最新部编版语文七年级上学期《期末考试试题》及答案Word格式文档下载.docx
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A.只有走好人生的每一步,我们才能真正拥有一个灿烂的明天。
B.由于母亲对我的悉心培育,使我从小就养成了勇敢的性格。
C.综艺节目深受欢迎的主要原因是其形式多样造成的。
D.谁能否认李时珍没有对中国的医学事业做出过巨大贡献呢?
5.【2016年中考广西河池卷】下列各项中的标点符号使用有误的一项是( )
A.“好吧。
”他说,“我相信你能行!
”
B.我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源,如潮汐能、波能等……
C.给成功者一个微笑,那是赞赏;
给失败者一个微笑,那是鼓励。
D.在挫折和磨难面前,你是做畏缩逃避的懦夫,还是做奋起搏击的勇士?
6.下列句子修辞方法运用不恰当的一项是()
A.他的噪音像铜钟一样洪亮,简直十里以外都能听见。
B.鸟儿在清泉旁边歇歇翅膀,养养精神,倾听着泉水的絮语。
C.他打乒乓球的动作真灵活,像一只顽皮的小猫,在球台前上窜下跳。
D.没有崇高理想,没有科学知识,没有奉献精神,就不可能成为建设祖国的栋梁之才。
7.将下面句子填在语段横线处,表达连贯的一项是()
春天
日子多雨,常常渐渐沥沥地下着。
可是只要琴声一奏起来,雨点似乎也活泼起来,他们是多么淘气啊!
①洒在行人的雨伞下
②洒得长长的小巷里一片湿湿的,发出亮光来
③酒到人家关着的窗玻璃上
④轻轻细细地洒
树叶上
A.①②③④B.②①③④C.③①④②D.④①③②
8.下面对《观沧海》这首诗赏析不正确的一项是()
观沧海
曹操
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中。
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
A.这首诗意境开阔,气势雄浑,诗人将自己昂扬奋发的精神借大海的形象表现出来,格调苍凉慷慨、深沉有力,历来被视为“建安风骨”的代表作。
B.诗人通过描写沧海宏伟壮观的景象,表现了自己宽广的胸怀和豪迈的气魄,以及他渴望统一中国建功立业的豪情壮志。
感情奔放,思想含蓄。
C.“水何澹澹”六句,侧面虚写海水和山岛,采用动静结合,寓情于景的写法,虽然是在描绘生气勃勃的大海风光,实际是在赞颂祖国壮丽的山河。
D.“日月之行”四句,从两个“若”字可以看出诗人丰富奇特的想象和大胆巧妙的夸张,紧紧抓住大海气势磅礴的特征,写出了大海吞吐日月,孕含星辰,包容宇宙的气概。
9.根据下面一段话的介绍,对京剧形成概括最准确、最简洁的一项是()
京剧的前身是安徽的徽剧。
清乾隆五十五年(1790)起,原在南方演出的三庆、四喜、春台、和春四大徽剧戏班相继进入北京演出,它们吸收了汉调、秦腔、昆剧的部分剧目、曲调和表演方法,使徽剧与这些剧种逐渐融合,演变成一种新的声腔,更为悦耳动听,称为“京调”。
清代末期民国初期,上海的戏院全都为京班所掌握,所演的戏称为“京戏”。
A.京剧的前身是安徽的徽剧。
B.京剧是原在南方演出的三庆、四喜、春台、和春四大徽剧戏班相继进入北京演出时形成的一种新的声腔。
C.京剧是吸收了汉调、秦腔、昆剧的部分剧目、曲调和表演方法,使徽剧与这些剧种逐渐融合,演变成一种新的声腔,称为“京调”。
D.徽剧经过与汉调、秦腔、昆曲融合,逐渐演变成了京剧。
二、文言诗文默写阅读
10.根据课文,将空缺的句子补充完整。
(1)__________,风正一帆悬
(2)我寄愁心与明月,__________。
(3)正是江南好风景,__________。
(4)__________,却话巴山夜雨时。
阅读文言文语段,完成后面问题。
【甲】
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”友人便怒曰:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;
对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
(选自《世说新语》)
【乙】
季札①之初使,北过徐君②。
徐君好季札剑,口弗敢言。
季札心知之,为使上国③,未献。
还至徐,徐君已死,于是乃解其宝剑,系之徐君冢④树而去。
从者曰:
“徐君已死,尚谁予乎?
”季子曰:
“不然。
始吾心已许之,岂以死倍吾心哉!
(选自《史记·
吴太伯世家》)
【注释】①季札:
春秋时吴国公子。
②徐君:
徐国国君。
③上国:
古指中原发达国家。
④冢:
坟墓。
11.下列句子朗读停顿不恰当的一项是()
A.元方/时年七岁
B.待君久/不至
C.季札/心知之
D.系之徐君冢树/而去
12.解释下面句子中加点的词语。
(1)陈太丘与友期行()
(2)系之徐君冢树而去()
13.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)友人惭,下车引之
(2)始吾心已许之,岂以死倍吾心哉!
14.陈太丘与友期和季札挂剑的故事体现了中华民族______的传统美德;
【甲】文中的元方是一个______的孩子。
三、现代文阅读
阅读下面的文字,完成文后问题。
一天,我下楼时,听见张妈在叫道:
鸟死了一只,一条腿没有了,笼板上都是血。
是什么东西把它咬死的?
我匆匆跑下去看,果然一只鸟是死了,羽毛松散着,好象它曾与它的敌人挣扎了许多。
我很愤怒,叫道:
一定是猫,一定是猫!
于是立刻便去找它。
妻听见了,也匆匆地跑下来,看了死鸟,很难过,便道:
不是这猫咬死的还有谁?
它常常对着鸟笼望着,我早就叫张妈要小心了。
张妈!
你为什么不小心?
张妈默默无言,不能有什么话来辩护。
于是猫的罪状证实了。
大家都去找这可厌的猫,想给它以一顿惩戒。
找了半天,却没找到。
真是畏罪潜逃了,我以为。
三妹在楼上叫道:
猫在这里了。
它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里好像还在吃着什么。
我想它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了,一时怒气冲天,拿起楼门旁倚着的一根木棒,追过去打了一下。
它很悲楚地叫了一声咪呜!
便逃到屋瓦上了。
我心里还愤愤的,以为惩戒的还没有快意。
隔了几天,李妈在楼下叫道:
猫,猫!
又来吃鸟了。
同时我看见一只黑猫飞快地跳过露台、嘴里衔着一只黄鸟。
我开始觉得我是错了!
我心里十分难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤枉了一只不能说话辩诉的动物。
想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒,我的虐待,都是针,刺我的良心的针!
我很想补救我的过失,但它是不能说话的,我将怎样地对它表白我的误解呢?
两个月后,我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。
我对于它的亡失,比以前两只猫的亡失,更难过得多。
我永无改正我的过失的机会了!
至此,我家永不养猫。
15.简要概括一下选文内容。
16.“想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是针,刺我的良心的针!
”这个句子用了什么修辞手法?
并说说它的表达效果。
17.结尾句“自此,我家水不养猫”在结构和内容上有什么作用?
阅读下面的短文,完成文后问题。
天使儿
凌鼎年
①上天真是不公,娄城大画家商未央的儿子葵葵竟是个低能儿。
葵葵16岁,智力最多是小学三年级水平,出门一看到大红大绿的色彩就亢奋,发出让人害怕的怪叫声。
②一次,商未央参加市文联组织的采风活动,到皖南山区写生,为期半个月。
临走前,他再三叮嘱妻子,别让葵葵到外面乱跑,免得出什么意外。
妻子说,放心,这孩子智商是低了些,可从不闯祸。
妻子要上班,无法时时陪葵葵,商未央买来不少玩的、吃的,一古脑儿交给葵葵。
③商未央走后第三天,妻子来电,说葵葵用颜料在墙上画得一塌糊涂。
只要葵葵不吵着到外面去,就让他涂吧,最多浪费点颜料罢了,他无奈地说。
④当商未央携着厚厚一叠写生稿回到家时,他惊呆了。
家里的白墙涂满了颜料,七彩斑斓,色泽耀眼。
猛一看,他有一种震撼的感觉,那是一种气势,一种无拘无束、自由奔放、扑面而来、逶迤远去的气势。
那色块的突兀,那色彩的流动,让人匪夷所思,耳目一新。
细看画面,似乎画了什么,又似乎什么也没画,完全没有具象。
商未央作为一个专业画家,他立时有了一种莫名的激动,这难道是葵葵画的?
⑤他走进葵葵的房间时,葵葵已倒在沙发上睡着了,手里还握着画笔,衣服上斑斑点点,脸上洋溢着无比的快乐。
“我拿他一点办法也没有,家里被涂成这样,我真的很抱歉。
”妻子歉意地说。
“不不,你没错,还得谢谢你呢。
你没看出这些画很有灵气、很有个性吗?
”商未央的兴奋溢于言表。
⑥商未央把这些画仔细研究了一天,最后定名为《无题》,拍了照,寄给报社。
记者大感兴趣,据此写了题为《天使儿的处女作》的报道。
报道的发表,使娄城的市民都知道了这个“天使儿”就是大画家商未央家的低能儿。
⑦也许是那《无题》的照片太小,看不出名堂,娄城老百姓议论的很少是画的本身,更多的是商未央怎么会生出这么个弱智儿子。
有人说:
老天就是公平,商未央名声赫赫,才气逼人,可偏生了个傻儿子,这叫平衡,世上的好事哪能全让他占了。
⑧这一报道,引起了电视台的兴趣,电视台来了两位记者,原来他们只想拍一两分钟的新闻片,可一见满屋满墙的画,就激动起来了,立刻改变了主意,拍起了专题片,还专门采访了葵葵。
葵葵说话颠三倒四,让记者摸不着头脑,但他一拿起画笔,那投入状、兴奋状,很入镜。
也是巧,不久就是国际助残日,电视台精心制作的《天使儿的杰作》专题片,不但在娄城电视台播放了,还作为宣传片送到了省台,引起了不小的轰动。
商未央比自己取得了成功还激动,为此,专门给报社写了篇《发现、鼓励、培养》的文章。
⑨在一片叫好声、惊叹声中,也夹杂着些许不和谐的声音。
诸如这商未央也不知作了什么孽,生了个傻儿子,如今又用傻儿子来作秀、炒作,真不要脸……
⑩妻子忍不住说:
“你为什么不解释呢?
葵葵不是我们的亲生儿子,孩子的父母在车祸中丧生了,你不嫌葵葵是低能儿,收养了他……”
⑪商未央止住妻子的话头:
“由他们说吧,葵葵就是我们的儿子,我们的天使儿……”
18.请指出下面句子中加点词语的表达效果。
当商未央携着厚厚一叠写生稿回到家时,他惊呆了。
19.请结合文本内容,概括商未央的形象特点。
20.下面对文本的理解,不正确的一项是()
A.第①段介绍葵葵的情况,在行文上制造悬念,为下文写他有突出的绘画天赋,画出令人震撼的作品做铺垫。
B.第⑨段写“在一片叫好声、惊叹声中,也夹杂着些许不和谐的声音”,真实地刻画了人们的复杂心态,反映出人性中有美善也有丑恶。
C.本文通过低能儿葵葵的绘画天赋被发现和宣传报道,在娄城引起轰动的故事,呼呼人们要善于发现、培养低能儿的特殊才能。
D.作者在文末才揭示葵葵不是商未央的亲生儿子,出人意料的结尾,使平淡的情节陡然掀起波澜,更能打动读者。
21.“天使儿”在文中有哪些含义?
四、综合性学习与名著
22.下面对《朝花夕拾》的内容表述不准确的一项是()
A.《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切兴奋的心情,和父亲让我背《鉴略》的痛苦。
文章揭露了封建教育对儿童天性的压制。
B.《范爱农》写的是范爱农和“我”在日本留学的故事。
徐锡麟被害后,“我”主张“发电报到北京,痛斥满清政府的无人道”,范爱农强烈表示赞同。
C.《阿长与山海经》忆述了儿时与保姆长妈妈相处的情景,平时叫她阿妈,憎恶时叫她阿长,对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事,我充满了尊敬和感激。
D.《藤野先生》记叙了作者在日本留学时的学习生活,以及在仙台医专时弃医从文的一生中重要的经历,深切表达了对日本没有民族偏见的正直热诚的先生的怀念。
23.阅读名著选段,回答问题。
大圣飘飘荡荡,左沉不能落地,右坠不得存身。
就如旋风翻败叶,流水淌残花。
滚了一夜,直至天明,方才落在一座山上,双手抱住一块峰石。
定性良久,仔细观看,却才认得是小须弥山。
大圣长叹一声道:
“好利害妇人!
怎么就把老孙送都这里来了?
我当年曾记得在此处告求灵吉菩萨降黄风怪救我师父……”
(1)选段中的妇人是。
(2)选段选自《西游记》第五十九回,请将该回回目补充完整。
“唐三藏路阻火焰山,孙行者一调。
(3)妇人为何不肯借大圣宝物,反将其搧走?
请简述其原因。
答案与解析
【答案】A
【解析】
【详解】A.蜷伏(quá
n)。
【答案】D
【详解】本题要根据空后语句的含义从反义的角度来判断,根据第一空后语句中的“狭隘”可判断应填“丰富”,第二空后“山外有山天外有天”可判断为应填“谦虚”。
答案为D。
B.家风,是一个家庭或家族长期以来形成并传承的道德操守和处世方法。
【答案】B
【详解】鉴赏:
对文物、艺术品等的鉴定和欣赏。
不合语境。
不耻下问:
乐于向学问或地位比自己低的人学习,而不觉得不好意思。
如释重负:
像放下重担那样轻松。
形容紧张心情过去以后的轻松愉快。
B项,传承:
更替继承。
符合语境。
A.只有走好人生
每一步,我们才能真正拥有一个灿烂的明天。
试题分析:
本题是《江西省2014年初中毕业暨中等学校招生考试语文试题》的语言知识及其运用部分。
出题思想:
考查学生对常见的语病类型的分析,方法:
识记常见的语病类型,有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。
B选项中,结构混乱,把“由于”或“使”去掉一个。
C选项中,成分赘余,把“造成的”去掉。
D选项中,语意不明,把“没有”去掉。
考点:
辨析或修改病句。
能力层级为表达运用E。
【详解】B.“等”与“……”不能同时使用,需去掉其中一个。
【答案】C
【详解】C项使用的是比喻修辞,但是使用不恰当,因为像“顽皮的小猫”的不该是“动作”而是“乒乓球”。
春天的日子多雨,常常渐渐沥沥地下着。
④轻轻细细地洒在树叶上
【详解】阅读四句话,可按空间顺序排列。
按由高到低的顺序,雨从天上落下来,先洒在高处的树叶上,再下落到伞上,窗玻璃上,最后到地面,所以是④①③②,选D。
【详解】C错误,“水何澹澹”六句是正面实写大海。
C.京剧是吸收了汉调、秦腔、昆剧
部分剧目、曲调和表演方法,使徽剧与这些剧种逐渐融合,演变成一种新的声腔,称为“京调”。
【详解】考查对材料的概括。
题目要求是说明京剧是怎样形成的,ABD三项都不全面,只有C项,“京剧是吸收了汉调、秦腔、昆剧的部分剧目、曲调和表演方法,使徽剧与这些剧种逐渐融合,演变成一种新的声腔,称为‘京调’。
”全面介绍了京剧的形成过程。
(1)__________,风正一帆悬。
【答案】
(1).
(1)潮平两岸阔
(2).
(2)随君直到夜郎西(3).(3)落花时节又逢君(4).(4)何当共剪西窗烛
【详解】默写时,要注意“潮、阔、郎、逢、烛”几个易错的字形。
写完之后,要重新读一下诗句,看有没有张冠李戴的现象发生。
阅读文言文语段,完成后面问题
(1)友人惭,下车引之。
【答案】11.B12.
(1).
(1)约定
(2).
(2)离开
13.
(1)友人感到惭愧,便从车里下来拉元方。
(2)我当初心里已经答应要把这剑送给他了,怎么能因为徐君死了而违背自己的初衷呢!
”
14.
(1).诚实守信(信守承诺)
(2).明礼知义、聪明机智、直爽率真、落落大方等
【11题详解】
B.待君\久不至。
【12题详解】
考查文言实词。
先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。
解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义。
此题多古今异义词,如“去”:
距离。
“期”:
约定。
所以千万不要以今释古。
理解好上下文内容是作答的关键。
【13题详解】
本题考查学生对文言句子的翻译能力。
翻译文言语句是文言文阅读的必考题。
直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。
文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
注意下列字词的翻译,如“引”:
拉。
“岂”:
怎么。
“哉”:
语气词,呢。
【14题详解】
考查对文章内容的理解。
解答此题要先疏通文意,《陈太丘与友期》刻画了三个有鲜明个性的人物,说明了为人处世,应该讲礼守信的道理。
乙文徐君喜欢季礼的箭,季礼就准备将箭送给他,即使徐君去世,季礼仍信守承诺。
元方“门外戏”、一答一日、“入门不顾”,应对自如,宛若成人;
元方批驳友人的怒斥时,则选用语气平和的“答曰”、“曰”这类词,这对表现元方不惧怕友人的怒斥、知书达理、