美德少年活动计划Word文件下载.docx
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全校在校学生
五、评选标准:
1、积极主动学习,成绩显著;
兴趣广泛、学有所长;
能明礼仪、知廉耻、辨是非、识善恶,并自觉要求自己向善向美。
2、模范遵守学校的规章制度,上课认真听讲,积极举手发言,下课不冲跑,上下楼有秩序靠右行;
遵守公共秩序,爱护公用设施。
3、自觉按照文明礼仪要求去做,尊敬师长,主动向老师问好;
关心集体,能积极维护家庭、学校和祖国的荣誉,并能从小事做起,关爱他人,助人为乐,尊老爱幼,礼让三先,用实际行动,感恩社会,回报社会。
4、维护公平正义,弘扬社会正气,机智勇敢,发现不良行为能及时阻止;
若不在自己的能力范围内,能机智灵活地通过其他渠道制止。
5、环保意识强,不乱扔垃圾,爱护环境,主动弯弯腰,捡起一片纸;
自觉把食品袋和纸屑投进垃圾箱。
6、孝敬父母,尊重长辈,邻里和睦,勤俭节约,学会自理,整理家务。
每天给父母老人倒一杯水、端一碗饭,每周与父母老人谈一次心。
六、具体措施:
(一)宣传启动
学校公布、班内张贴公示评选方案,并告知家长,让每一个学生、家
长了解并支持本项活动。
引导学生“在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会做个好公民”。
(二)深入开展
各班队组织开展活动,充分发挥队员与学生干部的先锋模范作用,带动学生以自己的言行来体现美德行为,鼓励学生或群体或单人积极行动,做好人好事,以实例宣传带动大家做一个有道德的人。
(三)评选
每班队根据本班情况,推荐一人,连同60字以内的事迹材料一并于12月1日报送政教处(团队)。
2、学校统一组织“美德少年”学生拍照,在学校公开栏通报表彰,号召全体学生向校级“美德少年”学习。
七、活动要求:
1、高度重视,保证质量。
评选表彰美德少年是落实上级文件精神的具体措施,全校各年级、各班切实加强组织领导,精心安排,真正选出我校诚实守信、孝老爱亲、勤奋好学、乐于助人等在养成教育方面表现突出的学生,使美德少年成为全校学生的楷模。
2、加强宣传,营造氛围。
各班要充分运用各种载体,学习美德少年的先进事迹;
学校将通过多种方式大力宣传各班涌现的典型人物和先进事迹,努力在学校形成学习美德少年、争当美德少年的良好道德风尚。
崇德学校政教处
2015年11月
篇二:
美德少年活动方案
东马庄小学“认星争优,做美德少年”活动方案
一、指导思想
为深入推进未成年人思想道德建设,充分发挥未成年人中先进典型的引领示范作用,引导广大未成年人自觉践行社会主义核心价值体系,自觉在“做一个有道德的人”主题实践活动中自我教育、自我提高,形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚,根据上级通知精神,经教育局研究决定,开展争当“认星争优,做美德少年”活动的文件精神,以党中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的精神为指导,我校通过“美德少年”的评选表彰活动,树立未成年人身边的典型形象,把勇于创新、奋发向上、诚信友爱的品格融入学生的血液之中,倡导“孝敬父母,感恩亲情,在家庭做个好孩子;
勤奋学习,追求上进,在学校做个好学生;
热爱祖国,热爱家乡,在社会做个好少年”,用先进人物的事迹感动学生,用身边的榜样打动学生,引导学生从小事做起,从自我做起,用行动关爱社会,校园,他人,做一个有道德的人。
二、组织领导
为确保“美德少年”评选活动公正、公平、公开,顺利进行,特成立我校“美德少年”评选小组。
组长:
门素艳
副组长:
姜海红、王秀琴
组员:
各班主任
三、评选对象
本校一至六年级学生。
四、评选条件
1.礼仪之星——礼貌待人,言语谦和,行为文明,举止得体;
模范遵守《中小学生日常行为规范》和社会公德,养成公共生活好习惯,自觉维护城市公共秩序和城市形象。
2.尊敬师长星。
懂得尊敬老师,理解老师,礼遇老师,尊重老师的辛勤劳动。
见面主动向老师问好,虚心接受老师教导,上课时遵守纪律、认真听讲,积极完成老师布置的任务。
3.孝亲之星——理解父母,感恩父母,孝敬父母;
尊敬长辈,关爱亲人;
在亲人有伤病、残疾等困境下,做到不离不弃,守护相助,尽心尽责。
五、评选步骤、方法
1.全面启动(4月23日—4月25日)。
传达《关于开展争当“美德少年”活动的通知》的通知精神,安排争当“美德少年”的相关工作。
2.积极争创(4月25日—5月7日)。
突出德育主题,各班利用晨会、班会等时间,组织开展形式多样的争创活动。
开展低年级诗歌朗诵会;
中年级践行美德体验日记;
高年级美德故事演讲比赛;
开展“文明礼仪伴我行”活动;
开展“感恩于心,孝老敬亲”中队主题教育活动;
开展“关注社会,奉献真情”主题活动;
加强科普教育、环境保护教育和诚信教育等。
3.推荐评选。
各班应在教室适应位置设置“美德少年”争星公布栏,在完成班级“美德少年”评选的基础上,各个年段各推选一名校级“美德少年”,并附简要事迹介绍(不超100字),名单及简介年段汇总后应于5月7日前报送大队部。
学校评选小组将依据有关文件精神,按照“美德少年”评选的标准和要求对推荐的候选人进行资格审查,确定参评“美德少年”人员名单,并上报教育局教育科。
六、活动要求
1.抓住契机,精心落实。
各班要将此次评选活动作为推进未成年人思想道德建设,深化“做一个有道德的人”主题实践活动的重要抓手,认真抓紧抓好。
利用班队会、晨会课等机会广泛发动学生踊跃参与,努力扩大参与面,使评选表彰的过程变成我校学生提升道德品质,争做美德少年的过程,成为我校学生自觉参与、自我教育的过程。
2.深入宣传,形成氛围。
各班要把在评选过程中的感人的事迹及时上报,并在班级开设宣传栏,及时宣传,让我校学生学有榜样、赶有目标、见贤思齐,推进我校未成年人思想道德建设水平再上新台阶。
东马庄小学
二○一三年四月
篇三:
贾豁九年一贯制学校
“美德少年”评比活动方案
以县委宣传部、文明办、县教育局相关文件精神为指导,为贯彻落实未成年人思想道德建设工作,扎实开展“学习雷锋精神,做美德少年”活动,进一步推动我校德育工作,我校团委决定组织开展美德少年评比活动,特制定此方案。
二、组织实施:
1、成立活动领导组,具体分工如下:
杨晓东
张劲夫安国平
成员:
各班主任
2、具体实施:
此项活动分三个阶段进行:
(一)宣传启动阶段(6月上旬)
在全校范围内,利用板报、周会等平台,结合学校下发的《中小学生行为规范》、《学生文明礼仪教育》视频材料及我校学生一日常规、学生每日十问等材料,进行宣传教育,并适时组织开展主题讲故事比赛、读书演讲比赛等推进活动的开展,引导学生“在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会做个好公民”。
(二)深入开展阶段:
(6月中旬)
各班队组织开展活动,充分发挥团员与学生干部的先锋模范作用,带动学生以自己的言行来体现美德行为,鼓励学生或群体或单人积极行动,做好人好事,以实例宣传带动大家做一个有道德的人,并认真做好记录。
(三)总结评选阶段:
(6月下旬)
总结活动开展的阶段性成果,通过班级初选推荐、学校终评,评选出美德少年十名。
三、评选标准:
1、通过积极主动学习,能明礼仪、知廉耻、辨是非、识善恶,并自觉要求自己向善向美。
2、模范遵守学校的规章制度,自觉按照文明礼仪要求去做,达到“在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会做个好公民”的基本要求。
3、拥有积极向上的心态,能积极维护家庭、学校和祖国的荣誉,环保意识强,并能从小事做起,关爱他人,助人为乐,尊老爱幼,礼让三先,用实际行动,感恩社会,回报社会。
四、评选办法:
1、初评由各班队自己组织。
每班队根据日常记录,推荐一至两人,连同事迹材料一并于五月二十五日前报送团委。
2、学校终评:
学校成立评审组,根据各班队上报的材料进行终评,最终评选出十名“美德少年”,记入学生成长档案,在学校公开栏通报表彰。
学校评审组成员:
组长:
成员:
王雪玲魏秀清任利娜张晋
此项活动是关注未成年人思想道德建设的具体行动,是学校德育工作的具体体现,请各班队积极配合。
贾豁九年一贯制学校团委2015年5月28日