三年级语文下册知识点Word格式文档下载.docx
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《奶奶最喜欢的铃儿》
本文主要写每个星期六冬冬都要去看望奶奶，捎去爸爸妈妈的问候，当冬冬问起奶奶最爱哪只铃儿时，通过一老一小的对话揭示了答案，表达了亲人间的互相关爱。
“我最喜欢的是每个星期六早晨听见你按响的那只门铃。
”这句话的正确理解是：
奶奶喜欢冬冬常来看她。
《平分生命》
本文记叙了一个年仅十岁的男孩当得知与自己相依为命的妹妹急需输血而医院却缺少血液时，勇敢地献出了自己的鲜血并要与妹妹平分生命的感人故事，赞扬了男孩的勇敢，表达了浓浓的兄妹亲情，使我们感受到亲情的可贵与伟大。
文章最后一段（男孩从床上跳到地上……）说明了男孩怎样的心情？
说明了男孩愿意为妹妹献出一切，哪怕是献出自己的生命。
第二单元
《古诗二首》
《绝句》这首诗选取春日、春风、花草、燕子、鸳鸯等春天里具有代表性的事物展现了春天的特征，描绘了一幅多姿多彩的春光美景图，流露出诗人欢悦安适的情怀。
《村居》这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象及放学后孩子们放风筝的情景。
全诗有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”，字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美之情。
《理想的翅膀》
本文描绘了在春暖花开的季节，孩子们根据自己的理想扎出了不同样式的风筝并将风筝放飞的情景，表现了春日的童趣，也表达了孩子们远大的理想及对未来的美好憧憬。
“每个人的理想不一样，扎出来的风筝也不一样。
”这句话在文中是承上启下的作用。
《春天的雨点》
本文借春雨向我们讲述了一件发生在春天里的平凡而又感人的故事：
达丽玛在上课时没有专心听讲，放学后，乌罕娜老师不顾疲劳认真地给她补课，并冒雨将她送回家。
达丽玛理解了老师的良苦用心，感受到老师的爱，不仅认真听讲，而且在第二天早晨为老师送去了雨伞。
故事表现了师生之间深深的情意。
“二十一岁的老师解开蒙古袍衣襟，把十岁的孩子搂在身旁，在绵绵细雨中送孩子回家。
”这句话中“解”、“搂”、“送”等词语都是描写动作的，从中我们可以体会到老师对学生的爱。
“春天的雨点儿”指的是师生之间细腻真挚的情谊。
第三单元
《小虾》
这是一篇写小虾生活习性的文章，通过“我”对小虾吃食、打架等细节的描写，突出了小虾有趣、脾气不好两个特点，抒发了“我”对小虾的喜爱之情。
《松鼠》
本文以生动传神的描写以及准确简练的说明介绍了松鼠的外形特点和生活习性，表达了作者对松鼠的喜爱之情。
第四单元
《田忌赛马》
本文借战国时期齐国军事家孙膑帮助齐国大将田忌在和齐威王赛马时转败为胜的故事，说明不论做什么事都要细致观察，认真思考，采用恰当的方法，才能取胜。
《捞铁牛》
课文通过宋朝怀丙和尚利用水的浮力把陷在河底淤泥里的八只铁牛打捞上来的故事，赞扬了我国古代出色的工程家——怀丙和尚的聪明才智，反映了我国古代科学技术的成就及劳动人民的聪明智慧。
文章第三自然段（“和尚先请熟悉水性的人潜到水底……”）体现了怀丙和尚是一个有着超长智慧和组织能力的人。
《用冰取火》
本文讲的是一个探险队到南极去考察，在一个孤岛上，他们的打火器找不到了，一个年轻的队员用冰做成"
冰透镜”，点燃了火，拯救了探险队的故事，表现了年轻的队员顽强的意志和运用所学知识解决实际问题的聪明与智慧。
“没有火，就不能工作；
没有火，就不能生活；
没有火，生命就收到威胁。
”从这个句子我们能体会到火的重要性。
第五单元
《小小的书橱》
本文是一首儿童诗歌，描绘了小小的书橱像“广阔的世界，浩瀚的海洋”带给“我”知识、快乐和丰富的人生，抒发了“我”对书橱的热爱，表达了读书给“我”带来的快乐，激发了热爱读书的情感。
《山沟里的孩子》
这是一篇抒情散文，用富有感情的语句，捕写了山沟里的孩子们起早贪黑、翻山越岭去上学的情景，赞颂了山沟里的孩子们不怕困难、刻苦求学的精神及决心用知识改变家乡穷面貌的远大志向。
“啊，山沟里的孩子不怕从黑夜启程，他们一定能找到理想的灿烂的黎明”其中“灿烂的黎明”指的是美好的未来，改变山沟里的穷面貌。
课文中那把“金钥匙”指的是知识。
孩子们“日日夜夜，夜夜日日，在辛勤刻苦的寻找”指的是孩子们为了实现理想，不怕困难，刻苦努力。
《珍贵的教科书》
这篇课文以“教科书”的“珍贵”为线索，记叙了革命战争年代延安小学的师生在艰难困苦的环境下坚持学习，张指导员为保护教科书而英勇牺牲的故事，歌颂了革命先辈艰苦奋斗、英勇献身的精神，以及对后代的殷切期望。
“珍贵的教科书”为什么珍贵？
因为教科书是指导员用生命换来的，寄托了指导员的理想和希望，因此珍贵。
第六单元
《天外来客—陨石》
这是一首描写陨石的科普诗歌，用通俗易懂的语言介绍了陨石的相关知识，激发了我们探索宇宙奥秘的兴趣，以及对科学知识的热爱和向往。
从诗歌最后一句（“宇宙派它来做信使，我们真想知道它过去的行踪。
”）我们能感受到作者急切地想探索关于宇宙的秘密。
《和氏献璧》
本文写了卞和三次献壁的过程，表现了卞和坚贞和忠诚的高贵品质，并告诉我们什么是真正的宝玉—忠诚是做人最宝贵的品质。
文中卞和为什么哭得那么悲伤？
因为宝玉被说成普通的石头，君王不识真诚、衷心的人。
第七单元
《特产》
无
第八单元
《最美的花束》
本文是一首通俗易懂的诗歌。
作者通过描绘不同肤色、不同种族的儿童都像花儿一样美丽，表达了向往世界各民族平等相处的美好愿望。
文中“最美的花束”指的是各个种族的孩子和谐相处。
《元帅的故事》
《朱德的扁担》一文，讲的是朱德和战士们一起挑粮的故事，表现了革命领袖以身作则，与战士们同甘共苦的高贵品质，同时表达了战士们对朱德的热爱。
《“这个规矩不能有”》一文，讲述了彭德怀在逛公同时发现闭园接待自己后，教育工作人员不能搞特殊化的事，表现了彭总严于律己、坚决不搞特权的崇高风范。
1、朱德为什么要参加挑粮？
他认为自己和战士们是平等的，应与他们同甘共苦。
2、“这个规矩不能有”中“这个规矩”指的是什么规矩？
“这个规矩”指：
“这个大一个公园，我们来了，别人就不能来？
”。
3、学了本文后，你觉得朱德、彭总是怎样的人？
是与战士同甘共苦，不搞特殊化，严于律己，不搞特权的人。
第九单元
《大自然的语言》
本文是一首文字浅显、文笔优美的诗歌，以“语言”为媒介，引导我们从气象、动物、植物等自然现象中了解大自然，感受它的神奇，激发探索、研究它的兴趣。
要想发现、看懂大自然的语言，我们应该怎样做？
我们要爱学习、勤于思考。
《李时珍》
本文主要通过记叙我国古代伟大的医学家和药物学家李时珍边行医边研究药物，用了二十七年时间编写出《本草纲目》这部药物书，为人类做出贡献的事，表现了李时珍不怕困难、勇于探索的实践精神。
《本草纲目》这本书是怎样编写出来的?
是李时珍边行医积累经验，边实地收集药物资料，用了二十七年时间编写出来的。
《装满昆虫的口袋》
本文通过叙述昆虫学家法布尔小时候对昆虫迷恋的两件事，激发我们从小培养热爱科学、热爱自然的兴趣。
法布尔的故事对你有什么启发？
我们要从小养成善于观察和发现的好习惯，培养热爱自然和科学的兴趣。
第十单元
《大禹治水》
本文通过叙述古时候大禹率领民众治理洪水的故事，赞扬了他公而忘私的奉献精神。
从大禹“三过家门而不入”中你体会到了什么？
体会到他一心为公，吃苦耐劳，不畏艰险，锲而不舍，无私奉献的精神。
《炮手》
课文记叙了一百多年前，法国军队中一名普通炮手为了革命，亲手炸掉了被侵略者占据的家园的感人故事。
全文以对话形式为主，以人物外貌神态描写为辅，贯穿全文，形象地突出了主人公——炮手复杂的内心世界，赞颂了他为国舍家的奉献精神。
你从炮手身上学到了什么？
学到了他为了国家、人民利益奉献一切，舍小家为大家的奉献精神。
第十一单元
《给家乡孩子的信》
本文通过写巴金给孩子们回信，表达了巴金对下一代无限的关怀以及热爱祖国和人民的情感，同时告诉我们生命的意义在于奉献而不在于享受的道理。
说一说巴金是怎么理解生命的意义的？
生命的意义在于奉献，而不在于享受。
《信》
本文是一首儿童诗，通过给自然万物写信，抒发了作者希望人与人之间和谐相处的美好愿望，同时也说明信是连接人们心灵的纽带。
你愿意给谁写信，为什么？
提示：
可以给自己身边的人写信，如父母、老师、同学等；
也可以给远方的亲人、朋友写信；
还可以给不认识的人写信，如边防战士、失学儿童、灾区小朋友等。
写信的原因要真实，情感要真挚，发自内心。
如给远方的亲人写信，可以传达问候，汇报生活，反映学习，倾吐思念或谈论问题等，增进亲情。
第十二单元
《美丽的小兴安岭》
本文介绍了小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富的物产，表达了作者对祖国山河无比热爱的思想感情。
易考点:
“小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
”这句话在全文中起什么作用？
起总结全文的作用。
《失踪的森林王国》
这是一篇童话故事，本文通过对森林王国失踪前后的描写，说明乱砍滥伐给人类带来的巨大危害，呼吁人们要树立环保意识，保护森林，热爱大自然。
低碳生活是目前最提倡的一种生活方式，你打算怎样过低碳生活呢？
1出门购物，自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都减少使用。
2出门自带喝水杯，减少使用一次性杯子。
3多用永久性的筷子、饭盒，尽量避免使用一次性的惨剧。
4养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费用电。
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