五年级科学作业Word下载.docx
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3、选择一个有（）的地方，在地上（）插一根小棍。
当你的手表到达某一个整点时，就在木棍的（）处放一块石头作为记号，并把时间记录下来。
这就是著名的（）。
1、做有趣的手掌日晷实验时，掌心要向上（）在胸前。
A、平端横放B、斜放C、竖直放
2、下列哪幅图是欧洲人沿用至今的日晷（）。
ABC
1、古人利用日晷来观察影子的变化，并由此推算时间。
2、做有趣的手掌日晷实验时，上午用右手，下午用左手。
3、南京紫金山天文台有保存完好的赤道日晷。
4、太阳的运动是有规律的。
5、现在人们已发明了比日晷更为精确的计时工具。
你会制做简易的太阳钟吗？
你是怎样制作的？
会制做。
1、在半圆形的卡纸上画上刻度；
2、把一块三角形的硬纸板竖直粘在印有刻度的卡纸上；
3、根据三角形纸板的投影，就可以判断当时的时间。
第3课昼夜交替
1、（），太阳缓缓升起，夜色渐渐消退；
（），太阳慢慢西沉，夜幕悄悄降临。
2、16世纪波兰天文学家哥白尼提出了（）——不是太阳在（），而是地球在绕着太阳（），昼夜的变化是地球（）的结果。
3、古希腊天文学家托勒密认为（）是宇宙的中心，日月星辰都围绕（）旋转，这样就形成了白天和黑夜。
4、根据太阳东升西落的现象，你认为地球自转的方向应该是自（）向（）。
1、昼夜交替的现象告诉我们（）。
A、地球在围绕太阳转动
B、地球自身在围绕地轴转动
C、月亮在围绕地球转动
2、地球是个球体，太阳只能照亮地球的一半，（）着太阳的那面是白昼，（）着太阳的那面是黑夜。
A、背B、向
3、地球自转一周的时间是（）。
A、24小时B、365天C、1小时
4、2008年北京奥运会的开幕式是在晚上20点，那么美国收看直播的时间应该在（）。
A、清晨B、傍晚C、深夜
1、太阳东升西落，昼夜交替循环，是由于太阳围绕地球转动发生的。
2、地球自转是一种绕轴旋转运动，在北极上空观察呈反时针方向转动。
3、我们看不到大地在动，所以说地球是静止不动的。
4、美国和澳大利亚的小朋友一定在同一时刻看到日出。
5、星座交替出现是由于星座围绕地球转动形成的。
6、当地球的某一点是白天时，和它相对的别一面一定是黑夜。
7、地球每时每刻都在不停地围绕地轴转动。
8、地球是宇宙的中心，日月星辰都在围绕地球旋转。
四、对答如流
白天和黑夜是怎样形成的？
答：
由于地球的自转，才形成了昼夜交替现象。
第4课看月亮
1、在不同的日子里，（）会有不同的形状。
2、观察月相时，如果在没有月亮的日子里，要记录当时的（）。
3、你也许观察到天空的月球有（）变化。
月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做（）。
4、我们通过持续认真的观察，会发现月相的变化是（）的。
1、通过观察我们会发现，月相的变化是循环的，周期是（）。
A、农历的半个月B、农历的一个月C、农历的二个月
2、农历初三至二十八，月相变化的顺序是（）。
A、残月——上弦月——下弦月——满月——新月
B、新月——上弦月——满月——残月——蛾眉月
C、下弦月——残月——满月——上弦月——新月
3、我们看到的月光是月球（）。
A、反射的太阳光B、反射的地球光C、自己放的光
4、月亮的明亮部分，上半月朝（），下半月朝（）。
A、东B、西C、南D、北
1、观察月相变化的时间应按农历日期进行。
2、月相变化是月球的形状在变化。
3、月相的变化好像天气变化一样，无规律可循。
4、在农历初一晚上我们看不到月亮。
5、满月大约出现在初五的晚上。
6、出现新月的时间是每个月农历十五的晚上。
1、交流月相日记，你能发现月相变化的规律吗？
月相变化的规律是：
初二是向左弯的月牙儿，初八是右半边明亮，十五是圆月，二十二是左半边明亮，二十八是右弯的月牙儿。
月相变化的顺序是：
新月—上弦月——满月——下弦月——蛾眉月——新月。
上半月月相逐渐由弯变圆，下半月月相将由圆逐渐变弯。
2、如果有些时候我们观察不到天空中的月相，该怎么办呢？
我们可以去推测月相是如何变化的。
如果观察到的月相越多，收集到的事实越多，根据事实做出的推测就越可靠。
第五课昼夜对动植物的影响
1、白天，郁金香随太阳升起而（）；
晚上，郁金香会（）花瓣。
2、（）光照时间可以使菊花提前开放，（）光照时间可以增加鸡的产蛋量。
3、有些动物白天活动，夜晚（）；
有些动物白天休息，夜晚（）。
4、植物不仅会在不同（）里开花，有的还会在一天的（）开放或闭合。
5、青少年正处于身体生长发育时期，因此，更需要合理的安排（）时间，保证足够的（）。
1、世界上的动物（）。
A、都喜欢阳光B、都喜欢阴暗C、有的喜欢阳光，有的喜欢阴暗
2、猫头鹰和田鼠都是（）活动的动物，麻雀和鸡都是（）活动的动物。
A、白天B、夜间C、全天
3、下列植物在晚上开花的是（）。
A、月见草B、郁金香C、紫茉莉
4、下列植物的开花时间与其它两种不同的是（）。
A、大豆花B、睡莲C、昙花
5、刺猬的作息习惯是（）。
A、白天休息，夜间活动B、白天活动，夜间休息C、全天候活动
1、所有生物都是白天活动，晚上休息。
2、所有的花都是白天开放的。
3、如果人为地改变白天和黑夜的长短，生物的习性会发生变化。
4、我们调查小动物的生活习惯时，注意不要伤害小动物。
5、动植物的行为变化与昼夜变化有着密切的关系。
6、花儿只有在阳光下才能开放。
7、人的行为活动不受昼夜变化的影响。
8、林奈的“花钟”是根据植物开花习性的不同而制作的。
“日出而作，日落而息”，你能解释这句话的含义吗？
这句话适用于所有生物吗？
这句话的意思是说人们白天出来耕作劳动，夜晚回去休息。
这句话不适合所有的生物，因为有些动物白天休息，夜晚活动。
如刺猬、猫头鹰等。
第二单元光与色彩
第1课光的行进
1、光在空气或水中是沿（）行进的。
2、两千多年前，中国古代的学者墨子发现了一个有趣的现象——光从窗户的（）射进来，会在对面的墙上形成外面影物的（）。
这种现象被称为（）。
3、小孔成像的原理是因为（）。
4、光的来源有两种途径，一种属于（），一种属于（）光。
1、萤火虫的（）发荧光。
A、头部B、胸部C、尾部
2、下列说法正确的是（）。
A、晚上的时候太阳不发光，所以夜晚很黑
B、没有光我们就看不到物体
C、我们能看到东西说明物体都会发光
3、发光的物体叫做光源。
下面属于光源的是（）。
A、太阳B、地球C、月亮
1、没有光，我们就不能看到物体。
2、光只能在空气中传播，不能在其他物体中传播。
3、闪电时，我们可以看到光不沿直线传播。
4、太阳是一个巨大的人造光源。
5、月亮是一个自然光源。
四、我会分类。
把下面的物体按要求分类。
太阳
日光灯
蜡烛
手电筒
火柴
萤火虫
煤
柴油
水银灯
1、靠燃烧发光的物体（）
2、靠电能发光的物体（）
3、靠物体内部变化发光的物体（）
4、属于自然光源的物体（）
5属于人造光源的物体（）
第2课照镜子
1、当光线照射到镜子、幕墙、月亮的表面后会（），这种现象叫（）。
2、几乎每样东西都可以（），越（）的表面，反射效果越好。
3、用两面（）可以制作一架潜望镜。
4、镜子的表面是（）的镜子叫平面镜，看到的镜中的像和原物大小（）；
如果镜面不平，则镜中的像会发生（）。
1、镜子是反光能力（）的物体。
A、很弱B、一般C、最好
2、镜子可以改变光的（）。
A、传播路线B、明暗程度C、传播速度
3、亮亮想用镜子看看自己脑后的头发，他应使用的方法是（）。
A、用一面镜子放在眼前看B、用一面镜子放在头的一侧看
C、用两面镜子，眼前一面，脑后一面，相对而看
4、下面（）是平面镜。
A、汽车反光镜B、穿衣镜C、哈哈镜
5、下列利用了镜面反射原理的是（）。
A、近视镜B、放大镜C、观后镜
1、改变光的传播路线在生活中有着广泛的应用。
2、借助一定的物体可以改变光的传播路线。
3、月亮发出的光是反射的太阳光。
4、万花筒中的奇异景色是由于镜面反射形成的。
5、在晚上，镜子就不能反射光了。
6、汽车的反光镜是平面镜。
7、反光就是光被物体挡住后按原路返回。
8、平面镜能改变光前进的方向。
1、平面镜所成的像有何特点？
平面镜所成的像是与原物大小等同的正立的像。
2、在日常生活中，我们在哪些地方使用了平面镜？
我们每天都在镜子前面穿衣戴帽、洗脸涮牙；
牙科医生通过小平面镜来观察牙齿里不易观察到的部分；
舞蹈演员，练功房里用大平面镜来练习舞蹈等。
第3课研究透镜
1、光线从一种透明物体进入另一种透明物体时，传播方向会在交界面上发生（），这种现象叫（）。
2、中间薄、边缘厚的镜片叫（）；
中间厚、边缘薄的镜片叫（）。
3、千万不能用放大镜看（），以防灼烧眼睛，导致（）。
4、凸透镜有（）光的作用，而凹透镜则可以使光（）。
1、放大镜是（）。
A、平面镜B、凸透镜C、凹透镜
2、凸透镜的中间镜片越厚，放大倍数（）。
A、越大B、越小C、不变
3、把一根铅笔插进水中，会发现铅笔好像折了一样，这是（）原因造成的。
A、光的反射B、光的折射C、错觉
4、放大镜的放大倍数越大，视野（）。
A、越大B越小C、不变
5、望远镜的镜片是（）。
A、凸透镜B、凹透镜由凸透镜和凹透镜组成
1、透明的玻璃都有放大物体图像的功能。
2、当我们要观察某些物体的细小部分时，可以用凹透镜。
3、平行的太阳光经过凸透镜时，会聚合在一点。
4、凹透镜也可以用来放大物体。
5、老年人戴的老花镜的镜片就是两个凹透镜。
6、任何凸透镜的放物体的倍数都相同。
7、凸透镜的镜片越大，放大物体的倍数越大。
1、凸透镜的放大倍数与什么有关？
凸透镜的放大倍数和镜面的凸度有关，凸度越大，放大倍数越大。
球形的透明体放大倍数是最大的。
2、凸透镜和凹透镜有什么相同点和不同点？
相同点：
它们都是透镜，而且都是球面镜。
不同点：
凸透镜中间厚、边缘薄，可以聚光，有放大作用，成倒立的像；
凹透镜中间薄、边缘厚，使光发散，有缩小作用，但不能成像。
第4课七色光
1、彩虹是由红、（）、黄、绿、蓝、（）、（）七种颜色组成的。
2、1666年，英国科学家（）在暗室中让阳光（白光）透过（）折射到墙上，结果太阳光被分解成（）颜色的光，而（）光经过三棱镜将不再分解。
3、白光是由（）组成的。
如果想得到某种色光，可以用这种颜色的（）把其他颜色的光过滤掉。
1、用红、绿、蓝、三色混合可以得到（）。
A、黑光B、白光C、紫光
2、用红光和绿光混合可以得到（）。
A、黄光B、蓝光C、白光
3、下列情况下可以看到彩虹或类似彩虹的七色光的是（）。
A、阴天还没下雨的时候B、小朋友玩肥皂泡泡时C、用电灯照平面镜时
4、下面是七种色光的排列顺序，其中正确的是（）。
A、红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫B、红、橙、黄、绿、靛、蓝、紫
C、红、橙、绿、黄、靛、蓝、紫
1、白色光能分解成七色光，而七色光不能合成白色光。
2、三棱镜是由透明材料制成的，截面是等边三角形的光学仪器。
3、阳光通过水面水会分散成七色光。
4、彩虹常常出现在雨前、雨中和雨后。
5、只要阳光穿过透明玻璃，就可以得到七色光。
四、使七色板快速旋转会看到什么现象？
这说明什么？
七色板旋转起来会看到板变成白色，说明白色是由七种颜色混合而成的。
第三单元电和磁
第1课简单电路
1、连接灯泡的导线两端应分别接在电池的（）和（）上，形成（）的通路，灯泡才会发亮。
2、（）非常有用，有了它，你可以决定是否让（）通过。
3、小灯泡不亮，说明灯泡中没有（）。
当电路中有一部分出了故障，中流就会（），灯泡便会不亮。
4、做小灯泡发亮的实验中，只能使用（），不能从（）接电。
5、一个基本电路由（）、（）、导线、电器四部分组成。
1、下列说法正确的是（）。
A、一个线路里只能有一个灯泡B、一个线路里只能有一节电池
C、一个线路里可以有多个灯泡，多节电池
2、在一个简单电路中，缺少了（），灯泡仍能发光。
A、灯泡B、电线C、电池D、开关
3、原本亮着的小灯炮突然熄灭，出故障的地方不可能是（）。
A、小灯泡坏了B、电路连接不当C、电池没电了
4、在给收音机、钟表换电池时，电池槽内标有“+”的地方应与电池（）相连。
A、有铜帽的一端B、有锌壳的一端C、任意一端
1、安装灯泡时，在电池盒的一端接上电线就行了。
2、把小灯泡安装在小灯座上不用电池也能亮。
3、当电路中有多个灯泡时，所有灯泡同时亮。
4、连接电路，使小灯泡发光的方法不止一种。
5、开关是一种供电的装置。
6、在一个电路中，开关可以控制小灯泡的亮与灭。
7、只要有电线，小灯泡和干电池，无论怎么连接小灯泡都能亮。
生活中有许多种开关，你知道的开关有哪几种？
写一写
如单刀双掷开关，旋转式开关等。
第二课导体和绝缘体
1、测试物体是否导电时，不能用（）以外的电源来测试，以免发生危险！
2、像钢尺、铁钉这些容易导电的物体，叫做（）；
像木头、塑料、橡皮这些不容易导电的物体，叫做（）。
3、把许多电器连接在同一个（）上，或电器连续使用时间（），都有可能因（）过热而引发火灾。
4、不要用（）擦，也不能用（）触摸电器和开关。
1、人是（）。
A、导体B、绝缘体C、两种都不是
2、用电路检测器检测一种物体时，小灯泡不亮说明被检测物体是（）。
A、导体B、绝缘体C、说不清
3、下列物体属于导体的是（）。
A、书本B、瓷器C、回形针D、木凳
4、区别导体和绝缘体主要看这个物体（）。
A、是否容易导电B、是不是金属C、是否能够传热
5、擦灯泡最安全的方法是（）。
A、开着灯，用干布擦B、开着灯，用湿布擦C、摘下灯泡，用干布擦
6、下列情形中，（）是安全的。
A、用湿手扳开关B、在电线上晒衣服C、移动电器时先切断电源
7、发现有人触了电，应马上（）。
A、用手把他拉开B、用铁丝把电线拨开C、切断电源
8、（）是绝对禁止放风筝的。
A、高压电线下B、田野里C、操场上
1、凡不是金属的物体都是绝缘体。
2、物体没有绝对不导电的，只有容易导电和不容易导电之分。
3、不能用手摸各种电器材料的金属部分，否则容易触电。
4、插头的叶片后面是用塑料制作的，只是不容易导电。
5、橡胶和塑料不是绝对不能导电，只是不容易导电。
6、尽管钳子的手柄是用绝缘材料制成的，但为了安全起见，还是不要带电修理电器。
7、因为干棉线是绝缘体，所以可以在有电线的地方放风筝。
8、干木头是绝缘体，如果它被水浸湿，就成为导体。
（）。
四、教室电器设备的绝缘材料和安全用电事项有什么关系？
教室里的电线外皮、开关按键、插座外壳、灯口外壳等都是绝缘体。
我们不要用湿手触摸电器开关！
要好好保护这些绝缘体，否则容易发生触电事故。
第3课
1、要知道一根电线里面是否连通可以用（）来检测一下。
2、（）的时候不能打开暗盒。
3、我们可以用相关仪器来检测哪几个接线头之间是（），哪几个接线头之间是（）。
1、要知道一个接线盒里的电线连接状态，最好（）。
A、拆开来看看B、找生产厂家问一问C、用电路检测器检测一下
2、在用电路检测器检测接线盒里的电线连接状态时，小灯泡亮了，说明这两个接线头是（）。
A、断路B、通路C、无法确定
1、我们可以利用接线盒来做电路游戏板。
2、通路的两个线头是连接的。
3、电视机的插头和插座构成了一个连通的接线盒。
四、作图题。
（按照图2的电路图，把图1实物图连接好）
五、对答如流。
导体和绝缘体各有什么作用？
我们利用导体把电送到人闪需要的地方；
利用绝缘体阻止电流到人们不希望有电的地方。
第4课研究磁铁
1、磁铁磁力最大的部位是（）。
磁铁指向北的一端就是（），用“N”表示；
指向南的一端就是（），用“S”表示。
2、磁铁各部分的磁性强弱（）。
3、磁铁有许多形状，如（）磁铁、（）磁铁、（）磁铁等。
4、地球本身就是一个巨大的（），地球的（）吸磁铁的N端，地球的（）吸磁铁的S端。
5、（）是我国古代四大发明之一，战国时候它被称为（）。
6、通过实验我们可以知道，同名磁极相互（），异名磁极相互（）。
1、磁铁能吸引（）。
A、玻璃片B、铜线C、铝D、破铁皮
2、下列物品中没有用到磁铁的是（）。
A、软盘B、冰箱C、灯泡
3、如果一个小车被磁铁吸引过去，则（）。
A、小车有磁性B、小车是铁材料制成的C、不能确定
4、如图所示，甲乙两辆汽车靠近时分别会向（）方向跑动。
5、在水槽里放一块泡沫塑料，把条形磁铁放在泡沫塑料上，则（）。
A、磁铁静止不动B、磁铁随意摆动C、磁铁指示南北D、磁铁指示东西
6、做小磁针时要用磁铁在钢针上摩擦几十次，摩擦时（）。
A、必须沿同一方向摩擦B、要来回摩擦C、怎么摩擦都行
7、磁铁上铁沙多而密集的地方说明（）。
A、磁力强B、磁力弱C、没有磁力
8、把两根条形磁铁吸在一起成为一根条形磁铁，这根条形磁铁有（）个磁极。
A、一B、二C、三D、四
1、磁铁可以吸引所有的金属。
2、磁铁的各部分磁力是相同的。
3、条形磁铁有南北极，蹄形磁铁没有南北极。
4、制作小指南针时可以用铝片代替缝衣针。
5、磁铁无论放在什么地方都能指南北。
6、条形磁铁的北极和蹄形磁铁的南极相互排斥。
7、磁铁的南、北极是随意写的。
8、指南针对航空和航海事业有很大帮助。
第五课电磁铁
1、电磁铁的磁力是（）能转化产生的，增加（）能增加磁力。
2、搬运杂乱的废钢铁是件很费力的事，用（）就省事多了。
3、磁悬浮列车和我们平常看到的火车不同，它不靠（）行驶，而是利用（）的作用，使车身悬浮在铁轨上。
4、中国第一辆磁悬浮列车于2003年在（）诞生。
1、下列磁铁中，磁力可以任意改变的是（）。
A、磁铁B、电磁铁C、环形磁铁
2、不能改变电磁铁磁力大小的做法是（）。
A、既改变线圈绕向，又改变导线两端与电池正、负极接触
B、减少线圈匝数C、增加串联电池数
D、既增加线圈匝数，又增加串联电池数
3、电磁铁和磁铁相比，其优点是（）。
A、有磁性B、有两极C、两极和磁力大小可以改变
4、电池数相同，线圈匝数多的电磁铁磁力（）线圈匝数少的电磁铁的磁力。
A、大于B、等于C、小于
5、绕圈缠绕匝数相同，两节串联电池的电磁铁磁力（）一节电池电磁铁磁力。
6、有的电磁铁吸起的铁钉多，有的吸起的铁钉少，说明电磁铁的（）是不同的。
A、南北极方向B、磁力大小
1、电磁铁的应用都是利用了电磁铁产生的磁力。
2、电磁起重机主要由铁芯和缠绕在铁芯周围的线圈构成，通电后可以吸起很多废钢铁，断电后又可以自动将这些废钢铁放下。
3、增加线圈的匝数，电磁铁的磁力就会增大。
4、两节电池为电源的电磁铁总比用一节电池为电源的电磁铁磁力大。
5、线圈匝数相同，电池的数量决定电磁铁磁力大小。
6、电磁铁的磁力一定比磁铁的磁力要大。
1、怎样可以改变电磁铁的磁极？
当调换线圈两端与
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