5套打包北京版小学六年级语文上期末考试单元综合练习题及答案Word格式.docx

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三、选择题（10分）

1.下面带点字的注音不正确的一个是（）．．．．．．⑴脊（jǐ）背⑵粗糙（cà

o）⑶胆怯（qiè

）⑷择（zhá

i）菜．．．．2.下面词语中，没有错别字的一组是（）．．．．．．⑴生死攸关大名鼎鼎负隅玩抗

⑵神秘莫测余音绕粱惊恐万壮

⑶喜出望外银装素裹慷慨激昂

3.加点字解释不正确的一项是（）．．．．．．⑴悲痛欲绝（断）⑵与世长辞（告别）．．⑶脱颖（才能出众）而出⑷颠沛（多水草的地方）流离．．4．下面句子中的画线词语使用正确的是（）．．．．．⑴气候渐渐变暖，雪落到地面上就熔化了。

⑵霍金喜欢静静地思考宇宙的命运，不愿整天被人众星捧月般的顶礼膜

拜。

⑶海伦·

凯勒、夏洛蒂等有志之人都要强好胜，战胜了许多困难。

⑷去年秋天去西湖游玩，那波澜壮阔的景象让我叹为观止。

5．下面语句内容表述正确的一组是（）．．．．．⑴钱学森被誉为“中国导弹之父”，史蒂芬·

霍金被称为“宇宙之王”。

⑵《闻官军收河南河北》是李白“生平第一首快诗”。

⑶《鲁宾逊漂流记》是笛福的作品，《简·

爱》是安恩的作品。

蛇传》都是我国古代著名的民间传说。

⑷《牛郎织女》《三国演义》《白四、根据课文内容填空（20分）

1.我们爱你——奋斗书写的史册，汗水浇灌的。

松树的、

梅花的，的胸怀、分）5的气魄。

（

2．每一个舞姿都充满了，每一个舞姿都，每一个舞姿都是光和影的，每

一个舞姿都使人战栗在的艺术享受之中，使人。

（5分）

3.我们感受到了诗圣________的爱国情怀，他说：

“剑外忽传收蓟北，_____________________。

”我们感叹于陆游对统一祖国的无比渴望：

“死去元知万事空，_______________________。

”（3分）

4．“一个裂开的房子是站立不住的，我不希望这个房子塌下去。

”这句话是美国总统说的，他说这句话的目的是（2分）

5.哈尔威船长生命中最后的姿势是屹立在舰桥上，，，随着轮船一

起沉入了深渊。

我们从他最后的姿势中想到了“忠于职守”“”

“”等词语；

还想起了诗人汪国真所说的：

“人，不一定能使人伟大，但一

定可以。

”（5分）

五、阅读感悟（30分）

短文1：

（9分）

《青海高原一株柳》片段

这是我在高原见到的唯一的一株柳树。

我站在这里，目力所及，背后是连绵的铁铸一样的青山，近处是呈现着赭红色的起伏的原地，根本看不到任何一棵树。

没有树族的原野显得尤其简洁而开阔，也显得异常的苍茫。

这株柳树怎么会生长起来壮大起来，造成高原如此壮观的一方独立的风景？

这株柳树大约有两合抱粗，浓密的树叶覆盖出大约百十余平方米的树阴。

树干和树枝呈现出生铁铁锭的色泽，粗实而坚硬。

叶子如此之绿，绿得苍郁，绿得深沉，自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。

它巍巍然撑立在高原之上，给人以生命伟力的强大感召。

1．联系上下文理解词语的意思。

（2分）

（1）目力所及：

（2）巍巍然：

2．读第一自然段最后一句话，应该用的语气。

3．作者在具体写这株柳树的形态时，先写，再写，

最后写。

（3分）

4．从“撑立”一词我们体会到（2分）

短文2：

（21分）

师恩永远

①去年冬天，在纷纷扬扬的大雪中，我回到了阔别15年的母校——白腊村小学。

大雪中的学校犹如一朵雪白的蘑菇。

当年教我们的王老师正在上课，我便静静地最后一排，聆听老师上课，犹如回味一首悠远的歌曲。

的坐在教室．

②老师老了，头发花白，脸上添了皱纹，背有些驼，但依然是那么和蔼、亲切。

老师原本是可以走出乡村，去过富足的生活的，可她丢不开她的学生。

③老师很热情，但也有些惶恐和拘束。

我俩坐在竹片隔出的办公室中，她说：

“文老师，几十年了，我还是一个民办教师，可你已经成了有名的中学教师，据说还经常发表文章，快要成为教师作家啦!

”这下我才明白了老师惶恐和拘束的缘由。

平时听惯别人叫我文老师，现在从我的老师的嘴里喊出来，是多么的刺耳！

她为什么不喊我“猛子”，像15年前一样？

④15年前，我在这里读小学。

那时，我是有名的调皮学生，小小校园中任何一出恶作剧都少不了我，诸如捉蛇扔进女厕所、大路上挖陷坑、砍课桌凳烤火等等。

王老师没有放弃我，苦口婆心地教育我，甚至用选我当班长、中队长等等办法来鞭策我，可我总是维持不了几天“优秀”，便又“旧病复发”。

班上同学恨我，都不给我带饭来，老师就把自家带来的饭给我吃。

后来有一次我犯了一个严重的错误，将被学校开除，是王老师为我在校长面前多次求情，保住了我。

这件事终于感动了我这匹“野马”。

从此，我从自认为“辉煌”的泥潭中跳了出来，居然考上了初中。

想起这些，我内心十分不安。

世人无不称赞钢的坚硬．然而要知道是谁把钢从粗野的矿石中冶炼出来的呢?

⑤老师又去上课了。

看着树上挂着的打钟的破犁，听着隔壁王老师生动的讲课，我说不出心里的感觉，我不想去讨论“青出于蓝而胜于蓝”的哲理，只知道没有蓝便无从提炼青，只知道师恩永远！

⑥洒向大地的雪花，天气暖和的时候，它们的身影便无影无踪，失去一切诗情画意，可是青青的麦苗记着，鲜活的小溪记着，飞转于蓝蓝天空中的小鸟记着……

1．联系全文，想想王老师是一个怎样的老师?

用两个不同的词语填一填。

（）的王老师（）的王老师

2．文中“阔别”的意思是；

“聆听”的意思是。

3．仔细读一读第四小节，完成下面的练习。

（10分）

（1）“旧病复发”在文中具体指什么内容？

在文中用波浪线画出。

（2）从此，我从自认为“辉煌”的泥潭中跳了出来，居然考上了初中。

①句中的引号能否去掉？

为什么？

②从这句话中，你读懂了什么？

（3）“世人无不称赞钢的坚硬，然而要知道是谁把钢从粗野的矿石中冶炼出来的呢?

”联系短文，写出这句话所要表达的意思和情感。

分）3（意思是“青出于蓝而胜于蓝”．4．

5．这篇文章的主角是王老师，可是结尾却写了景物，这样写的作用是什么？

从下面两个题目中任选一题，写一篇记叙文。

要求内容具体，语句通顺，表达真实的情感。

（稿纸另附）

1．生活中总有值得信赖的人和事，请你围绕“信任”写一篇作文，题目自拟。

2．以《一瞬间》为题写一篇作文。

面试部分（20分）

七、背诵（10分）

将本学期要求背诵的课文题目做成纸条，让学生任抽其一二，当场背诵。

八、口语交际（10分）

向同学们推荐一本好书或一两副对联，说说推荐的理由。

参考答案与评分标准

一、正确、工整地抄写句子（2分）

重点看正确、工整和整体效果，如整体效果欠佳，酌情扣分。

二、根据拼音,联系词语意思，写同音字（8分）

隐（蔽）一（碧）千里liá

（镰）刀（廉）价

（黎）明（犁）地jià

（舰）队（鉴）别

jù

（惧）怕（锯）子jiāo:

（胶）带摔（跤）

（勘）探（堪）称kěn：

（啃）食（垦）荒

【每字0.5分，共6分】

三、选择题（10分）

1⑵2⑶3⑷4⑵5⑴

【每题2分，共10分】

四、根据课文内容填空（20分）

1-3题，每空1分，共13分

4．林肯（1分）希望人民维护国家的统一（2分）

5.一个手势也没有，一句话也没有说；

视死如归、奋不顾身、恪尽职守、鞠躬尽瘁……（只要能联系上人物的品质的词语都可以得分）；

使自己崇高（意思相同、相近即可）（每空1分，共5分）

五、阅读感悟（30分）

短文1（共9分）

1．意思对即可。

（每词1分，共2分）

：

眼睛所能看到的最远地方目力所及）1（．

柳树高大雄伟的样子

2.可以填“疑惑”，也可以填“惊讶”（2分）

3.树叶之浓密、枝干之粗硬，叶子之绿（意对即可，3分）

4.点到“不畏艰难，顽强不屈，生命力顽强”之类的话语即可。

（2分）

短文2（共21分）

1.围绕“热爱教育”和“关爱学生”这两个维度去写，如果只写“和蔼、热情、亲切”之类的词语，扣0.5分。

（每空1分）

2.和老师分别了15年；

集中精力，认真地听取，带有尊敬的意思。

（意思正确即可得分。

每词1.5分，共3分）

3．（10分）

（1）第四自然段第二句话：

“那时，我是有名的调皮学生，小小校园中任何一出恶作剧都跑不了我，诸如捉蛇扔进女厕所、大路上挖陷坑、砍课桌凳烤火等等。

”（2分）

（2）①引号不能去掉。

加上引号，表示特殊的含义，是对自我的一种嘲讽。

如果去掉引号，意思与情感则完全改变。

（意对即可）（2分）

②“我”非常调皮，常搞恶作剧，常惹事，是个“坏学生”，最后能考上初中，不可思议，太让自己感到惊喜了；

（2分）也在表达对王老师的感激之情。

（1分）（以上两层意对即可）

（3）人们总是喜欢称赞成功的人才，可更应该赞扬的是培育人才、默默奉献的老师呀（1分）；

表达了作者对老师的感激与赞美之情（2分）。

（以上两层意对即可）

4.“青出蓝而胜于蓝”的意思是学生超过老师或后人胜过前人。

5．这样的结尾很巧妙。

借助这些景物来抒发感情，表达对老师培育之恩的感激之情；

巧妙地点明中心。

（围绕其中的一点展开表述即可）（3分）

七、习作表达

共30分。

建议分别从切合题意、材料选择、语言表达、条理结构、格式标点、书写等方面，按等级计分。

我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。

我追求，我思索，

（）带摔（j）

⑵霍金喜欢静静地思考宇宙的命运，不愿整天被人众星捧月般的顶礼膜拜。

松树的、

梅花的，的胸怀、的气魄。

（5分）

2．每一个舞姿都充满了，每一个舞姿都，每一个舞姿都是光和影的，每一个舞姿都使人战栗在的艺术享受之中，使人。

（5分）

“死去元分）3。

”（_______________________知万事空，

”这句话是美国总统说的，他说这句话的目的是（2分）

5.哈尔威船长生命中最后的姿势是屹立在舰桥上，，，随着轮船一起沉入了深渊。

我们从他最后的姿势中想到了“忠于职守”“”

“人，不一定能使人伟大，但一定可以。

”（5分）

（2分）

3．作者在具体写这株柳树的形态时，先写，再写，

4．从“撑立”一词我们体会到（2分）

当年教我们的王老师正在上课，我便静静地坐在教室的最后一排，聆听老师上课，犹如回味一首悠远的歌曲。

“文老师，几十年了，我还是一个民办教师，可你已经成了有名的中学教师，据说还才明白了老师惶恐和拘束的缘由。

这下我”!

快要成为教师作家啦经常发表文章，

4．“青出于蓝而胜于蓝”意思是（3分）

．以《一瞬间》为题写一篇作文。

2．

眼睛所能看到的最远地方

分）21（共2短文．

j（）带摔（）

）

分（10三、选择题．

2．每一个舞姿都充满了，每一个舞姿都，每一个舞姿都是光和影的，每

一个舞姿都使人战栗在的艺术享受之中，使人。

我们从他最后的姿势中想到了“忠于职守”“”

“人，不一定能使人伟大，但一定可以分）5。

”（

《青海高原一株柳》