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2.高校老师的访谈提纲
高校老师工作分析访谈提纲
访谈人：
访谈时间：
访谈地点：
记录人：
记录时间：
被访者：
被访者所在的岗位：
开头语：
老师，您好，我师范学院10级应专心理学班的同学，在这次心理学讨论方法课的实践活动中，我们小组的任务是要对高校老师这一岗位进行工作分析，所以需要通过对您的访谈得到一些信息，用以制定工作说明书。
我担当访谈者的角色，我们的访谈不是对您进行评价，也不会对您的工作产生任何影响，您能否有充分的时间接受访谈（访谈时间可能会在半个小时以上）。
好了，现在我们开头吧！
工作目标
您所在的这个岗位的工作目标是什么？
比如，您每年要完成多少学时的教学任务？
需
要完成多少篇学术论文？
需要出版著作么？
对
于同学的指点与讨论项目分别有什么样的目标？
工作地位
1、您所在的岗位是属于学校的什么学院什么专业？
在本专业从事相同工作的老师共有几名？
2、您的直接上级的岗位名称是什么？
您能否有直接的下属？
有几个？
它们分别是？
3、您在哪些方面接受上一级的指示和监督？
您又在哪些方面或领域监督别人的工作或给别人发布指示？
4、您的日常工作需要哪些人的协作与协作，您的工作又协作了哪些人的工作？
5、您工作中能否有一些方面需要常常与学校以外的人发生联系？
假如有，是在哪些方面、与哪些人发生联系？
工作内容
1、您所从事的是一项什么样的工作？
2、你在工作中真正参加的活动有哪些？
（如教学、指点论文、做科研工作等）
工作职责
1、请您具体地描述一下您工作岗位的基本职责。
2、您是怎样完成以上所说的基本职责的？
3、您在完成这些职责的过程中遇到的次要问题和困难是什么？
4、为了完成岗位的工作，您都拥有哪些权限？
您认为哪些权限是合适的，哪些需要重新界定？
绩效标准
1、学校对您的工作（教学工作、科研工作等）怎样考核的？
2、您的薪酬是怎样的？
上述考核是怎样影响薪酬的？
请您列举一些薪酬管理的相关制度（如考勤制度等）
3、您实际完成的状况与以上绩效标准存在何种差距？
4、您认为衡量能否精彩完成您所在岗位职责的标准是什么？
工作背景
1、您能否日常都在办公室、教室等室内工作？
假如不是，那您的工作场所都在什么地方？
环境如何？
有无职业病发生的可能？
2、您日常工作都是被支配在什么时间内进行的？
是正常班，还是夜班？
您所做的工作出差时间是怎样的？
3、您认为您的工作环境有什么特别性？
任职资历
1、您所在的岗位需要怎样的学历？
有特别的专业要求么？
需要肯定的工作阅历么？
2、您的工作需要哪些相关的证书或执照？
3、岗位要求您具备哪些身体素养和生理方面的要求？
有无特别性别要求？
有无特别年龄要求？
4、您在这个岗位上任职有一段时间了，那么以您的观点看，在这个岗位上工作需要具备哪些方面的学问？
就是指一些工作的专业学问和基础学问。
5、您觉得从事这个工作需要哪些力量？
6、您认为做好此项工作对个人的素养有哪些要求？
工作中的问题
1、您认为此项工作对您的最大挑战是什么？
2、您对您所从事的工作最满足和最不满足的地方分别是什么？
3、工作能否有加班？
假如有加班，那加班发生在什么时间？
所占比率如何？
工作能否忙闲不均？
最忙时发生在哪段时间？
4、您认为您的工作压力大么？
您的工作所需要的体力劳动量和脑力劳动量是如何的形态？
劳动强度有多大？
结语
您对我们上面所谈的还有哪些补充？
请您看一下我们的访谈记录，确认无误后，请留下您的联系方式，以便日后有不明之处，再回访，感谢您接受我们的访问！
3.访谈提纲怎样写采访提纲范文
访谈提纲怎样写在公共关系活动中，访谈是一种使用便利、行之有效的沟通方法和技能。
它便于组织的领导或其他人员面对面地向公众传递信息，准时地回收公众中各式各杯的信息反馈，特殊是便于在发布信息的同时，于现场不间断地接受各种反馈信息的“干扰”，快速而准时地调整本人所要发布的信息及发布的角度，从而能动地影响组织的公关活动，使公众和组织在更为和谐的氛围内交换看法、相互沟通、相互影响、相互促进。
访谈这一形式，最能够发挥组织领导者的访谈才能，可使其灵敏的思维、渊博的学问、精道的见地、丰趣而美丽的文辞表现力同时呈现在公众面前，构成一种特有的个人魅力。
在以激情和才华打动、制服公众的同时，艺术地劝说公众，诱导公众团结全都，向有利于组织的方向努力奋进。
访谈又是增加组织工作透亮 度的有效方法。
访谈的形式特别敏捷，随时可用。
常常访谈，便于组织与公众之间常常性的双向沟通和信息沟通，便于将冲突和问题准时发觉并处理在萌芽时期。
（一）访谈提纲的写作要求1.事物拟定，生疏公众访谈提纲要求写于同公众正式访谈之前，它是访谈胜利的基本保证。
访谈提纲写作的基础，是对特定公众（即访谈公众）深化调查了解，诸如他们的心态，他们的现实利益所在及其有关要求，他们有可能提出的问题以及问题涉及的范围等等，都应深化细致地摸清状况。
在这个基础上拟定出各类间题（模仿公众提出问题），然后依次写出回答上述问题的答题要点，以备访谈之用。
这样，才有可能实理与现场公众提出的问题在最大程度的重合与呼应，才可能是切实可行的访谈提纲。
2.提纲掣领，应变有余访谈提纲一般只为访谈备用，所以，就模仿问题的回答，只能以提纲挚领的方式，简明扼要地以条目式标明要点，以各要点的连缀构成提纲，以各要点统领访谈的次要范围，这是访谈提纲的次要特点。
这样才能在访谈会上应答自若，游刃有余。
访谈提纲不行能写成临场的详细访谈，访谈人也不行能猜测到场上的详细状况和公众提出的全部详细问题，因而，只应以条目式标出答题要点，以求尽可能广泛地涵盖并统领公众的提问范围及其应答。
以不变应万变，以一个提纲来备现场的干变万化之用，这就要求自动访谈者注意临场发挥，充分调动本人的应对潜能，在访谈提纲的基础上随机应变，敏悟敏捷，不拘一法。
（而临场应变和发挥的基础，正在于前面我们提到的平常的深化调查讨论和事先猜测的功夫。
于公关事业的有心人，访谈提纲往往时辰装在本人的脑子里，在平常深思熟虑已久，故能“每临访谈有静气”，临场不慌，从容对答。
（二）访谈提纲的写法访谈提纲首先要求拟出经过调查和猜测而得来的各类模仿间题，即公众可能提出的问题。
对这些间题应进行分类整理，按类别集中排在一起，并在每一类中，由深化浅，由大到小地加以陈列。
然后就这些问题逐一加以思索，早已考虑成熟并能够回答的问题，可不必写出书面提纲。
对那些没有把握回答好，或需找有关材料才能回答的问题，其答题要点肯定要写在提纲上，并最好采纳序码式扼要地标明重点及其次要材料或材料出处。
在提纲中要留意以下儿点：
①答题要点肯定要紧随所答问题其后加以注明，以便临场针对性地回答问题。
②在提纲中，所涉及到的关键性、重要性的数字最好具体标明，以求临场访谈精确 无误，信实牢靠。
③在访谈中，对绝不允许回答不出来的问题和事项，本人又把握不好的，则必需标定在提纲中。
比如本人职责范围内、业务往来中的次要任务事项或基础工作等。
④在访谈中，对绝不允许闪耀其词、概略回答或“环顾左右而言它”的要害问题、常识性问题的回答要点及事项，必需具体地标明在访谈提纲中或经强化记忆，记在脑子中。
例如一个担任人必需具备的文化常识、社会公理、法律条文及其有关的定义、概念、方针、措施条文等。
范文一：
人物采访提纲一、采访对象谭俊男34宁波日报报业集团中国宁波网网络编辑毕业浙江师范高校，刚毕业是一名中学老师，曾做宁波手机报编辑，现在是中国宁波网的网络编辑。
二、采访目的及采访主题谭老师是我暑假实习的老师，有肯定的采访价值，和可能性。
我所选的专业是网络传播，而谭俊老师是新兴媒体传播，在中国宁波网担当网络编辑，和我学的专业对口。
目的：
了解网络传播今后的进展前景，主题：
了解宁波日报网络编辑的工作内容，明白本人在高校期间需要做哪些预备，为本人将来走上社会做好扎实的基础。
三、被采访人相关材料搜集谭俊男34宁波日报报业集团中国宁波网网络编辑刚毕业是一名中学老师，但认为老师职业没有创新，每天需要做一样的事，不是本人的爱好所致，所以正好有宁波日报在招人，就去面试宁波日报的网络编辑就，曾做宁波手机报编辑，需要每周5天的上夜班，经过几年现在是中国宁波网的网络编辑。
工作在宁波日报已有6年经受，今年的11月份要完成他的终生大事——结婚。
四、整理线索构成采访的次要内容谭老师是一位新媒体工作者，可以就现在的各种新媒体探讨他的看法。
了解网络编辑每天的工作内容。
先谈谈他的高校生活添加彼此的熟识，便利。
4.采访一个人的提纲怎样
——简易提纲一、序论二、本论
（一）……
（二）……（三）……三、结论——具体提纲一、序论1.提出中心论题；
2，说明写作意图。
二、本论
（一）……1.2.3.4.
（二）……1.2,3.4，（三）……1.2.3.4.5，三、结论1，概述……2.呼应开头的序言。
学术论文写作的谋篇构思
（一）谋篇构思的思路与要求1.构思要围绕主题绽开若要使论文写得条理清楚、脉络分明，必需要使全文有一条贯穿线，这就是论文的主题。
主题是一篇学术论文的精髓，它是体现作者的学术观点学术见解的。
论文影响读者次要就是靠其主题来实现的。
因而，下笔写论文前，谋篇构思就要围绕主题，构思要为主题服务。
正如法国的画家米勒（Millet）所说：
“所谓构思，是指把一个人的思想传递给别人的艺术”。
可见这一条非常重要。
2.构思论文规划，要力求结构完整统一在对一篇论文构思时，有时会发觉需要按时间挨次编写，有时又会需要按地域位置（空间）挨次编写，但更多的还是需要按规律关系编写，即要求符合客观事物的内在联系和规律，符合科学讨论和熟悉事物的规律。
但不管属于何种情形，都应保持合乎情理、连贯完整。
有时，构思消失几种写作方案，这就需要进行比较，在比较中，随着思索的不断深化，写作思路又会经受一个由庞杂到单纯，由千头万绪到构成一条明确线索的过程，此时，应适时抓住顿悟之机，根据古人之去“应机立断，须定一途”的精神，确定一种较好方案。
3.要作读者分析撰写并发表任何一篇科技文章，其最终目的是让别人读的，因而，构思时要求做“心中装着读者”，多作读者分析。
有了清楚的读者对象，才能有效地绽开构思，也才能顺当地确定立意、选材以及表达的角度。
一般说来，读者可分为专业读者、非专业读者、主管领导或科技工作主管机构担任人等，人们对科技文章的要求与评估标准各异。
对于学术论文来说，其读者对象为同行专业读者，因而，构思要从满意专业需要与进展的角度去思索，确定取舍材料与表达深度与广度，明确论文的重点。
假如一篇论文包含有重要性不同的几个论题，作者应分清主次，考虑如何由次要论题向次要论题的过渡，以能引起专业读者的爱好。
（二）如何提高构思力量很难想象，一个思维不清楚的作者会写出条理清楚、脉络分明的论文来。
因而，重要的问题在于通过写作实践训练思维力量，思维力量提高了，构思论文的力量将随之提高。
在正式撰写学术论文之前，先拟制定作提纲，可以极大地关心作者熬炼思想，提高构思力量，这一方法是被长期实践证明白是有效的方法之一。
据材料报导，世界上先拟制定作提纲，然后按提纲进行写作的科技人员，约占总数的95%。
写作提纲的作用，详细说，有以下几点：
1.写作提纲，类似一张建设蓝图，可以关心作者本人勾划出全篇论文的框架或轮廓，体现本人经过对材料的消化与进行规律思维后构成的初步设想，可方案先写什么、后写什么，前后如何表述全都，重点又放在哪里，哪里需要进行一些正文或解说。
按此方案写作，可使论文层次清楚，前后照应，内容连贯，表达严密。
2.拟制写作提纲，只需要运用一些简洁的句子甚至是词与词组加以提示，把材料单元与相应的论点有机组织编成挨次号，工作量并不大，也简单办到。
当提纲写成后，再从总体上来。
这很象是转动万花筒，只需稍稍转动一个角度，便会消失新的图案。
提纲的调整也是如此。
应当说，高速提纲要比无提纲写好人文后再调整要轻松得多。
提纲中用以提示写作的句子，有时即可用来做论文段落的标题。
由此可见，通过写作提纲的拟制，可以确定论文的结构，使论文全篇构成一个统一完整的理论体系。
3.提纲的拟制，有昨于繁忙的作者与进行合作撰写的多作者。
前者，由于工作忙，时而中缀写作过程，可藉提纲提示，关心你在重新写作时马上恢复原来的思路；
后者，可关心合作撰稿人根据提纲进行分工与协调，避开由于各写各引起的反复与疏漏。
[示例]论文：
地基刚度对拱坝坝体应力的影响（讨论对象：
二滩拱坝地基）一、引言1.引见拱坝地理位置与形貌2.引见坝址地质地貌3.提示坝基存在的局部缺陷（1坝基刚度左右岸不对称；
2右岸坝基中部存在玄武岩脆弱带；
）引出四种不同的均量变模地基，分别计算坝体应力的问题。
二、地基刚度对梁、拱分荷的影响就三种地基状况对梁、拱分载的影响进行分析。
（一）匀称地基λ值的影响1.给出λ的表示式。
2.绘制“不同变模匀称地基对梁、拱分荷的影响”曲线图。
3.供应“‘86型’拱坝次要几何参数表”。
论点：
λ变化对拱端分荷的影响远小于拱冠部位。
（二）两岸不对称地基刚度的影响1.绘制“左右两岸不对称的地基刚度对梁、拱分荷的影响”曲线图（对或、右端与拱冠分别绘制三张）。
2.分析图示结果。
（三）局部低变模的影响1.分别就左、右端及拱冠绘制三张曲线图。
对以上三部分进行归纳说明[针对
（一）、
（二）、（三）逐个对应说明影响程度]。
三、地基刚度对坝体复位的影响1.匀称地基（图）。
2.两岸不对称地基（图、表）。
3.局部地基刚度降低的影响（图）。
四、地基刚度对坝体应力的影响1.均。
5.访谈提纲的格式
嚼瓤紫愈加重要
如何写采访提纲一般记者在去采访之前会预备一份采访提纲。
假如要回答采访提纲怎样写的问题？
我想还是先要回答什么是采访提纲。
采访提纲说白了很简洁，就是你要采访对象要回答的一些问题的排列。
这些问题又不简洁是干巴巴的排列，需要的是你对他本身的熟悉。
一般报社在派记者进行采访之前实际上已经确定好了采访主题，而记者需要做的就是围绕主题进行相关背景调查，快速翻阅材料，做到心中有底。
我记得自我在进行中国文化为什么要走创新之路这个采访主题时整整看了一个下午关于文化创新方面的报道。
我一直认为，记者要采访首先要比被采访者在这方面还懂得要多，虽然你不行能是专家，但你能够借着快速充电成为半个专家，不然去采访，可能人就丢大了。
二、熟识被采访人材料举例来说，你采访的是某个大事的某个人，那么你需要了解围绕这个人以前发生过什么样的事情做个一个全面调查，比如有着自我的经受、读过什么样的学校、有着怎样的性格、办事风格是什么？
最近他发生了什么样的事情需要说明的是，或许有些材料对记者来说可能根本就用不上，但我觉得这很难说，其实采访的过程就跟上战场一样，也讲究知己知彼，百战不殆。
三、深化了解采访背景假如采访的是一个大事，那么你同样需要对大事先做一番调查。
如何调查？
你需要调阅超多的材料，你能够看电视上的大事回放、需要看其他媒体对它从各个角度进行的报道，媒体不一
6.怎样写采访提纲
嚼瓤紫愈加重要如何写采访提纲一般记者在去采访之前会预备一份采访提纲。
假如要回答采访提纲怎样写的问题？
采访提纲说白了e68a84e799bee5baa631333433623735很简洁，就是你要采访对象要回答的一些问题的排列。
这些问题又不简洁是干巴巴的排列，需要的是你对他本身的熟悉。
如何调查？
你需要调阅超多的材料，你能够看电视上的大事回放、需要看其他媒体对它从各个角度进行的报道，媒体不一。
7.对你最喜爱的老师进行访谈拟写访谈提纲
对你最喜爱的老师进行访谈拟写访谈提纲；
1.老师的基本状况
2.老师的事迹
3.老师对同学们的关爱
4.老师对我的关爱
5.问一些他的辛苦经受吧~
还有对同学的喜爱这一类的问题
比如老师您同学是如此爱戴你，请问您平常对他们的训练严峻么？
您是如何让看待这次评比竞赛呢？
等等这个要花时间好好想想的其实一个问题他应当会说许多了~~
问题补充：
1：
您是如何找到这份工作的？
2：
目前，行业内要求从事这份工作的人应当具备什么样的训练和培训背景？
3：
您认为做好这份工作应当具备哪些学问、技能和阅历？
4：
您认为什么样的个人质量、性格和力量对做好这份工作来讲是重要的？
5：
这项工作需要的个人质量、性格和力量同别的工作要求的有什么不同吗？
6：
行业内，单位对刚进入该领域工作的员工一般会供应哪些培训？
7：
外行业内，先从什么样的工作岗位做起，能学到最多的学问，最有益于进展？
8：
据您所知，从事这种工作的人在单位或者行业内进展的前景怎样？
9：
最近这个行业和工作由于科技进步、经济的全球化发生变化了吗？
10：
您如何看待该单位的组织文化和该领域的工作方式在将来的变化趋势？
11：
男女工作者在这份工作上机会均等吗？
12：
平常，在工作方面，您每天都做些什么？
13：
您在做这份工作时，什么是最胜利的，什么最有挑战性？
14：
就您的工作而言，您最喜爱什么？
最不喜爱什么？
15：
从事这份工作实现了您的人生价值吗？
家庭对您现在的工作满足吗？
16：
在您的工作领域里初级职位和略高级别职位的薪水一般是什么水平？
8.拟写访谈提纲我最宠爱的老师
我最喜爱的老师
鱼离不开水，鸟离不开树，我们的成长自然离不开老师。
我最喜爱的老师是我的语文老师——谈老师。
乌黑发亮的头发始终垂到肩背，像黑色的小瀑布直泻而下。
一双眼睛炯炯有神。
一笑，就显露了洁白的牙齿，旁边还有两个深深的酒窝。
谈老师是一位博学多才的语文老师，假如让老师生气了，老师就要骂人，谈老师骂人从不带一个脏字，这就是谈老师的超群境界。
厉害吧！
假如用一个词来描述谈老师，那就是严峻。
老师的严峻其实是被我们班的同学气出来的。
假如在上课的时候有人讲话让老师生气了，老师就会狠狠地叱骂全班同学。
老师什么时候都是这样，一生气就要狠狠地骂人。
没方法，谁叫谈老师的那些“老伴侣”不争气呢。
因而，谈老师有时候还会拿我们和一班的同学们比，班上的同学们都不服气，我也不服气，但是一班同学的确做得比我们好。
不过我们会在期末考试的时候，战胜他们，让他们和老师都对我们刮目相看。
假如用一个字来描述谈老师，那就是“辣”。
虽然她是语文老师，但是谈老师依旧保持着本人的风格。
谈老师说话大大咧咧，一点儿也不拘束，这就是老师风格。
有一次，谈老师正在讲课，可同学们却已经趴在桌子上了，“坐正！
”话音刚落，同学们便立即坐正。
后来，谈老师对我们说：
“是由于我当过班主任，所以我常常提示同学们要坐姿端正，不然以后就成驼背了。
”
谈老师讲的课生动好玩，她那幽默的讲解，总是让我们听的津津有味，她心地和善、温顺爱护，常常关心我处理学习上遇到的困难。
每次我取得了好的成果，谈老师就总是鼓舞我，说：
“璐瑶，你要连续努力呀！
加油哦！
”可当我不恪守纪律，上课不听讲的时候，谈老师就会严峻地批判我。
我的每一点进步，都离不开她的关怀和教育。
我只是一只丑小鸭，从未想过变成白天鹅。
但当我展翅飞向高空的时候，我完善的蜕变，极力的向天涯的那道彩虹飞去。
此刻，风悄悄的吹拂着，望向窗外，雨后叶子上的水珠，映照着天涯那道彩虹的浅笑，而我也跟彩虹一起浅笑……
感谢您，我友爱的老师。
XX专家组为您解答，请接受、好评！
感谢！
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