湖北名校高考语文二轮复习语言表达简明得体 精品Word文件下载.docx
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（1）与内容不符必须删掉的一句是
（2）第句的行文不贴切，应该改为
【答案】
（1）删去①。
（2）⑥改为“因为你的性格决定你的生活作风和态度”。
【解析】
（1）删去①，因为与文段语境不一致。
（2）⑥改为“因为你的性格决定你的生活作风和态度”，因为该句是对全文的总结。
2.得体
“得体”指能够恰当地使用语言，体现语境和语体的要求。
语言的运用要注意并适应各种情境条件，即主要符合“外部语境”的各种要求，注意掌握语言使用的分寸。
【例4】下列句子中，加点的礼貌用语使用正确的一项是（）
A.咱们分别时你送我的礼物，我一直惠存着。
B.你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。
C.大作已拜读，惟有几处有疑，特致函垂询。
D.拙作奉上，自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。
【答案】D
【解析】A项，“惠存”用于表敬场合；
B项，表敬，用于请对方加以指正；
C项，“垂询”表敬，用于除己以外的他方。
*【例5】下面是某种商店贴出的一份“启示”，其中用语有多处不妥，请作修改。
要求：
指出并改正用得不得体的词、句，写入下表。
（有几个写几个）
启示
敬告在我店购物者：
因店堂将转让，凡在我店购物者，如物品有质量问题，且未超过退、换日期，请于2月19日以前来我店退、换，到期我店概不受理此项事宜。
×
商店
2003年2月16日
不得体的词：
分别改为
【答案】①“启示”改为“启事”；
②“我店购物者”改为“顾客”或“客户”；
③“到期”改为“过期”。
3.方法规律
得体的解题步骤和方法：
①根据目的差异调整语言；
②根据对象差异调整语言；
③根据场合差异调整语言；
④根据表达方式调整语言。
【课前诊断】
1.广播稿要求通俗、口语化，一听就明白。
把下面一段文字改作广播稿时，有四处非改动不可，请写出这四处的序号。
a自从b我省西部地区发生c强烈地震以来，d本市各界对e震灾以后的人民生活十分关心，积极开展f赈灾活动，捐款g累计已h逾100万元之巨。
我厂原来已捐款i（包括捐赠衣服、物品折款）8万元，昨天又捐了2万元。
j这些钱物已经转送到了K灾区。
序号为：
efji（本题考查根据不同文体做到语言得体的能力。
注意文体样式的差别，按照文体要求运用语言，是做到“语言得体”的重要方面。
广播稿要求通俗、口语化，一听就明白。
“震灾”与“赈灾”音同易混，须改。
“逾”是文言词，改为“超”更口语化一些，“之巨”也是文言词，且多余，应删掉。
括号里的文字不必念出来，应删掉）
2.为使下面的语段简明顺畅，必须删改和删掉的序号是（）
2003～2004年度，我校将扩大招生①人数，由原来的22个教学②班级增加到28个。
由于我校的教室本已③十分④严重不足，因此急需新建教室。
现在，虽然我们已多方⑤进行筹措，但经费问题仍然难以解决。
用什么办法才能解决⑥眼下⑦的⑧燃眉之急呢？
②（“班级”改为“班”）③或④（删③或④）⑤⑥⑦（“班级”是集合名词；
“十分”和“严重”重复；
“进行”不能做“筹措”的状语；
“眼下”和“燃眉之急”语意重复；
“的”在此处啰嗦）
3.下面的句子结构混乱，请添加一处必要的词语，使它清晰连贯。
在“9·
11”事件后，前苏联设在复活岛上的细菌武器试验场再度引起世人的关注，希望能够清除仍残留在岛上的大量炭疽孢子，以免被国际恐怖主义分子利用。
答：
在加上。
在“希望”前添加“世人”或“人们”等词语。
（在“希望”前添加“世人”或“人们”等词语，补足后一分句的主语）
4.下列句子中，加点词语使用恰当的一句是（）
A.“三岁四岁狗也嫌”。
小点点一会儿爬到床上翻跟头，喊“我是孙悟空”：
一会儿又在地上爬，喊“我当解放军，母亲给我买手枪”。
B.洋柿子是一年生或二年生草本植物，全株有软毛，花色黄，结浆果，球形或扁圆形，红或黄色，是营养价值较高的蔬菜。
C.老村长一进门就说：
“张全家的二亩地，秋里收了一千五!
咱都得科学种田，都弄它一千五。
”
D.“我这法行不行？
”李老汉着急地说。
“不对，你给雅正，大叔请你喝酒。
C（A项语体色彩不当，应为口语；
B项语体色彩不当，应为书面语；
D项使用对象错误，应对尊长使用表敬）
5.某某公司经理张丰遗失支票，被某某厂的小王拾到送回，张丰去致谢，小王不在，于是写了个留言条致谢。
下面是留言条的主体内容，其中要作删改的几处是（）
丢失支票①事关重大，使我②寝食不安，③公司上下也焦灼万分。
多亏您④高风亮节，⑤及时送回。
今天我⑥于百忙之中⑦专程⑧来致谢，不巧，又未能见面。
实在⑨抱歉。
⑩由衷地感谢您。
A.④⑥⑧⑨B.①③⑦⑩
C.②⑤⑥⑨D.②④⑧⑩
A（“④高风亮节”形容品格、行为十分高尚，用到此处显得拔高；
⑥只能用于对方，不能用于己方；
⑧“致谢”含有“来”表示感谢之意，“来”多余；
⑨应为“遗憾”）
6.下列句子中，加点的传统礼貌用语使用不恰当的一句是（）
A.阁下访问寒舍，我深感荣幸。
B.非常感谢贵校师生给我的热情款待。
C.请留步，足下就此告别。
D.回到老家，务必代我问候双亲大人。
C（略）
7.措辞得体的一项是（）
A.鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，举国震惊。
B.张老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法。
C.中国政府历来主张，地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能二句话说不到一块儿，就动刀动枪。
D.你既然身体欠佳，那你给老师打个电话，请半天假。
A（略）
8.把“连我都不相信”放到一定的语境中（横线上写出语境），消除歧义。
①要相信我；
连我都不信，。
②没有谁会相信；
连我都不信。
①如果……你还相信谁？
②甚至
9.在下面一段话里删去八个多余的字，只删不改，不得损害原意，将删掉的字写在下面横线上。
在刘晓庆偷税案事发之后，一位税务官员说：
“目前，明星与一般普通老百姓的收入悬殊，明星中的多数人是依法纳税的，个别人有违法行为。
对这些人有的已经依法给予法律制裁，同时还要加强对他们的教育，绝不能让社会上那种坑害国家的思想任其泛滥。
删去“一般”“很大”“法律”“任其”。
10.下面是某中学生参加学校组织的“与农民同吃、同住、同劳动”为主题的社会实践活动后所写的总结中的一段话，在词语、语法、表达等方面有不恰当的地方请指出四处，将序号和修改的内容填入横线上。
我对农村妇女①抱有无比深厚的感情。
②在难忘的与那位农民“同吃、同住、同劳动”的日子里，③邻居的两个大嫂无微不至地④关心我，照顾我。
⑤她俩在我下地劳动时，手把手地教我施肥，又教我播种；
我烧火做饭，她们送来了⑥刚摘下来的新鲜的瓜果和蔬菜……
序号修改
①“抱”改为“怀”；
②“难忘的”移到“‘同劳动’的”与“日子”之间；
⑤“她俩”移到“手把手”之前，去掉“在”，并在“时”。
【典型例题】
1.[2009年·
全国卷Ⅰ]下面文字中画线部分的词语，有的使用不当，请指出并改正，使修改后的这段文字衔接自然，语意连贯，逻辑严密。
（4分）
三仙姑对女儿小芹一直管的很严。
小芹长大后，跟小二黑好上了，三仙姑说什么也不同
①②
意。
她知道后，就一个人悄悄跑到前庄上去找小二黑，恰巧小二黑这时也正要找她。
于是两
③④
个人就商量对付她的方法。
她把小芹娘怎样装神弄鬼的事从头至尾向小二黑细说了一遍。
⑤⑥⑦
【解析】要使语言简明，就要注意人称代词在文中所指代的对象，做到既不重复罗嗦，又不能因为图简而产生歧义。
【答案】③处的“她”改为“小芹”，⑤处的“她”改为“三仙姑”，⑥处的“她”改为“小芹”，⑦处的“小芹”改为“她”。
【命题意图】考查正确运用词语（人称代词）及语言的简明、连贯，能力层级为D级。
2.[2009•浙江卷]根据语境，在下面空格中补写妈妈说的话，要求语言表达鲜明、得体。
（不超过50字）（5分）
儿子：
妈妈，今天我捡到50元钱，想分五次交给老师。
妈妈：
为什么不一次上交呢？
老师说过，捡到东西上交，就有一次品德加分，我分五次交，就会有五次加分了。
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
【解析】根据一定的语境及提示，写出相关内容，使所补写内容与原有内容水乳相融，天衣无缝。
要根据题目所给显性要求与语境所给隐性要求（儿子为何分五次，仅仅是加操行分吗？
）仔细思考，表达要注意围绕中心，紧扣语境。
这种具有一定开放性又有一段限制性的题目，很能考查出考生的语文能力，值得重视。
【答案】示例：
孩子，品德加分是老师们对你们做好事的一种鼓励方式，重要的不是加分次数的多少，而是拾金不昧的精神。
【命题意图】本题考查了语境运用语言的能力，即“得体”。
说话要符合母子对话的身份、特定语境。
【自我检测】
1.根据各种文体对语言的要求，选出语言得体的一项（）
A.自从我省东部地区发生特大洪水以来，我市各界对灾区人民生活甚是关心，积极开展赈灾活动，捐款（包括实物折款）累计已逾百万元之巨。
（广播稿）
B.4月18日，该犯与两个哥们一同到博物馆踩点，回来合计好行动步骤，当晚乘月黑风高之机，潜入博物院，盗窃有价值文物多件。
（法院布告）
C.梅：
落叶乔木，品种很多，性耐寒。
叶子卵形，早春开花，花瓣五片，有粉红、白、红等颜色，味香。
果实球形，青色，成熟的黄色。
都可以吃，味酸。
（工具书）
D.我校教室一共六间，有四间处在风雨飘摇之中，东倒西歪，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕，迫切希望教委伸出援助之手，拨款修整为荷！
（某校给教委的报告）
C（广播稿要口语化，A项一些文言语句、括号都不合要求；
法院布告要庄重严肃，“踩点”乃黑话，“月黑风高”乃小说语言，用在布告里都不严肃；
报告要平实，D项一些描写很不得体）
2.选出用词注意了感情色彩，语言得体的一项（）
A.骄傲自满是我们的一个可怕的陷阱；
而且，这个陷阱是我们亲手挖掘的。
B.他们这一举措受到了广大群众的欢迎，所以其他单位也纷纷效尤。
C.表现在作品里，歌颂的是人民，诽谤的是鬼子、汉奸和地主。
D.世界各个足球队都在秣马厉兵，觊觎桂冠。
3.选出加点的词语使用得体的一项（）
A.爱妻丽华祝丈夫生日快乐。
B.请明天到我府上详细谈谈。
C.劳驾您把那提包递过来。
D.热烈祝贺顺过公司乔迁志禧。
C（“爱妻”是丈夫称妻子的，“府上”是称对方的家的，“志禧”与“祝贺”重复）
4.下面几个语句，语意重复啰嗦，要使其简洁、明确，将如何修改？
（在原句上删改）
还有一种立体会活动的书，也很吸引人。
它的插图都是立体的。
当你把书打开的时候，书里的人和动物马上会站起来，跃然纸上，栩栩如生。
去掉“立体会活动的”“也很吸引人”“它的”“当你”“的时候”“马上”六处。
5.下面句子都有重复啰嗦的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的是哪些词语？
将其序号填在横线上。
①连续a三天之内b报纸披露了这样c三件奇闻，恐怕不只是一种偶然的d巧合e。
②他们最擅长f的拿手好戏g就是用拳头、棍子来强迫工人超时h干活。
③如果不及时i采取有效措施j，人为的k蓄意i破坏以及恶劣的天气变化都可能引发出灾难m性后果。
必须删除的词语是
a（或b）,df（或g）、k（或l）
6.下面一段话中有重复啰嗦的地方，在不影响原意的情况下，必须删除哪几处？
要把删除的部分的序号填在下面的横线上。
条码是标志①商品身份②的身份证③，由表示商品信息的数字代码④转换而成的由一组黑白两色⑤相间⑥的平行线条组合⑦
构成⑧的有别于其他标志的⑨特殊符号，一般印在要出售⑩的商品包装上或制成条码标签附在要出售的商品上。
①②⑤⑨⑩
7.下面一段话有些多余的词语必须删掉，请你指出四处，把序号填到横线上。
冷不丁从路口突然①窜出一个孩子，我②一紧张，猛地一捏自行车③的前刹，致使④身体一下子失去了平衡，从自行车上摔了下来⑤，摔到地上⑥，把左臂和左腿都⑦摔破了。
①③④⑤或①③④⑥
8.下面一段文字，有的句子不够简洁准确，有的不够明白通畅，请选4处修改。
①作为图像的高级处理软件，②Photoshop深受广大设计师所喜爱。
③它的功能无话可说，④在平面图像处理领域中，它几乎是家喻户晓的。
⑤最近，Adobe公司发布了Photoshop7.0，⑥这一版本的发布立即吸引了大家注视的目光，⑦Photoshop7.0这一版本到底有什么更强大的功能呢？
⑧欢迎大家在第一时间里与我一起亲密接触Photoshop7.0吧。
①作为高级的图像处理软件；
②photoshop深受广大设计师欢迎。
③它的功能十分强大，④在平面图像处理领域中，它几乎没有竞争对手。
⑤最近，Adobe公司发布了photoshop7.0版本，⑥这一版本的发布吸引了大家。
⑦这一版本到底有什么更强大的功能呢？
⑧让我们在第一时间里亲密接触它。
9.找出文中用词不当的地方，并修改。
某业余作者带着他创作的电影剧本千里迢迢去见一位著名的导演。
导演生病，正躺在床上。
作者恭恭敬敬地递上剧本道：
“请您拜读。
导演是个个性幽默的人，接过了本子来，说道：
“对不起，我正病着，‘拜读’大概是比较难以从命了——我躺着读行不行？
作者似乎感觉到了出语有错，一时却又想不起来错在哪里，只好连连告退道：
“您休息，您休息，等您病好了，我再来上门赐教。
①“请你拜读”改为“请您斧正”或“请您看一看”；
②“我再来上门赐教”改为“我再来聆听指教”。
10.在下列各句中，语意清晰明确的一项是（）
A.禁止在铁路线两侧20米以内或防护林边放牧，凡因上述行为造成铁路交通事故的，铁路运输企业不承担赔偿责任。
B.赵熙乐（人称“喜乐”）是我们班的大活宝，他的笑话说不完。
C.李煜等认为杜甫有浓厚的门第等级观念的观点是值得商榷的。
D.括号里的话如果是注释整个句子的，这种括号叫句外括号，句外括号要放在句末的标点之后。
A项的“交通事故”、B项的“他的笑话”都是多义短语，而在具体的语境中不能消除歧义；
C句切分上的毛病，“杜甫有浓厚的门第等级观念”，是李煜赞同还是反对，由于没有标点切分，无法认定。
11．今年4月，中国国民党荣誉主席连战回到福建祭祖，请你以福建学子的身份写一段真切自然，简洁得体的欢迎辞。
（不得出现与考生真实身份有关的人名、市县名及山水地理名等信息；
不超过60字）
答案：
尊敬的连战先生，我们福建学子热烈欢迎您回乡祭祖，愿您“寻根之旅”顺利、圆满和愉快，期盼您和家人常回家看看。
意思答对即可。
12．两个同学要去参加运动会，他们都邀请好友为其助阵。
请分别拟出两个同学的邀请语。
话语得体，符合规定的语言表达方式。
（1）一位同学幽默地说：
（2）一位同学含蓄地说：
答案略
13．给“写得好”加上一定的上下文，使它分别符合下面的表达要求。
（可以只有上文或下文，字数不限）
例：
表达的是“赞扬”：
文章有气势，有文采，写得好！
（1）表达的是“嘲讽”：
（2）表达的是“威胁”：
参考答案：
（1）这篇文章是写得好，好得连作者自己都看不懂
14．2006年2月，在意大利都灵举行的冬季奥运会上，中国双人花样滑冰运动员张丹（女）和张昊（男）这对很有希望获得金牌的年轻小将，在完成重大比赛中尚未有人尝试过的高难度动作－－“抛四周跳”时，20岁的张丹不慎摔伤膝盖。
在大家都以为他们会放弃比赛的时候，张丹只经过5分种的短暂处理就重新回到冰面上，忍着伤痛与张昊一起流畅地完成了余下的动作，获得了银牌。
请你根据以上情境，对张丹、张昊说一段赞美的话。
要求说话连贯、得体，语言有文采。
不超过60字。
你对张丹、张昊说：
示例：
你们以高难度的动作挑战自我，以坚韧不拔的精神为国争光。
今天的历练是为了明天的腾飞，未来的鲜花将为你们而绽放！
你们敢于挑战自我的勇气，受挫而决不放弃的执著，是奥运精神的完美诠释。
你们，是冰面上翩翩起舞的蝴蝶，世界因你们而美丽！
15．学校举行课本剧汇报演出，请你结合剧情内容为主持人写两段串联词，将下面三个节目串联起来。
要求衔接自然，简明得体，每段不超过40字。
第一个节目《雷雨》演出结束
串联词
（1）：
下面请观看第二个节目《罗密欧与朱丽叶》，由高二
（1）班演出。
串联词
（2）：
下面请欣赏高二（4）班演出的《西厢记。
长亭送别》。
答案：
示例一：
（1）旧中国的雷雨令我们震撼。
让我们走出雷雨，穿越时空，去聆听一曲爱情与自由的赞歌。
（2）罗密欧与朱丽叶已经离我们远去。
遥望十里长亭，崔莺莺与张生正向我们走来。
示例二：
（1）雷雨震荡，埋葬了旧中国一个错乱的时代；
爱情悲壮，谱写出意大利文艺复兴的赞歌。
【巩固练习】
1.下列句子中，用语最得体的一项是（）
A.日前丢失支票，蒙您及时送回，感激不尽。
明天我将于百忙中专程前来致谢，请在家等候。
B.学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出了改进意见，并且责成学校领导研究落实。
C.听说贵公司在经营方面存在困难，你们如需要指点的话，我们将不吝赐教。
D.奉上拙著一本，鄙人才识浅，书中谬误甚多，特此敬请斧正。
D（A项说自己“将于百忙中专程前来致谢”不得体。
B项“责成”一般用于上级要求下级做某项工作，这里说学生会“责成”学校领导，不当。
C项“指点”“不吝赐教”不应该从自己嘴里说出）
2.下列几句话，加点的传统礼貌称谓使用正确的一句是（）
A.我们家家教很严，令尊常告诫我们，到社会上要清白做人。
B.令媛这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都感激。
C.我们知道你设计的产品获得优质奖，您家父已把这消息告诉了我。
D.令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。
D（本题考查根据具体语境，准确使用传统称谓，做到用语得体。
对自己的家庭成员该用谦虚的说法，比家父、家母、犬子、小女；
对必须表示出尊敬、礼貌的对方，则要用礼貌称谓，如令尊、令堂、令郎、令媛。
A、B都是称自己家人，用“家父”“小女”才准确、得体。
C该用尊称“令尊”才适当。
D使用正确，赞美对方的儿子，用“令郎”表示尊敬、礼貌）
3.下列句子中，表达得体的一项是（）
A.老队长很受大家尊敬，不幸，他在一次事故中一命呜呼了。
B.如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；
勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是混蛋。
C.令郎在你的指教下，有了很大进步。
D.刘高58岁死了老伴，李香56岁没了丈夫，二人凑一块，破镜重圆了，结成了秦晋之好。
B（A项中“一命呜呼”是贬义，用在这里不得体。
C项中“令郎”不能用于称呼自己的儿子。
D项中“破镜重圆”用于夫妻重新合好，用在此处不得体）
4.按要求修改下面文章。
①1985年，我在美国俄勒冈州波特兰市安家落户后不久，州政府指定我去帮助他们接待一个来自中国的大型代表团。
②原来有好多人在竞争这一委任。
③因为无论谁担任这个工作，通过三个礼拜在全州范围内马不停蹄的旅行，都可以迅速结识许多官员，从而导致很多经商机会，④众多有影响的俄勒冈州商业组织和个人皆鼎力支持他们的顾问参加竞争。
⑤当有幸选中我时，他们全都因失望而愤愤不平、恼羞成怒了。
⑥我一举跻身于俄勒冈州政界和商界，殊不知却树立了一些劲敌。
（1）加点的7个词语有5个用错，请一一指出。
（2）从前后主语应保持一致来看，有两个句子的句式应该修改，请写出句子序号并改正。
A.，改为
B.，改为
（3）有一个句子的语序不当，影响表意的清晰，请写出该句序号并改正
句，改为
（4）文中有两个句子的位置不当，影响内容的连贯，请指序号并说明如何调整。
A.句，应放在
B.句，应放在
（1）5个用错的词语是：
委任、导致、鼎力、有幸、一举
（2）a①句，改为“被州政府指定帮助他们接待一个来自中国的大型代表团。
b⑤句，改为“当我有幸被选中时。
（3）④句，改为“俄勒冈州众多有影响的商业组织和个人皆……”
（4）a⑥放到①句后，b④放到②句后
5.教师节快到了，刚刚考入高等学校的吴明给母校老师写一封信，下面是其中的一段，语言、标点均有不当之处，请按要求指出。
①在教师节即将莅临之际，
②我谨向母校的各位老师们致以热烈的祝贺，
③并表示亲切的慰问。
④三年的高中学习生活，
⑤我终身难忘。
⑥老师们亲切的笑容，
⑦校园里的一草、一木，
⑧宽敞明亮的教室、
⑨实验室、阅览室，都将永远留在我记忆里。
写出有错的地方（只填序号）
①②③⑦（①莅临→来临；
②“老师们”去掉“们”；
③亲切→诚挚；
⑦“一草一木”中的顿号去掉）
6.下面是一个中学生写给王力先生的信的正文，有三处措辞不妥，请找出。
我能给您写信，很为您感到荣幸①。
您是大语言学家，知识渊博，写了那么多书②，给我们这些初生牛犊③以很深的影响④。
我喜欢你读的书，可当地⑤偏僻，很难买到。
请您受劳⑥为我邮一本您写的《古汉语常识》，并恳请⑦您复信教诲⑧。
三处不妥文是：
①③⑤（①去掉“很为您”；
③“初生牛犊”→后生、学生；
⑤当地→本地）
7.下列句子中，既简要，又明白一句是（）
A.结果，这两个庞然大物一起同归于尽。
B.他不能、不肯、也不看别人的苦处。
C.因为摔伤腿，我要和妈妈一起上医院治疗。
D.两只喜鹊用嘴从远处衔来小柴棒飞到腊梅树上。
B（A“一起”与“同”重复。
C歧义，究竟谁摔伤了腿不明，D“用嘴”多余）
8.下列各句中，句意明确的一句是（）
A.这次评选先进班集体，标准非常高，我们班差一点没评上。
B.这种由康伯乐软件公司研制的KM-I型软盘，最高存储量为1.44兆以上字符。
C.欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不简单，小李对诗歌情有独钟，因此，他平时在这方面做了不少的努力。
D.上课了，小王还没有到校，班主任焦急地说：
“她可是从来不请假的呀……”
A（B去掉“以上”，C
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