最新精编高校教师资格证岗前培训考核题库500题含标准答案Word格式文档下载.docx
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最不可理解的是，在书末开列的“参考文献”中，王铭铭列举了120位中外学者的论著，却没有列举哈维兰的著作。
鉴于此，北京大学对王铭铭剽窃案作了严肃处理。
目前，王铭铭的学术职务基本已全部被撤消，其中包括北大民俗学研究中心主任.北大社会学系学术委员会委员。
北大人类学教研室主任等职务。
10．教师在教育教学过程最基本，也是最重要的人际关系是（A）
A教师与学生关系B教师与同事关系
C教师与领导关系D教师与学生家长
11．邓小平同志指出：
“计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；
市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。
”这表明（ABCD）
A.计划经济和市场经济属于社会基本制度范畴
B.计划和市场都是经济手段
C.计划和市场可以共存，具有互补性
D.计划与市场的多少，不是社会主义与资本主义的本质区别
12．教师以考试作诱饵，威胁学生买书，事实上已经超出了自由.自愿的范围，是（A）的行为。
A.以权谋私
B.大公无私
C.勤俭节约
D.为人师表
13．导致教师产生心理压力的因素主要有（ABC）。
A.学校因素
B.社会因素
C.个体因素。
D.配偶因素
14．高校教师职业道德的特点有ABC。
A.标准要求高B.示范领域广C.作用功效长D.影响范围大
15．高校教师坚持职业道德原则规范的首要条件是要有（B）
A.教书育人的理念B.端正的学术态度
C.治学严谨D.遵守校规校纪
16．高校教师职业道德的基本功能有：
ABC。
A.改良社会道德风气的辐射作用B.对提高大学生道德素质的示范作用
C.对完善自身道德人格的提升作用D.对推进教师工作的促进作用
17．高校教师职业道德的基本原则主要有ABCD
A.社会主义原则
B.爱国主义原则
C.集体主义原则
D.人道主义原则
18．严格要求学生是教师关爱学生的一个重要方面，它既要求教师要以情御严，还要求教师ABCD
A.严要有据
B.严要有度
C.严要有恒
D.严要有方
19．献身教育，甘于奉献规范确立的依据（ACD）。
ACD
A献身教育，甘于奉献是人民教师应当遵循的最普遍.最基本的道德要求
B献身教育，甘于奉献是教师教书育人的前提
C献身教育，甘于奉献是衡量教师道德行为的主要标准
D献身教育，甘于奉献是教师道德品质修养的集中表现
20．“高校教师在职业枯竭中,去人性化和认知枯竭状况处于中等水平,不是很严重；
而情绪衰竭和低个人成就感比较严重”，试分析出现以上情况的原因。
ABCD
A.高等教育的大环境与过去有很大不同，使得高校教师经常感到在应对社会发展步伐和学生活跃思维上力不从心
B.科研与教学任务繁重使得高校教师的压力越来越大
C.高校对教师的评价机制不完善
D.高校师资管理存在问题
21．中国未来的发展，中华民族的伟大复兴，归根到底靠人才，人才培养的基础在B。
环境
教育
经济
22．构成教师人格魅力的前提条件是A。
爱心
善心
能力
23．学校要从学生的需求出发，尊重学生的个性.智能.文化水平等差异，因材施教，全面提升学生的知识能力和素质，实现学生的A。
全面发展
智力提升
性格转变
24．C是高校管理的核心内容，是提升教育教学质量最关键的环节。
提高收入
改善环境
充分调动教师积极性.主动性
25．新时期教师劳动的ABCD特点决定构成教师素质的特殊性。
知识性
专业性.长期性
艺术性.示范性
创造性
26．一个教师的观念是决定其———的决定性因素。
A.教育方法B.教育途径C.教育风格D.教育效果
27．身为人民教师应坚决抵制（ACD）等市场经济带来的负面影响。
A.拜金主义B.封建主义C.享乐主义D.极端个人主义
28．高校可以通过下列途径营造职业道德建设的人文环境。
（ABCD）
a组织教职工学习职业道德规范b组织教职工学习职业行为规范c学习教师礼仪d开展向先进模范学习的活动
29．热爱学生，以情动人主要包括（ABCD）
A.要用心去了解大学生，关心爱护大学生，建立良好的师生关系
B.要尊重学生，信任学生，做学生的良师益友
C.对学生既要悉心爱护，又要全面严格要求
D.要有教无类
30．“学为人师，行为世范”是（B）
A.江西师范大学的校训B.北京师范大学的校训
C.南京师范大学的校训D.山东师范大学的校训
31．教师有哪些情形之一的，由所在学校或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。
（ABCD）
A.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的B.体罚学生，经教育不改的
C.品行不良，影响恶劣的D.侮辱学生，影响恶劣的
32．高等学校设立的原则有（ABD）
A.符合国家高等教育发展规划
B.符合国家利益和社会公共利益
C.符合学校的长远发展
D.不得以营利为目的
33．以下哪些属于我国教育法规的法源（ABCD）
A.宪法
B.教育基本法
C.自治条例和单行条例
D.政府教育规章
34．《教育法》中的（BCD）规定是教育公共性原则的具体体现。
A.中华人民共和国公民有受教育的权利和义务
B.任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构
C.国家实行教育与宗教相分离
D.汉语言文字为学校及其他教育机构的基本教学语言文字
35．下列各项中，（ACD）为《教育法》中规定的学生应履行的义务。
A.遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯
B.不断提高思想政治觉悟和业务水平
C.遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度
D.努力学习，完成规定的学习任务
36．按人们对教育法律现象的认识分，教育法律意识分为：
（AD）
A.教育法律心理B.教育法律观点
C.教育法律常识D.教育法律思想
37．我国开展教育对外交流与合作的原则有（ABCD）
A.独立自主.平等互利.相互尊重
B.不得违反中国法律
C.不得侵害国家主权与安全
D.不得侵害社会公共利益
38．下列事由会导致教师资格丧失的有（AD）
A.被剥夺政治权利
B.受到教育行政主管部门的处分
C.体罚学生
D.故意犯罪受到有期徒刑以上刑罚
39．公民接受高等教育权利平等原则所包括的内容有（AB）
A.竞争机会均等
B.成功机会均等
C.就业机会均等
D.办事机会均等
40．我国高等教育的形式包括（AC）
A.学历教育
B.全日制教育
C.非学历教育
D.非全日制教育
41．高等学校的校长必须具备的条件包括（ABD）
A.有高度的革命事业心和奉献精神
B.有较高的马克思主义理论水平
C.初任年龄一般在40岁以下
D.熟悉高等教育情况
42．宪法是最高层次的法律渊源，宪法作为教育法规的法源，可以从以下哪些方面去理解（ AC）。
A.规定了教育法规的基本指导思想和立法依据
B.规定了教育基本法
C.规定了教育教学活动的基本法律规范
D.规定了单项教育法律
43．教育方针是国家教育改革的总概括，是教育发展的总方向，它是制定各项教育改革的基本依据。
我国的教育方针可以表述为（ ACD）。
A.教育必须为社会主义现代化建设服务
B.教育必须与国情相适应
C.教育必须与生产劳动相结合
D.培养德.智.体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人
44．在高等教育规模化趋势下，要做到质量与效益的协调发展，最关键的是要建立一支具备BC的教师队伍。
A.团结协作B.较强教学科研水平C.高尚职业道德D.较强理论水平
45．下列各项中，属于教育法规的作用是（ABCD）。
A.保障教育优先发展的战略地位B.规范教育行政权力运行
C.实现教育管理科学化D.保障教育者和受教育者的合法权益
46．根据《教育法》规定，设立学校及其他教育机构应当具备以下哪些条件（ABCD）
A.有组织机构和章程
B.有合格的教师
C.有符合规定标准的教学场所及设施.设备
D.有必备的办学资金和稳定的经费来源
47．设立学校及其他教育机构，必须具备的基本条件是。
A.有组织机构和章程B.有合格的教师C.有符合规定标准的教学场所及设施.设备等D.有必要的办学资金和稳定的经费来源
48．我国教育法规的基本原则主要包括。
A.依法治教原则B.教育公共性原则C.依法保障教育主体合法权益原则D.公民受教育权利平等原则
49．我国已经制定并公布实施等六部教育法规。
（AB）
A.《学位条例》B.《义务教育法》C.《成人教育法》D.《教育经费保障法》
50．按违法的性质和危害的程度，将法律责任划分为（ABCD）
A.民事法律责任B.行政法律责任
C.刑事法律责任 D.经济法律责任
51．教职工代表大会是学校民主管理的基本形式,其职责是（ABC）
A.听取校长工作报告,审议学校重大问题,提出意见和建议
B.听取和反馈教职工对学校工作的意见,团结教职工支持校长正确行使职权
C.决定有关教职工福利的重要事项,监督校长和学校其他负责人的工作
D.罢免校长
52．中华人民共和国教师法规定，为保障教师完成教育教学任务，各级人民政府.教育行政部门.有关部门.学校和其他教育机构应当履行（ABCD）
A.提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备
B.提供必需的图书.资料及其他教育教学用品
C.教师在教育教学.科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助
D.支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为
53．西方思潮对大学生价值观带来冲击的有（?
）。
A.享乐主义B.权力意志主义C.理想主义
D.实用主义E.存在主义
54．高校教师职业的性质是（ABCD）。
A.专业性B.复杂性C.创造性D.示范性E.个体性
55．德育工作到位，体现为（ABCE）。
A.队伍到位B.目标到位C.政策到位D.阵地到位E.管理到位
56．高校校园文化的特征是（ABCDE）。
A.开放性B.稳定性C.先导性D.独特性E.传统性
57．职业道德范畴是指反映职业道德现象的一些基本观念，以下属于职业道德范畴的内容是（ABCD）
A职业理想B职业义务C职业技能D职业良心
58．职业道德的基本规范有（ABCD）
A爱岗敬业B诚实守信C服务群众D奉献社会
59．评价从业人员的职业责任感，应该从工作的哪几个方面入手？
（ABD）
A能否与同事和睦相处B能否完成本职工作
C能否得到领导的表扬D能否为客户服务
60．根据《教师法》的相关规定，教师主要有（ ABCD）。
A.教育教学权
B.科学研究权
C.管理学生权
D.获取报酬待遇权
二、单选题
61．面对经济全球化的时代背景，高等院校如何培养出符合时代发展需要的新型人才，答案就在（C）。
A.国家政策；
B.社会体制；
C.高校教师；
D.高校管理体制；
62．B提出“没有无教育的教学”的观点说明了师德对学生的潜在影响。
A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.涂尔干D.乌申斯基
63．B是中国传统师德的核心内容，是区别于其他传统职业道德的本质特征。
A.爱生敬业B.育人至上C.为人师表D.好学进取
64．加强教师职业道德修养，是（D）的需要。
A.应试教育B.提高考试成绩
C教师家庭幸福D完成教师崇高职责和历史使命
65．为人师表是由教育劳动的（D）决定的。
A.开拓性B.重要性
C.知识性D.示范性
66．苏联著名生理学家曾经说过：
“教师不是传声筒，也不是照相机，而是艺术家.创造者。
”这说明教师职业劳动的过程具有（D）。
A.时代性B.随机性C.无规律性D.创造性
67．高等教育的健康发展最核心的是（C）
A.高校的办学条件B.高校教师的专业素质
C.高校教师的职业道德水准D.高校硬件投入
68．西方第一个对教师提出道德要求的人是（A）
A.德谟克利特B.苏格拉底C.卢梭 D.夸美纽斯
69．在现代社会快速发展的今天，竞争越来越激烈，一些在校大学生在就业.人际关系.学习和情感等方面往往或表现出不适，或表示“鸭梨很大”。
这充分说明当代大学生存在（C）的问题。
A.理想信念模糊；
B.价值观趋于务实.功利化；
C.意志薄弱，心理素质较差；
D.缺乏是非判断能力；
70．人们常说“学高为师，身正为范”，这是对教师（D）要求。
A.科研能力；
B.教学水平；
C.创新教育理念；
D.是以师德为核心的教师综合素质。
71．教师道德行为选择的自控性主要表现在选择开始时的自控.选择过程中的控制和（D）。
A.手段上的控制B.目的上的控制C.动机上的控制
D.选择结果上的控制
72．教师的素质包括现代教育观念.优秀的教学能力.健康的心理素质.终身学习观念.创新精神等诸多方面的内容，其中（B）是教师素质的根本。
A.优秀的教学能力；
B.高尚的职业道德；
C.现代教育观念；
D.创新精神；
73．社会主义初级阶段党的所有制结构应该是（D）
A.以个体经济为主体，其他经济成分为补充
B.以私营经济为主体，其他经济成分共同发展
C.以混合经济为主体，其他经济成分为补充
D.以公有制经济为主体，多种所有制经济共同发展
74．客观地讲，当前高校教师的职业道德状况是（B）。
A.问题成堆，不容乐观；
B.出现不少问题，但主流是好的；
C.教育不适应社会需要；
D.高校教师队伍存在着师德滑坡现象；
75．高校职业道德规定了教师处理个人利益与集体利益.A的道德原则。
A.社会利益B.国家利益C.家庭利益D.学校利益
76．A对教师的道德规范产生直接的.具体的指导作用。
A.为人师表B.献身教育C.教书育人D.锐意创新
77．教师职业道德修养的最高层次是（D）。
A操守B修养C内省D慎独
78．教师职业道德修养包含两个方面，一个是职业道德意识修养，另一个是（B）。
A职业技术修养B职业道德行为修养
C职业理念修养D科学文化修养
79．从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（A）。
A社会生活和群体的影响B教育对象的影响
C教育法规的影响D教育原则的影响
80．以下关于职业选择的说法中,正确的是（B）。
A职业选择是个人的事,与社会发展要求无关
B人们有选择职业的自由,但不等于可以随心所欲地选择职业
C职业选择自由与"
干一行,爱一行,专一行"
相矛盾
D树立职业理想容易导致人们在择业上不顾社会需求
81．职业道德总是通过一定的（D）体现出来的。
A实际操作B个人意愿C文化水平D职业技能
82．高等学校（B）是提高师资水平的基本途径。
A.教学活动B.科学研究C.课程建设D.校企合作
83．（A）是教育者施教传道和受教育者受教修养的统一活动。
A.德育B.智育C.体育D.美育
84．现在我国各高等院校正不断优化师资队伍，多方吸收社会资金壮大自身财力，发展特色优势学科，严格科学管理，纷纷要求做大做强。
之所如此，根源于市场经济（C）特征。
A.公平性；
B.开放性；
C.竞争性；
D.盲目性；
85．高质量的教育必须有高质量的教师，培养高知识结构的人才必定要有高素质的导师，而这一切取决于健康的C。
A.校园文化建设B.师德师风建设
C.人文生态环境建设D.制度建设
86．善恶标准在根本上表现为（C）标准。
A.价值B.责任C.利益D.荣誉
87．教师道德行为选择是有目的的，这个目的就是（B）。
A.功利B.善C.利益D.价值
88．教师道德行为选择的可能性与自由度取决于（C）。
A.社会制度B.个体能力C.社会发展程度D.经济状况
89．（B）是加强高校师德建设的永恒主题。
a.发展b.创新c.继承d超越
90．高校应以（A）为中心。
a教学b科研c学科建设d管理
7高校要建立“三位一体”的教师职业道德监督网络是指（B）
a学校.社会.家庭b学校.学生.教师c学校.学生.网络d学校.学生.家庭
91．“（A）”重要思想体现在教育战线上主要就是要加强教师职业道德建设。
a以德治国b以德育人c依法治国d又红又专
92．学习先进教师的优秀品质，主要有两个途径：
一是多读教育界名人的传记和模范教师的先进事迹；
二是（C）。
A.学习切实可行理论知识B.处理好教与学重要关系
C.学习身边的模范教师D.处理好重要的人际关系
93．新时期高校师德建设将会成为（A）。
A.社会共识B.社会热点C.社会现象D.社会规范
94．中国人力资源开发网调查显示，教师的职业倦怠程度D。
A.高于公务员B.高于物流运输人员
C.低于公务员D.低于公务员和物流运输人员
95．D是新时期师德建设的趋势。
A.不断深化改革B.经常开展师德师风教育
C.注重人文关怀D.制度化.规范化
96．我国经济体制改革的目标是（D）
A.实现共同富裕B.把我国建设成为富强.民主.文明的社会主义国家
C.提高国民经济整体素质和效益D.建立社会主义市场经济体制
97．高校教师中出现人生理想趋向实际.价值标准注重实用.个人幸福追求实在.行为选择偏重实惠的想法归根究底是因为A。
A.高校教师人文精神的缺失B.市场经济的影响
C.社会环境的影响D.一些教师自制能力较差
98．社会主义生产关系的基础是（A）
A.生产资料公有制B.全民所有制C.集体所有制D.经济混合
99．良心可以以直觉.顿悟.预感等方式起作用，这是良心的C
A.瞬时作用B.长期作用C.直觉作用D.理智作用
100．高校教师道德行为选择依赖于情感，情感通常由兴趣.情绪和（B）三个环节组成。
A.认识B.情感C.意志D.行为
101．高校教师坚持（C）是适应现代教育全面育人的需要。
C
A社会主义原则B集体主义原则C人道主义原则D为人民服务原则
102．我们强调教师职业道德建设，最重要的任务就是要加强对教师（A）的培养教育。
A
A政治素质B道德素质C法律素质D综合素质
103．（A）是高校教师做好教育教学工作的前提和基础。
A热爱学生B团结协作C个人发展D为人师表
104．社会主义的集体主义原则在教师职业道德上的具体体现（B）。
A学而不厌B团结协作C诲人不倦D爱岗敬业
105．为人师表有两方面的要求，一个是“学为人师”，另一个是（C）。
A言为世法B言为世范C行为世范D行为世遵
106．情感不仅具有情绪选择的特点，还有一个更大的特点（B）。
A.强烈性B.持久性C.感染性D.弥散性
107．“学高为师”.“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。
A
A.本体性知识
B.条件性知识
C.实践性知识
D.文化知识
108．我国高校的现行管理体制（C）。
A.党委领导下的校长负责制B.中央集中管理
C.统一领导分级管理D.地方管理
109．教师工作的核心是B。
A.与同事和谐融洽的人际关系B.良好的师生关系
C.保持工作热情D.不断调整心态，感受幸福
110．我国教师与教育行政机关的关系是【C】。
A.任命关系B.派遣关系C.行政管理者与行政相对人之间的教育行政法律关系D.平等关系
111．我国高等教育现在处于（B）发展阶段。
A.英才教育B.大众教育C.普及教育D.实用教育
112．（A）是国家对教师实行的一种特定的职业许可制度。
A.教师资格制度B.教师职务制度C.教师聘任制度D.教师岗前培训制度
113．（B）是国家或国家授权的教育机构授予个人的一种终身的学术性称号，表明其获得者达到了一定的学术水平或者专业技术水平。
A.学历B.学位C.学业D.职称
114．（D）是国家根据法律规定对适龄儿童.少年实施的一定年限的强迫的.普及的.免费的教育制度。
A.学校教育制度B.职业教育制度C.扫除
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