人教版初中英语七年级下册Unit12语法指导与练习Word下载.docx
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谓语是除情态动词、助动词、连系动词（was/were）以外的动词时，在主语之前加did，动词还原。
Mr.Lilookedveryold.李先生看起来很老。
→DidMr.Lilookveryold?
李先生看起来很老吗？
3.三变：
陈述句变为特殊疑问句
【技巧1】确定疑问词：
人who/whom，物what，地点where，时间when/whattime，原因why，频率howoften，长度howlong，距离howfar等。
Theygavetheconcertlastnight.他们昨晚举办了音乐会。
→Whendidtheygivetheconcert?
他们何时举办了音乐会？
【技巧2】辨认结构形式：
疑问词+情态动词/助动词/was/were+主语+其他？
Theaccidenthappenednearthestation.那起事故是在车站附近发生的。
→Wheredidtheaccidenthappen?
那是事故是在哪里发生的？
二、一般过去时的判断
1.当句中用到表示过去的时间状语，用过去时。
这样的状语有：
a.yesterday，如：
yesterdaymorning，atfiveo’clockyesterday.
b.last，如：
lastweek,lastmonthe,lastyear,lastSundayafternoon.
c.ago，用“一段时间+ago”表示“……（多久）以前”，如：
tenyearsago,5minutesago,threeweeksago.
d.表示过去的时间短语，如：
inthe90s,onMay1st1892,intheolddays（过去的日子里），justnow,theotherday（前几天），onceuponatime（很久以前），beforeliberation（解放前），WhenIwas8yearsold…（当我八岁时），at+一个时间点.
2.根据句意确知某一动作发生在过去，用一般过去时，如：
Edisoninventedmanyusefulthings.爱迪生范明了许多有用的东西。
3.有时间、让步或结果状语从句的，一般主句用一般过去时，从句也用过去时，如：
Themandranksomewaterafterhegotupinthemorning.
4.一般过去时表示过去经常或反复发生的动作，常和often，always，onceaweek等表示频度的时间状语连用，如：
Mrs.Peteralwayscarriedanumbrella.彼得太太过去老是带着一把伞。
【试题链接】Tonyfootballeveryweekendwhenhewasyoung..
A.playsB.playedC.isplayingD.hasplayed
（时间状语everyweekendwhenhewasyoung.指的是过去，故句子用一般过去时态。
答案：
B）
5.有些句子，虽然没有表示过去确定时间的状语，但实际上时指过去发生的动作或存在的状态的话，也要用一般过去时。
如：
Ididn’tknowyouwereinParis.我不知道你在巴黎（因为在说话时，我已经知道你在巴黎了。
这句话指的是说话者之前，所以只能用过去时态表示。
实际上，这句话暗指：
ButnowIknowyouarehere.）
【试题链接】——Whatthenoise,Bill?
——Sorry,Ibrokemyglass..
A.isB.wasC.hasbeenD.willbe
（由下文中的broke可知，句子是一般过去时，由句意“比尔，是什么噪音？
对不起，我打坏了玻璃。
”）
EXERCISES:
一、选择填空。
（）1.WhatPeterdolastweekend?
.
A.doB.doesC.didD.was
（）2.youTVlastnight?
A.Do;
watchB.Did;
watchC.Did;
watchedD.Does;
watch
（）3.Whendidyouthere?
A.arriveB.arrivesC.arrivedD.arrivein
（）4.——Whowenttothebeach?
——Lisa.
A.doB.doesC.didD.was
（）5.Tomusuallyupat5:
30inthemorning,butthismorningheupat6:
00.
A.gets;
getsB.got;
gotC.gets;
gotD.get;
got
二、根据句意，用所给词的适当形式填空。
1.JimandLily（come）toChinalastmonth.
2.Ted（notgo）tobeduntil12o’clocklastnight.Sohe（get）uplatethismorning.
3.There（be）noonehereamomentago.
4.Ilistenedbut（hear）nothing.
5.Thestudentsinourschool（spend）lotsoftime（go）overtheirlessonslastweekbecauseofthetest.
6.Mymother（notdo）houseworkyesterdaybecauseofillness.
7.yourfather（go）toworkeverydaylastyear?
8.——WhatMary（do）onSundaymorning?
——She（watch）TVand（read）aninterestingbook.
9.——（be）yourmotherashopassistantlastyear?
——No,she（notbe）.
10.I（have）anexcitingpartylastweekend.
11.
We
______
（live）
in
Japan
last
year.
12.
Jack________
（stop）
the
car
Sunday.
13.
Tom
_____
（clean）
my
room
and
______（study）
for
Chinese
test
weekend.14.What
you
______（do）
night?
15.On
Sunday
morning
I
_______（play）
tennis.
16.What_______
（do）
your
father
do
Monday?
17.Tom
（study）
English
night.
18.They
（go）
to
park
Saturday
afternoon.
19.We
（
have）
a
class
meeting
Tuesday
20.He
（watch）
TV
over
weekend.
21.Lily_______（swim）
22.The
boys_______（visit）
his
uncle
Friday
三、句型转换，按要求改写句子。
1.IwenttothebeachwithmyparentslastSunday.（对画线部分提问）
2.Therewereaboutninehundredpeopleinthemeetinghall.（对画线部分提问）
3.Herlastweekendwasverygood.（对画线部分提问）
4.Herbrotherwasintheparkjustnow.（对画线部分提问）
5.Shehadsomebreadforlunchtoday.（对画线部分提问）
感叹句的基本结构
感叹句是表示喜怒哀乐等强烈感情的句子。
感叹句句末通常用感叹号，读时一般用降调。
常翻译成“……多（么）……啊！
”
一、由What引导的感叹句
由What引导的感叹句，其结构为:
1.What+a/an+adj.+可数名词单数+主语+谓语+其他成分！
Whatabeautifulgirlsheis!
多漂亮的女孩啊!
Whatacleverboyheis!
（他是个）多么聪明的男孩啊！
Whatalovelydayitis!
多好的天气啊!
Whataninterestingstoryitis!
多有趣的故事啊!
2.What+adj.+可数名词复数/不可数名词+主语+谓语+其他成分！
Whatinterestingbookstheyare!
多有趣的书啊!
Whatbeautifulflowerstheyare!
（它们是）多么漂亮的花啊！
Whatbadweatheritis!
多坏的天气啊!
Whatfineweatheritis!
多好的天气啊！
3.What+a/an+名词+主语+谓语+其他成分！
What+可数名词复数/不可数名词+主语+谓语+其他成分！
这类句子省略了形容词：
（1）当其中的名词带有形容词的意味时.
Whatluck!
真幸运!
Whatfools!
真是些笨蛋!
Whatasurprise!
真是意想不到!
（2）当进行批评时.
Whatnonsense!
一派胡言!
Whatashame!
多可耻（惜）!
Whatamess!
多么脏乱啊!
（八册课本P16Part1）
（3）当表示强调或夸张时.
Oh,whatalie!
啊，多大的谎言!
Whatanight!
多糟糕的一个晚上！
（4）当表示蔑视时.
Whatamanheis!
那家伙算什么!
（5）没有上下文，意思可能不确定时。
Whataday!
看这天气!
（是褒是贬，视具体情况而定）
注意：
在口语中,what引导的这类感叹句有时常省略主语和谓语,如：
Whatabigfish!
多大的一条鱼啊！
Whataprettygirl!
多秀丽的女孩啊!
Whatabeautifulbird!
多么漂亮的一只鸟啊!
二、由how引导的感叹句。
由how引导的感叹句,其结构为:
1.How+adj./adv.+主语+谓语+其他成分！
Howbigthediningroomis!
餐厅真大啊!
Howlovelythegirlsare!
这些女孩真可爱!
Howbeautifulthoseflowersare!
这些花真美啊!
Howwellshedances!
她跳得真好呀!
Howhardhestudies!
他学习多么努力啊!
HowcarefullyLiYanlistens!
李艳听得多么认真啊!
Howbigthelisteningroomis!
语音室真大呀!
Howbeautifultheparkis!
公园多么美丽啊!
Howwellshesings!
她唱得太好了!
Howclevertheboyis!
这个男孩多么聪明啊！
Howfastheruns!
他跑得多么快啊！
2.How+adj.+a/an+名词+主语+谓语+其他成分！
（这和what的第1个用法，是相同意义的句子，只是表达法不同而已）
Howbeautifulagirlsheis!
Howlovelyadayitis!
Howinterestingastoryitis!
3.如果句子是纯粹的“主语＋谓语＋宾语（或其他成分）”结构，那么，变感叹句时，可在句首直接加How。
HowIwanttobeadoctor!
我多么想成为一名医生啊！
Howshedances!
她跳得多好啊！
HowIwishIwasabird!
我多么希望我是一只鸟啊！
在口语中,how引导的这类感叹句有时常省略主语和谓语,只保留感叹部分。
如:
Howclean!
真干净!
Howfast!
多么快啊!
三、其他形式的感叹句
感叹句除用what和how引出外，还可有其他许多形式，如可用陈述句、疑问句、祈使句等，有时甚至一个单词或一个短语也可用作感叹句：
Stoptalking！
不要讲话了！
Isn„titalovelyday！
天气真好！
Thegardenlookssolovelytoday！
这花园今天真美！
Fire！
失火了！
Verygood！
很好!
Therewasnofaceshowing!
He‟ssuchaniceboy!
TheGreatWallisamagnificentbuilding!
Isn‟titsnowingheavily!
Wonderful!
Nonsense!
HappyNewYeartoyou!
Cheer!
陈述句用作感叹句时，句中通常有so，such，really等加强语气的词语；
疑问句用作感叹句，句子多为否定疑问句形式。
感叹句巧解五法
（1）一找·
二断·
三辨·
四确定：
构成感叹句的感叹词有两个：
what和how，其基本结构是：
1）What＋名词性词组（①a/an+形容词+可数名词单数；
②形容词+可数名词复数或不可数名词）＋陈述肯定式（主语+谓语+其他成分）！
2）How＋形容词（或副词）＋陈述肯定式（主语+谓语+其他成分！
很多初学者常常对该用what还是该用how弄不清楚。
①____coldwaterthisis！
A．HowB．What
②____colditis！
A．WhatB．How
如果我们采取“一找·
四确定”的方法很快就能确定该选哪个感叹词。
“一找”即先找出句中的主语和谓语。
“二断”就是将主语和主语之前的词之间断开。
例如上面第一句应在water与this之间断开。
“三辨”，断开后辨别断线前面的词的词性，注意是单纯的形容词还是副词，或者是由“a/an+形容词+可数名词单数”构成的名词性词组，还是由“形容词+可数名词复数”或“形容词+不可数名词”构成的名词性词组。
如句①中断线前的词是coldwater，是“形容词+不可数名词”构成的名词性词组。
（注意：
如果感叹句省略了主语和谓语，那么句中就只有单纯的形容词还是副词，或者是由“a/an+形容词+可数名词单数”构成的名词性词组，还是由“形容词+可数名词复数”或“形容词+不可数名词”构成的名词性词组，这样也方便辨别。
）
“四确定”，根据What和How引导的感叹句的基本结构，就可迅速确定是用What还是How来引导感叹句。
所以第一例句就选B。
用这个方法可以立即对上面第二个例句作出如下判断：
____cold｜itis！
断开线其前只有一个单纯的形容词cold，故应填How。
上面两个例句是最基本最简单的填空题形式。
但只要掌握这个方法，即使再复杂的填空题也会迎刃而解。
不过还要注意，如果断开后，断线前的那个中心词是单数可数名词，千万别忘了在感叹词与名词间加冠词a（an）。
例如：
____nicepresentitis！
A．HowB．WhatC．HowD．Whata
用上述方法，从present与it之间断开，断线前nicepresent是名词性词组，且present为单数可数名词，nice又以辅音开头，故选D。
（2）“断→找→去→添→改”五步法：
若把一个陈述句变为感叹句，可以采取这“五步法”。
Thepictureisverybeautiful．
断：
在陈述句中的谓语动词后将句子断开：
Thepictureis｜verybeautiful．
找：
划出断线后的中心词是何词类。
去：
中心词是形容词或副词时，要把修饰该形容词或副词的词去掉。
（比如本句中心词beautiful是形容词，修饰该词的是very，变时应去掉very。
但须注意，线后如果是名词，名词前的修饰语是万万不能去掉的。
添：
就是添上感叹词。
如果线后的中心词是名词，就添What；
是形容词或副词就添How。
改：
将陈述句句前的大写改为小写，将变为感叹句的感叹词及其修饰的名词部分放在句首，感叹词首写字母改为大写。
同时句尾的标点由陈述句的句号改为感叹句的感叹号。
据此，上句就变成了：
Howbeautifulthepictureis！
再如：
要把“Heisagoodstudent．”变成感叹句，可如上法炮制：
Heis｜agoodstudent．中心词是名词student，agood为修饰student的修饰语，不能去掉，故变成感叹句应选感叹词what，变成：
Whatagoodstudentheis！
（
（3）一断·
二加·
三换位：
例：
1）Thisisabeautifulflower·
2）Thisflowerisbeautiful．
“一断”：
在谓语动词后将此句划断。
1）Thisis｜abeautifulflower．
2）Thisfloweris｜beautiful．
“二加”：
在第二部分前加引起感叹句的“What或How”；
中心词为名词时加“What”；
是形容词、副词加“How”。
1）Whatabeautifulflower…
2）Howbeautiful…
“三换位”：
将第一部分与第二部分对换位置。
1）Whatabeautifulflowerthisis！
2）Howbeautifulthisfloweris！
（4）句型记忆法：
因how和what的词性及其在句中的功能不同，由它们引起的感叹句句型可归纳为7种。
如果记住这7种句子，做任何感叹句题都易如反掌。
1）How+形容词+a+名词+其他成分！
2）How+形容词或副词+其他成分！
3）What+名词+其他成分！
4）What+a+形容词+名词+其他成分！
5）What+形容词+复数名词+其他成分！
6）What+形容词+不可数名词+其他成分！
7）其他形式的感叹句
从题前A、B、C、D所表示的词或短语中选择正确答案，完成下列各句：
A=WhatB=WhataC=WhatanD=How
①____pleasantsurpriseyougaveme！
②____goodnewswehavegot！
③____goodaTVsetwe‟yebought！
④____unpleasantexperienceyouhadlastyear！
对了，答案依次为BADC。
（5）歌诀记忆法：
感叹句中what和how的选用，关键看形容词后面是否有名词。
如果有，用what（a，an）；
如果没有，用how（至于副词，其前永远用how）。
记住下面歌诀更方便。
what，how如何选？
先在后面把名词找，
若有名词用what，若无名词必用how。
what，how提句首，其它紧跟别忘了。
主谓一起挪最后,常常可以被省掉。
【基础练习】
一、将下列句子变成感叹句
1.Itisquite
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