1、小组讨论：
小明为什么会摔倒磕掉牙齿呢？
2、交流汇报。
三、知识屋：
小小教室危险多
1、教师导入：
在教室内活动，许多看起来细微的小事情也藏着一些危险，需要我们特别注意。
2、议一议：
你知道在教室里还会遇到哪些危险吗？
3、交流：
你有没有做过一些危险的行为呢？
4、教师小结：
教室内活动要预防磕碰受伤、滑倒摔伤、被门窗挤压手指，甚至从窗户坠落等。
四、技能站：
教室活动五不做
在教室内做一些危险的行为，不仅容易伤到自己，而且还可能殃及他人。
2、观察图片：
图上的孩子做得对吗？
为什么？
3、在教室内活动时一定要注意：
（1）、不在教室内追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止绊倒或摔倒受伤；
（2）、不站在桌子或凳子上玩耍，以免摔落下来受伤；
（3）、不将身体探出阳台或者窗外，防止坠落摔伤；
（4）、不玩教室的门、窗户，以免夹到手指；
（5）、不随意玩刀、剪等锋利、尖锐的工具，防止扎伤他人和自己。
5、案例分析：
朱某和王某是某小学5年级的学生，今年12周岁。
某天下午课
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