高考语文一轮复习专题八 古代诗歌鉴赏 84 含答案Word文档下载推荐.docx
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1.阅读下面元曲,完成后面的小题。
山坡羊·
西湖杂咏
薛昂夫①
山光如淀②,湖光如练③,一步一个生绡④面。
叩逋仙⑤,访坡仙⑥,拣西湖好处都游遍,管甚月明归路远。
船,休放转;
杯,休放浅。
①薛昂夫:
元代散曲家,回鹘人。
他用的曲调写了春、夏、秋、冬的西湖四季景色。
②淀:
青黑色染料。
③练:
白色的丝织品。
④生绡:
没经过漂煮的丝织品。
古人用来作画,所以也指画卷。
⑤逋仙:
林逋(967~1028),字君复,北宋著名诗人。
性孤高自好,终生不仕,后隐居杭州西湖,结庐孤山。
赏梅养鹤,也不婚娶,人称他“梅妻鹤子”。
常驾小舟遍游西湖诸山,每逢客至,叫门童子纵鹤放飞,林逋见鹤必归。
⑥坡仙:
指苏轼,号东坡居士,北宋著名文学家、词人、诗人。
他任杭州刺史时在西湖筑堤,夹堤广植柳桃。
人称苏堤。
同是表达游湖之感,上面元曲中的“管甚月明归路远。
杯,休放浅”与唐代白居易《钱塘湖春行》的尾联,分别运用了什么抒情方式?
答案 元曲间接抒情,虽夜深路远,还不愿返回,劝友人继续饮酒,从侧面烘托出作者游西湖的喜悦和兴奋。
唐诗直抒胸臆,绿荫下白沙堤的“行不足”,直接表达诗人对西湖的喜爱和愉悦之情。
(意思答对即可)
解析 元曲中的“管甚月明归路远。
杯,休放浅”表达的情感是间接的。
作者写到别管那些天晚路远的事,且自饮酒游西湖。
表达自己沉醉于西湖美景之中的喜悦。
白居易《钱塘湖春行》尾联“最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤”直接表达了诗人徜徉在西湖美景中的愉悦。
2.阅读下面这首唐诗,完成后面的小题。
恨别
杜甫
洛城一别四千里,胡骑①长驱五六年。
草木变衰行剑外②,兵戈阻绝老江边。
思家步月清宵立,忆弟看云白日眠。
闻道河阳近乘胜,司徒③急为破幽燕。
①指安史之乱的叛军。
②剑外,剑阁以南,这里指蜀地。
③司徒,指李光弼,他当时任检校司徒。
第三联“思家步月清宵立,忆弟看云白日眠”,运用了怎样的表现技巧来塑造诗人形象?
请简要赏析。
答案 通过细节(动作)描写,刻画出一个深切思念家人的诗人形象。
诗中以“步月”“看云”描写诗人内心的不宁静,以“清宵立”“白日眠”写诗人思念之久、之倦。
解析 这是考查诗歌表现技巧,其中要理解诗句,抓住诗句中的“步月清宵立”“看云白日眠”,这属于细节描写,也可以说是动作描写,通过这些描写来刻画人物形象,表现诗人内心情感。
3.阅读下面这首唐诗,完成下面各题。
游精思观回,王白云在后
孟浩然
出谷未亭午,至家已夕曛。
回瞻下山路,但见牛羊群。
樵子暗相失,草虫寒不闻。
衡门犹未掩,伫立待夫君。
“精思观”,湖北襄阳附近名胜。
“王白云”为孟浩然同乡好友王迥,号白云先生。
两人结伴出游,中途走散。
结合前两联,从描写方法这一角度,简要分析孟浩然诗风的特点。
答案 这两联都用白描的手法,首联交代诗人出谷和回家的时间,颔联写回望下山的小道只见成群的牛羊。
显现其诗风“清淡”的特点。
解析 解答此题,要知人论世。
孟浩然是山水田园诗派的代表作家,诗歌以山水田园为题材,表现大自然的幽静恬适之美,描绘山川景物、抒写农家生活都不求词藻华美,许多诗中都显示出其恬淡孤清的风格。
孟浩然的山水诗描绘山水田园清新秀丽,描写景物多用白描手法,可联系这些作答。
第三板块 表现手法
1.阅读下面这首诗,完成后面的题。
寄黄几度
黄庭坚①
我居北海君南海,寄雁传书谢不能。
桃李春风一杯酒,江湖夜雨十年灯。
持家但有四立壁②,治病不蕲三折肱③。
想见读书头已白,隔溪猿哭瘴④溪藤。
①黄庭坚:
宋代诗人。
王安石变法之后形成的新党、旧党的斗争延续多年,黄庭坚受牵连两次被贬。
写此诗时黄庭坚在北方德州做官。
黄几度:
黄庭坚的朋友。
曾在南方四会县做官,为官清廉却未得重用。
②《史记》中说大文豪司马相如很穷,“家居徒四壁立”。
③出自《左传》,意思是折断三回胳膊,积累了治病经验就可当好医生了。
④瘴:
瘴气,热带或亚热带森林中的湿热空气。
颔联两句运用了什么表现手法?
这样写有什么作用?
试作简要说明。
答案 对比(对照、映衬)手法,前一句写当年在桃李春风中痛快地饮酒畅谈,后一句写一别十年,只有每天挑灯夜读时才彼此深情地想念。
这样写充分表达了对友人和往昔岁月的深切怀念。
解析 本题关键词是“春风”“十年灯”,仔细推敲可知,前一句写当年在春风中饮酒的情形,后一句是写十年后挑灯夜读的思念的情形。
所以这两句运用了对比的手法。
在分析作用时,要换位思考,阔别十年,回忆曾经的美好,自然而然地表达出了对友人的思念。
2.阅读下面这首诗,完成后面题目。
过东郊故园追和家大人①韵
沈绍姬
昔年亭馆筑城闉②,此日重游自怆神。
十亩仅传三世业,一身已作两朝人。
门前碧草埋荒径,楼上青山认旧邻。
记得趋庭③分彩笔④,也教题咏药栏春。
①家大人:
对他人称自己的父亲。
②闉(yīn):
古指瓮城的门。
③趋庭:
恭敬地快步走过庭前,承受父亲的教诲。
趋庭,典故名,典出《论语注疏·
季氏》。
“(孔子)尝独立,鲤趋而过庭。
曰:
‘学诗乎?
’对曰:
‘未也。
’‘不学诗,无以言。
’鲤退而学诗。
”鲤,孔子之子伯鱼。
后因以“趋庭”为承受父教的代称。
④分彩笔:
分写诗的任务。
江淹少时,曾梦人授以五色笔,从此文思大进,晚年又梦一个自称郭璞的人索还其笔,自后作诗,再无佳句。
后人因以“彩笔”指词藻富丽的文笔。
这首诗运用了哪些表现手法?
请任选两种手法作简要分析。
答案 ①衬托。
“楼上青山认旧邻”运用了衬托的手法。
以“楼上青山”的依旧,衬托出故园的残破。
②虚实结合。
“昔年”为虚,“此日”为实,“门前碧草埋荒径”为实,“记得趋庭分彩笔”为虚;
虚实对比,突出了故园的昔盛今衰。
③拟人。
“楼上青山认旧邻”,赋予青山人的情感,借青山的不忘旧邻来表达自己对旧朝的不忘,对故乡、对已逝亲人的怀念。
④对比。
昔年在城郭内修筑亭馆,现在却是“门前碧草埋荒径”,以过往景色和如今的衰败作比,表现出对故园昔盛今衰的感慨和凄凉之感。
解析 表现手法主要是对比、拟人、烘托、动静、虚实、抑扬、用典等,修辞主要是比喻、拟人、对偶、借代、设问、反问等,一般抒情方式集中在整首诗歌或某一部分,表现手法和修辞集中在某一联诗句。
答题时首先答出手法,然后结合诗歌内容分析为什么是这种手法,然后分析艺术效果。
如此题对比、衬托和虚实相生的手法和拟人的修辞。
首先选择两种表现手法,然后集合诗句分析为什么是这种手法,最后分析效果。
3.阅读下列这首宋词,完成后面的题目。
唐多令
刘过①
芦叶满汀洲,寒沙带浅流。
二十年重过南楼②。
柳下系船犹未稳,能几日,又中秋。
黄鹤断矶头,故人曾到否?
旧江山浑是新愁。
欲买桂花同载酒,终不似,少年游。
①刘过,南宋爱国词人,号龙洲道人。
曾多次上书朝廷,屡陈收复中原大计,但不被朝廷重用。
②南楼,楼名,在武昌,二十年前作者曾与故人到此登楼览胜,武昌当时是抗金前线。
这首词主要运用了什么艺术手法?
请结合全词作简要赏析。
答案 作者在这首词中主要运用了虚实结合(或对比)的表现手法。
词中实写眼前凄冷的景象,说自己不过是匆匆经过南楼,马上要回家乡了,满怀的愁绪无法用花酒来消遣,中间穿插虚写对二十年前登临南楼的回忆和对故人的追念,将今昔游览的景象与心情进行了对比描写,曲折含蓄地抒发了忧国伤时的浓郁愁绪。
解析 结合诗词分析,该词将眼前之景与二十年前的故景交替,虚实结合。
第四板块 篇章结构
1.阅读下面这首唐诗,完成后面问题。
送人游塞
王建
初晴天堕丝,晚色上春枝。
城下路分处,边头人去时。
停车数行日,劝酒问回期。
亦是茫茫客,还从此别离。
边头:
边疆;
边地。
“城下路分处,边头人去时”在诗中有什么作用?
答案 这两句写了分别的地点以及朋友即将赴往的地方,照应了首联分别时的情景,也为后面写分别的场景感受作了铺垫。
有承上启下的过渡作用。
解析 “城下路分处,边头人去时”一句承上启下。
承接上文暮色时分送友人离去的情景,开启下文送友人的情感抒发。
“城下”“边头”点明了离别的地点和友人将去的地点。
2.阅读下面这首宋词,完成后面问题。
临江仙①
辛弃疾
逗晓莺啼声昵昵,掩关高树冥冥。
小渠春浪细无声。
井床②听夜雨,出藓辘轳青。
碧草旋荒金谷路,乌丝③重记兰亭。
强扶残醉绕云屏。
一枝风露湿,花重入疏棂。
①作者罢官闲居时,与友人一起游园后写下本词。
②井床:
井边的栏杆。
③乌丝:
印有墨线的纸。
上片描写景物的层次非常清晰,请简要说明。
答案 ①从时间的角度,分为两个层次来描写:
前三句是第一个层次,写白天所见;
后两句是第二个层次,写入夜后的情景。
②从“听觉—视觉”转换的角度,也分为两个层次:
第一句写听觉,第二句写视觉,构成第一层“听觉—视觉”转换;
第三、四两句写听觉,最后一句写视觉,构成第二层“听觉—视觉”转换。
(意思答对即可。
如有其他答案,只要言之成理即可)
解析 上片主要从时间和感觉两个角度,层次分明地写景,分别从这两个角度展开分析即可。
第五板块 综合训练
1.阅读下面宋诗,完成后面的题目。
梦寻梅
方岳①
野径深藏隐者家,岸沙分路带溪斜。
马蹄残雪六千里,山嘴有梅三四花。
黄叶拥篱埋药草,青灯煨芋话桑麻。
一生烟雨蓬茅底,不梦金貂②侍玉华③。
①方岳:
字巨山,号秋崖,一生坎坷,屡遭贬谪。
②金貂:
汉代的宫饰。
③玉华:
宫殿名。
也有人认为“玉华”指精美的玉石。
(1)下列对本诗的理解,不正确的两项是( )
A.首联中的“野径”“隐者家”及“岸沙”“带溪斜”等词语,点出了梅花生长环境的幽美和僻静,也从侧面表现出梅花高雅脱俗的特质。
B.颔联中“六千里”表明寻梅过程的执着与艰辛,“三四花”则与之形成对照,突出了梅花的可贵,也透露出梦中人寻梅有获后的欣喜。
C.颈联写出了作者真实的生活状态,他虽生活在蓬茅下,晚上点着昏暗的油灯,但可以在火炉旁边烧烤山芋,与朋友谈论农作物种植的事情,抛弃了尘世的纷杂,何不乐哉!
D.尾联中“烟雨蓬茅”和“金貂”“玉华”对举,有“实”和“虚”的对比,也有“取”和“舍”的对比,其中反映出诗人的志趣追求。
E.紧扣诗题“梦寻梅”中的“梦”字,全诗用梦境来刻画诗人寻梅的历程以及赏梅中的欢乐,烘托了这样一种生活带给诗人的怡然自足。
(2)本诗题为“梦寻梅”,而颈联两句却是写“黄叶拥篱埋药草,青灯煨芋话桑麻”,似乎与“梅”没有关联,如何理解?
答案
(1)CE
(2)这两句诗的意思是:
在罕有人至的幽居之所,诗人闲适自足,以济世救人与围炉夜话为乐事。
诗句中的闲适自足,表面上看与“梅”没有直接关联,却与梅“高洁、脱俗”的内在精神相契合。
这种对闲适别致的生活内容着意刻画,也为尾联抒发对脱俗孤傲的隐居生活的向往之情做了铺垫。
解析
(1)C项,不是作者的真实生活状态,而是作者的梦中所想;
E项,“全诗用梦境”错,最后一联不是梦境的刻画。
(2)解答本题应该先明确诗句的含义,然后再与梅相联系,找出其中内在的联系。
如梅花的高洁、脱俗与诗人此时的心态正相契合。
2.阅读下面这首唐诗,回答其后问题。
咸阳城西楼晚眺
许浑①
一上高城万里愁,蒹葭杨柳似汀洲②。
溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼。
鸟下绿芜秦苑夕,蝉鸣黄叶汉宫秋。
行人莫问当年事,故国东来渭水流。
①许浑,晚唐诗人,久居江苏镇江。
②汀洲,水中沙洲,江南地区常见。
(1)下列对本诗的理解与分析,不正确的两项是( )
A.开篇着一“愁”字,奠定了全诗的情感基调,笔触低沉,苍凉伤感的情怀落笔即出。
B.颔联寓意深远,以形象化的勾画,淋漓尽致地揭示出了诗人“万里愁”的真实原因。
C.“山雨欲来风满楼”一句运用白描的手法,抒发吊古之情,把诗人的愁怨从“万里”推向“千古”。
D.颈联虚实结合,以山雨降至时眼前的实景叠合秦苑、汉宫等虚景,吊古之情油然而生。
E.尾联对行人的嘱托,是劝告友人不要沉溺往事,要学眼前东流的渭水,顺其自然。
(2)诗开篇即言“愁”,结合全诗来看,作者写了哪些“愁”?
请结合诗句简要分析。
(2)①眼前处境之愁(思想之愁):
诗人远离家乡,一旦登高,看到蒹葭杨柳,居然略类江南,思乡之情涌上心头。
②物是人非、王朝衰败之愁:
秦苑汉宫的荒芜,展现着历史的演进,王朝的更替,世事的变化沧桑,把诗人的愁怨从“万里”推向“千古”。
解析
(1)C项,运用了实景叠合虚景的手法,不是白描手法。
E项,尾联是希望读者从物是人非、颓败的自然景物中思索历史的教训,不是顺其自然。
(2)诗中首联的“汀洲”,意为水边之地和水中之地,这里指代诗人在江南的故乡。
诗人一登上咸阳高高的城楼,向南望去,远处烟笼蒹葭,雾罩杨柳,很像长江中的汀洲。
诗人游宦长安,远离家乡,一旦登临,思乡之情涌上心头。
颈联写出而今的咸阳绿芜遍地,黄叶满林;
唯有鸟雀和虫鸣,不识兴亡,依然如故。
历史的演进,王朝的更替,世事的变化沧桑,把诗人的愁怨从“万里”推向“千古”,以实景叠合虚景,吊古之情油然而生。
3.阅读下面这两首宋诗,完成后面的题目。
江上渔者
范仲淹
江上往来人,但爱鲈鱼美。
君看一叶舟,出没风波里。
农家望晴
雍裕之
尝闻秦地西风雨,为问西风早晚回?
白发老农如鹤立,麦场高处望云开。
(1)下列对这两首诗的理解,不正确的两项是( )
A.《江上渔者》第二句一个“但”字流露出作者对“江上往来之人”的强烈的批判、谴责之情。
B.《江上渔者》“江上”和“风波”两种环境、“往来人”和“一叶舟”两种情态、“往来”和“出没”两种动态强烈对比,显示出全诗主旨所在。
C.《农家望晴》“尝闻”二字,一反绝句平直叙起的常法,入手就造成紧迫感,有烘托气氛的作用。
D.《江上渔者》后两句运用了比喻的手法,在大风大浪里,这条小船就像一片树叶一样,让人感觉随时都有倾覆的危险。
E.《农家望晴》的后两句,运用了比喻的手法。
白发老农像鹤一样站在麦场高处盼望晴天,写出其坚韧的形象特征。
(2)两首诗所表达的内容与思想感情有什么异同之处?
答案
(1)AE
(2)相同点:
两首诗都是悯农诗,表达了作者对下层劳动人民的关心和同情。
不同点:
范诗写的是江上的渔民。
人们只知道鲈鱼好吃,但它是渔民冒着生命危险打来的。
雍诗写的是秦地的农民。
麦收时节,风雨不止,白发老农长久站在麦场高处,盼望着天晴。
解析
(1)A项,主要是对“打鱼人”的同情;
E项,反映的是农民焦急的心态。
(2)《江上渔者》一诗通过反映品尝鲈鱼味道的鲜美,却不知道也不想知道打鱼人出生入死同惊涛骇浪搏斗的危境与艰辛。
通过反映渔民劳作的艰苦,希望唤起人们对民生疾苦的注意,体现了对劳动人民的同情。
《农家望晴》这首诗选取收割时节西风已至大雨将来的一个农家生活片段,集中刻画了一个老农望云的情节,通过这一“望”,可以使读者想到农家一年半载的辛勤;
也可以使读者想到嗷嗷待哺的农家儿孙和等着收割者的无情的“收租院”等等。
诗歌的潜在含义是很深的。
此诗对农民有同情,但没有同情的话;
对农民有歌颂,但没有歌颂的话。
所以两首诗都是悯农诗。
不同点是各自所写的重点不同。
4.阅读下面这首宋诗,完成后面问题。
凉蟾①
宋祁
凉蟾啮残云,飞影上西庑。
鹊鸦依空墙,蟏蛸②已在户。
君行阅三岁,确战亦云苦。
新衣本自绽,故裳复谁补?
朔风万里来,倘或从君所。
风过无传音,徘徊独谁语。
①凉蟾:
这里指秋月。
相传月中有蟾蜍,故云。
②蟏蛸:
一种蜘蛛,多在室内墙壁间结网。
(1)古人认为诗的前两句“凉蟾啮残云,飞影上西庑”十分奇警。
请指出这两句“奇”在哪里,并简要赏析。
(2)本诗结尾处“朔风万里来”四句情感真挚,请从虚实结合的角度做简要分析。
答案
(1)①构思奇。
第一句诗人用“凉蟾”代“秋月”,写月光把周围的残云咬蚀尽了,终于露出了皎洁的月光,生动地描绘了“云破月出”的景色;
第二句,以月影飞上思妇居住的西廊,来说明月亮是从东方升起来的。
这种写景的方式,构思奇特、与众不同。
②用词奇。
“啮”是“咬”的意思,用词虽然出人意料,却又显得自然生动。
(2)眼前“朔风”吹过是实写,想象“朔风”由“万里”外而来,实中有虚;
“倘或从君所”进一步驰骋想象,北风或许就是从万里外自己丈夫那儿吹过来的,是虚写。
可是北风并未传来任何音信,不知满腹心事向谁倾诉,最后只能空自徘徊,又回到眼前,是实写。
虚实结合,表达了思妇对丈夫的深切思念,寄托了诗人渴盼团圆的美好愿望。
解析
(1)本题考查鉴赏古代诗歌的语言的能力。
解答此题,首先应了解诗句的含意,然后再从用词、表现手法、构思技巧等方面进行赏析。
诗歌前两句主要写景,构思十分奇特。
第一句“凉蟾啮残云”:
诗人不说“秋月”,却以“凉蟾”代之;
不说“云破月出”,却说月光把周围的残云给咬蚀尽了,终于露出了皎洁的整个月亮。
第二句“飞影上西庑”:
不直说月亮升起来了,却写月影飞上了思妇居住的西廊,以此说明月亮是从东方升起来的。
另外,第一句的用词也十分精巧,尤其是“啮”字,用得生动巧妙。
(2)本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧,评价古代诗歌的思想内容的能力。
根据题干要求,解答本题,首先需理解最后这四句诗的大意,然后分析诗中实写和虚写的内容,体会诗人的感情。
实景指眼前景,虚景指想象中的景,如诗中的“风”是实写,说风从万里来则是想象的,是虚写。
5.阅读下面这首宋词,完成后面问题。
山亭柳·
赠歌者①
晏殊
家住西秦,赌②博艺随身。
花柳③上,斗尖新。
偶学念奴声调,有时高遏行云。
蜀锦缠头无数,不负辛勤。
数年来往咸京道,残杯冷炙漫销魂。
衷肠事,托何人?
若有知音见采,不辞徧唱阳春。
一曲当筵落泪,重掩罗巾。
①本词为作者知永兴军时所作,当时他年已衰老,政治失意。
②赌:
与人竞赛。
③花柳:
借指欢场上的歌舞技艺。
(1)词的上阕是如何表现歌者技艺的?
(2)全词用了哪种写作手法?
表达了作者怎样的思想情感?
答案
(1)词的上阕既从正面描写了歌者的多才多艺、对歌舞技艺的追求以及高亢嘹亮的歌声,又从侧面描写了歌者受人追捧的情景,运用正侧面描写相结合的手法,表现了歌者的高超技艺。
(2)运用了对比(或对照)的写作手法。
作者将歌者曾经的自负得意与如今四处奔波、知音难觅的际遇相对照,既表达了对歌者的欣赏与同情,也借此抒发了自己仕途失意、壮志难酬以及无人赏识的感伤之情。
解析
(1)本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。
解题时,答出描写手法,然后简要分析即可。
正面描写:
歌者自信而又自负,具有多种歌舞技能,敢和人比赛竞争;
技艺上新颖独创,不同流俗,比别人高超;
听其歌唱,声音嘹亮,能让天上的行云停住。
侧面描写:
歌声一发,令众人倾倒,博得赏赐无数。
词的上阕描写歌者年轻时的盛况,反衬出年老时的失意。
下阕描写歌者年老色衰后所遭逢的冷遇,抒发作者对她的无限同情。
这首词确有“借他人酒杯浇自己块垒”之意。
从“西秦”“咸京道”等地名来看,此词当是晏殊被贬知永兴军时所作。
作者由歌者之悲哀,引发了自身年已衰老、政治失意、遭贬受逐、客居外乡的悲伤。