最新商务星球版七年级地理下册第7章第2节中东Word格式.docx
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(注:
内容尽量不要重复)
音乐:
呼唤和平
学生看视频,从视听两方面了解中东。
游戏:
“击鼓传花”报新闻
学生集中精力,看花落谁家,然后
根据课前收集的关于中东的新闻,进行提炼后,用简短的语言按照游戏规则进行播报。
通过视频,让学生感悟中东的“火药味”十足。
关注中东的热点问题,领悟民族团结、维护世界和平的重要性。
承转
通过刚才的游戏,可以看出同学们课前都非常认真地进行了“搜索中东”的活动。
中东这个冲突不断、战火连绵的地区,到底在哪里呢?
学
案
教师要
求学生以《地理助学》上“学习过程”栏目为依据,先自主学习,并
对学生提出学习要求。
(1)在书上标注知识点;
(2)完成助学上“学习
过程”;
(3)标记疑难问题。
学生按照教师要求自学教材,在学习的过程中要求做到:
(1)自己认为重要的知识在课本上标出;
(2)完成助学上“学习过程”栏目;
(3)对自己不能解决的问题做标记,以待解决。
培养和锻炼学生的预习和自学能力。
重
难
点
突
破
一、三洲五海之地
展示图片:
中东在世界的位置图
学生看图,从感官上获悉中东在世界的位置。
如何描述中东的地理位置呢?
读课本第2
5页图7-2-1
1.找出亚洲、欧洲、非洲及其分界线,并在图上圈出。
提问1:
说说中东的范围如何?
提问2:
有人说,中东的范围相当于西亚,这样说对吗?
点拨:
西亚的阿富汗不在中东。
(在图上指出)
亚洲分区图
学生读图,小组讨论,达成共识。
纬度位置:
北回归线穿过中东中部偏南,主要位于热带。
海陆位置:
中东地处亚、欧、非三洲交界地带,临印度洋和地中海。
读图活动:
1.本部分亚洲与欧洲的分界线是土耳其海峡;
亚洲与非洲的分界线是苏伊士运河。
中东,又称中东地区,通常包括亚洲西南部和非洲东北部,还有欧洲的一小部分,即中东地跨亚欧非三大洲。
学生对照读图,明确西亚和中东范围是有差别的,所以这种说法不对。
学生看图,明确阿富汗的位置。
运用学过的描述区域地理位置的
方法,明确中东的位置。
引导学生养成认真读图的良好习惯。
2.找出地中海、黑海、里海、阿拉伯海、波斯湾和红海。
这五个海中有一个是“鱼目混珠”,它是哪一个?
中东地处三洲五海之地,是东西方交通要道。
2.在图上找到“五海一湾”并标出。
里海,它不是真正的海,是世界最大的湖。
通过资料补充,感悟中东地理位置的重要性。
资料补充:
古代,世界上有一个最长的商路——丝绸之路,从我国通过中东到达欧洲。
我国的四大发明传入欧洲,欧洲的思想文化、宗教传入东方都要经过中东。
现在,许多重要的海上运输线和国际航空线经过这里。
中东就成了东西方交通的要道,
凡交通要道,自古就是兵家必争之地。
3.找出土耳其海峡、霍尔木兹海峡和苏伊士运河,说出它们所沟通的海洋。
4.找出沙特阿拉伯、伊朗、伊拉克、土耳其、埃及等国家及其首都。
本区哪些国家地跨两
大洲?
追问:
如何精确描述中东的范围?
请试着用等式表示出来。
完成课本第27页活动。
3.土耳其海峡沟通了地中海和黑海;
霍尔木兹海峡沟通了波斯湾和阿拉伯海;
苏伊士运河沟通了地中海和红海。
4.沙特阿拉伯(利雅得)、伊朗(德黑兰)、伊拉克(巴格达)、土耳其(安卡拉)、埃及(开罗)。
土耳其地跨亚欧两洲
;
埃及地跨亚非两
洲。
学生讨论后,一名同学到黑板上写出:
中东=西亚-阿富汗+埃及+土耳其的欧洲部分
学生读图完成活动。
培养学生阅读地图的良好习惯。
训练学生的读图和书写能力。
提到中东就不能不提到石油,为什么说中东是世界的石油宝库呢?
二、世界“油库”
设置问题导学:
1.知道石油有什么用途吗?
生活中哪些物品的生产原料是石油?
2.读图7-2-4和下图,中东石油在世界上的地位如何?
展示图片如下:
学生读书读图自主学习。
1.是重要的工业原料和能源,被称为“工业的血液”。
生活中的塑料制品,如塑料杯子,塑料凉鞋,塑料水壶,塑料雨衣,塑料薄膜,以及塑料灯头、开关、电话外壳等等。
2.中东是世界上石油储量最大、产量最高和输出量最多的地区。
了解石油用途,理解本区石油资源为什么对世界经济发展影响较大。
世界主要产油国石油储量中东五国石油储量占世界总储量的比重
引导学生分析:
(1)世界石油储量前十位的国家中,前五位的国家都位于波斯湾沿岸。
(2)中东五国石油储量占世界总储量的比重是64%,超过一半。
3.读图7-2-3,先读石油的图例,说出石油主要分布在哪?
4.中东的主要产油国有哪些?
并在图7-2-3中找到标出。
5.中东石油的特点是什么?
点拨记忆方法:
大钱(浅)多好。
6.石油主要输往哪些国家和地区?
本区产油国本国工业不发达,人口稀少,所以所需石油很少,绝大部分供出口。
指导学生完成课本第29页活动
图7—2—5
中,运输路线的粗细表示运量的大小。
同样是到达欧洲西部,为什么主要绕道非洲南端好望角?
提示:
从波斯湾运输石油到英国伦敦,经苏伊士运河可比绕道好望角缩短7300千米,时间缩短半个月。
3.中东的石油主要分布在波斯湾及其沿岸国家
4.主要石油生产国有沙特阿拉伯、伊朗、伊拉克、科威特、阿拉伯联合酋长国等。
5.中东的油田,一般具有储量大、埋藏浅、出油多、油质好等特点。
学生记忆。
6.本区石油消费量不大,生产的石油绝大部分通过海运销往西欧、美国、东亚等地。
学生读书、读图填写表格。
个别学生会给出答案:
因为苏伊士运河是人工河,深度和宽度都有限,载重量25万吨以上的货轮无法通航,必须绕道非洲南端好望角。
议一议:
苏伊士运河在沟通东西方联系方面的重要作用。
学生根据教师提示,小组讨论。
苏伊士运河的建成,大大缩短了从亚洲各港口到欧洲的航程。
依据导学问题,读书读图自主学习,培养学生独自分析、解决问题的能力。
激发学生兴趣,帮助学生记忆。
对地图信息进行有效的提取和充分的挖掘。
深化学生对中东重要地理位置的认识。
大量的石油出口给本区国家带来丰厚的利润,很多国家的人均收入都居世界前列。
但是石油资源并不是取之不尽,用之不竭的。
展示中东地形图、亚洲气候分布图
任务:
读本区气候图和地形图,讨论以下问题:
1.如果本区没有石油,请从地形和气候两方面分析本区发展经济的条件如何?
2.石油资
源不可再生。
石油资源枯竭后,中东各国的经济出路又在哪里?
参考课本第28页图文资料。
学生对照两幅图,比较分析后回答:
1.地形以高原、山地为主,气候以热带沙漠气候为主,干旱缺水,所以本区以灌溉农业和牧业为主,经济贫穷落后。
学生小组讨论,畅所欲言:
2.
(1)采取措施加快经济转型,否则,人民的生活质量将一落千丈。
(2)开展沙漠特色旅游;
(3)热带地区,太阳能丰富,可以收集、储存和出售太阳能。
……
引导学生关注人类发展与资源环境的相互关系,初步形成可持续发展观念。
训练学生的发散思维。
在课堂开始时“击鼓传花”播报新闻活动中,得到中东国家国旗的同学会发现不少国旗上有月亮,这是为什么呢?
——新月是伊斯兰教的标志。
在沙漠热带地方,对月亮非常崇拜,清真寺用新月装饰。
很多国家的国旗(国徽)上有新月。
三、宗教与文化习俗
导学提纲:
1.中东主要是什么民族?
属于什么人种?
2.本区是哪三大宗教的发源地?
本区居民主要信仰什么宗教?
3.
读课本第30页图文资料,了解中东文化习俗的差异。
1.中东主要是阿拉伯人,属于白色人种。
2.本区是伊斯兰教、基督教和犹太教的发源地。
本区居民主要信仰伊斯兰教。
3.读课本第30页图文资料,了解中东文化习俗的差异。
让学生了解中东的文化习俗,并学会尊重不同宗教的文化习俗。
堂
小
结
每人以“我所认识的中东”为题目,写一篇小短文,对本课的学习做一个总结。
知
识
建
构
【当堂达标】
1.中东,又称,通常包括亚洲部和非洲部。
中东地处、
、三洲交界地带,位于阿拉伯海、、地中海、和(内陆湖)五海之间,被称为“之地”。
自古以来,这里就是东西方交通的要道。
2.中东的石油主要分布在及其沿岸国家,主要石油生产国有、伊朗、
、、阿拉伯联合酋长国等。
3.中东的油田,一般具有大、浅、多、好等特点。
4.本区石油消费量不大,生产的石油绝大部分通过海运销往、、等地。
5.中东居民主要是种人,中东地区大多数居民信仰教。
6.读中东地区图,回答下列问题:
(1)写出数码或字母所代表的地理事物的名称:
水域:
②⑥
国家:
D:
E:
(2)该地区地理位置的突出特点是:
(3)美国经常插手该地区的各种事物,究其原因
主要是因为:
①;
②.
【教学反思】
中东地区作为各国媒体关注的焦点,在耳濡目染中学生或多或少会听到有关中东的信息,对学生来说,这部分知识并不是非常遥远,所以课前安排学生通过各种渠道积累中东的有关资料,使学生在课前就闻道了中东地区浓浓的“火药味”,产生疑问“中东为什么战乱连绵?
”从而产生继续探索下去的愿望,才有了新课伊始热情洋溢的“击鼓传花”播报中东新闻的游戏,通过学生的参与,中东的概况基本呈现在学生面前。
本节课另一突出特点是注重引导学生读图,引导学生积极参与,让学生学会从地图入手,从感性入手,来学习地理知识。
初一有理数练习题
班级_____________姓名____________学号______________得分______________
一、填空题:
1.30℃比-10℃高多少度?
列算式为 30-(-10),转化为加法是 30+10 ,运算结果为 40 .
2.减法法则为减去一个数,等于 加上 这个数的 相反数,即把减法转为 加法 .
3.比-18小5的数是 -23,比-18小-5的数是 -13 .
4.不是正数也不是负数的有理数是0,数轴的三要素是原点、正方向、单位长度.
5.有理数中,所有整数的和等于 0 .
6.某足球队在一场比赛中上半场负5球,下半场胜4球,那么全场比赛该队净胜球列算式为_-5+4=-1_。
7.化简
的结果是
。
8.已知两数5
和-6
,这两个数的相反数的和是 1 ,两数和的相反数是 1 ,两数和的绝对值是 1 .
9.把-a+(-b)-(-c)+(+d)写成省略加号的和的形式为_-a-b-(-c)-(-d).
10.若
,
,则
__>
__0,
__<
__0.
11.请你写出一个至少含有减数是负整数且差为-8的等式-19-(-11)=-8.
12.计算-1÷
9×
=
.
二、选择题
1.一个数是11,另一个数比11的相反数大2,那么这两个数的和为( C )
A.24B.-24C.2D.-2
2.由四舍五入得到的近似数5.30×
105,下列说法正确的是(B)
A.精确到千位,有两个有效数字
B.精确到千位,有三个有效数字
C.精确到百分位,有两个有效数字
D.精确到百分位,有三个有效数字
3.已知M是6的相反数,N比M的相反数小2,则M-N等于(C)
A.4B.8C.-10D.2