王河小学学校社会实践活动记录Word文档下载推荐.docx

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3、活动结束要求每人完成一篇观后感。

4、学校将对学生观后感进行评比、奖励。

效果

了解家乡的种植产业，领略家乡与众不同的现代特色农业，感受家乡的秀美景色，感受学习科学文化知识的重要性，感悟劳动光荣的美好情操，接受热爱家乡，热爱祖国的教育。

2013.6.19

校园内

全校

我爱家乡

1.由老师先和我们讲一些注意事项、要求及活动的一般方法。

2.第一阶段同学们就利用课余时间通过了多种途径：

上网、去图书馆、问家里人各自查找资料。

3.第二阶段小组同学合作外出实地调查访问，到有关部门了解家乡的知识。

4.第三阶段小组同学互相交流处理信息，整理资料。

5.推荐代表小组在全班交流。

对我们的家乡有了较全面的了解

2013.9.15

关于吸烟问题

1.老师把学生分成组，让他们回家去调查研究，比较吸烟人健康还是不吸烟人健康.

2.同时要求学生从书籍、网络上寻找一些关于吸烟的危害的资料。

3.教师把学生集合在一起，让他们展示他们搜集的资料。

4．观看有关吸烟的危害的录像片，通过教师的讲解，学生对吸烟危害有更深刻地了解。

学生认识到吸烟有害将康，自己不吸烟，并动员家长不吸烟。

2013.10.10

五年级

设计一份营养全面、搭配合理的菜单

1、师生共同讨论，确定可研究的课题。

（1 

） 

社区菜场的基本情况与功能，可以通过观察菜场布局，采访工作人员开展研究。

⑵ 

菜农的个体研究。

很多菜农都是中老年人，他们为什么还要出来卖菜呢？

⑶ 

小吃店的经营状况

⑷ 

水果知多少

⑸ 

品种多样的水产食品

⑹ 

蔬菜价格的研究

⑺ 

菜场购物的技巧

⑻ 

搭配合理的饮食

2、小组方案设计

学生四到五人一组，成立研究小组。

小组活动方案

3、方案交流

各个小组完成方案设计后，进行全班交流，同学之间可相互提建议，进一步完善方案。

学生认识到每一种食物都是不可或缺的，不能挑食，怎样把各种食物搭配起来更有营养。

2014.4.28

珍惜水资源

1、在4月上旬进行选题。

2、接着再举行开题仪式。

学生自由组合，选择和确定小主题，分为四个大组：

水的作用、我国面临的水资源问题、工厂排放的废水调查、我为水资源出点力，接着小组设计活动方案和时间安排表，并进行讨论。

3、接下去的时间，学生利用综合实践活动课和双休日进行查资料、设计、讨论、调查、采访、写体会、画画、写总结、出手抄报、编节目、排练、阶段性成果展示等一系列的活动。

4、写心得体会和展示成果。

实践活动能充分展示学生的个性特长

2014.5.12

生活中五彩缤纷的广告

1、布置学生收集各种广告，如：

古代广告、国内外成功广告、符号广告等等。

2、利用各种途径广泛收集自己喜欢的广告词，后按小组整理归类后编入“广告点评台”，评出最佳和最差广告词，并分别给每一则广告写一段点评。

3、写心得体会和展示成果。

调动学生的积极性，引发学生的趣味性，引导学生对广告现象的关注。

2014.06.22

1.为家乡的土特产拟一则有创意的广告；

为家乡拟一至两条广告词。

要求“主题鲜明，内涵丰富，寓意深远，形象生动，积极向上，鼓舞人心。

”

2、教师印发一些有创意的中外古今广告，每一则都附有教师的点评。

3.学生拟写广告。

4.优秀广告评选

加深对广告的理解，了解广告的定义、分类、形式、历史、作用，了解创作广告的基本要求，丰富广告知识。

2014.09.10

六年级

关于养猪厂污染的调查

1.教师带领学生去养猪厂周围观察植物生长的情况。

2.询问养猪厂周围的居民，看是否对他们的生活已产生影响。

3.了解养猪厂为解决这些问题所采取的措施。

4.返校后总结养猪厂对周围环境污染的程度。

通过调查，了解了养猪厂对周围环境的污染，提高了环保意识 

。

2014.12.22

高年级

关于水污染的调查

1.老师把学生分成组，利用活动时间去学校附近的小河测水质。

2.把污染水和干净水进行比较。

3.观察污染水中生物的活动情况，发现污染水中的鱼虾已经绝迹了。

4.向当地人们询问20年前的水是怎样的。

5.寻找造成水污染的根源，提出解决办法。

使学生对水源污染有了初步的认识，培养学生的环境保护意识。

2015.3.14

中低年纪

广告收集

1、利用讲故事的方式，让学生讲述自己熟悉的古今中外广告故事和一些有创意的广告词。

2、让四人小组交流收集的资料，然后由小组长推选讲得好的全班交流。

并展示收集的资料。

对广告收集有了进一步的认识。

2015.04.08

1.学生自由组合，选择和确定小主题，分为四个大组。

2.小组设计活动方案和时间安排表，并进行讨论。

3、学生利用综合实践活动课和双休日进行查资料、设计、讨论、调查、采访、写体会、画画、写总结、出手抄报、编节目、排练、阶段性成果展示等一系列的活动。

1、参与活动的积极性高

2、小组合作的精神得到培养

2015.05.16

关注热点问题、培养社会责任

1、根据每个学生的不同情况，分成两个小组，分别是：

材料收集组，实践调查组，

2、材料收集组，负责收集来自网络上和报刊杂志上的相关材料。

实践调查组，走校门，到企业和单位进行社会调查

3、通过翻阅大量资料，和社会调查，根据自己的生活体验。

以作文的形式阐明自己的观点，谈谈自己的感受。

通过本次活动，使人人都能留心身边发生的事，培养认识问题，分析问题的能力。

2015.09.12

村里

清扫街道卫生

1、9月12日至13日，参加清理黑色广告10余处，连擦带铲，清除很干净，并清扫了我校周边环境卫生。

2、9月14日至15日，参加清理黑色广告8处，清除很干净，并清扫了街月道卫生 

同学们正在清扫卫生

3、9月16日，参加清理黑色广告6处，清除很干净，并清扫了街道卫生，得到了当地居民和居委干部们的称赞。

2015.10.20

四年级

对我国的民俗文化做一次调查

1、了解我们身边，我们生活中有关春节的民俗文化，培养提出问题、分析问题和解决问题的能力。

2、在调查了解的过程中，培养审美观念，并引导学生初步了解民俗文化的精神内涵，拓宽知识面。

3、了解春节来历。

4.上网查阅春节的来历和有关的民俗。

5.写春节日记。

通过家庭、社会，了解春节的常识

2015.11.16

中年级

家庭绿色植物

1．开展调查的形式：

分组活动，五六个学生一组最好，每人都有分工，围绕分工去研究，要在一定时间内坚持下去。

2．赴实地调查

通过实地调查，了解周围环境、布局结构、绿化、水源等情况，总结出锦荷佳苑的生态优势和不足。

也培养学生动脑、动手能力及创新能力。

2015.12.5

垃圾的调查

一、卫生调查组：

1、拍摄小区卫生照片。

2、调查小区的卫生情况。

二、垃圾调查组：

1、上网收集、处理有关垃圾的资料。

2、调查垃圾的处理情况。

3、调查居民垃圾分类意识和实地暗访居民垃圾处理情况。

三、采访组：

1、采访居民在日常生活中如何渗透环保意识。

2、问卷调查：

社区居民的环保意识情况。

四、宣传组：

1、通过＂环保＂黑板报和手抄报进行环保知识宣传。

2、走进小区，宣传环保知识。

3、调查居民的环保意识。

通过对社区垃圾处理与分类的调查，发现小区的优点和不足，给社区提出建议；

为小区成为环保小区出谋献策。

2014.11.05

对村内人员卫生习惯的调查

1．做好宣传发动工作，对学生进行卫生习惯教育

2．与大家和社区有关单位取得联系，争取他们的支持和帮助，确保活动顺利进行

3．分组进行综合实践活动，记录活动过程，活动体验和收获

4．分类收集，整理活动资料，对活动进行认真总结、反思、测评

通过活动，让学生走出教室，直接参与各种社会生活和社会活动领域，让学生感受到成长快乐，激发学生热爱生活，积极向上的情感，了解了所发生的不良卫生习惯情况

2014.03.21

家乡绿化，合理规划

l、资料的搜集整理阶段:

全体成员上网、看报、实地考察搜集家乡绿化的知识,包括家乡的历史、绿化率，并将自己搜集的资料在自备本上整理好。

2、组织实施阶段

（1）全体成员将自己收集到的知识用图文结合的方法展示给全班学生看。

（2）全体学生结合自己对某个村绿化率的了解写一篇报道。

（3）全体学生提出合理规划自己家乡的建议，设计图纸，并配以说明材料，全班展示

3、阶段总结阶段：

组织全班（或同学）交流自己设计的家乡绿化图。

通过活动，让学生了解绿化对我们生活质量的重要性，了解自己小区的绿化情况。

丰富学生的课外知识，开阔学生的视野，每个学生都当一回小小设计师

2013..3.16

勾勒校园外部布置图

1、搜集校园规划知识，明白新校园设计的理念。

2、请校长谈新校园的设想。

3、上网了解其他校园外部布置图。

4、畅谈自己心目中的校园。

5、小组绘制校园设计图。

6、展出优秀作品，广泛征求学校师生意见。

7、活动成果展（优秀设计、活动体验习作）。

通过本次活动，使学生提高自己是学校主人的意识，了解学校规划的要求，增加规划的知识，培养学生的创造力、想象力、动手能力。

同时，让学生参与到校园的规划中，既有助于建设一所学生喜欢的新学校，又有助于提高学生的创造性，扩展学生的知识面。

2013.04.15

蚯蚓再生能力的研究

（一）前期准备：

挖足够多的蚯蚓，泥土，准备很多培养皿。

（二）具体活动实验：

把蚯蚓切成2段后的再生情况

能够把自己在蚯蚓实验的取得的数据分析、总结，得出一定结论。

1．培养学生对生物的浓厚科学兴趣，并具形成基本的科学观念和探究方法。

2．初步培养学生收集资料，整理信息的能力。

3．能够把自己在蚯蚓实验的取得的数据分析、总结，得出一定结论。

2015.04.05

村里墓地

“清明节”帮助清理墓地卫生

八点我们准时从学校出发，一路排队来到村里墓地，进门后我们首先找到了之前联系过的工作人员，通过与他的交流，大致了解了墓地的环境，然后我们分成几组，划分清洁区，进行卫生打扫，同学们忙得不亦乐乎，虽然辛苦，但看见清扫干净后的墓地，大家心里都是美滋滋的。

本次活动充分的展现了我们学校学生的素质和风采。

希望以后我们能在此基础上继续动脑筋想办法，努力创新活动形式，丰富活动内容，将学会做人的道理通过此活动深入到每一位学生心中。