教师职称述职报告文档格式.docx

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接手这样的学生首先不是要教给他们多少知识，而是要让他们从心理上认可自己，认可学习，只有先育好人才能教好书。

正因为本着这样的原则，从工作至今我对自己最基本的要求就是尊重我的每一位学生。

可以这样说，在过去五年多的时间里我从来没有用恶言恶语伤害过任何一位学生的自尊心。

当然尊重是相互的，学生在获得尊重的同时也学会了尊重别人，这就是我心中认为老师应具备的最基本的东西，而我正努力在做，为此我感到自豪。

除此之外作为一名合格且优秀的人民教师，我还有许多要改进的地方，在平时的工作中我尽量使自己做到最好，如穿戴整洁得体、提前到岗、不体罚学生等等。

我的一个原则就是自己做不到的不要求学生做到，要求学生做到的自己首先做到，真正做到为人师表。

　　我主要从事的是我校普高班的语文教学工作，工作至今已带了两次高考、两次会考，现正带第三次高考。

在平时的教学工作过程中我从没有半点马虎，一直坚持做到先备课后上课，及时批改作业，按时完成单元复习及检测，做到整个教学过程中都能紧紧把握学生动向，发现问题及时找学生谈话，耐心细致并有所针对性地进行辅导。

所以我带的这几届学生，不论是参加会考还是参加高考，都取得了令人满意的成绩会考通过率100%、高考平均分接近省平均。

这对于基础薄弱的综合高中学生来说是很不容易的。

第一次带高考时的艰难岁月我至今记忆犹新。

由于我们学生的学习基础比普高的差很多，一般性通用的练习一下子适应不了，如果急于求进反而会打击他们的积极性，所以我投入了很多的休息时间来找合适的资料、出针对性的试卷，再通过细致地讲评和辅导让学生慢慢适应，逐步提高。

这么做需要投入很多精力，但效果很好。

除此之外，为了更好地配合教学，工作之余我还积极把握各种继续教育的机会，努力提升自己。

参加工作至今，所有学校安排的外出教研活动，从未因各种理由而不参加，通过与其他学校教师的接触与交流，使自己能及时转变观念，更新教学方式方法，不仅做一个务实型的教师，更要做一个创新型的教师。

我参加了“20xx年度桐乡市第一批中小学班主任培训班”，顺利结业;

20xx年又参加了教育厅组织的“浙江省普通高中新课程省级学科培训”，成绩合格。

另外只要是学校要求的各级业务能力竞赛我都能积极参加，并且取得了不小的收获，特别是每年的青年教师业务知识测试我都获得了较好的成绩。

当然，在教科研领域，我还是一个新手，所以在今后的教学生涯中这将是我重点突破的方面。

　　由于学校的信任，参加工作以来，我一直担任班主任工作。

我知道班主任工作是一项平凡而复杂的工作，更是一份良心加爱心的工作，所以每带一个班我都耐心细致得观察了解班里的学生，从生活学习等各方面关爱他们，帮助他们，尤其是家里有困难的学生。

付出总是会有收获的，我因此也与学生建立了良好的关系，深得学生的喜爱，很多学生毕业后还一直和我保持着联系。

在良好师生关系的基础上，开展班主任工作就容易得多了。

我带的班级班风、学风良好，在各类统考中成绩名列前茅，06、07年参加普通高考也取得了满意的成绩。

另外在运动会等集体活动中也表现出色，曾获团体总分第一名等荣誉。

因此，我班多次被评为文明班级，本人两次获得“优秀班主任”称号，上学期获“班主任论坛”二等奖。

我还参加了“20xx年度桐乡市第一批中小学班主任培训班”并顺利结业。

我相信凭着一股干劲再加上日渐丰富的经验，我的班主任工作将会更加出色。

　　当然，这几年我在工作中仍存在诸多不足的地方，工作水平和能力也有待提高和完善。

今后我将继续努力，刻苦求进，全心全意做一名无愧于时代和国家的人民教师。

　　第2篇：

教师职称述职报告本人自20xx年12月被评聘为中学二级教师职务以来至今已有四年时间了，现在将本人自担任中学二级教师以来的各方面工作情况作如下的述职。

　　本人一贯以来思想上积极上进，政治上立场坚定。

能认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持党的四项基本原则，拥护改革开放，拥护党的各项路线方针政策，自觉遵守国家的各项政策法令，忠诚党和人民的教育事业，注意加强师德修养，事事处处为人师表。

做学生的表率，有强烈的事业心和高度的工作责任感，爱岗敬业，乐于为山区教育事业做出自己无私的奉献，并在教书育人中做出了颇为显着的成绩。

　　我于19xx年7月广东省韶州师范学校普师专业中师毕业，同年8月参加教育工作。

为了更快的提高自己教育教学工作的能力水平，以适应于当前教育形式飞速发展的要求，自己不满足于现状，坚持不懈的加强专业知识技能的学习。

20xx年7月于广东广播电视大学文秘专业专科毕业，20xx年2月又参加了华南师范大学汉语言文学专业本科函授的学习。

自己还积极参加各级各类的继续教育，如“计算机初级”、“计算机中级”、“专业技术人员权益保护”等的培训，以不断的充实自己的知识。

　　在积极参加各项继续教育学习的同时，我还以勇于开拓、大胆进取的精神，积极潜心钻研教学业务。

长期订阅和购买了《广东教育》、《中学语文教学参考》等有关教育教学的报刊书籍，了解所教学科的教育教学的最新动态和科研信息，精心研读《新课程标准》，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。

多年来，自己积极投入到学校语文科组组织的教学研究活动中，苦练扎实的基本功，在中学举行的全体教师基本功大赛中均获一等奖。

主动、积极地承担学校及县、市组织的语文科公开课、示范观摩课，在20xx年韶关市中学语文教研会上，自己所承担的《“明月照古今”关于“月”的积累》教改示范观摩课受到与会老师、领导的一致好评，撰写的教学案例《“明月照古今”关于“月”的积累》在韶关市中学教育教学论文评选活动中获一等奖，被市教改课题组选送到省评奖，并于04年6月刊登在《韶关学院学报》上。

特别是在20xx年11月，参加韶关市中青年初中语文教师阅读教学竞赛获一等奖，成为中学语文教学、教改中青年教师中的重点培养对象之一。

　　正是通过潜心钻研教学业务及积极参加继续教育“充电”，使自己的工作能力和业务水平得以不断提高，因此自己不但能完全信任中学语文科的教学工作，而且在工作中能做到得心应手、应付自如，成为我校语文科教学骨干之一，同时也使自己的教学工作能有从量到质的飞跃。

　　我自19xx年参加教育工作以来至今一直担任班主任工作，并且一直担任中学语文科教学工作任务。

当班主任时，自己积极抓好班风建设，努力地教育转变后进生，牢记“教书育人”之宗旨。

作为一名班主任，我深深懂得：

班主任是一个教学班的组织者和领导者，班主任的工作直接影响着学生在德、智、体、美、劳等各方面的健康成长，影响着他们一生的道路。

每当新学年接过一个新班，我都根据本班学生的实际情况及学校对班级管理的要求，组织学生学习《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，从思想上、行为上规范和约束每一位学生，做到防范于未然。

自己还坚持“勤”字开头，做到早操勤跟班，早读勤巡班，平时勤下班，使班风建设得到加强。

自己在任班主任的工作中，除了注意抓好班风建设外，还十分注意加强后进生的教育转化工作，对那些思想纪律、学习较差的后进生从不歧视，而更加关心爱护他们，积极想方设法转变他们，经常找他们拉家常，谈人生、叙理想、讲前途，和风细雨地动之以情、晓之以理，以满腔热情去温暖他们的心田。

因此，自己多年来所带的班班风正、学风浓，良好的班风形成，并不断的得到巩固和发展，所带的班级多次被学校评为“文明班”和“先进班集体”。

　　多年来，自己不但努力做好班主任工作，而且还努力搞好教学工作，积极实施素质教育，重视培养学生创新意识和动手能力。

每一个学年的开始，自己都愉快地服从学校领导的工作安排，从不讲半点价钱，而是一心扑在教学工作上。

在教学中，我潜心研究教材教法，虚心学习，取长补短，精心备课、上课，向四十分钟要质量。

勤下班辅导学生，细心批改作业，发现问题及时解决。

同时充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，减轻学生过重的课业负担。

正由于自己一直以来都能勤教、乐教、善教。

因此，任职以来，自己所担任的班语文科教学都取得娇人的成绩，年年都位于全县前列。

　　回顾自己担任中学语文二级教师职务以来四年的工作，为教书育人所付出的心血和汗水得到了党和人民的丰厚回报。

展望未来，我深深地感受到教书育人的担子之重，但我有决心、信心努力克服工作上的困难，扬长避短、戒骄戒躁，更加勤奋的工作，力争把教书育人的工作做到更上一层楼。

综上所述，本人自认为完全符合申请中学语文一级教师职务的条件和资格，请上级有关部门给予评审。

　　第3篇：

20xx年教师职称评定述职报告我是盘县三中数学教师魏林永。

我1997年8月参加教学工作，20xx年12月取得中学一级教师资格。

在工作中，我坚持“正面教育为主”的原则，勤勤恳恳，尽职尽责，言传身教，为人师表，教书育人。

任现职以来，我一直担任数学科的教学任务，在教学教育工作中取得了可喜的成绩，多次受到各类表彰奖励，以下是我在中学一级职聘任期间的述职报告。

　　身为教师，我深深认识到“教书育人”的重要性和艰巨性。

多年来，始终坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，积极实践“三个代表”。

在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。

在教学中结合本学科自身的特点，对学生进行人生观、价值观及爱国主义情感教育。

把德育渗透很好的融进课堂的教学中。

严格按照学校的要求做好各项工作;

在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的形象。

　　在教学方面我能准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，本人注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，老师教得自然。

　　首先，作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨;

备备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;

辅辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生;

考不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。

教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。

其次，与同行共同制订并实施各种教学计划，共同探讨各种教学问题及解决问题的方法，提高教学管理水平。

努力提高业务水平，真正做到“学高为师”。

将传统教育理论与新时期教育教学理念结合起来，在新形势下研究新学生、新教材、新教法和学法。

　　历年来，我一直担任班主任工作，无论接手的是差班还是好班，都是一如既往地做好工作。

我积极深入学生中去，与学生交朋友，全面了解学生情况及时发现和解决问题，并普遍进行家访，有的放矢地进行思想品德教育。

在担任班主任期间，在工作中，我能贯彻教书育人的原则，针对班级的实际情况，采取切实有效的措施进行管理。

关心爱护学生，对待学生一视同仁，强化学生的思想教育，注重个别教育。

在培养优秀生的同时，不放松后进生的转化工作。

　　20xx年底我校开始部署全校性的教研教改活动“课堂观察”，积极参与本组老师在选出维度组长和授课老师后，积极确定观察点，并多次演练，和大家转变传统的听评课方式，促进老师走上专业化的听评课道路。

　　我积极参与我们小组的《如何提高中学课堂效率》课题研究。

在课题研究过程中积极做好资料的收集和整理工作。

20xx年荣获六盘水市基础教育教学课题三等奖。

五、教学教研实绩　　从教16年，在很好地完成教学工作的同时，我还善于进行教学研究，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功。

20xx年积极参加新疆青少年出版社进行《一课3练初中课堂学练考》的编辑;

20xx辅导学生的艺术作品，在第一届全国校园科幻绘画作品大赛中成绩优异，编辑部特授予我“全国校园绘画辅导三等奖”荣誉称号。

20xx年3月论文《小议“3D一体化模式”提高数学课堂效率》在《学校报》上发表;

20xx年论文《数学练习课应注意哪些问题》在《学习报》上发表;

20xx年论文《新课获程背景下的数学教学质量评价》在《少年智力开发报，数学专页》上发表;

20xx年论文《数学课上如何向45分钟要效率》在《学习报》上发表;

20xx年论文《由算数过渡到代数》在《学习报》上发表;

20xx年论文《数学思维的创造性》在《学习报》上发表;

20xx年撰写的《面对新教材高中数学教师如何给自己定位》荣获贵州省教育科学研究所、贵州省教育学会20xx年教育教学科研论文、教学设计评选贰等奖;

20xx年论文《如何提高中学课堂教学效率》在盘县教师论文大赛中荣获贰等奖;

20xx年论文《浅谈数学教学活动化的作用》在当代教育研究杂志社荣获贰等奖;

20xx年撰写的《新教学理念下，老师与学生的位置》荣获贵州省教育科学研究所、贵州省教育学会20xx年教育教学科研论文、教学设计评选壹等奖。

　　成绩属于过去，何况教育教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。