小班生成课活动好吃的糖果教案反思Word格式文档下载.docx
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(1)集体谈论"
。
请在自由谈论中讲得好的幼儿在集体面前介绍自己带来的糖果。
老师注意提醒说话声音要响亮,要让所有的人都听见;
(2)新话题展开讨论。
老师提问帮助幼儿拓展。
"
你还吃过那些糖果?
吃糖果有哪些好处?
吃糖果需要注意些什么?
活动二:
艺术活动《好吃的糖果》
1、认识红,黄,绿三种颜色。
2、有参加涂色活动的兴趣,并能大胆涂色。
1、(红,黄,绿)蜡笔,每人一张糖果涂色操作白纸。
2、彩色包装糖果若干、糖果头饰一个。
一、教师以糖果姐姐的身份出现,引起幼儿的兴趣。
(教师带上糖果头饰)"
小朋友,你们好,我是糖果姐姐。
今天我给大家带来了许多糖果,你们愿意和我做朋友吗?
快来拿糖果吧。
看看你拿的是什么颜色的糖果,告诉你的好朋友。
二、引导幼儿说出自己糖果的颜色。
三、教师讲解涂色方法和要求。
四、教师示范涂色的方法:
左手按住纸,右手拿着笔顺着从上往下的来回涂,把整个糖果涂满,不留白。
五、幼儿涂色,教师帮助指导幼儿六、活动结束七、说说自己涂的是什么颜色的糖果,大家把自己的作品完成后,最后一起品尝糖果。
活动三:
健康活动《糖果好吃易蛀牙》
1、幼儿有兴趣看看、说说、尝尝不同的糖果,了解各种糖果的名称和特征。
2、引导幼儿尝试按某一特征将糖果分类,培养幼儿的判断、分析能力。
3、让幼儿懂得多吃甜食容易蛀牙,要从小保护牙齿。
1、活动前带孩子们参观过超市的糖果柜。
2、幼儿分四组,每个幼儿一个小篮子:
活动重点:
了解不同糖果的名称和特征,懂得多吃甜食会蛀牙。
活动难点:
按糖果的某一特征进行分类。
一、交流回忆
1、师:
前几天我们一起去了超市,你们有没有看到糖果宝宝?
多不多?
它们一样吗?
2、你们看到了哪些糖果宝宝?
3、观看幻灯片,了解不同的糖果。
(根据幼儿讲的常见的糖果)
二、给糖果宝宝分家
1、让幼儿看看说说自己篮子里的糖果。
师:
现在请你们看看篮子里有哪些糖果宝宝?
它们长的怎么样?
(引导幼儿从颜色、形状、软硬来表述)
2、现在我们和糖果宝宝玩个游戏,给它们分分家,想想看可以怎么分?
(让幼儿自由交流)
)老师提醒幼儿按照某一种特征进行分类:
比如可根据颜色、形状等。
)让幼儿尝试按糖果的某一特征进行分类。
(教师巡回观察,对幼儿提出建议)。
)请幼儿交流自己的分类方法。
幼儿自己尝试撕剥糖果
1、请幼儿讨论糖果怎么吃。
(让个别幼儿示范)
2、幼儿自己撕剥糖果(包装纸边缘为齿形的糖果)
延伸活动:
观看课件
1、请出蛀牙的小朋友让大家看。
他的牙齿怎么了?
为什么会蛀牙?
我们应该怎样做?
2、观看课件<
<
没有牙齿的大老虎>
>
活动四:
科学活动《神奇的糖果》
1.感知不同糖果的特征。
2.愿意与人分享自己的发现。
3.建立保护牙齿的意识。
活动重难点:
重点:
运用多种感官感知不同糖果的特征。
难点:
表述自己的发现,并愿意与教师、同伴交流、分享。
物质方面:
1.设置糖果王国的场景。
2.软糖、硬糖分类盒各一个。
3.棉花糖、水果软糖、咖啡糖、话梅糖、薄荷糖等。
4.垃圾桶若干。
经验方面:
鼓励幼儿在家练习独立剥糖果。
一、进入糖果王国小熊要邀请小朋友们到糖果王国去做游戏。
二、感知糖果的特征,体验认识糖果的乐趣
(一)幼儿自由的感知,初步探索糖果的特征,与同伴交流跟同伴说一说你的糖果朋友是什么样子的?
(二)进一步感知糖果的特征,交流自己的发现1.摸糖果、捏糖果,感知糖果的质地
(1)用手摸一摸、捏一捏,你的糖果宝宝是什么样的?
(2)分清软糖和硬糖:
软糖可以捏动,硬糖捏不动。
(3)互动游戏:
送糖果宝宝回家。
(4)请小熊检查幼儿送的情况。
2.看糖果:
了解糖果的外形、颜色
(2)介绍糖果宝宝的颜色、形状。
3.剥糖果、闻糖果:
感知糖果的气味闻闻看,糖果宝宝有什么气味?
4.品尝糖果:
了解糖果的味道。
(三)糖果的特征有不同的气味,吃到嘴里甜甜的,酸酸的,凉凉的,有许多种味道,真是太神奇了。
三、吃糖的益处和害处,建立护牙意识
(一)情景引入:
这时小熊捂住嘴说:
哎哟,我的牙齿怎么这么疼呀?
(二)小朋友们你们知道这是怎么回事吗?
小熊为什么牙疼呀?
请幼儿说一说该怎样做才能保护牙齿。
(三)小结:
吃完糖以后一定要刷牙漱口;
要少吃一些糖活动延伸:
保护牙齿很重要;
保护牙齿的方法多。
活动五:
社会活动《糖果分享会》
1、在分享中认识新的糖果,感知糖不同的颜色、外形、味道。
2、感受与同伴一起品尝糖果的乐趣。
1、每位小朋友带一支棒棒糖。
一、每组幼儿介绍自己带来的棒棒糖。
1.你带来的棒糖是什么样的?
2.哪些棒棒糖是你从来没见过的?
是什么样的?
二、猜猜这些棒棒糖的是什么味道的?
为什么?
三、请幼儿找自己喜欢的棒棒糖与小朋友进行交换。
四、幼儿品尝棒棒糖。
1.你品尝的棒棒糖是什么味道的?
2、好吃吗?
活动六:
语言活动《糖果雨》
1、理解故事内容,感受"
糖果雨"
的乐趣。
2、引导幼儿大胆想像,并乐意表达自己的想法。
3、理解词:
糖果。
理解故事内容,感受"
的乐趣,理解词:
,难点:
引导幼儿大胆想像,并乐意表达自己的想法。
教学准备:
挂图13号。
一、说说"
雨"
,激发兴趣。
1、你见过下雨吗?
雨点是怎么样的?
它是怎么落下来的?
2、引导幼儿结合生活说一说、做一做。
3、今天有个地方在下雨,下的可是一场奇怪的雨,我们一起来听听故事吧!
二、欣赏故事,理解内容。
1、引导幼儿观察图片①,看看这些雨是怎么样的?
2、教师结合图片讲述故事。
3、引导幼儿在说说、做做中理解故事内容。
故事中的雨有些什么颜色?
孩子发现奇怪的雨后是怎么做的?
是什么味道的?
原来下的是什么雨?
引出故事题目《糖果雨》。
什么叫糖果?
发现糖果雨后,他们是怎么喊的?
讨论:
图片上的糖果雨还有什么味道?
大家捡起糖果雨都放到了哪里?
你见过糖果雨吗?
喜欢吗?
三、欣赏故事,理解内容。
1、引导幼儿再次倾听故事,并尝试讲述。
2、你们想不想我们这里也下一场糖果雨呢?
你还想下什么味道的糖果雨呢?
四、延伸活动,激发幼儿大胆制作糖果雨的欲望。
出示大雨点,激发幼儿的制作欲望。
大雨点落下来了,可是还没有糖果味道,等下请你们添上奇特的糖果雨吧!
幼儿尝试制作,教师巡回指导。
活动七:
科学活动《糖怎么不见了》
1.能对糖的溶解现象有好奇心,并愿意用语言大胆表达自己的发现。
2.能用搅拌的方法观察溶解的过程,及口味前后变化。
3.愿意积极探索,知道有的东西放在水里会溶解,有的不会。
每人一小杯水、一个勺子、糖、盐、米、奶粉、果汁粉、沙子。
豆子。
抹布若干。
一、导入猜猜你品尝的是什么。
老师随机给小朋友分两种饮料(白开水、糖水)二、开始1.教师示范小实验:
观察糖溶解的现象。
(1)先让幼儿大胆猜测实验结果
(2)教师和幼儿一起操作:
先尝一口自己杯子里的水(无味),然后用勺子舀一勺子糖放入水中,看糖会发生什么变化?
用勺子搅拌一下,观察糖到哪里去了吗?
躲到水里去了!
请幼儿再次品尝水(变甜)
(3)请幼儿交流表达自己的想法。
教师总结:
糖放在水里化掉,不见了,这个过程就叫做溶解,我们的水就会变甜。
2.请幼儿自己操作。
(1)帮助幼儿拓展经验,引导幼儿说说还有什么东西会溶解?
(2)师:
老师这里还有米、奶粉、果汁粉、沙子、盐,你们也来试一试?
(幼儿分组操作)观察溶解显现、颜色变化,发现有的物品不能溶解。
(3)幼儿自由交流实验结果,鼓励幼儿大胆说出自己的发现。
三、结束师:
在我们日常生活中还有好多东西是可以溶解的,也有好多东西是不可以溶解的,小朋友们可以回家后跟爸爸妈妈们一起观察、发现、然后再来告诉我们的好朋友,好不好?
活动八:
健康活动《小蚂蚁运糖果》
1、运用滑板锻炼平衡能力。
2、能勇敢积极地参与活动,提高创造性地解决问题的能力。
1、人手一块滑板。
2、自制糖果若干。
3、场地布置如图。
一、引发兴趣。
1、带领幼儿爬到"
蚂蚁洞"
(如图一)里作睡觉状。
2、蚂蚁宝宝们,天亮了,我们爬出来做游戏吧!
(幼儿依次爬出"
)
3、幼儿听音乐做律动,自由表现蚂蚁的生活情景。
二、提供材料进行练习。
1、幼儿自由选择路径,把滑板想象成交通工具过河。
2、小结交流:
小蚂蚁真聪明,你们把小蚂蚁变成了什么?
(汽车、轮船、自行车等)你是怎么过河的?
3、有的小蚂蚁搬回来的糖果又香又甜,可有的小蚂蚁不小心把糖果掉到河里了,你有什么好办法不让糖果掉到河里呢?
(可以将糖果背在身上、夹在腋窝下、抓在手里、放在滑板上等。
4、讨论:
你刚才是怎样搬糖果的?
你觉得这个办法好不好?
7、小蚂蚁真聪明,请你们继续开动脑筋,用不同的方法,选择不同的路线(从桥上、马路上、河面上)运糖。
三、放松活动我们来尝一尝糖的味道,然后搬回家给好朋友尝一尝吧!
幼儿听音乐做律动,结束活动九:
社会活动《糖果宝宝》
活动目标:
1、通过情景创设,激发幼儿参与集体活动的兴趣。
2、进一步认识颜色红黄绿。
3、养成良好的卫生习惯。
森林环境创设各种小动物头饰糖果若干活动过程:
一、戴头饰扮演小动物进入游戏场地
1、以唱歌的形式介绍自己。
2、教师出示请贴
3、拿礼物师:
婆婆呀为你们准备了许多漂亮的礼物,请你们每人挑一份礼物,挑你喜欢的颜色!
小狗,你的礼物是什么颜色?
小猫,你呢?
………………
4、请你拿好你的礼物,我们出发了!
二、去狮子妈妈家
1、师指着红颜色的房子提问幼儿:
这是什么颜色的呀?
(红色)
2、师指着黄颜色的房子提问幼儿:
这是什么颜色的房子呀?
(黄色)
3、教师小结:
老师是这么吃的,先将糖果壳剥开一点点,看见糖果宝宝后就低头把糖果直接吃到嘴里。
这样手上的脏东西就不会吃到肚子里了。
我们一起来试试吧。
5、师幼一起检查,并请幼儿帮助纠正。
三、走出活动室
糖果真甜,我们心里都甜蜜蜜的,天不早了,我们也该回家了,不然妈妈会找我们的!
2、跟狮子妈妈再见。
活动十:
艺术活动《好吃的棒棒糖》
1.尝试用棉签作画,表现棒棒糖的螺旋状花纹。
2.体验在情境中作画的快乐。
课堂准备:
实物棒棒糖、范画、。
材料准备:
棉签、水粉颜料(红、黄、绿)。
活动过程:
一、情景导入,激发兴趣。
导语:
今天,老师带来了一位小客人-小熊,来听听小熊最近在忙些什么呢?
小熊最近在忙些什么呀?
做礼物做棒棒糖故事激发幼儿兴趣。
二、观察实物,初步感知提问:
棒棒糖是什么样子的呀?
在圆圆的糖上你还看到了什么?
像什么?
小结:
棒棒糖身上有着一圈一圈的花纹,这样的棒棒糖又好看又好吃,小动物们肯定会喜欢。
圆圆的、红色的、上面有线(蜗牛线)一圈一圈的线引导幼儿仔细观察螺旋线特征。
三、教师示范,讲解方法1.欣赏范画,观察不同样式过渡语:
瞧,小熊为小动物们做了这么多棒棒糖呢!
2.教师示范,讲解操作方法导语:
让我们来看看小熊是怎样来制作棒棒糖的!
五彩棒棒糖还需要小魔咒哦!
儿歌:
从里往外绕,先绕一个小圈圈,小小的小小的,再绕一个大圈圈,一圈又一圈,最后插紧小棒子。
过渡语:
小熊为了做棒棒糖啊,的确忙坏了。
你们想不想来帮帮它?
我也想帮帮这只热心的小熊!
为了帮助小熊,我还准备了一些小工具哦!
介绍操作材料。
(棉签)儿歌:
小棉签,蘸一蘸,亲亲大白纸,从里往外绕,先绕一个小圈圈,小小的小小的,再绕一个大圈圈,一圈又一圈,最后插紧小棒子。
(1)幼儿尝试徒手练习导语:
能干的小手拿出来,我们一起来做棒棒糖。
(2)个别幼儿示范操作。
哪个能干的小朋友愿意上来来试一试做个棒棒糖呢?
五、幼儿欣赏作品,教师评价。
大家做了好多棒棒糖,你喜欢哪根棒棒糖?
我们请这位小朋友来说说吧?
小熊看到你们帮它做了这么多好看又好吃的棒棒糖,会说些什么呢?
彩色的、大的、有花纹鼓励幼儿大胆讲述自己的作品以及学会欣赏同伴的作品《好吃的糖果》活动反思:
本次活动属于生成活动,活动的目标确定为:
1、乐意参与糖的探究活动,愿意与同伴交流自己的发现。
2、通过观察、品尝、比较等途径,感知几种糖的不同特点,探索打开瓶、灌和剥糖纸的方法。
3、了解一些常见糖的名称及简单用途。
《幼儿园教育新纲要》指出:
(幼儿科学教育)要尽量创造条件让幼儿实际参加探究操作活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣。
因此,作为教师的我要成为引发者、支持者和引导者,使幼儿获得乐学、会学。
整个活动以游戏化、情节化的形式展开。
活动中,我创设了良好的游戏情节,提供了丰富的、开放性的教、学具,充分调动了孩子学习的主动性,使孩子始终在积极的状态中自主地学习。
活动改变了以往传统数学教学的模式,更加注重对幼儿能力、习惯及情感等非智力因素的培养。
对照《纲要》精神,反思我的教学,从中得到了一些启示:
1.在活动中要体现以"
幼儿为主体"
的新理念,教师要真正做到以参与者、支持者的角色出现在整个活动中,如:
让孩子看,让孩子猜,让孩子试,让孩子说,让孩子学,在各种游戏活动中掌握点子与食物的配对。
2.教学内容:
源于生活,缘于兴趣。
新《纲要》指出"
教育活动内容的选择既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性;
既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展;
既贴近幼儿的生活,选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。
《好吃的糖果》这一课的教学内容源于幼儿的日常生活,缘于幼儿的兴趣。
《小班主题活动教案:
动物教案(附教学反思)》:
小班主题活动动物教案(附教学反思)主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,初步了解动物的本领,能用简单的语言表达自己的想像,适合幼儿园老师们上小班主题活动课,动物教案吧。
爱护花朵教案》:
小班主题活动爱护花朵教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动结束等内容,通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途,创造性地设计花的礼物,使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识,适合幼儿园老师们上小班主题活动课,爱护花朵教案吧。
糖果雨教案(附教学反思)》:
小班主题活动糖果雨教案(附教学反思)主要包含了活动目标,活动重点难点,教学准备,活动过程,活动反思等内容,理解故事内容,感受“糖果雨”的乐趣,引导幼儿大胆想像,并乐意表达自己的想法,适合幼儿园老师们上小班主题活动课,糖果雨教案吧。