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开展“班级读书之星”的评选。
3、全校活动：
在学校内开展读书笔记的评比、交流、展示活动;
开展“学校读书之星”、“学校书香家庭”的评选。
四、家校携手，家长与孩子一同幸福在共读时光
我们利用老师和学校来引导家长开展“亲子共读”创建书香家庭活动。
我们分年段向家长推荐亲子共读书目，设计了亲子共读记录本，家长每天同孩子一同读书，互相交流阅读体会，一同填写亲子共读记录本，起到了身教育胜于言教的效果。
从而不仅让孩子的小手牵着家长的大手一同幸福在共读时光，同时营造了“书香家庭”、“书香校园”、“书香社会”三位一体的读书氛围。
篇二
本学期将读书作为班级特色，围绕这一特色开展了各种有意义的班级活动，我们的口号是“读好书，好读书，与好书为友”，这也是我们特色创建的目标。
为努力营造良好的班级读书学习的氛围，我在创建方面花费了大量的精力和时间，整个过程，学生们都能积极参与到这个活动中来，期末取得了良好的效果。
回顾这一学期来的工作有许多感慨：
有取得了成绩而带来的喜悦，有面对一些不足而产生的遗憾;
有令人难忘的美好时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间;
有在工作中付出的艰辛和努力，也有取得成绩后的幸喜和快乐。
总之，这学期的创建工作使我想起了很多。
现将一学期来的工作做以总结，也算是前车之鉴吧。
一、起初创建工作，忙碌是快乐 起初，学校要求各班创建特色班级，并要围绕特色主题拟定工作计划。
一接到工作，我就开始思索起来，心里想着要为孩子们制定一份有意义的特色计划，让他们在活动中获益。
良好的开头是成功的一半。
入学，抓紧对学校各项纪律规定，行为规范教育是很有必要的。
因此，我一边强化入学教育，如在行为上，从开学第一天开始，要求每个学生做到严格校纪，不迟到早退。
放学后的路队要整齐，有精神，讲文明，课间不要大声喧哗，同学间要学会宽容，要融洽相处……在严格要求的同时，我还创设真诚的教育氛围和实践的机会，使班级工作便很快上轨，为今后班级各项工作打下良好的基础。
另一边则着手特色班级的工作。
1、师生共同讨论。
学生是特色创建的主人。
晨会课，我和学生们一起讨论创建特色班级的事，一来征求他们的意见，二则可以调动孩子们的积极性，意在让学生能全程参与，能在接下来的活动中更自主地将其执行完成。
学生各说己见，最后我们将目标锁定读书。
2、用心布置教室。
特色内容敲定后，我马上写计划。
另一头忙着搜集资料，布置教室。
我想，既然是创建读书特色班级，就该把教室布置出具有浓浓书香味的韵味来。
于是，我设计了以下的特色内容：
在教室前门正上方贴上明显的特色标志;
在教室两边的墙壁上，一边帖着“世上万般皆下品，思量惟有读书高”的对联，另一边则是用英文注释的特色标语。
同一时期，我还出了一期全新的黑板报，在不停手的忙碌中，教室终于布置一新。
看着学生如此充满浓浓书香的教室里学习，心里真高兴。
晨会课，我向学生介绍班级布置的意义，要求他们能在课间仔细去阅读，我告诉孩子们我们的特色班级正式成立，我们要按照计划努力做好制定的工作。
3、忙碌中收获快乐。
期初是个繁忙的阶段，特色创建工作占据了大量的时间，那几天，我的办公桌成了一个微型作坊台，画呀，剪呀，贴呀，发现需要补充的内容，立刻跑打印室。
然后，做好一样就贴上墙，接着再做下一个。
最后，我们班在校“洁齐美”评比中，被评为年级优胜。
面对荣誉，我想收获是快乐的，这是大家对我工作肯定。
每当看见孩子们驻足观望教室文化的时候，我想着：
忙碌也是快乐的，它给了我更多的信心。
二、创建工程，往复和提高 整个创建工作，我始终以开展有益的读书活动为中心，吸引学生坚持读书，培养良好的读书习惯，让孩子在书的海洋中自由畅游，汲取养分，与好书结成朋友，将创建工作积极的开展下去。
1、利用晨会、班队，向学生推荐一些适合他们阅读的图书，介绍一些同龄儿童读书受益的先进事迹，并定期开展古诗词小小讲座，拓宽学生的视野，提高学生课外阅读的兴趣和能力。
2、坚持召开每月一次的有关读书方面的主题队会，如故事会、朗诵诗词大赛、科学知识竞赛、精品故事大赛等等，给学生架设展示自我的舞台，让学生充分显示自己的才能，提供进行互相交流，彼此学习的机会，同时增长知识，增进了解和友谊。
3、充分发挥班干部、小小读书迷的模范作用，经常召开小干部座谈会，商讨、研究班级特色工作，肯定长处，指出不足，逐步带动整体共同学习，共同成长。
活动中，涌现一批故事大王和小小读书迷。
学生在活动中学得轻松，学得快乐。
4、利用家庭的力量，亲子读书收益颇丰。
班级的读书活动也得到了家长的大力支持，家长热情地为孩子选书买书，还一起参与活动，利用休息时间与孩子共同读书，进行交流和讨论，使得孩子更有信心和兴趣把书一一读好读完。
三、读书与常规互促互进 特色创建的同时，我也不忘抓班级常规，因为只有有了良好的行为习惯，才能保证学生更有效地学习成长。
1、针对学生的思想实际进行教育 我班学生多为调皮好动性，学习积极性和自觉性较差，而且农村外地孩子较多，家长工作繁忙，其教育功能不是很强，所以他们显得较自由散漫，学习上有上进心，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控能力。
针对学生中普遍存在的思想问题，提出了班级目标，即：
文明礼仪每一刻，安全活动每一时，健康快乐每一天，静心学习每一周，团结向上每一月。
利用班会并逐句进行讲解。
同时，联系同学们的思想实际，有针对性的进行教育。
通过树立榜样，反复教育，使同学们的行为大大改观了。
2、抓班级礼仪、卫生建设 班级的礼仪、卫生建设如何，也体现了班级的精神面貌如何，因此，在抓常规教育的同时，把礼仪、卫生建设作为重点来抓。
在礼仪建设方面，建立了“我发现我学习”，“我成长”“我清楚”三个方面，第一块主要展示学生的良好行为习惯，鼓励学生发挥自己的良好行为成果和向别人学习;
第二块主要展示个人礼仪行为方面的进步星的争夺情况，旨在营造竞争和向上的氛围。
第三块主要是各类行为情况的记载，并把班级管理目标和班级制度粘贴在其中，从而激励同学们前进;
还围绕学校中心工作定期更换黑板报的内容。
通过班级文化建设，使班级有一个良好的礼仪文化氛围。
在卫生建设方面，环境卫生责任到人，天天小扫，每周大扫。
地面，黑板，桌椅，门窗始终保持明亮整洁，从而为同学们创造了一个良好的学习环境。
3、增强民主管理意识 要创建一个平等、和谐、有凝聚力的班集体，关键在民主管理。
我班在开展各项活动中，在组建班委会、在开展评优活动中、在制定班级管理目标和制度等方面，广泛征求同学们的意见，充分发扬民主，尊重同学们的民主权利。
因此，在班干的组建和评优活动中，令同学们满意。
四、期末收获成果，喜悦与遗憾 我们班级还要在纪律和自主学习方面多下功夫，个别学生平时调皮捣蛋，影响了班级良好的班风班貌，这是需要加强教育的重点。
以上是本学期班级特色工作总结，通过总结我确实感到：
今天的成绩不能令人自满，遗憾和失误会使人明天更聪明;
苦恼总是短暂的，只有付出艰辛和努力才能创造出更加辉煌的业绩。
篇三
根据县民政局关于开展读书学习的实施方案和工作规划，近两年来，我局组织全局干部职工认真开展读书学习活动，推动了全局上下争创“五型”民政机关、争做“五心”民政干部活动和各项民政工作的持续健康、生动活泼开展。
全局干部职工以读书学习活动为抓好、全力做好各项民政服务工作，提高为民服务水平。
在优抚政策落实、低保工作、社会组织管理、婚姻登记及各项民政业务工作中取得了显著成绩，获得人民满意单位，省民政厅表彰的全省民政工作先进单位，市民政局表彰的全市民政宣传工作先进集体，县委、县政府授予的综合测评先进单位等数十项殊荣。
为进一步推动读书学习活动开展，现将近二年来读书学习活动情况总结如下：
一、主要做法
（一）成立机构，加强领导
为加强读书学习活动的组织领导,我局成立了以局长杨万如同志为组长、副局长翟仁杰同志为副组长的活动领导小组，下设办公室，由翟长青同志负责整个活动日常工作的正常开展。
（二）加强宣传，营造舆论氛围
为做深入地思想动员，我局制定了xx县民政局开展读书学习活动实施方案，并先后召开活动动员大会，局长杨万如同志做了动员讲话。
会议要求全体干部职工充分认识开展此项活动的重要意义，要以积极、认真的态度投入到读书学习活动中来，真心读，真投入，学以致用，用好用足用活文件政策，以更加自觉的学习态度、更加有为的精神状态投入到民政工作中。
为营造学习氛围，我局悬挂了学习活动的横幅标语；
制作了学习活动专栏；
设立了学习心得体会交流园地，形成浓厚的学习氛围。
（三）加强学习，提高认识
我局将学习贯穿于整个活动的过程，采用集中学习与自学相
结合的形式，深入学习了近年来中央、自治区出台的各种文件和
政策，重点学习活动领导小组指定的必读书籍和自选书籍。
为加深对读书学习活动的认识，我局还邀请了县委宣传部同志上专题辅导课。
通过专题研讨，全局干部职工加深了对读书学习活动的认识，增强了做好学习活动的信心和决心。
（四）加强资料的收集整理，建立学习档案
一是为全体干部职工配备专用笔记本，以便做好学习笔记。
全局干部职工读书学习笔记140万字左右，读书心得体会25万字左右，理论研讨文章32多篇。
二是坚持周五读书学习日，科室负责人上台讲课，保证学习时间和质量。
三是要求结合本职工作，认真撰写学习心得体会，提出合理性意见和建议。
四是购置了足额的档案盒，将开展学习活动以来的所有材料进行归档，包括活动实施方案、学习计划、动员讲话、学习笔记、发言提纲、心得体会、领导专题讲座等，方便干部职工查阅。
二、取得成效
（一）我局制定了具体的读书学习活动计划，采取灵活多样的学习方式开展学习。
活动以来，全局不仅坚持周五学习制度，而且每个人都选择了自己的学习内容，并开展了广泛地读书研讨，我局读书学习活动蔚然成风。
（二）通过学习文件、政策、法规，使全体干部职工在理解政策、分析政策、运用政策等业务素质有了新了提高。
在履行自己的的职责中，能坚持原则，依法办事，提高办事效率，机关工作作风显著改善，提高为民服务水平，多项工作获得省、市、县表彰，2009—2011年，全单位获得了市委、市政府授予的“文明行业”荣誉称号。
（三）把读书学习活动与改进工作作风提高办事效率有机结合起来，形成作风扎实、办事高效的良好风尚。
（四）理论学习与工作实践有效结合，把学习文件、政策行动变为向上级争取资金，落实民政项目建设上。
每年，向上争取资金近百万元，乡镇敬老院面貌一新，社会福利中心拔地而起。
三、下步工作打算
（一）要继续强化理论武装，在进一步深化认识上下功夫。
读书学习学无止境，要不断深化学习，不断深化认识，全面把握新时期对民政工作提出的新任务和新要求，不断加强学文件用政策的针对性和实效性。
（二）建立和完善长效机制。
根据现在所取得的成效，认真
落实好读书学习活动长效机制，并根据社会发展和人民群众的新期待，不断完善各项制度措施，真正使人民群众通过此项活动得到更多实惠。
（三）要认真搞好总结，推动民政工作科学发展。
适时召开
“学文件、强素质、增效率、促发展”活动总结大会，认真总结学习活动中的好经验、好做法，使全体干部职工用好用足用活政策，惠及民政对象，为全县社会经济发展加快小康进程作出作最大的贡献。
篇四
根据中心团委的安排部署，今年以来，**管理所以科学发展观为指导，以“相约经典·
你我共读”为主题，组织开展形式多样的读书活动，在全所范围内形式全员学习、全程学习、团队学习的良好氛围，为**所事业又好又快发展提供坚强的精神动力。
现将有关活动开展情况汇报如下：
一、提高思想认识，加强组织领导。
1、大力宣传，提高全员读书的积极性。
思想认识是行动的先导，为了调动大家读书的积极性，我所利用各种会议、网络媒体、公示栏等各种途径，大力宣传读书活动对提高自身素质和推动各项工作的重要意义，增强人人参与此项活动的主动性和积极性。
2、强化领导，增强对读书活动的指导性。
我所成立以党支部书记为组长的读书活动领导小组，领导小组下设办公室，具体负责读书活动的组织领导。
同时要求各站主要负责人转变理念，把开展读书活动摆在重要位置，做到了常抓不懈。
3、确定读书计划，提高读书活动的针对性。
从实际出发，我所制定了读书活动计划安排表，将时间、活动内容和参与人员进行了细化。
二、开展多种活动，搭建读书平台
在读书活动中，我所主要采用了以下形式和途径，把活动不断推向新的高潮。
一是搭建了网络读书交流平台。
利用QQ及微信建立**所读书交流平台，定期在平台上发布读书计划、读书进程、读书感悟和心得，在全所范围内营造出了百花齐放、百家争鸣、热烈而自由的读书氛围。
二是开展“推荐一本好书”主题活动。
我所根据团员青年的特点，选出一系列经典好书，定期向青年员工推荐。
结合各自岗位的特点，制定了职工读书计划表。
三是撰写心得体会。
在动员广大团员青年在多读书、读好书的原则下，选择自己喜爱的一本书在深读精读上下功夫，并在此基础上撰写心得体会。
活动开展期间共收到读书心得35篇。
四是捐赠选读读书。
倡导广大团员青年在自主自愿的基础上，将自己所读图书捐赠给职工书屋，让更多的人收获读书的快乐，共收到捐赠图书32本。
三、深化读书效果，提高员工素质
一是在全所范围内兴起了学习之风。
营造了学习氛围，培养出了爱学、乐学、笃学精神，养成良好的读书学习习惯，提高了广大员工的整体素质，推进学习型机关建设。
二是极大的提高了员工的综合素质。
通过读书活动，提高了员工的政治理论素质和征费业务素质，通过研读理论书籍，加强思想政治教育，将马克思主义中国化的最新理论成果转化为指导实践，推动工作的坚强动力。
三是有力推动了文明服务工作。
通过读书，提高了员工做好本职工作的本领，达到提升服务质量，更好地服务于过往司乘的目标，全所的文明服务质量水平不断提高。
我所开展的读书活动，总的看是比较成功的，但是，也存在一些不容忽视的问题。
主要表现在部分同志对读书活动认识不足，重视不够，不是自觉读书学习，而是应付了事；
有的同志读书心得不规范，盲目摘抄，只是为了完成任务。
这些问题需要我们在今后加以克服和解决。
今后，我们将不断总结读书活动的经验和不足，再接再厉，锐意进取，不断深化读书活动，努力打造学习型所站、培养学习型员工，为构建和谐***做出新的更大的贡献。
篇五
4月23日“世界读书日”，由联合国教科文组织1995年宣布，倡导全世界“走向阅读社会”，让读书成为人们生活中不可或缺的部分。
党中央、国务院高度重视全民阅读，认为中国比任何时候都需要营造一个书香浓郁的社会，并将全民阅读工程上升为国家战略，连续三年写入政府工作报告。
近年来，市委市政府把全民阅读工作作为“文化现代化”建设的重要任务，以“百千万”工程为抓手，坚持政府引导、全民参与、公益普惠、平等便利的原则，扎实推进“书香**”建设，取得了阶段性重要成果。
**年度，全市居民阅读指数达82.66%，位居全省第二；
居民综合阅读率达89.9%，位居全省第三，涌现了一批全民阅读的全国、全省先进典型和个人。
一、构建系列品牌，形成全民阅读氛围
围绕“书香**”系列，在世界读书日、“六一”儿童节及其他重要节庆期间，组织策划了百余项主题鲜明、内容丰富的全民读书活动。
一是分层开展读书分享活动。
面向全体市民开展“常人尚学·
书香门第”寻访活动、“书香**·
名人荐书”活动和在线阅读季活动；
面向党政机关开展“机关书屋‘悦读’分享活动”；
面向工人开展“职工读书月”活动；
面向学生开展“好书伴我成长”读书活动；
面向青年组织“阅动正能量——身边人讲身边事”真人图书馆等30多项全市性读书活动。
二是广泛开展读书示范活动。
连续多年举行“书香**·
身边好书”年度十大好书评选活动。
**新华书店天猫、京东、当当各网络平台网店和微信公众号都开设了重点政治理论读物推广专区，有效激发了市民的阅读热情，提升了市民的阅读品质。
荐书活动特别强调针对性，面向学生群体，重点推荐素质教育类读物；
面向青年群体，在书店、图书馆、咖啡厅或校园组织“真人图书馆”活动，邀请具有一定知名度和影响力的环保人士、公益助学人士、IT创业者等作为“真人书”，分享他们的人生经历和阅读心得，激发听众的阅读兴趣。
面向农民群体，每年推荐百种优秀“三农”读物，组织“三农”图书大联展，引导农民学政策、学法律、学科技，求知致富。
三是择机开展重大阅读活动。
**年世界读书日期间，在**大剧院成功举办了“全民阅读日”启动仪式，我市“全民阅读季”活动正式启动。
9月—11月，在第三届“文化100”期间，推出了“书香**”十大系列活动，首次借助“文化100”这一覆盖全市百万人群的文化活动品牌，开展了形式多样、内容丰富的书香传家、龙城书市、江南心国学大讲堂等30余项、近百场活动，掀起全民阅读高潮。
邀请央视百家讲坛名师鲍鹏山、胡阿祥以及著名作家毕飞宇等10多位名家为市民作免费专题讲座，营造了浓厚的“快乐读书、终身学习”的社会氛围，点燃了群众的读书热情。
二、整合社会力量，开展阅读推广活动
为大力推进全民阅读进农村、进社区、进家庭、进学校、进机关、进企业、进军营，使阅读活动真正深入基层、深入群众，我市整合各类社会力量，相继开展了系列阅读推广活动。
一是依托阅读志愿者，在社会开展推广活动。
公开招募1000名具备一定文化素养，有志于传播现代阅读理念、从事公益阅读服务的阅读推广志愿者，为不同人群提供“私人订制”式阅读推广志愿服务；
针对儿童开展真人表演再现阅读内容；
针对流动人口用**方言开展“接地气”的阅读；
针对空巢老人上门开展“四点钟读报团”等阅读推广项目，进一步激发了群众的读书兴趣。
二是依托党员干部，在单位开展推广活动。
倡导各机关、企事业单位的党员干部带头读书，建立和完善党员干部读书学习制度，激发广大党员干部读书学习的热情，带领本单位、本系统、本地区大兴读书之风。
倡导各高校、职校教师和学生骨干，在学校建立读书会，开展读书活动。
倡导社区、村组负责人，充分利用农家书屋、社区书屋、职工书屋等各类阅读设施，开展各种形式的基层读书活动。
三是依托家校社联动，在青少年中开展推广活动。
联合教育、妇联等部门，在中小学校园、幼儿园，大力倡导家庭阅读、亲子阅读，发挥父母和未成年人监护人言传身教的重要作用，推动全社会共同创造、维护少年儿童良好阅读环境。
鼓励幼儿园开展与学龄前儿童的年龄和心理状况相适应的阅读活动，着力培养阅读兴趣、阅读习惯。
同时通过妇联组织，重点保障农村留守儿童、城市流动儿童、贫困家庭儿童等群体的基本阅读需求。
各级阅读服务机构都将外来务工人员随居子女纳入当地全民阅读服务保障范围。
四是依托公益性文化单位，引领社会阅读风尚。
充分发挥公益性文化单位和优秀书店在全民阅读工作中的重要作用，鼓励和支持各级文化馆（站）、各类图书馆、少年宫、妇女儿童活动中心等各级公益性文化单位，长效化开展主题读书活动、荐书送书活动、读书交流会等。
目前市教育局每月一次的中小学生“好书伴我成长”读书活动，市城建局的“浓厚书香氛围，阅读涵养人生”读书月活动，市总工会的“职工读书月”活动，团市委的青少年“阅读生态圈”活动，市妇联“小书虫的幸福剧场”第二届家庭绘本剧大赛等活动，都取得明显成效，形成了浓厚的阅读氛围。
五是依托主流媒体，形成强大宣推合力。
2012年起，把全民阅读工作纳入国民经济和社会发展规划、城乡建设规划，工作经费已纳入两级财政预算。
**日报、**晚报等媒体每月推出“好书推荐榜”，市属新闻媒体常年开设“书香**”全民阅读专栏，持续宣传报道各地各部门的好经验、好做法，把全民阅读活动不断推向深入。
三、夯实设施基础，构筑阅读服务体系
统筹规划，合理布局，完善城乡基层全民阅读设施建设，是实现全民阅读均衡化发展的重要保障。
为此，我市提出布局万家读书点、实现城乡全覆盖的目标。
一是在社区建立“休闲读书点”。
依托民营机构在各大社区和居民住宅设置“书香**·
悦读生活”的群众读书点,建在社区内部的“三益书屋”，向居民推广读书活动。
书屋内现有藏书7500余册，其中有读者、爱心人士捐赠1000余册。
运河旁的“书式生活”书店，就是一家被政府授予读书点称号的咖啡书馆，主要提供综合性阅读服务，每星期均会举办阅读体验、讲座沙龙等阅读活动，附近居民在书店内可以看书、借书，买书还能享受网络同等折扣。
二是在乡村建设“百米读书圈”。
依托社会机构和居民个人建设农家读书点。
天宁区朝阳村的“百米读书圈”，让村民不出百米就能找到一个读书点。
全村读书点书籍总数超过3000册，报纸超过500份。
“百米读书圈”还结合村道德讲堂、广场文化、妇女儿童之家等各类阵地，月月有安排、周周有活动，每年举办一场大型文化活动。
三是在服务窗口设立“便捷读书吧”。
为方便在各类服务窗口单位的市民方便阅读，动员社会力量，在全市银行各营业网点的顾客等候区、宾馆大堂等候区、汽车4S店维修站等候区、大型商场顾客休憩区、部分洗车店等候区、各企事业单位员工休憩区，各辖市区在各社区活动中心设置了“书香**·
悦读生活”群众读书点。
目前，我市的工农中建四大行、交通银行、邮储银行、江苏银行、浦发银行等多家银行建立了104个读书点。
市内汽车美容店、连锁药店及社区服务中心等地共开设了28家小微型书店。
为了支持这些读书点建设，降低了阅读机构设立门槛。
并组织、动员市内公益组织为读书点捐赠图书资源，建立图书“漂流”机制，帮助读书点定期持续更新图书资源。
四、创新服务机制，满足多样阅读需求
一是开展图书馆总分馆建设。
为方便广大市民在家门口就能享受到市级图书馆的借阅服务，经过两年建设，**年完成了**市图书馆和武进区、天宁区乡镇（街道）分馆的公共图书馆总分馆建设，并建设了2家24小时自助图书馆。
**年市总馆与新北区和钟楼区的乡镇（街道）分馆的联网全部完成。
溧阳市、金坛区的图书馆和下属乡镇（街道）分馆也建立了总分馆体系，着力打通公共文化服务的“最后一公里”，服务人群扩大到200万。
二是向市民免费提供数字书籍
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