书法兴趣小组活动过程记载Word下载.docx

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（2）大姆指在食指前面并且两指相碰。

（3）大姆指压在食指上面。

（4）大姆指不用指肚而用指甲右边贴着笔杆，食指过分弯曲。

（5）虎口不呈圆形，而呈细长形，如同凤眼。

（6）掌心不虚，小指弯到掌心。

（7）笔杆未靠在虎口处，较直，与纸面向右垂直。

（8）手腕向内弯曲，呈扣状。

（9）书写时，手腕空抬。

2014.3.26

正楷笔画的名称及写法

一、 

导入：

二、新授：

（一）讲解“竖弯钩”书写要领。

1、老师示范书写，指名说笔画名称。

2、讲解笔顺。

3、再次范写，让学生说说自己看到的“竖弯钩”有什么特点。

4、教师分析讲解：

在竖弯的基础上，收笔时向上方钩出，笔画比竖弯要长一些。

图示：

5、指名说一说竖弯钩怎样书写。

6、师边讲解边示范。

（二）学生练习书写竖弯钩，师行间巡视辅导。

展示优秀的学生作业。

（三）学习书写带竖弯钩的字 

1、出示范字。

竖弯钩：

儿、也

2、指名认读。

3、指名说笔顺，书空。

4、带领学生分析书写要领。

5、演示书写过程。

6、学生练习书写，教师行间巡视。

〖书法小故事〗

柳书之贵 

唐代书家柳公权书法名气很高。

官至太子太师，与颜真卿并称为“颜柳”。

当时的公卿大臣

都认为，碑刻或其墓志的书法若不能请到柳公权来写，就是子孙不孝。

甚至外夷来向朝廷入贡，

常另外出资购买柳公权的书法作品带回去，可见他是如何的声名远播了。

2014.4.2

点的书写

一、导入：

二 

、新授：

（一）讲解“点”书写要领。

1、 

老师示范书写，指名说笔画名称。

2、 

再次范写，让学生说说自己看到的“点”有什么特点。

3、师边讲解边示范。

点：

楷书中的点丰富多彩，有侧点、垂点、挑点、撇点、长点等。

点的形态虽然不同，但都如人的眼睛，顾盼生情，最为传神。

点是笔画和笔法的基础。

所有笔画都是从点开始延伸的。

它在书写结构组合中起着“画龙点睛”的作用。

所谓“一点成一字之规，一字乃终篇之准”。

（1）右侧点：

因点取侧势，故叫侧点。

写法是落笔要轻，向右下45°

按笔，再顺势斜下顿笔，然后笔尖向左内迅速提起回锋。

表现为线条由细到粗，颜色由浅到深。

如：

“泛、掠、滨”等。

（2）左垂点：

因形似垂露，故叫垂点。

写法是由轻到重，从右至左下呈15~20°

，再顺势向直下，由快到慢按笔，然后笔尖向右内迅速提起回锋。

表现为由细到粗，由浅到深。

如“小、滨、东、京”等字中的垂点。

（3）挑点：

形似挑画，但比挑画短小有力。

写法是落笔由按到提，由重到轻，由慢到快，从右下45°

顿笔，转笔向右上呈45°

，迅速用力挑出。

掠、匀、羊等字中的挑点。

（4）撇点：

形似短斜撇，但更短小些。

写法是向右下45°

落笔，然后转笔向左下45°

迅速撇出。

如六、只、总、普等字中的撇点。

（5）长点：

是侧点的延长，故名。

写法是落笔要轻，随着向右下方45°

行笔逐渐用力，最后斜下按拉，顿笔回锋收笔。

长点的形态，上细下粗，颜色从浅到深。

楷书中有不少字的捺画是用长点来代替，故又称“反捺”。

如“女、以、李、英”等字中的长点。

（二）学生练习书写撇，师行间巡视辅导。

（三）学习书写带撇的字。

2014.4.9

横、横钩的书写

（一）讲解“横钩”书写要领。

横：

横画在汉字中起着横梁般的作用，它的长短变化则平衡整个汉字结构，因此，既要坚挺扎实，又要生动活泼。

写横画不论长短，为适合人的视觉效果，都要写得左低右高，略带斜势。

但也不能太斜，以5°

~7°

为宜，一般短横要斜，长横基本平正。

（1）右轻横：

因势向下凹，故又称凹横。

写法是起笔作顿，然后转笔向右上呈7°

斜行，最后顺势轻按回锋收笔。

右轻横大都在字的第一笔，快捷有气势。

如“土、王、五、至”等字中的右轻横。

（2）左轻横：

因势向上仰，故又称仰画。

写法是轻起笔，向右逐渐用力，最后轻顿笔回锋收笔，左低右高，左细右粗。

左轻横常和左竖相接，在笔画中间，有时也可在第一笔。

“上、正、旦、直”等字中的左轻横。

（3）长横：

因势向下覆，故又称覆画。

写时起笔作顿，然后向右上行笔，结束处顿笔回锋收笔。

由于头尾用笔重，速度慢，中间用笔轻、速度快，因此，整个横画是头尾粗，中间细，在平直中略带弧形，中间部分稍挺起，显得很有力量。

“下、万、不、百”等字中的长横。

还有在字的底部和中部的长横基本平正。

如“卫、亚、安、青”等字中的长横。

（二）讲解“横钩”书写要领。

讲解笔顺。

3、 

再次范写，让学生说说自己看到的“横钩”有什么特点。

4、 

教师分析讲解：

下笔向右写横，行笔至起钩处顿笔向左下轻快钩出。

注意钩不宜太大，要把力量送到笔尖。

2014.4.16

竖 

、提的书写

（一）讲解“竖提”书写要领。

2、讲解笔顺（从上到下）。

3、再次范写，让学生说说自己看到的“竖提”有什么特点。

下笔写竖，到适当处略顿笔向石上写斜提，一笔写成，提的收笔处出尖。

5、指名说一说竖提怎样书写。

（二）学生练习书写竖提，师行间巡视辅导。

（三）学习书写带撇的字

竖提：

浪衣

2、带领学生分析书写要领。

3、演示书写过程。

4、学生练习书写，教师行间巡视。

硬笔书法楷书流派：

楷书也叫正楷、真书、正书。

从隶书逐渐演变而来，更趋简化，字形由扁改方，笔画中简省了汉隶的波势，横平竖直。

《辞海》解释说它"

形体方正，笔画平直、可作楷模。

故名楷书。

始于汉末，通行至今，长盛不衰。

楷书的产生，紧扣汉隶的规矩法度，而追求形体美的进一步发展，汉末、三国时期，汉的书写逐渐变波、磔而为撇、捺、且有了"

侧"

（点）、"

掠"

（长撇）、"

啄"

（短撇）"

提"

（直 

钩）等壁画，结构上更趋严整。

如《武威医简》、《居延汉简》等。

楷书的特点在于规矩整齐，所以称为楷法，一直沿用至今。

楷书盛行于六朝，至唐代出现了繁荣局面。

自秦汉之际产生笔画至三国楷书成型，两晋南北朝是楷书发展的勃兴时期，以王羲之为代表。

北朝书法的勃兴是楷书兴旺的标志。

其质朴雄强的艺术风格。

与南方的秀丽典雅。

双峰对峙。

楷书鼎盛时期限在盛唐承隋楷风格之变。

各书家各显其个性体貌。

中唐颜真卿以雄风创新；

晚唐柳公权以"

柳骨"

相媲美于"

颜筋"

。

凡此三变。

形成唐楷之大貌。

五 

代、宋、元、明、清是楷书式微期。

书家无论是个体还是群体。

都未能突破晋唐楷书已有的格局。

楷书的 

审美表现性和抒情性均不及行草书。

2014.4.23

撇的书写

（一）讲解“撇”书写要领。

再次范写，让学生说说自己看到的“撇”有什么特点。

撇：

撇如同人的手足，可伸可屈，在结构组合中，它主要起到平衡字势的作用。

撇的形态舒展，笔意流畅，潇洒时如同兰叶，竖实处恰似大象的长牙，撇画用笔由按到提，由重到轻，速度由慢而快，线条由粗而细，颜色由深到浅。

（1）短平撇：

一般在字的顶部，写得短而平，否则，头重脚轻，不成比例。

如“千、反、毛、禾”等字中的短平撇。

（2）短斜撇：

一般在字的左肩部位。

写法是起笔作顿，随即转笔向左下45°

快速出锋。

特点是短小，尖锐，有力。

如“牛、升、生、行”等字中的短斜撇。

（3）斜撇：

一般如同人的胳膊或腿，与斜捺相对而出，呈45°

角度。

写法是起笔作顿，然后转笔向左下，由慢而快撇出，力到锋端。

斜撇要有一定弧度，切忌写成直撇或弯曲过度。

如“人、文、木、米”等字中的斜撇。

（4）竖撇：

写法是起笔作顿，随即转笔直下，约在三分之二处，向左下撇出。

撇出的地方常有弧形的意味。

呈现多半是竖，很少一部分是撇。

如“月、用、师、病”等字中的竖撇。

（5）竖斜撇：

写法是起笔作顿，随即调转笔锋向下，写至一半时向左下45°

弧形撇出。

通常和横画交叉时，竖斜撇和捺呈对称形式。

一般横画以上较直，以下则渐成斜撇。

如“大、夫、春、火、夹”等字中的竖斜撇。

（6）直撇：

写法是起笔作顿，然后转笔向左下呈45°

撇出，因笔画较直，故叫直撇。

“在、老、考、孝”等字中的直撇。

2014.4.30

捺的书写

（一）讲解“捺”书写要领。

再次范写，让学生说说自己看到的“捺”有什么特点。

捺：

捺，亦同人的手足。

古人说，捺的“伸缩异度，变化多端，要如鱼翼、鸟翅，有翩翩自得之状”。

捺有斜捺，平捺之分，斜捺往往顺着斜撇而来，角度为45°

；

平捺因在字的下面，大都取逆势，角度较平，古时讲一波三折，有波势，有折态，有节奏。

写捺最忌一笔拓下，又忌曲折过度；

一笔拓下，无波味，不成具体形态；

曲折过度，棱角太突出，非常不自然。

（1）斜捺：

落笔宜轻，逐渐向右下呈45°

行笔至捺脚处用力稍驻，再徐徐平挑出尖。

用笔由轻而重再轻，先提再按又提，速度由快至慢再快，线条由细而粗再细。

“人、文、木、来”等字中的斜捺。

（2）平捺：

因其角度小，故叫平捺，写法是顺势逆锋起笔，转锋横行，随即向右下行笔，平中略斜，逐渐用力，最后至捺脚处稍驻，平平挑出，笔尖渐渐离开纸面。

平捺大都在走之底处用。

“之、进、这、迎”等字中的平捺。

（二）学生练习书写捺，师行间巡视辅导。

（三）学习书写带捺的字。

2014.5.7

钩的书写

（一）讲解“钩”书写要领。

再次范写，让学生说说自己看到的“钩”有什么特点。

钩：

是笔画的附属物，是由于某些笔画的连接呼应而产生的。

汉朝以前的文字几乎没有钩，汉隶也极少有钩。

钩本身就起连带作用，因此，凡钩都要写得短小、尖锐、有力。

勾时先用力顿一下，随后才迅速勾出。

顿一下，是为了积蓄力量，迅速勾出，才显得尖锐有力。

（1）竖钩：

写法是起笔作顿，随即转笔直下，至钩处先用力顿或向左下挫，然后提笔向左上呈45°

勾出。

“寸、示、可、寺”等字中的竖钩。

（2）弧钩：

写法是轻落笔，徐向右下弯再向左下弯，呈弓背形（起笔和出勾处在一条线上），勾时用力，向左上呈45°

“子、手、家、象”等字中的弧钩。

（3）提钩：

写法是起笔作顿，转笔直下，至提钩处略顿，然后向右上呈45°

挑出。

“长、民、良、切”等字中的提钩。

（4）横钩：

写法是轻落笔，横向行笔，左低右高，至钩处略顿呈45°

，然后向字心迅速勾出，角度太大太小都不好看。

写横钩时要注意两肩平齐，勾尖对字心。

“它、皮、写、字”等字中的横钩。

（5）戈钩：

写法是起笔作顿，再纵笔向右下弧行运笔，多呈45°

出勾时略驻，再翻笔向上勾出。

整个戈钩，直中带弧，充满了力量，形同满月之弓，富有弹性，气势开张。

“戈、成、我、武”等字中的戈钩。

（6）抛背钩：

先写横画，转折处作顿，折笔成环状写弯钩。

勾时稍驻，用力向上勾出。

抛背钩弧度较大，要既圆活，又遒劲。

“飞、气、风、氢”等字中的抛背钩。

（二）学生练习书写钩，师行间巡视辅导。

（三）学习书写带钩的字。

2014.5.14

竖折的书写

（一）讲解“竖折”书写要领。

再次范写，让学生说说自己看到的“竖折”有什么特点。

详细讲解：

下笔写竖（有长、短之分），顿笔后向右写横，收笔较重。

注意竖要直，横要平，一笔写成。

5、指名说一说竖折怎样书写。

（二）学生练习书写竖折，师行间巡视辅导。

（三）学习书写带竖折的字。

硬笔书法 

竖折：

山、出

2、指名说笔顺，书空。

3、带领学生分析书写要领。

4、演示书写过程。

5、学生练习书写，教师行间巡视。

2014.5.21

横折弯钩 

的书 

写

（一）讲解“横折弯钩”书写要领。

再次范写，让学生说说自己看到的“横折弯钩”有什么特点。

下笔写横，顿笔折向下写竖，尔后圆转向右写横，到起钩处略顿笔向

上钩出。

注意弯处要圆转，下面的横要平，钩要小，要出尖。

5、指名说一说横折弯钩怎样书写。

（二）学生练习书写横折弯钩，师行间巡视辅导。

（三）学习书写带横折弯钩的字。

横折弯钩：

几

硬笔书法

〖书法小故事〗 

穷和尚成了大书法家

唐代的大书法家怀素和尚，也是一位勤奋刻苦的典范。

因为贫苦，买不起纸张，他每天取芭蕉叶来写字，后来把他种的一万多株芭蕉树叶都摘光了，于是又作了个木盘子，刷上漆，在上面练习写字，时间长了，笔尖竟把木盘也磨穿了。

他写秃的笔，可能比智永还多，后来将秃笔埋成一座坟，名叫“笔冢”。

怀素刻苦学书几十年，终于自成一家，他的草书是我国书法艺术中的珍品。

常言道：

“世上无难事，只怕有心人”。

同学们，今天我们的学习条件，比智永、郑虔、怀素要好得多，难道不应该趁这大好时光，奋发自励吗？

2014.5.28

竖折折钩的书写

（一）讲解“竖折折钩”书写要领。

3、再次范写，让学生说说自己看到的“竖折折钩”有什么特点。

下笔写短竖，顿笔折向右写横，再顿笔折向左下写竖钩。

注意竖钩既不能太直，

也不能太斜，钩要小，要出尖。

5、指名说一说竖折折钩怎样书写。

（三）学习书写带竖折折钩的字。

1、出示范字：

竖折折钩：

马、鸟

演示书写过程。

5、学生练习书写，教师行间巡视

6、〖书法小故事〗 

程邈创隶书：

传说，隶书是由秦朝的一个名叫程邈的人创造出来的。

程邈起初在一个县里做个小官，专门负责办理有关文件的抄写。

后来，因为犯了罪，被秦始皇关在云阳县（在今天陕西省淳化县西北方向）的一个监狱里。

在监狱里，整天没有事干，他想起了自己以前抄写文件时，秦朝的文字小篆体字比较繁杂难写，就萌生了一种改变小篆体字写法的念头。

在监狱里想了几年，出狱后，他又搜集研究了几年，整整十年过去了，程邈在篆书的基础上，把篆书简化演变，把原来篆书比较圆转的笔划变成方折形，在字的结构上，把原来的像画画一样象形结构变成笔画形式，这样一来，汉字就比原来更好书写了。

程邈研究成功后，就把自己历经10年搜集研究成功的3000个隶书字写成一个奏本，并送给秦始皇，秦始皇看了以后，对程邈十分赞赏，就任命他为御史。

当时，各种上报给皇帝的公文很多，篆体字又很难写，所以使用隶书的人就多了起来。

因为这种字体常被地位低微的小官员使用，写起来又很方便，所以称作隶书。

2014.6.4

横撇弯钩的书写

（一）讲解“横撇弯钩”书写要领。

再次范写，让学生说说自己看到的“横撇弯钩”有什么特点。

下笔写短横，

转折处略顿笔后写短撇，

接着笔尖不离纸写小弯钩，

钩的方向往左上。

5、指名说一说横撇弯钩怎样书写。

（二）学生练习书写横撇弯钩，师行间巡视辅导。

（三）学习书写带横撇弯钩的字。

横撇弯钩：

阳、 

阴

王献之学书法小故事