小班体育活动教案简单40篇文档格式.docx
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妈妈要小狗听着鼓声来学本领。
鼓声咚咚咚，小狗就往前爬，鼓声嗒嗒嗒小狗就倒退着爬，鼓声咚嗒咚嗒咚嗒，小狗就转着圈爬。
（1）听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。
（2）听信号向前变换速度爬。
（3）听信号转圈变换速度爬。
（4）听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。
4、调整活动量，小狗打滚。
小狗宝宝，我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳，妈妈来帮你们理理毛。
5、游戏小狗找肉骨头。
（1）我们小狗肚子饿了，要去找肉骨头吃。
爬过草地和独木桥，游过小河，河对岸的草丛里就有许多肉骨头，看谁最聪明，能找到肉骨头。
（2）全体幼儿按照一定的路线寻找肉骨头，可重复数次，视幼儿的身体状况而定。
6、放松活动小狗洗澡。
（1）小狗宝宝玩累了，出了很多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，小狗小狗真快活。
（2）全体幼儿洗完澡，扮小狗装，汪汪叫着回家。
活动反思：
幼儿很喜欢在地面上爬动，设计了适合小班幼儿年龄特点的爬动方法让他们来体验爬动时的乐趣，在愉快的游戏中，使他们的身体素质得到了提高，情绪得到了放松。
（2）小班体育活动教案《我爱洗澡》含反思 幼儿园小班体育教案：
我爱洗澡
设计意图：
玩水是幼儿非常感兴趣的游戏，可家长都因为怕孩子的健康，一般较少尽情让幼儿玩个够。
洗澡是孩子最能玩到水的生活活动，这是孩子生活中积累了一定的感性经验.我们在开展体操兴趣小组时发现幼儿对洗澡这一动作非常的感兴趣.于是设计了这一活动,强调让幼儿在轻松、愉快、自由的游戏中将生活中的情景反映到体育活动中。
活动目标：
1、发展幼儿的双手协调能力及肩部肌肉的柔韧性。
幼儿园小班体育教案：
2、在活动中感受体育游戏的快乐。
3、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
4、学会与同伴协商合作游戏。
活动准备：
1、各色毛巾
2、场地的准备
活动过程：
（一）教师以哑剧的形式引起幼儿的兴趣
1、师：
小朋友，今天吴老师为小朋友表演一段哑剧。
大家一起猜一猜，老师表演的是什么情节?
2、教师表演，突出洗澡中特别明显的动作。
3、请幼儿回答问题：
你看到老师表演的是什么？
（二）学习动作搓背
1、小朋友真棒,你们在家是自己洗澡的吗?
今天我们也来洗洗澡吧,教师按洗澡顺序带领幼儿练习一次.提问:
刚才我们只洗了前面的一部分,背上怎么办呢?
2、幼儿讨论,并用并用肢体语言进行表现，可请其他幼儿跟学。
3、教师示范做用毛巾洗背的动作,幼儿练习
（三）游戏：
1、学的这么热了,我们大家去游泳好吗?
我们先游到蓝色的游泳池去吧,来把毛巾挂在脖子上,我们出发.哇!
终于游到了,我们来用毛巾洗洗背,洗洗澡吧.幼儿练习动作一次。
2、来来看那边还有个红色的游泳池,我们游到那边去看看有什么,看有瓶沐浴液,我们赶快搓肥皂吧,记得背上也要洗啊!
3、红色的池子里都是泡泡了,我们赶快游到绿色的游泳池去洗干净吧。
4、宝宝们都洗干净了吗,我们也把我们的毛巾洗个澡吧。
（四）整理运动
洗毛巾听音乐洗毛巾最后把毛巾挂在绳子上,小朋友你们现在都香香的,我们现在回去让其他的小朋友闻闻吧。
在活动中感受体育游戏的快乐。
活动准备：
活动反思
活动采用了循序渐进的方式，由易到难，让幼儿充分练习了双手向各个方向的伸缩。
重点部分洗背，锻炼了幼儿手臂动作的协调性，对幼儿有一定的难度和挑战性，但幼儿一直很投入，努力想办法按照老师的方法去做，这充分表明了幼儿对活动的喜爱。
当个别幼儿因缺乏耐心不想再洗时，教师适时的以同伴的身份帮助洗，从而再次激发了幼儿的兴趣。
活动中音乐的渲染，给幼儿营造了一个轻松愉快的氛围，引领幼儿进入活动的情境中。
整个活动较好的完成了目标。
（3）小班体育优秀教案《有趣的脚印》含反思 活动目的：
1、让幼儿了解用脚的不同部位能踩出不同脚印。
2、让幼儿练习在不同脚印拼摆的小路上行走，初步发展动作的协调性和灵活性。
3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
1、物质准备：
音乐磁带一盒，相同脚印的小路一条，泥板4mdash;
5块，不同脚印的小路，拱形门两个，鞋架两个。
2、场地准备
1、复习脚的结构
你们瞧，我们都有一双什么呀？
复习前脚掌、脚跟。
今天我们要和小脚丫做游戏。
2、准备活动：
在活动室内，教师和幼儿赤脚，在音乐的伴奏下一起进行全身运动，重点引导幼儿用脚跟、脚尖、双脚，走一走、跑一跑、跳一跳。
3、让幼儿体会用脚的不同部位能踩出不同的脚印。
现在，老师带你们去走一条很特别的小路，这条小路上有很多小脚印。
你们可以想出各种方法来走这条小路。
教师和幼儿一同走相同脚印连成的小路。
提问：
你是用什么方法来走这条小路的？
请幼儿说一说并演示。
引导幼儿发挥想象力，在泥板上踩脚印。
你的小脚还会踩出哪些不同的脚印？
请个别幼儿说一说，并在泥板上踩脚印。
小结：
用脚的不同部位能踩出不同的脚印。
4、引导幼儿走不同脚印图板拼成的小路，初步发展动作的协调性和灵活性。
刚刚我们走了这一条特别的小路，接下来，老师要带你们去走另外一条不同的小路，看看有什么发现。
引导幼儿观察小路上的脚印。
你们刚刚走这条小路时发现了这条路上的脚印有什么不一样吗？
那脚印不一样，小朋友刚才是怎么走的呢？
（按脚印的样子走）
小朋友在走脚印时，要看清楚它是哪个部位踩出的脚印，脚趾头应该朝哪边，这样才会走的准确。
那我们再去走走这条小路，记住了，要按脚印走，可不许犯规噢。
这次走，老师还要请小朋友动脑筋想想怎么走速度会更快。
幼儿再次练习。
你们刚才是怎么走的？
那怎样走速度会更快呢？
那待会儿小朋友自己和同伴去试一试、比一比是走得快还是跳得快，好吗？
刚才小朋友都玩得很累了，我们一起来放松一下吧！
5、在音乐的伴奏下，教师和幼儿一起做放松活动。
无论是教学活动还是体育活动，都应该尽可能地让幼儿参与其中，这样幼儿才会通过自己所得的具体的感受而有所领悟。
另外，课堂组织时，不仅仅是我和幼儿要好好配合，也需要和配班老师好好配合。
这样的组织下来的活动会更为流畅丰富。
（4）小班体育公开课教案《小司机》含反思 幼儿园小班体育教案：
小司机
活动目的：
1、练习幼儿的平衡力和协调性。
2、认识红绿灯及简单的交通规则。
3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
4、锻炼幼儿的团结协作能力。
呼啦圈、平衡木、汽球、红绿灯以及卡片
（一）引出课题
今天老师带你们玩一个游戏。
出示红绿灯让幼儿说出它们的用处和作用，在游戏中老师是一辆大汽车，小朋友是一辆小汽车。
（二）进入课题
幼儿跟着老师开汽车（嘟嘟）
1、出示红灯
看见红灯停一停，并且蹲下。
2、出示绿灯
看见绿灯继续开，嘟嘟
（三）过小桥
哎呀小司机要当心了，前面有座小桥，小司机要慢慢开。
不能开到水里去了。
（四）运西瓜
让幼儿运西瓜，主要是让幼儿再次接触和回味一下，刚才我们所学的内容，再次出示红绿灯。
目的是让幼儿再巩固一下。
（五）结束
当小司机把西瓜运到市场上的时候，告诉幼儿天色已很晚了。
我们小司机也要休息了。
开着小汽车回家了。
进行完《有趣的轮胎》活动之后，孩子们更喜欢和轮胎做游戏了，而且特别喜欢独出心裁，每当他们想出一种新的玩法，都会兴奋地告诉我：
老师，我能够这样玩。
老师，我可以那样法玩。
并且会不厌其烦地逐个告诉其他小朋友，发展了他们的创造力和主动学习的兴趣的同时更好的培养了他们语言能力和与他人交流的能力。
（5）小班体育活动教案《聪明的小兔子》含反思 幼儿园小班体育教案：
聪明的小兔子
活动背景：
可爱的小兔、狡猾的狐狸为小班幼儿所熟识。
很多活动都借助于这两种动物角色的穿插表演，小班幼儿都非常投入，活动效果也比较好。
所以本活动也以动物间的追与躲的游戏为组织形式，以满足幼儿对动物情境表演的兴趣。
小班幼儿的自我形体感知能力还有待提高，他们往往不能较为正确地估测自身与周围环境的空间立体关系。
譬如撑伞时可能会只罩住自己的头部，而把身体露在伞外；
或者撑伞时不能注意与周围环境事物的协调，总要碰到他人或碰倒物品等。
下雨天幼儿带来了许多雨伞，教师以此为道具，引导幼儿学习两人合撑一把伞，尝试把自己的身体全部躲藏起来，在游戏情景中发展幼儿对自己身体与周围环境的空间感知能力。
1、通过和兔妈妈做游戏的形式发展身体灵活躲闪能力，使身体动作更加协调。
2、在游戏中尝试两人合用一把伞，体验与同伴共同游戏的快乐情感。
3、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。
有的时候一个人的力量是有限的，
4、跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。
活动重难点：
1、重点：
尝试两至三人合用一把伞，学习灵活地躲藏，不碰撞。
2、难点：
游戏中能够注意把身体全部藏在伞下。
1、场地布置：
圈圈作河中的石头，若干小伞作蘑菇（数量为幼儿人数的一半），垫子作草地，长凳子拦开一块场地作小兔家。
2、狐狸和兔妈妈头饰各一。
《兔子舞》音乐＋打雷下雨声。
简易舞蹈动作。
3、幼儿听故事《爱心伞》。
有在伞下躲雨、藏起身体的经验，尝试学习合撑一把伞。
活动组织与建议：
1、以兔妈妈带宝宝做游戏的形式导入，创设游戏情境，帮助幼儿熟悉活动场地。
师戴兔妈妈头饰：
兔宝宝们，现在天气很好，妈妈带你们去玩，好吗？
2、以师生共同游戏的形式通过练习双脚跳跃、往后拔物的身体动作练习，发展身体协调能力，为游戏做好准备。
师：
妈妈和你们一起去采蘑菇、吃青草、拔萝卜好吗？
（1）以师生双脚跳跃的形式过小河，发展跳跃能力。
前面有条小河挡住了去路，应该怎么办？
（2）以来到草地吃青草、双手拔萝卜的形式，提高身体平衡能力。
这里有许多萝卜，我们一起来拔萝卜吧！
（3）以来到蘑菇地大家摘蘑菇的形式，引导幼儿两个人合撑一把伞。
初步探索合撑伞的方法。
3、游戏：
聪明的小兔。
（1）明确游戏规则：
初步学习两两合撑伞的技能，知道森林里有敌人狐狸，注意防范。
（音乐变成了打雷下雨声），师（兔妈妈）：
孩子们，下雨了，怎么办呢？
妈妈引导宝宝们两两合用伞。
兔妈妈以要回家收衣服为由，叮嘱宝宝们注意防范森林里的敌人：
狐狸，如果狐狸来了要赶快找个地方躲起来，把身体全部藏起来，不要漏出屁股、腿脚等，不能动不能有声音。
（2）通过游戏，探索在伞中灵活躲闪的最好方法。
①以狐狸来了的形式创设游戏的情景。
（师换上狐狸头饰）
幼儿立刻躲到蘑菇伞下，配班教师提醒幼儿把全部身体都藏好。
②以狐狸来检查、搜寻没有躲藏好的小兔的形式，暗示幼儿要尽量完全躲藏。
③交流如何才能更好躲藏，引导幼儿讨论正确的躲藏方法。
（3）完整游戏两遍，师生互换游戏角色。
4、以庆祝自己成功躲过狐狸的形式，共同跳兔子舞。
5、以天晚了，我们要回家了的形式，师生共同做放松运动，结束活动。
小班孩子很喜欢到户外活动，能到户外做游戏，孩子们都跃跃欲试。
本次的体育活动我以兔妈妈带宝宝们去拔萝卜游戏导入活动，一开始就吸引了孩子们的注意及兴趣。
感到不足的是：
在活动中教师的调动做得不是很好,在场地设置方面也做不够,还有就是在讲解的时候语言不够精炼。
（6）小班体育活动教案《拣豆豆》含反思 活动目标：
1、知道游戏的规则和玩法
2、能够迅速记住自己的组别
3、乐意参加游戏
4、培养幼儿健康活泼的性格。
5、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
在场地的两侧画两个大圆圈，作为粮仓
一、开始部分
1、教师对幼儿进行分组：
一组金豆豆，一组银豆豆。
2、带领幼儿到户外场地明确两个大圆圈，一个为黄色粮仓，一个白色粮仓。
二、具体部分
1、请两组幼儿混合蹲在一个圆圈内，老师念儿歌：
金豆豆，银豆豆，一颗一粒不能丢，颗颗汗珠粒粒豆，拣到我的盒里头。
边念边摸圈里幼儿的头，被摸到的幼儿马上起来跟着走，直到豆豆拣完为止，最后拣豆人说：
金豆豆进黄色粮仓，银豆豆进白色粮仓。
大家马上分开，各自向指定地点跑去，并拉成圆圈，看哪对拉得又快又好。
2、幼儿开始游戏数次。
规则：
金豆豆必须进黄色粮仓，银豆豆必须进自己粮仓。
三、结束部分
教师对本次游戏中表现好的幼儿进行表扬。
活动反思：
整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。
（7）小班体育游戏教案《小动物找家》含反思 指导要点：
1、利用有趣的儿歌，是幼儿在听清教师的口令后，由简单到难地发展幼儿的走、跑、跳的基本动作。
2、本次活动中，要注意安全，养成一定的良好的行为习惯：
不相互推闪、不拥挤等。
3、在幼儿熟悉了解游戏玩法的基础上，可以设置些有趣的游戏情景，如：
请两名幼儿当小动物的家的门，小动物回家时，念咒语轻轻走，轻轻跑，我是小猫喵喵喵。
如果幼儿找对了，门自动打开等。
1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。
2、能找到空的位置，不推他人。
3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
4、培养幼儿团结合作的观念。
在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的家。
一、开始部分。
幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操。
二、基本部分。
1、新授游戏。
幼儿四散站在场地中间，教师说：
轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵，幼儿边学小猫边向小猫家走去；
教师说：
爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽，幼儿边学小鸡边向小鸡家走去；
黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷呷，幼儿边学小鸭边向小鸭家走去；
长长耳朵三瓣嘴，我的小兔，幼儿边学小兔边向小兔家走去
2、幼儿游戏1-2次后改为跑。
（提醒出汗多的幼儿注意休息）
3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。
三、结束部分。
游戏：
狡猾的狐狸在哪里幼儿能念完儿歌再跑。
幼儿能积极参与此活动，设计的问题与幼儿已有经验结合，难度适宜。
在教学过程中，我能充分激发幼儿的学习兴趣。
在开始部分，幼儿四散跟着老师随着音乐一起模仿小动物的动作。
每个小朋友都很兴奋，参与游戏的积极性也很高。
在新授游戏《小动物找家》，幼儿戴上各种各样的小动物头饰，参与学习的主动性更好的发挥。
小朋友随着老师轻轻地念着儿歌，轻轻地向自己的家走去，孩子们都能遵守游戏规则。
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在活动中，为活动创设一个轻松，温馨的环境，布置好小动物的家。
孩子们戴上头饰，满足了孩子们的好奇心理，激发孩子们参与活动的积极性。
在活动中，我及时表扬那些认真、大胆参与游戏的孩子，让他们有参与游戏的兴趣。
对于那些不够大胆参与的孩子，我采取的是鼓励的态度，让他们在我的鼓励下大胆参与游戏。
在活动的过程中，由于我过度重视游戏的结果，对个别找不到家的小动物协助于找到家，而没有让他们一一去辨认，找自己的家。
在今后的活动中，我将克服这一方面的问题，让幼儿获得成功的体验。
（8）小班体育公开课教案《能干的小企鹅》含反思 小班体育：
能干的小企鹅
1、练习双脚并拢夹物向前行进跳，进一步发展幼儿推、拉、走的动作和听信号做动作的能力。
2、通过造房子贴砖块，巩固幼儿按形状进行分类的数学知识。
3、培养幼儿助人为乐的良好品质。
4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
5、发展身体协调性。
1、企鹅头饰、沙包人手一个，小推车人手一辆。
2、各色泡沫纸做的反面有雌雄搭扣的砖块若干，鸡妈妈房子一座。
3、场地布置：
树林、小路。
4、幼儿已具有推、拉物体的经验。
一、准备部分：
引出课题，激发幼儿参与活动的兴趣。
小朋友们听！
这是什么声音？
冬天北风刮在你身上的时候你感觉怎么样？
有一种小动物不怕冷，大冬天的还喜欢在雪地里玩，喜欢在冰水里游泳，你知道是谁吗？
今天我们要来学做小企鹅，也像它一样不怕冷，好吗？
我来当妈妈，你们做我的小宝宝！
愿意跟妈妈去玩吗？
企鹅怎么走？
我们小企鹅除了摇摇摆摆地走，还会怎么走？
对了！
还会跳着走，我们一起来试一试！
（学企鹅八字步的走法与跳的动作入场地）
（幼儿跟教师一起做动作。
）
小小企鹅不怕冷，跟着妈妈来做操，伸伸臂mdash;
mdash;
伸伸臂，扭扭腰mdash;
扭扭腰，摇一摇mdash;
摆一摆，蹦一蹦mdash;
跳一跳，扑通！
扑通！
跳进水，快快乐乐洗个澡！
二、基本部分：
设计游戏情节。
游戏一：
企鹅运蛋。
昨天晚上一阵大风把鸡妈妈家的房子给吹倒了,还好蛋宝宝一个也没有碎。
附近有只坏狐狸，专门来偷蛋，鸡妈妈连忙去造了一座新房子。
今天我们就去帮鸡妈妈把蛋宝宝运到新房子里，好吗？
天气这么冷，为了让蛋宝宝不受凉，我们可以把它藏到腿中间，然后再一下一下地往前跳着走，把蛋送到安全的地方藏起来。
谁愿意来试试？
1、个别幼儿示范练习，教师讲解并小结。
2、幼儿集体练习。
每只小企鹅拿一个蛋，夹好后试一试，夹得牢不牢。
在送蛋宝宝的路上，坏狐狸会来偷蛋，所以你们要非常小心，妈妈看到狐狸时就会叫lsquo;
狐狸来了！
rsquo;
，你们就马上把蛋宝宝用双手捂住，千万不能发出声音，让狐狸发现的话他就会来偷蛋，等妈妈告
诉你们lsquo;
狐狸走喽rsquo;
，我们再接着送蛋宝宝回家。
鸡妈妈造新房子的地方比较远，要经过小树林和小路，一路上小企鹅们可要小心了，别撞到树和小路边的石头，好吗？
游戏二：
运砖。
蛋宝宝已经安全送到了，真累呀！
我们一边休息一边参观鸡妈妈家的新房子，咦！
怎么墙壁上有这么多漏洞呢！
可能是砖块不够吧！
我们再去帮鸡妈妈找砖块补房子吧！
幼儿跟教师听音乐做跳的动作一起去找砖块。
这些砖块的形状都一样吗？
都有什么形状呢？
再看看房子漏洞的形状一样吗？
动动你的小脑筋，看谁能把房子上的漏洞补得最好！
我们又可以用送蛋宝宝的方法来运砖块，一会儿每只小企鹅选一块自己喜欢的砖块，用腿夹住它，把砖运到鸡妈妈家。
哎呀！
好累呀！
休息休息！
咦！
怎么有这么多的小车！
用小车来运砖的话应该会轻松许多吧！
每人找一辆小车，把砖块装到小车上，把砖块送到鸡妈妈家。
（指导幼儿按形状不同，补好漏洞。
并启发幼儿用小推车当刷子，粉刷墙壁，增强游戏性。
三、结束部分：
放松活动。
我们帮鸡妈妈送了蛋宝宝，还帮它补好了房子，真开心呀！
那么开心的时候，你是用怎么样的表情和动作来表示的呢！
鼓励幼儿用大声笑、跺脚、拍肚子、在地上打滚等形式来表现高兴，以达到放松的目的。
回家的时间到了，我们拿上自己的小车，和鸡妈妈再见，跟妈妈原路返回。
（再次练习推、拉的动作）
每个孩子的动作发展水平不同，运动能力也不同，具有明显的个别差异性。
在活动中我充分照顾到幼儿
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