C语言程设计实验与案例周信东主编实验五六数组及字符处理Word格式.docx

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11;

i++）//以a[1]开始存储第一个元素，存十个数直到数组下标为11.再以冒泡法排序

{cout<

<

"

请输入数据组中的第"

个数据"

endl;

cin>

>

a[i];

}

10;

i++）

for（j=1;

j<

11-i;

j++）

if（a[j]>

a[j+1]）

{t=a[j];

a[j]=a[j+1];

a[j+1]=t;

cout<

下面是排序后的数组"

//数的输出每四个数输出为一行

{cout.width（4）;

cout<

if（i%4==0）

请输入要插入的数K：

k;

/*从第一个数a[1]开始啊a[i]与k比较大小，若k大则a[i]向前移一个

数（若a[1]要前移则移到a[0]）,若k小则k存在a[i]前一个数中*/

{if（a[i]<

k）

a[i-1]=a[i];

else

{a[i-1]=k;

break;

if（i==11）

a[10]=k;

//循环的跳出可能是i=11时（当k大于a[10]时），则需要对a[11]另赋值k

插入K后的数组是：

for（i=0;

if（（i+1）%4==0）

运行结果：

请在此粘贴本程序运行成功时的截图

实验六部分：

●【增强题】：

Eh6-1请在下面分别插入本题的源程序代码及运行成功时的画面：

stdio.h>

{

charstr1[120],str2[120];

inti=0;

printf（"

Pleaseinputastring:

\n"

）;

scanf（"

%s"

str1）;

while（str1[i]!

='

\0'

）{

if（str1[i]=='

z'

）str2[i]='

a'

;

elseif（str1[i]=='

Z'

A'

elsestr2[i]=str1[i]+1;

i++;

if（str1[i]=='

@'

）break;

}

str2[i]='

\nSourcestring:

%s;

\nTargetstring:

%s\n"

str1,str2）;

//getch（）;

●Eh6-2请在下面分别插入本题的源程序代码及运行成功时的画面：

intmain（）

charc;

intletters=0,space=0,digit=0,other=0;

printf（"

请输入一行字符：

while（（c=getchar（））!

='

\n'

）

if（c>

&

c<

||c>

letters++;

elseif（c=='

'

space++;

elseif（c>

0'

9'

digit++;

other++;

字母数:

%d\n空格数:

%d\n数字数:

%d\n其他字符:

%d\n"

letters,space,digit,other）;

return0;

四、选作实验题目完成情况

若你选作了课堂布置之外的题目，请按照上述格式依次编写你所作各题目的题号、源程序代码、运行结果截图及其结果情况分析。

五、实验总结

总结你在实验中易犯的错误及其解决方法，或总结本次实验中你学到的经验或技能等。

注意，不要说空话。

。

问题：

字符处理的应用方法把握的不是很好，有时候甚至都不会用，

解决：

多做练习，。

勤于动脑

知识：

在一定的程度上把握了数组、字符数组的定义，初始化。