九年级上学期期中质量检测语文试题IWord下载.docx
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D．课文《陈涉世家》节选自《史记》，这部史书是西汉文学家、史学家司马迁用毕生精力所著，是我国第一部纪传体通史，全书共一百三十篇。
5．选出下列各组语句中没有语病的一句（3分）
A．一家总部位于以色列特拉维夫的起步公司发布了一款充电器原型，能够将手机电池在30秒内从接近没电到完全充满，他们表示这项技术希望能够加速充电过程。
B．我国将长期连续监控雾霾对人群健康带来的影响，评估空气污染对人群健康的风险，卫生组织将加强与环保、气象部门的协作与配合，共同应对雾霾。
C．中式英语指的是那种语法不对、拼写错误、带有中文习惯，但是这种语言风格在网络上吸引了一些狂热追随者，甚至有人专门探讨这种语言现象。
D．主题为“亚洲的新未来：
寻找和释放新的发展动力”的博鳌亚洲论坛xx年年会于4月8日在海南博鳌开幕，国务院总理李克强应邀出席本届年会开幕式并发表主旨演讲。
6．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（只选做四小题）（4分）
①，。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
（范仲淹《渔家傲》）
②老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，，。
（苏轼《江城子》）
③，，力尽不知热，但惜夏日长。
（白居易《观刈麦》）
④臣本布衣，躬耕于南阳，，。
（诸葛亮《出师表》）
无意苦争春，一任群芳妒。
，。
（陆游《卜算子》）
7．阅读下面的文字，按要求完成
（1）
（2）两小题。
（5分）
xx年，时逢西泠印社110周年社庆。
回顾一个多世纪以来的风风雨雨，西泠人在不同的历史阶段经历了多次深远的改革创新，而正是这些创新之举，使这家老字号招牌历久弥新。
老字号品牌需要经济收入维持生存，但并不能为商业所绑架。
西泠印社达成共识：
只有做大做强品牌，西泠印社才能存活得久远，因此公益事业和经营事业必须唇亡齿寒。
据悉，西泠印社集团有限公司每年投入120万元举办各类社团和社会活动，经营事业反哺公益事业。
有了资金的保障，《西泠印社》这块金字招牌被擦拭得更亮了。
这位于江南一隅的百年老社早已经从一个地方社团成为国际知名度的全国性社团。
无论是社员的分布、学术研究和艺术活动的范围，还是它所具有的影响力，都面向海外，甚至面向全国。
西泠品牌文化，一如现任社长饶宗颐的题词：
播芳六合。
（1）这个文段在用词得体、标点使用、语言结构上各有一处不当，请加以修改。
（3分）
（2）请根据上述材料概括西泠印社品牌知名度得以提升的最大原因。
（2分）
8．综合性学习。
（6分）
材料1：
xx年3月22日晚，长沙街头暴雨来袭，21岁的杨丽君突然消失在同伴的身侧，她落入了城区一个无盖窨井，至今下落不明，令人揪心。
事实上，全国类似的窨井伤人事件时有发生。
四月伊始，全国大部分地区开始步入雨季，杭州也不例外。
据悉，杭州共有窨井100多万个，而在长沙窨井吃人事件发生后呼声极高的防护网，杭州的市政部门其实自xx年开始便着手加装，窨井盖的材质也被更换成钢纤混凝土材质，不具备盗窃价值，从一定程度上减少了因井盖被盗而出现行人踩空受伤的事故。
材料2：
“掉进去人倒是没碰到过哦，但是我开车的时候经常被磕到，有时候轮胎碾过去还会有‘当当’的响声。
”记者随机采访了一些路人，大部分人表示杭州路面上的窨井盖看起来还蛮牢靠，但是有一点让他们牢骚不断，就是很多窨井盖周边的地面凹凸不平，特别是施工地段周围的窨井盖，边上更是被刨成坑，整齐的截面和高度差让经常骑车经过的人叫苦不迭。
材料3：
据了解，杭州的窨井有雨水井、污水井、电力井、通信井等多种窨井种类，这些窨井分属不同产权单位，记者注意到，方形的窨井盖掀开后里面大都是通信线路，窨井很浅，即便井盖丢失，伤人的可能性也很小，且井盖重量也非常人能够承受。
这些窨井中容易引发潜在危险的，是市政的雨水井和污水井，污水井通过管道与污水处理厂相连，而雨水井则连通运河、钱塘江等河道，如果井盖丢失，有人坠入，后果不堪设想。
（1）请分点概括目前杭州路面上的窨井盖安全的原因。
（2）有关部门在维修窨井时，应该在四周围起路障，并且用醒目的语言告诉大家，请你设计一块警示牌：
（2分）
（3）杭州凤起路地铁施工处有一个窨井敞着口，请你打电话报警，把内容写下来。
二（30分）
阅读下面的文章，完成11—18题。
（一）竹子
蒋勋
去年秋天在院子四周种了一圈竹子。
种竹子的时候，很多人告诉我竹子长得很快；
我便幻想着竹子丛翠萧森的模样，十分自得。
竹子并不如想象中长得那么快。
也许是移种时伤到了竹根，种下去没几天，叶子便蜷缩如针，颜色也从青绿转得焦枯了。
我担心起来，每天一桶水一桶水浇下去，企图挽救着颓败的局面。
入秋之后，恰巧是山上的干季，雨水也不见一滴，逐渐加强的东北季风却凑热闹似的吹起来，只要一天松懈了不浇水，土块便干硬如石，露出一幅顽强不合作的姿态。
后来种竹子的老陈帮我想了个法子，在种竹子的地方挖下一道高低不同的槽沟，拉了一条长皮管，浇水的时候，只要接上皮管，水流入槽沟，便自动随地势高低分布到各处去了。
这个法子省了我不少力气，常常接上水管，悠闲站在一边，看水脉脉流走，仿佛又见到不久之后修竹丛篁满眼的景象，十分满意起来。
但是，竹子依旧日甚一日地萎败下去了。
起初是叶子掉落殆尽，后来，连根干的部分也开始枯黄，甚至变黑，长出霉点，整个败腐，只要轻轻一摇动便断落了。
我对竹子不再有当初的热烈幻想，有时竟也好几天不浇水，不去理睬它们。
冬天山上的季候萧条冷肃，树梢四处都是呼呼的悲风。
我从办公室回到宿舍，也便关起了门，读书画画，几乎忘了这批新种的竹子。
天气好一点的时候，为了晒太阳，还是会走到院中去，也顺便看一看竹子的动静。
大部分的竹子还是光杆一支，也不抽芽，也不长高，也不再生发新的叶子。
但是，槽沟的附近，也许因为长期给水浇灌，土质湿润，倒密密长起一片杂草，茂盛得几乎把毫无动静的竹子也掩没不见了。
我又起了对竹子的保护之心，便动手开始除草了。
除草比浇水轻松，但是麻烦也不少。
大部分的杂草（这样称呼它们实在有点抱歉），似乎知道自己是不受欢迎的角色，为了防备被拔除的命运，便都长着尖锐的钩棘针刺，或者毛毵毵的一球，只要一碰，不是弄伤了皮肤，就是粘带在裤脚袖口，弄得一身痛痒不堪，要花许多时间才能清除干净。
“杂草”中包含着一般人熟知的含羞草。
含羞草繁殖蔓延都很快，开粉红色小绒花，一朵一朵，像戏台上刀马旦头盔上毡毡的绒球。
但是，只要一触碰，它们便即刻闭缩了，一副“你不必碰我”的模样。
但是，含羞草在害羞娇弱之下却隐藏着厉害的武器，只要你动手拔它，便即刻满掌心的细刺，而且常常断在皮下，要用针细细挑出。
我与这些“杂草”奋斗了一个冬季。
春天转暖以后，杂草的繁殖蔓延更为快速旺盛了，我一面拔除着，一面也不禁诧异敬佩，不知道是什么力量，在这大地之中，使每一个看来微不足道的生命那样努力生长。
我想起了我极喜爱的一首真德秀的宋诗：
草枯根不死，春到又敷荣。
独有愁恨在，非春亦自生。
而我的竹子，也在那旺盛的杂草掩盖下抽出了新芽。
真的是一枝细细的新篁，青翠、发亮、俊挺而又妩媚，仿佛知道有人等待它的来临，有人对它宠爱眷恋。
杜甫有名的诗句：
“新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿。
”奇怪，杜甫为了眷爱“新松”，便痛恨那竹子，而我，却恰恰相反，为了这些竹子，痛恨其他的植物，视之为“杂草”了。
这世上岂真有该受人痛恶的“杂草”呢？
我所爱的只是竹子，而这春天与大地，却担待养活着每一种生命啊！
9．结合全文，说说“我”种下竹子后，为它做了哪些事？
（4分）
10．下列句子富有表现力，请加以赏析。
（1）但是，只要一触碰，它们便即刻闭缩了，一副“你不必碰我”的模样。
（2）而我的竹子，也在那旺盛的杂草掩盖下抽出了新芽。
11．文中写“杂草”、“新松”的作用是什么？
12．结合文意，分析“这春天与大地，却担待养活着每一种生命”的深刻含义。
（二）审美苦旅
姬中宪
①众所周知，中国人的审美观是由导游决定的，导游说：
这儿是景点！
我们就拍照；
导游说：
这个背景最漂亮！
我们就留影。
结果，大家拍出的照片都一个样，同样的画面，同样的角度，前面站着一个不同的人，却举着同样的两根手指头，一看就是一个导游带出来的。
导游又是旅游学校培养出来的，旅游学校和所有的中国学校一样，致力于培养出一模一样的人才，于是，所有的导游也都是一个样，于是必然的，所有中国游客的审美也都是一个样。
就这样，人与自然，不可思议地在全国范围内实现了高度的和谐。
②你发现了一处被导游忽略的景致？
你兴奋地举起相机，还没按下快门，导游就过来了——导游和导师一样，喜欢关心后进同学，绝不让任何一个同学落下——导游说：
别拍这个，这个不是景点。
你说：
可我觉得这儿也挺漂亮啊。
我做导游十年了，十年里每天带团来一次这里，你了解还是我了解？
也许正因为你天天来，所以忽略了它，正因为我第一次来，所以发现了它。
导游不高兴了，说：
全团三十个人，等你一个人，结果不能准时赶到下一个景点，全天的行程都打乱了，好意思吗你？
你不好意思了，不能为了自己那点另类的审美破坏了大伙公认的审美，于是你收起相机加入团伙，奔赴下一个景点。
③中国人的审美观是具像的，一棵树，一块石头，一处海角，必须得像个什么东西，才能称得上景点，景点才有了卖点，否则一文不值；
像的这个东西，还必须得是群众喜闻乐见的东西，越具体越家常越好，咱们的想象力就那么方圆几平方，太偏太远太抽象太唯美了不行。
于是，导游最常用的语言就是比喻句，导游说：
看那块石头像什么？
像不像乌龟？
大伙一起说：
像！
然后拥上去和乌龟拍照。
看那个山头上面还长了一棵树的像什么？
像不像手机？
然后拥上去和手机合影。
看那两块石头一个高一个低一个抬头一个回头的像什么？
像不像癞蛤蟆想吃天鹅肉？
然后拥上去和癞蛤蟆以及天鹅肉拍照。
看那两块石头一块大一块小一块胖一块瘦的像什么？
像不像……团里一个小朋友很不懂事，插话说：
像地球围着太阳转。
不对！
小朋友再想一想，正确答案是什么？
小朋友说：
还像我的名字，小明的“明”字，我写的“明”字就是这样一个大一个小一个胖一个瘦。
错误！
告诉你正确答案吧，正确答案应该是像——猪八戒背媳妇！
噢！
然后拥上去和猪八戒以及他媳妇合影，只剩下小明他妈在教育小明：
小明，知道正确答案了吧，下次不要再说错哦。
④中国人的审美观，就这样有惊无险地又传给了下一代。
⑤中国人的审美观，还必须得跟权钱勾结起来，这才有了现实的意义，才算不虚此行，否则光给他们讲像这个像那个，全是白费。
还是那两块石头，导游说：
左边那块石头，想当官的赶紧摸一摸，保你官运亨通，右边那块石头，想发财的赶紧摸一摸，保你财源滚滚。
于是我们就拥上去，各摸各的，也有那贪心的，两块都摸，其实没必要，官运和财运，说到底是一回事。
导游又说：
如果你已经当官了还想当大官，或者已经发财了还想发大财，就从上到下顺着摸，如果你还没当官还没发财盼着当官发财的，要从下到上反着摸。
好吧，大家都怪导游不早说，害他们刚才白摸了，赶紧擦擦手，排起队，一个一个重新摸，边摸边举着两根手指头让人拍照，好留下证据，日后万一没当官发财，好回来找石头算账。
⑥两块石头油亮油亮的，光可鉴人，见证了无数中国人的审美之旅。
（选自《杂文选刊》xx年1月下）
13．文中所指的“中国人的审美观”有何特点？
14．运用举例的方法进行论述是本文的写作特点，请找出一处作分析。
15．题目可否改为“审美之旅”？
说说你的理由。
16．结合文意，说说怎样才能让这样的审美观不要再传给下一代。
三（20分）
阅读下面的文言文，完成17－20题。
送温处士①赴河阳军序
韩愈
伯乐一过冀北之野，而马群遂空。
夫冀北马多天下。
伯乐虽善知马，安能空其郡邪？
解之者曰：
“吾所谓空，非无马也，无良马也。
伯乐知马，遇其良，辄取之，群无留良焉。
苟无良，虽谓无马，不为虚语矣。
”
东都，固士大夫之冀北也。
恃才能深藏而不仕者，洛之北涯曰石生，其南涯曰温生。
大夫乌公②，以鈇钺③镇河阳之三月，以石生为才，以礼为罗，罗而致之幕下。
未数月也，以温生为才，于是以石生为媒，以礼为罗，又罗而致之幕下。
东都虽信多才士，朝取一人焉，拔其尤；
暮取一人焉，拔其尤。
自居守河南尹，以及百司之执事④，与吾辈二县⑤之大夫，政有所不通，事有所可疑，奚所咨而处焉？
士大夫之去位而巷处者，谁与嬉游？
小子后生，于何
考德而问业焉？
缙绅⑥之东西行过是都者，无所礼于其庐。
若是而称曰：
“大夫乌公一镇河阳，而东都处士之庐无人焉。
”岂不可也？
【注释】①温处士：
即文中的“温生”，即温造，字简舆，曾隐居王屋山及洛阳，后官至礼部尚书。
②乌公：
乌重胤，元和五年（810年）任河阳军节度使、御史大夫。
③鈇钺：
同“斧钺”，本是古代的两种兵器，后成为刑罚、杀戮之权的标志。
此处指节度使的身份。
④百司之执事：
婉指百官。
⑤二县：
指东都城下的洛阳县，河南县，当时韩愈任河南县令，所以称“吾辈二县之大夫”。
⑥缙绅：
也作“捂绅”。
古代官员插笏于绅带间，此处指官员。
17．下列句子中加点的词解释错误的一项是（3分）
A．安能空其郡邪（使……空）B．朝取一人焉，拔其尤（尤其）
C．奚所咨而处焉（咨询，询问）D．无所礼于其庐（按照礼仪对待）
18．下列句子中加点的词意思相同的两项是（4分）
A．伯乐一过冀北之野，而马群遂空欲信大义于天下，而智术浅短
B．于何考德而问业焉安陵君因使唐雎使于秦
C．罗而致之幕下皆刑其长吏，杀之以应陈涉
D．以鈇钺镇河阳之三月且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者
19．用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）伯乐知马，遇其良，辄取之，群无留良焉。
（2）大夫乌公一镇河阳，而东都处士之庐无人焉。
20．本文在哪些方面表现出了对温处士才能的赞赏？
请结合文意简要回答。
21．阅读下面古诗，完成⑴⑵两小题。
送柴侍御
唐王昌龄
沅水通波接武冈，送君不觉有离伤。
青山一道同云雨，明月何曾是两乡。
（1）文中有那两处景物描写可以体现“送君不觉有离伤”？
（2）王勃的《秋江送别》中有诗云：
“谁谓波澜才一水，已觉山川是两乡。
”你认为哪首诗更能让你感受到离别的情绪？
为什么？
四（40分）
22．阅读下面的文字，按要求作文。
（40分）
早餐的美味包含幸福的滋味，挫折的苦味暗含成长的意味，阅读的情味蕴含心灵的回味……生活往往初品一种味道，再品却有了另一番感受和体验。
请以“味中之味”为题目，写一篇文章。
要求：
立意自定、文体自选；
600—800字；
文中不得出现含个人信息的地名、校名、人名等。
800
语文答案
1.C2.B3.C4.A5.D（1-5题每小题3分）6.（4分）略
7．
（1）“唇亡齿寒”改为“唇齿相依”或“相辅相成”；
书名号改为引号；
“都面向海外，甚至面向全国”改为“都面向全国，甚至面向海外”。
（2）西泠印社品牌知名度得以提升的最大原因是用经营事业维持生存，用公益事业扩大影响（或者回答“经营事业反哺公益事业”）。
8．
（1）加装防护网（1分），窨井盖的材质更换，不具备遭窃价值（1分）
（2）此处窨井维修施工，请注意安全！
（说明原因1分，提醒安全1分）（3）警察同志：
您好！
在凤起路地铁施工处有一个窨井盖敞着口子，非常危险，希望你们马上派人察看，设立警示标志，加盖窨井。
谢谢！
（内容要点基本完整1分，语言得体1分）
9．①每天一桶水一桶水浇下去。
②挖槽沟，拉皮管。
③有时看一看竹子的动静。
④与“杂草”奋斗了一个冬季。
（各1分）
10．
（1）通过比喻、拟人手法，写出含羞草娇弱的外表下有厉害的武器，写出了含羞草的旺盛的生命力，突出了作者拔除这些“杂草”的不易。
（2）运用比喻、拟人手法，写出了尽管杂草旺盛而竹子的新芽依然生长得很好，表达了作者对竹子成活期盼已久，对竹子格外喜爱。
11．杜甫因为喜爱新松便痛恨竹子，我因为喜爱竹子而讨厌杂草。
（2分）写新松和杂草是为了与竹子对比，反映了每个人都有自己的偏见与喜好。
12．这句话在文末点明中心（1分）：
个人对事物是有所好恶的（每个人都有自己的偏见与喜好）（1分），但是自然界万事万物每一种生命都是平等的（自然万物都有其存在的价值，或旺盛的生命力）（2分）。
13．文中所指的“中国人的审美观”的特点有：
中国游客的审美都是一模一样的（不允许让另类的审美破坏大伙公认的审美）。
（1分）是具像的，景物必须要像个什么东西。
（1分）必须跟权钱勾结起来（景物可让人升官发财）。
（1分）
14．（举了什么例子1分，作用2分）如：
第三段中举了导游引导游客用具体事物比喻景观的例子（1分），证明了中国人的审美观是具像的，而且不允许个人有自由的发挥（2分）。
15．不能改，因为“审美之旅”是说真正能提升人们审美情趣（真正能感受美的愉悦）的旅途（2分），而“审美苦旅”的“苦”字则说明了本来是提高审美的旅途却变成了一场让人啼笑皆非的旅途，不但不能提高审美情趣，还受人钳制束缚（2分）。
（只有判断“不能改”，没有理由，不得分）
16．提倡个性化的审美，有独立见解，不受人束缚（2分）。
审美应该没有现实的功利心（2分）。
17．B18．BD19．①伯乐识马，遇到好马，就把它挑走了，马群中没有留下好马了。
②大夫乌公一镇守河阳，东部处士的茅庐中就没有人才了！
20．认为温处士是“恃才能深藏而不仕者”，直接赞赏他的才能。
（2分）赞颂乌公慧眼识贤、善于荐拔人才（或：
温处士、石处士被选拔后，东都政府和众人无所恃依），是侧面烘托温处士的才能。
21．
（1）“通波”、“青山一道同云雨”两处景物可以体现“送君不觉有离伤”。
（2）王昌龄诗：
青山相连，风雨共沐，同顶一轮明月又何曾身处两地呢？
使“两乡”为“一乡”，化“远”为“近”，抒发别后思念之情。
王勃诗：
友人所要去的地方只隔一条江，但已觉得山川迥异，好像远去异域他乡似的，化“近”为“远”，使得依依惜别之情含在字里行间。
（选什么都可以，不给分）
参考译文：
伯乐一走过冀北的郊野，马群就空了。
那冀北的马在天下是最多的，伯乐虽然擅于相马，又怎么能够使马群为之一空呢？
解释的人说：
“我所说的空，不是没有马，是没有好马。
伯乐识马，遇到好马就把它挑走了，马群中没有留下好马了。
假如没有好马了，即使说没有马，也不是虚夸的话。
东都洛阳，本来是士大夫的冀北，怀有才能，深深隐居而不愿为官换取俸禄的人，洛水北岸的叫石生，洛水南岸的叫温生。
大夫乌公，凭着天子赐给的斧钺镇守河阳的第三个月，认为石生是人才，以礼为工具，将他罗致到幕府之下。
没有几个月的工夫，又认为温生是人才，于是让石生作介绍人，以礼为工具，又将温生罗致到幕府之下。
纵然东都确实有很多才能出众的人，早晨挑走一人，选拔其中最优秀的，晚上挑走一人，选拔其中最优秀的，那么从东都留守，河南府尹，到各部门的主管官员，以及我们两县的大夫，政事有不顺利之处，事情有疑惑不解之处，又到哪里去咨询从而妥善处理呢？
士大夫辞去官位而闲居里巷的人，同谁去交游呢？
年轻的后辈，到哪里去考察道德，询问学业呢？
东西往来，经过东都的官员，也不能在他们的居处以礼仪拜访他们了。
人们以这样的情况而称赞说：
“大夫乌公一镇守河阳，东部处士的茅庐中就没有人才了！
”难道不可以吗？
四（40分）分五等评分。
一等（35—40分）：
立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言通畅、生动。
二等（29—34分）：
符合题意，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。
三等（22—28分）：
基本符合题意，中心尚明确，内容欠具体，结构完整，条理欠清楚，语言欠通顺。
四等（16—21分）：
不符合题意，中心不明确，内容空泛，结构欠完整，语病较多。
五等（15分以下）：
感情不健康，或文理不通，或语病严重，或不足300字，不成篇。
说明：
①有创意，如见解新颖、材料新鲜、结构精巧，酌加3-5分。
②书写清楚美观者，酌加1-3分；
书写潦草、字迹难辨者，酌扣1-3分。
③错别字3个扣1分（重错的不计）。
④300字以上600字以下者，降等给分。
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