《国际交流与海外留学实务》课程教学大纲三号黑体Word下载.docx
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（一）总体目标：
以社会主义核心价值观为引领，不仅关注学生“当下发展”，更关注学生“未来发展”所需要的正确价值观念、必备品格和关键能力，即把知识、技能和过程、方法提炼为能力，培养学生认识能力、组织协调能力、分析判断能力、团队协作能力、信息处理能力和表达能力，以适应未来社会的需求。
（二）课程目标：
《国际交流与海外留学实务》是面向全校大学生开设的一门公共选修课程，力求培养具备较强英汉双语沟通能力，能够参与国际交流和国际竞争的高层次国际化人才。
课程体现大学通识教学的人本化服务意识，为学生成功申请国外留学和国际交流项目提供相关的帮助，更好地贯彻落实研究型、个性化、精英式的人才培养理念。
课程围绕国际交流中的学术交流、商务交流和文化交流三大方面展开，通过任务型学习，学生将基本了解国际交流必备的基本知识，如申请国外大学的步骤和申请材料的准备，国际商务环境下沟通的技巧和会议的组织，以及中西文化交流中跨文化意识的培养和文化修养的提升等，并掌握和训练国际交流中所需的各类英语技能，以适应我国社会发展和国际交流的需要。
本课程教学内容涉及学术交流（海外求学、申请材料、国际会议、公共演讲）、商务交流（商务函件、面试交谈、会议组织、商务谈判）和文化交流（思维方式、建筑艺术、语言文学、中医西医）。
课堂教学秉承知识巩固及传授与应用能力培养并重的教学原则，本着以教师为主导，学生为主体，学习为中心的教学方法，设计内容合理、场景真实的专题，将教学讲解和学生操练有效结合，积极开展互动性课堂教学，加强实践性教学环节，培养学生的实际应用能力，最终达到培养大学生在今后国际交流中能进行有效交际的目标。
（三）课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系（小四号黑体）
《国际交流与海外留学实务》系开放选修课程中的公共选修课程模块，按照本科教学手册的要求，各专业学生需选修的开放选修课程为≤2学分。
如选修本课程，则可以满足以上毕业要求。
三、教学内容
第一章海外求学
1.教学目标
让学生了解不同国家的留学要求，对照要求设立自己的留学目标国及目标院校、目标专业。
2.教学重难点
对出国留学的利弊进行权衡，学生对自我的认识以及对出国留学目的的思考。
3.教学内容
介绍主要的留学国家及出国留学的预先准备，包括不同国家所需的语言水平（TOFEL、IELTS、GRE等）和成绩等级（GPA），不同大学对申请对象提出的要求，以及对出国留学的风险评估等，并帮助学生熟悉申请国外大学的基本流程。
4.教学方法
讲授法
5.教学评价
搜集国外大学网站所提供的有关留学申请的通知，并进行对比，了解各个大学的不同要求，参与课堂讨论。
第二章申请材料
让学生了解留学所需要的申请材料，能够对照申请材料事先做好准备。
个人自述的写作特点及格式要求，国内外申请材料上的差异以及背后所反应的文化差异。
介绍申请国外大学所需准备的材料，包括：
申请表、个人自述、推荐信、成绩单、学位
证、毕业证、英语成绩等，通过实例展示的方式，让学生了解个人自述的写作步骤及写作内容，并通过模拟训练的方式，让学生学会撰写自己的个人陈述。
讲授法、练习法
学生能够掌握基本申请材料的写作格式和常用表达，并熟悉申请材料过程中出现的常见问题，即视为教学效果良好。
第三章国际会议
让学生了解国际会议的基本情况。
论文摘要的写作，参加国际会议的礼仪与禁忌，分辨不同类型国际会议的特点，并作出相应的参会准备。
介绍获取国际学术会议信息的常用渠道以及跟踪会议的方法，总结国际会议的类型及特点，并探讨如何针对不同的会议进行相关准备，如提交论文、准备问题和参与讨论等。
课前搜集所见所闻的国际会议信息，包括会议名称、会议邀请函、会议安排等，作为课堂讨论的素材，加深学生的印象。
第四章公共演讲
让学生了解公共演讲的基本要素，具备公共演讲的基本能力。
公共演讲中听众视角的重要性，演讲礼仪以及眼神、表情、手势、音色等各方面对演讲效果的影响。
公共演讲的基本知识和演讲稿的撰写技巧，以经典的演讲视频作为素材，从演讲的选题、演讲稿的撰写、PPT制作到演讲技巧等多方面让学生熟悉公共演讲的流程，并说明演讲中的道德准则以及倾听在言语交流中的重要性。
讲授法、观摩法、练习法
观摩著名的公共演讲，总结分析其共同特点，并自选题目撰写演讲稿，进行课堂演示和同伴互评。
第五章商务函件
让学生了解商务函件的基本格式，具备制作商务函件的基本能力。
商务函件写作的规范用语及格式要求，文化差异在信件内容上体现出的礼仪和禁忌。
介绍商务信件及邮件的功能及主要类别，通过实例分析解读正式信件写作的基本格式以及常用术语，尤其注意中英文在信件写作中的表述及格式差异。
讨论信件和电子邮件在商务交流中的利与弊，掌握信件的写作格式和常用表达，并能撰写出不同主题的信件，如邀请函、道歉信、感谢信、投诉信等。
第六章面试交谈
让学生了解面试的基本要求。
如何有效地利用面试交谈中的非语言交流。
在求职应聘时怎样制作简历才能显示自己的特点和优势，让自己脱颖而出。
了解面试本身的作用、面试的过程以及相应的面试礼仪，强调面试交谈中语言交流只占30％的比例，而眼神交流和面试者的气质、形象、身体语言不可忽视。
讨论如何针对面试过程的各个环节（面试前准备、面试头三分钟、面试交谈、提问环节、结束面试等）做好相应准备。
网上搜集面试的视频进行分析，总结出面试各个环节的注意事项和禁忌礼仪，并参与课堂讨论。
课后利用所学知识，撰写个人简历并模拟面试场景。
第七章会议组织
让学生了解商务会议的基本要求。
对商务会议常见环节的周密安排及突发情况的预见和准备。
如何灵活应对商务会议中出现的突发情况。
介绍商务会议的常见类型及特点，讨论成功商务会议的要素和标准，并了解如何作为组织者和参与者对商务会议进行准备。
在写作技能方面，主要介绍如何撰写商务会议的议程安排和会议记录。
讨论各种类型商务会议（圆桌会议、视频会议、电话会议等）的优势和缺点，能针对不同的会议主题选择适当的会议形式。
第八章商务谈判
让学生了解商务谈判的基本情况。
了解商务谈判的国际惯例以及礼仪禁忌。
掌握和实践商务谈判各个环节的不同策略。
介绍商务谈判的分类、商务谈判的模式及商务谈判的功能，同时结合实例介绍商务谈判的准备要求、影响商务谈判进程和结果的各项要素，以及各种谈判策略的实际运用。
课前分别观摩失败和成功的商务谈判，寻找出失败的原因，总结出成功的经验，在课堂上进行分享和讨论。
第九章思维方式
让学生了解中西方思维方式的区别。
如何在国际文化交流中准确地向世界介绍中国传统思想。
在全球化背景下对不同文化的理解和尊重。
了解中国和西方在思想意识方面的主要特点，如中国传统思想更重视智慧体悟，西方更偏向逻辑推理；
中国传统注重集体意识，西方思想推崇个人意识等。
通过对比的形式客观了解各种文化思想的差异和特点，避免进行过度的主观评价。
搜集由思想意识差异引发的文化冲突案例，对案例背后体现的中西思想进行对比分析，加深对本国和他国文化的理解。
第十章建筑艺术
让学生了解中西方建筑艺术的区别。
对各国建筑特点的描述，以及建筑艺术的英文表达。
建筑艺术在国际文化交流中所起的作用。
中国古典建筑是东方建筑文化的精华，西方古典建筑是欧洲建筑文化的源泉。
通过介绍具有代表性的中西古典建筑，如中国、希腊、罗马、法国、德国、西班牙、俄罗斯等，了解其各自的法式和特点。
讨论建筑艺术背后反映出的不同文化背景、美学思想、地域文化及民族文化特点等。
讲授法、体验法
学会欣赏世界各地的经典建筑，并能对典型的建筑进行描述和介绍。
第十一章语言文学
让学生了解中西方语言文字的区别及文学的不同的美。
如何在国际文化交流中有效表达具有中国特色的元素。
理解语言文学背后所体现的文化内涵。
认识中国汉字的组成部分、发展历史及书写方式，学会用英文介绍中国汉字和语言的特点。
通过介绍几部具有代表性的中国和西方经典名著，让学生了解本国和外国的文学，并能进行简单的介绍和交流。
讲授法、讨论法
阅读中国的经典文学作品，并能用英文对其地位和意义作出简单的介绍，与此同时，也能介绍经典的西方文学作品。
第十二章中医西医
让学生了解中医、西医的历史、区别。
中国文化传播中所需的各种医学术语的英语表达。
中医背后所体现的中国传统思想。
了解中医西医各自的理论依据，以及在诊断方法和治疗方法上的差异，讨论分析各自的优势和劣势，并学会用英语描述这些差异和特点，在国际交流中介绍中医文化，传播中国文化思想。
观看影片《刮痧》，了解中医与西医在理论依据上的差异，以及中医西医各自的所长，了解文化的差异性，摒弃国际文化交流中“非此即彼”的思想。
四、学时分配
表2：
各章节的具体内容和学时分配表
章节
章节内容
学时分配
第一章
海外求学
第二章
申请材料
第三章
国际会议
第四章
公共演讲
第五章
商务函件
第六章
面试交谈
第七章
会议组织
第八章
商务谈判
第九章
思维方式
第十章
建筑艺术
第十一章
语言文学
第十二章
中医西医
五、教学进度
表3：
教学进度表
周次
日期
章节名称
内容提要
授课时数
作业及要求
备注
1
3
4
5
学术交流小组汇报
总结海外学术交流的要点及注意事项
6
7
8
9
10
商务交流小组汇报
模拟商务
谈判
11
期中开卷考试
12
13
14
15
16
文化交流小组汇报
选取其中一个要点，介绍中国文化
17
期末开卷考试
六、教材及参考书目
1.
DeWittH.Scott,
SuccessfulWritingfortheRealWorld，外语教学与研究出版社，2015
2.
JoyceSlaytonMitchell，《美国本科留学指南》，群言出版社，2010
3.
贾卫国著，《国际学术交流英语》，外语教学与研究出版社，2008
4.
严明主编，《跨文化交际教程》（第二版），清华大学出版社，2015
5.
纪康丽著，EnglishLanguageandCulture，清华大学出版社，2014
6.
姜怡、姜欣主编，《文化交流英语》，高等教育出版社，
2014
7.
周之南、韩晓蕙主编，《国际交流英语》，哈尔滨工业大学，2014
七、教学方法
案例教学法，针对每个专题选择实例，进行课堂分析和讨论。
任务教学法，学生针对国际交流中的实际任务进行操练，教师引导并进行点评。
多媒体教学模式，结合音视频材料，让学生在真实场景中思考。
兴趣陶冶式教学模式，以贴近学生生活的实用话题带动课堂，开展讨论。
鼓励学生小组合作，汇报交流学习成果。
多模态学习模式，利用、微信等网络平台，及时沟通互动，给学生课后答疑。
八、考核方式及评定方法
（一）课程考核
考核方式为开卷考试
（二）评定方法
期中练习
（20%），小组汇报
（30%），
期末论文
（50%）
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