成长脚印评语0Word文档下载推荐.docx

成长脚印评语0Word文档下载推荐.docx

《成长脚印评语0Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《成长脚印评语0Word文档下载推荐.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

时光飞逝，短短的一学期结束了，回顾过去的这一学期，有得亦有失，经过自己的努力学习成绩有所提高，但在XX方面还需继续努力，希望在下学期做好规划，在XX方面更上一层楼！

学期回顾

《我的成长脚印》填写要求

家长您好：

时间过得很快，又到了学期尾声。

感谢您一（:

成长脚印评语）直以来对我们工作的支持，现将《我的成长脚印》一年级第二学期的填写要求说明如下，请家长按下面的要求进行填写。

1、P11：

请家长用黑色水笔在“家长评”“自己评”一栏打勾。

2、P12：

（1）请家长用黑色水笔填写“我的健康

（一）”中的表格，并在“家长评”一栏打勾；

（2）孩子用黑色水笔在“自己评”一栏打勾；

（3）“我喜欢的运动”：

请家长用黑色水笔帮助孩子填写。

3、P13：

（1）请家长用黑色水笔在“家长评”一栏打勾；

孩子用铅笔在“自己评”一栏打勾；

（2）“我有了开心的事”和“我交上了好朋友”两栏请家长用黑色水笔帮助孩子填写。

4、P14：

（1）请家长用黑色水笔在“家长评”“自己评”一栏打勾；

（2）“我最好的学习习惯”和“我还需改进的学习习惯”两栏请家长用黑色水笔帮助孩子填写。

5、P15：

整页都不填写。

6、P16：

请家长用黑色水笔填写本学期孩子参加的各项校内外活动。

校内活动有：

20XX年3月3日：

校“冬季三项运动会”

20XX年3月24—25日：

学校举办第三届花卉节

20XX年4月8日：

学校举行了“在故事中成长”故事大王比赛

20XX年4月27—28日：

一年级举办家长开放日活动

20XX年4月29日：

“运动演绎精彩，青奥伴我成长”校春季运动会

20XX年5月31日：

党是阳光我是花——赤小“七色花”艺术节六一展

7、P17：

请家长先帮助孩子一起整理“我的成长记录袋”，再用黑色水笔填写。

如：

识字大王称号，故事大王称号，运动会奖项，校外兴趣班奖状等等。

8、P18：

请家长用黑色水笔填写“家长对我说”一栏，请孩子用铅笔认真填写“我对自己说”一栏（家长也可以代填）。

提醒：

1、请家长和孩子共同完成，认真打勾，字迹工整，不潦草。

2、需要填写的部分不能“开天窗”，第一学期填写不合格的，请检查后补填。

3、《我的成长脚印》的填写学校将进行检查，不合格的要退回重填或者补填。

为了避免不必要的麻烦，请按要求认真填写。

4、6月13日（下周一）上交。

感谢合作！

篇二：

大学老师评语精选大全

有较强的自学能力和自我管理能力，在专业学习上主动性强，已经自学完成了多门高年级课程，进步显著。

与同学们相处融洽，适应能力强。

能够充分利用现有条件，发挥自己的才能，健康成长。

蓝球是典型的团队合作体育运动，要打好蓝球就必须有良好的团队合作的精神：

要发挥自己、要牺牲自己，要激发队友、要容忍队友，你能做到！

这样的精神迁移到工作中，你会成为一名优秀的人，一个大家都愿意与你做同事，做朋友的人。

自己喜欢的课程会花很多的时间去学习、练习，自己不喜欢的课程也能踏实的按要求完成。

一个很认真，很努力的人。

和同学相处很融洽，对环境的适应能力很强。

可以看到，这一年半的大学学习中，你的进步是很明显的。

乖巧灵活，善良真诚，很适应大学的学习生活，学习成绩较好。

经常能通过自己的思考提出创新的想法。

能合理支配课余时间，自我管理能力强，与同学们关系融洽。

-------------设友公社文章阅读

做事认真，做人诚实，一步一个脚印，每天都有进步，每堂课都会仔细的听，认真的记，每次作业都会细致思考后完成，相信你在校的三年会有实实在在的收获。

脸上总有自信的微笑。

快乐的看书学习，快乐的参加各种活动，在快乐的大学生活中不知不觉的收获，不知不觉的成长。

一年半以来，学业和其他素质都有很大的提高，你的大学生活是快乐而有收获的。

聪明，踏实，总是认真努力的完成交给你的每一项任务，擅长做耐心细致的工作，因为你是一个耐心细致的人。

从来不怕烦琐的工作，你总会有条有理的把它做好。

经常可以看到你在一本正经的给同学解释些什么东西，“网页的这个

地方怎么做”、“去桂林市区的那个地方怎么走”，象个和谒可亲的大姐姐。

班级里，宿舍里有你这样一个大姐，同学和老师都安心一些呢。

服从命令听指挥，对于上级交办的事情总是积极努力去完成，事后还能主动汇报结果，也许只是简单的几句话，但良好的职业修养就是从这点点滴滴的细节中培养起来的，肯定会成为一个好的下属。

如果要成为一个好的领导者，你还需要提升自己发现问题和解决问题的能力。

品行端正，学习努力，与同学相处融洽，积极与老师交流。

自制力强，能够适当的利用起自己的课余时间，看自己感兴趣的书，发展自己多方面的爱好和特长。

快乐的学习，快乐的生活，做出决定之前能广泛的听取意见，深入思考后才做决定，一旦做出决定就会很投入，很认真的去努力，本学期对电子商务的认真进一步加深，专业学习进步很大。

勤于思考，善于安排时间，课堂学习和课外学习进步明显，成效显示著，得到专业课老师的好评。

与人为善，和同学们相处融洽。

积极参与体育活动，表现出良好的团队精神。

学校小社会，社会大学校。

本学期你积极组织社团活动，成功完成了大量繁杂的工作，经历了很多的人和事，在这个过程中得到了很好的锻炼。

看到你的成长和成熟，真是很高兴。

思维活跃，常有新的创造性的想法，不拘泥于常规，对生活，对未来有自己的计划，有积极的人生观，常常是一副跃跃欲试的样子，青春而有活力。

拥有快乐而丰富的大学生活。

文静认真，善于思考，勤于观察。

每份作业，每件工作都认真努力去做，享受了工作的过程，也总是得到好的工作成绩。

对周围的同学有爱心，乐于助人，待人宽厚。

遵守学校各种规章制度，学习认真，做事踏实，对于老师指出的学习方向你总是认真努力去做。

每一份作业都能尽力收集资料，经过自己的思考，努力做好。

安静、认真、踏实，努力、与人为善是你的特点，在宿舍，在班级都与同学相处融洽；

一年半以来，专业学习方面进步显著。

是本专业一名很优秀的学生。

待人接物总是心平气和，时时处处都显得有自己的主张，不会随波逐流，而是按自己的计划做下去。

运动场上也能见到你的身影。

对于课堂学习和课外学习都有极大的热情，为系部学生工作做了大量工作，是系学生会干部中最勤劳的人之一。

在繁杂的工作中得到了锻炼和提高。

待人接物、为人处事都成熟了许多。

专业学习也没拉下，成绩优秀。

了解自己的兴趣爱好，对生活对未来有自己的想法，在自己选择的路上快乐的成长。

在过去的这一个学期中学有所成学有所长。

做到了好好学习，天天向上，拥有积极健康的大学生活。

善良诚恳，踏实努力，平静的对待学习和生活中的各种困难，能为他人着想。

妥善安排好第一课堂和第二课堂的学习，抓紧每一点学习时间，不但专业学习有很大进步，综合素质也有很大提升。

勤奋踏实，不骄不躁，有自己的主见，向着自己的目标不断努力。

在过去的一年里，你的刻苦努力得到了回报，专业学习成绩优异，是本专业最优秀的学生之一。

活跃开朗，对新事物有强烈的好奇心，专业学习对你来说没什么困难。

和舍友、和班上同学关系融洽，大家互相帮助，平静对待学习和生活

中的困难，善于争取资源创造条件，努力进步。

脸上总是带着热情洋溢的笑容，高兴的心情常常能感染周围的人。

做事，读书，作业，参加和组织各种活动，总是带着一份快乐的心情去参与，不但自己开心，也带动周围的同学开心，是一个有影响力的班干。

性格沉稳，凡事胸有成竹，不急不燥。

以学业为重，兼顾到全面的发展。

顾全大局，知道如何去争取机会，努力进步。

一个学期以来，专业修养与综合素质都有明显提高。

与同学相处融洽。

一学期来，专业修养与综合素质都有很大的提高，你的大学学习是快乐而有收获的。

了解自己的兴趣爱好和特长，能够给自己制定学习计划，充分利用起课余时间，按照自己的进度向前冲，已经超前学习了不少专业课程，勤于思考，善于思考，学计算机有灵气。

性格冷静，待人热情，聪明有活力，总是有一份好心情，总是带着一份笑容，平静面对生活中的困难。

学习上有方法有技巧，能合理安排自己的时间，与同学们相处很好。

大家都很喜欢你。

以快乐的心情面对学习和生活，常常能发现生活中的快乐，能与同学分享快乐，所以大家都愿意和你交往。

能积极的与老师沟通，自觉开展课堂外的学习，合理安排自己的课余时间。

成功的组织了音乐协会一个学期来的各项工作。

有创意，有能力，想到做到。

懂得挖掘和组织外部资源为己所用。

专业学习有灵气，综合素质高。

踏实认真，为人诚恳，能承受压力，有吃苦耐劳的精神。

心胸开阔，严于律己宽以待人。

是目前本专业任职时间最长的班长，这样的民主选举结果，就说明了同学们对你的信任和肯定。

总是快乐的样子，总是好奇的样子。

对学习对生活态度积极，踏实认真的做好老师交待的每一件事情，日有所进，学有所成。

与同学们相处融洽，与舍友关系也很好。

迅速适应了电子商务专业的学习，对专业学习有极大的热情，能合理安排自己的课余时间，积极参加体育运动，大学生活积极、健康、向上。

成熟有主见，你就有自己的学习计划，并且一直在踏踏实实执行，专业学习稳步前进。

懂得向专家、向前辈虚心请教，学习别人的好经验，少走弯路，迅速达成目标。

乐观积极，笑对挫折，不怕困难，在各次集体活动中都能看你积极参与的身影。

安静随和，与同学、与舍友相处融洽。

学习方面非常努力，一学期以来，进步显著。

做事认真，对自己喜欢的事情有激情，能静得下心来，长时间的钻研问题。

学有所成，有自己的课外学习计划，并且能够坚持完成，专业素质优秀。

安静平和，勤于思考，见人总是面带微笑，很和善的样子。

在课堂上总是认真地听，认真地记，课后能够认真思考，认真完成作业，同样的一节课，你得到的东西比其他同学要多。

对生活，对学习很有热情的一个女孩子。

能够适应艰苦的环境，能够适当的安排自己的时间，让自己在艰苦的学习过程中获得快乐。

待人热情，与人为善。

既文静又活跃，能够积极主动的与老师沟通，能够长时间安静的思考，常常有令人新奇的想法。

对待学习认真而努力，对于自己应该承担的工作总是高高兴兴的去完成。

踏实认真，学习上总是认认真真，一丝不苟，努力做到最好。

在平时，

篇三：

我的成长脚印

活动目标：

1、培养学生热爱学习、热爱生活、团结同学的思想感情。

2、培养学生相互协作，共同研究提高，培养良好的人际关系。

3、培养学生现代信息技术的熟练应用。

包括文字输入、排版设计、资料收集。

4、促进学生写作兴趣，提高写作水平。

自己编排作文选，提高班级荣誉感，和自身实现的成就感。

课时安排:

三教时

第一课时：

回顾小学生涯，搜集整理资料

一、谈话引入。

光阴似箭，日月如梭，六年的小学生活即将结束了。

今天就让我们一起回过头来看看自己走过的足迹吧。

说说这六年来让你记得最深的人、事、物。

同学们从原来刚进学校时的小毛孩，渐渐成长（板书：

成长）为一个优秀、懂事的少先队员，在这六年中经历了许许多多的事，如果我们能把成长中的故事编写成一本册子，将来回忆往事的时候拿出来翻翻，岂不妙哉！

今天我们的综合实践活动课，就一起来制作我的成长册。

（板书）

二、确定制作板块

1、在这六年中，你觉得你的什么变化最大？

请同学们在小组里讨论讨论，说说在你的成长册中放入哪些东西，能让人一样就看出这是你，并且是在成长中的你呢！

分组讨论

2、学生提出建议（随机板书）如：

“成长记录”、“我的照片”、“我的爱好”、“优秀作业”、“作品展示”、“我读过得好书”、“老师寄语”、“同学赠言”、“家长留言”等。

3、同学们想的可真周到啊，老师发现同学们提出的建议都很有价值，不过要把这么多千头万绪的内容都放进来，那我们的成长册就显得有些杂乱无章了，要是能把这些内容归归类，选择有价值的内容，并为各个板块起个有意思的名称，那我们的成长册就更精彩了。

“成长的足迹”，“我有一双灵巧的手”、“精彩瞬间”、“我真棒”等。

三、资料搜集与整理指导

1、同学们已经确定好了哪几个板块，那么我们要搜集哪些方面的资料呢？

到哪里去搜集呢？

2、小学阶段的成绩报告单、在各种比赛中获得的奖状、奖章；

个人的作品，如优秀习作、美术书法作品、手工制作等；

自己喜欢的照片……

3、可以从自己的成长袋中搜集，也可以请家长帮忙搜集，

有些资料是由学校或老师保管的可以借来复印一下。

4、最好是搜集原始的资料，如一篇自己比较满意的习作，就可以小心地从作文本里裁剪下来。

老师的评语、个人的修改都要尽可能地保持原来的样子。

5、但是有些原始资料时不好放进成长册的，如奖章、小制作、书法绘画作品，怎么办？

有的可以画出样子，有的可以复印，当然最好是拍成照片，并在旁边写上一些简要的说明。

四、小结。

第二教时：

制作展示“我的成长册”

一、制作指导

1、在一切准备就绪后，自己动手做一个材料夹（也可以到文具店里去买）。

根据材料夹得大小，对选入的材料试着进行摆放、排版。

2、一切准备就绪后，细心粘贴，并适当美化。

每个栏目可以加上自己喜欢的图案。

如“成长的足迹”可以画上一串小小的脚印。

在“我有一双灵巧的手”的栏目上，画一双小手。

有条件的也可以用电脑来制作。

3、当然，不要忘了给你的成长册起一个美丽的名字，如“我的儿童时代”、“小河才露尖尖角”、“阳光童年”、“绿色童年”等。

4、还可以请老师或家长、同学为自己的成长册作“序”，也

可以自己写“序”。

二、成果展示

1、向同学介绍你的成长册。

你们的成长册都作的非常好，但是能不能得到同学们的认同呢？

那就需要你们对自己的成长册加以介绍，想想该向别人介绍哪些内容，又该怎么说呢？

（介绍成长册的各板块的栏目名及内容、、说说成长册的名称和具有的特色、讲讲自己制作过程中的经历和趣闻等）

2、评一评

你认为哪些同学的成长册能凭优秀成长册，为什么？

三、反馈总结，延伸拓展

同学们，你们的成长册制作的很好，介绍的更好，通过成长册的制作，你们都有哪些收获？

这次综合性活动课你们有这么多的收获，愿意把它们写下来吗？

可以谢谢课堂精彩的瞬间，也可以写写自己制作成长册的感悟。

第三课时：

准备做一名中学生

教学过程：

一、创设情境：

马上就要毕业了，回忆六年小学生活，一定有许多难忘的，比如学校的环境、学习课程、学习方法、师生情

谊等。

在升入中学之前，大家是否知道有关中学的情况，跟小学有什么不同？

二、确定主题

1、教师出示一些中学图片与资料，与学生一起分享，并引导学生确定主题。

1）中学生学习方法与小学有什么不同？

2）中学的课程与小学有什么区别？